Universidad Rafael Landívar Facultad Ciencias Y Políticas Técnico en Trabajo Social Curso Fundamentos de las Ciencias Sociales Lic. Juan Carlos Pereira Quan Herramienta issuu
Examen Final
Jeimmy Elizabeth Orellana Nájera Carnet 2312017
Índice
Actividades
Numero de paginas
Introducción………………………………………………..….…. 1 Semana 1…………………………………………………. ……2 ¬-3 Semana 2……………………………………………………….4 – 8 Semana 3…………………………………………………. ……9-12 Semana 4……………………………………………………….13- 15 Semana 5………………………………………………………..14- 18 Semana 6………………………………………………………..19-20 Semana 7…………………………………………………………21- 26 Semana 8…………………………………………………………27-28 Semana 9…………………………………………………………29-30 Semana 10………………………………………………………..31-32 Semana 11,12,………………………………………………… Semana 13………………………………………………………...33-34 Semana 14…………………………………………………………35-36 Semana 15…………………………………………………………37-44 Semana 16………………………………………………………....45- 47 Semana 17………………………………………………………….48-49 Conclusión…………………………………………………………...50 Bibliografía………………………………………………………..…51
Introducción El curso Ciencias Sociales pude obtener más conocimientos sobre dicho curso, y poder conocer más sobre la problemática de nuestro país. En el presente trabajo a continuación, trata sobre temas vistos en clases entre los cuales están El capitalismo, El método Científico, El materialismo, El Liberalismo, Revolución Industrial, entre otros temas, foros realizados y herramientas digitales utilizadas a lo largo del curso entre las herramientas digitales se encuentran pinterest, Mindomo, Easily, Prezzi, Wix, Linea de Tiempo, Comics, Voki entre otros todo esto me ha permitido ampliar mi conocimiento y sobre todo aprender sobre nuevas herramientas que no conocíamos. Todo lo que se ve anteriormente se aprendió en el curso de fundamentos de las Ciencias Sociales.
16 a 22 enero
21 de enero primer dĂa de clases
23 al 29 de enero
Foro Ciencias Sociales
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Importancia de ciencias sociales
Las ciencias sociales es la encargada de estudiar a los seres vivos esta promueve una conducta positiva frente a los cambios sociales, procurando que las personas conozcan y que se interesen por los problemas sociales de su vida cotidiana las ciencias sociales aún una área de conocimiento. Esta materia es la encargada de estudiar el comportamiento del hombre en la sociedad y sus formas de organización, tanto que la antropología y sociología son ciencias sociales
Implicación en la sociedad de hoy
Ya que es la encargada de estudiar a las personas y los cambios dela sociedad en el trascurso del tiempo.
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30 a 5 febrero
Ciencias Sociales en la Vida Cotidiana
4 Ciencias Sociales en la Vida Cotidiana 1.- Esta ciencia te enseña a desarrollarte en el medio, como tratar a tu prójimo, y a actuar conforme a las leyes de tu país, como andar por la vida sincometer errores que te pueden hacer la vida más difícil, para eso sirven las ciencias sociales. 2.- Para conocer los derechos de los adultos mayores por ejemplo, para denunciar a una persona cuando cometeun delito o para denunciar a personas que faltan a la dignidad humana, o reforzar los deberes de padres a hijos, o para defender a las áreas verdes cuando son infringidas
Derecho en la VidaCotidiana 1.- Cuando compras un refresco en la tienda es un contrato instantáneo, pero para la tienda es un acto mercantil porque se dedica al comercio y en cambio para ti es un acto civil porque nocompras con animo de lucro. 2.- Cuando contratas la televisión de paga y firmas el contrato es un contrato por adhesión. Porque te conformas con las condiciones del contrato, no negocias los términos enel solo lo aceptas o no te dan el servicio.
3.- Cuando vas por la calle estas usando tu derecho constitucional de transito por todo el territorio nacional.
4.- El que tus padres te den comida,casa, nombre, escuela etc. están cumpliendo con su obligación civil de darte alimentos.
5.- Cuando el estado te cobra impuestos es debido a su soberanía la cual le permite imponer de forma coactivaobligaciones tributarias para cobrarte y mantener el erario publico.
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Política en la Vida Cotidiana 1.- En la mesa a la hora de comer, primero se le sirve al papá porque es el que manda en la casasi es que el trabaja, de lo contrario al hermano mayor y así sucesivamente.
2.- El hermano menor tiene el deber de respetar a sus hermanos mayores aunque estos le ganen por muy pocos años, solo porser mayor el le debe respeto y obediencia.
