STEM 6004: La integraci贸n de la automatizaci贸n y la rob贸tica con enfoque STEM
U2L1 Rob贸tica educativa y material de apoyo al docente Profa. Jeannette Milland Vigio
Definir el término robótica educativa Explicar la importancia de la educación STEM en nuestras escuelas
Objetivos
Explorar material didác<co disponible en línea para equipos de robó<ca educa<va Makeblock Evaluar contenidos audiovisuales disponibles en línea para equipos Makeblock Explorar lecciones STEM disponibles en la web
Es un enfoque interdisciplinario que promueve el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes.
¿Cómo Definimos Robó3ca Educa3va?
• Es interdisciplinaria debido a que abarca áreas de lo que conocemos como educación de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y MatemáAcas (STEM). • UAliza la robóAca como hilo conductor para potenciar el desarrollo de habilidades y competencias. • Integra las artes del lenguaje e impulsa la creaAvidad en los estudiantes. • Promueve el trabajo en equipo, el liderazgo, y el emprendimiento • Educación construcAvista en la que el estudiante realiza ejercicios de aprendizaje acAvo y genera nuevo conocimiento. • Facilita el desarrollo de competencias relacionadas con la alfabeAzación digital.
EQUIPO UPRRP-IDEA STEM 2019
Solo 17.9% de los estudiantes en España se deciden por las ramas de ingeniería y arquitectura
El 90% de las ofertas de trabajo require habilidades técnicas digitales
12% de los chicos espera trabajar en sectores de ciencia e ingeniería
De ese 12%, el porcentaje de las chicas se reducirá a 5.2%
Iniciativa Microsoft:
IniciaAvas: InsAtuto Nacional de Tecnologías EducaAvas y de Formación del Profesor
Océanos, nuestro planeta azul
Escuela de pensamiento computacional (Scratch y RobóAca)
Artículo: Las STEM, los empleos del futuro para los que faltan aspirantes (Arcos A., 2019).
Guías Libros con explicaciones paso a paso
Materiales didácticos disponibles en línea
Libro de aventuras Video tutoriales para programar con dispositivos móviles Lecciones mulAmedios con ejemplos de planes Integración STEM Ejemplos de estándares
Publicaciones Creative Commons en Español • Descripción de módulos y sensores del kit mBot Ranger y Inventor Electronic Kit
Ranger: Las aventuras de Mark en Marte Chapter 1：Beginning Chapter 2：Argot Chapter 3：Friends Chapter 4：On standby Chapter 5：Contact Chapter 6：Light energy Chapter 7：Launch of Interstellar Voyage • Chapter 8：Challenge • • • • • • •
Chapter 9：Tracking Chapter 10：Barrier Chapter 11：Dust Chapter 12：Guidance Chapter 13：Password Chapter 14：Decision Chapter 15：Difficulty Chapter 16：Gift
Educación STEM MicrosoS 2019 Comienza a uAlizar estos planes de estudio estandarizados gratuitos, escritos por maestros y para maestros. Involucra a los estudiantes con cuatro grandes preguntas: • ¿Cómo se forman las corrientes oceánicas? • ¿Cómo nadan los tiburones? • ¿Cuán profundo es el océano? • ¿Cómo crear un arrecife de coral?
Trae Océanos, nuestro planeta azul, a tu salón de clases
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS DIVISIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ESTUDIOS PROFESIONALES (DECEP)
CERTIFICACIÓN EN EL CONCEPTO STEM GRUPO II Curso: STEM 6004: La integración de la automatización y la robótica con enfoque STEM Proyecto Sufragado con Fondos Federales de Título II, Parta A, de la Ley de Educación Elemental y Secundaria del 1965, según enmendada.