3.- Todos deben cumplir un rol en la familia o aportar, los padres trabajan y los hijos deben cumplir con los estudios y buenas calificaciones
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• Buenas noches licenciado, dejo acá mi infografía de pinterest: http://pin.it/-9vHHP7
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6 a 12 de febrero
FUNCIÓN DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD
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FUNCIÓN DE LA CIENCIA EN LA SOCIEDAD La tarea y función primordial de la ciencia es la explicación de la naturaleza física que rodea al hombre. La ciencia se considera como la manera de ver el mundo de una manera lógica y explicativa. Este intenta comprender quienes somos como seres pensantes y entender todo lo que nos rodea y relaciona con nosotros. La ciencia nos provee de herramientas para pensar modelos conceptuales y desenvolvernos en la vida diaria. La ciencia abarca distintos campos de la realidad humana como en las ciencias sociales y las ideas que conforman la mentalidad contemporánea. Nuestra realidad y modo de percibir el mundo que nos rodea ha tenido cambios gracias a la contribución de la ciencia. El desarrollo de las sociedades modernas necesita de otras aproximaciones de conocer la realidad en la cual la ciencia ha contribuido a alcanzar logros sociales que conforman nuestra mentalidad contemporánea en las ciencias sociales, económicas, científicas, políticas, etc.
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Mindomo
https://www.mindomo.com/mindmap/b1a5dcc0efd54cce9633c9e21f96382f
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13 a 19 de febrero Problema de conocimiento
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El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
El término conocimiento indica un conjunto de datos o noticias que se tiene de una materia o ciencia. Así mismo, conocimiento hace referencia a una persona con la que se tiene relación o trato pero sin llegar a tener una amistad como yo tengo conocimiento de lo que hace ese señor.
El conocimiento se origina a través de la percepción sensorial, luego al entendimiento y finaliza en la razón. La metodología de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, etapa donde se observa la teoría y, la investigación aplicada, etapa donde se aplica la información.
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Easily
https://www.easel.ly/browserEasel/5042741
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20 a 26 febrero Investigaciรณn
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INVESTIGACIÓN
La investigación es considerada una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas interrogantes carácter científico así mismo la Investigación científica es el nombre general que obtiene el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.2 De igual modo la investigación tecnológica, emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras", así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.
La palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados). El vocablo investigación proviene de raíces latinas, en específico de la entrada “investigatĭo” o “investiōnis”; aunque otras fuentes alegan que proviene de la voz latina “vestigium” que significa “huella”. Varios diccionarios exponen la palabra como la acción y el efecto de investigar o el hecho de investigar; e investigar es estudiar y buscar información sobre un tema determinado, además de tratar de conocer algo a
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partir de la examinación de ciertos detalles. Ahora bien investigación puede definirse como aquel proceso metódico, sistematizado, objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder ciertas preguntas, teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que se presentan en un momento dado sobre un tema determinado, la investigación además permite la adquisición de conocimientos e información sobre un tema o asunto que se desconoce. Seguidamente una investigación es una acción ordenada destinada o encaminada a obtener o adquirir, por medio de una observación y experimentación, nuevos conocimientos sobre diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.
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wisemapping
https://app.wisemapping.com/c/maps/520410/edit
27 a 5 marzo
La investigaciรณn
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La investigación puede ser realizada en seres humanos, plantas, animales, etc. y al realizarse con animales y personas deben guiarse por una serie de reglas específicas. En la investigación se puede conocer más a fondo sobre un tema que uno no conozca para tener nuevos conocimientos y desarrollarlos
Prezzi https://prezi.com/irklqlpku4gm/edit/#7
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6 a 12 de marzo Investigación, lógica y sentido común
21 Investigación En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados
La lógica Es una disciplina consistente en el estudio de los procedimientos formales de la razón. Esto significa que la misma se abocará a intentar conocer qué tipo de estos procedimientos son los correctos a la hora de razonar. Su existencia se remonta a la antigüedad, en el seno del nacimiento de la filosofía. En la actualidad es especialmente útil a la hora de realizar aportes a la ciencia mediante el establecimiento de parámetros correctos e incorrectos para teorizar y para procesar la información que se suscita de la experimentación .Como se ha sugerido, la lógica tiene una larga trayectoria entre nosotros. Sus comienzos se remontan a la Grecia clásica, cuna de la filosofía y de nuestra civilización occidental. Allí Aristóteles desarrollo un recuento de procedimientos formales denominado
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Sentido común El concepto de sentido común es aquel que se utiliza para designar a aquella inteligencia que ha desarrollado el ser humano y que le permite manejarse de manera sensata en diferentes situaciones de su vida. El sentido común es normalmente entendido como lo que es adecuado hacer, pensar o decir en determinados momentos, aunque esto no implique necesariamente que esa acción, pensamiento o frase dicha sean las correctas. Por ejemplo, es actuar con sentido común cuando se le dice a alguien que está sufriendo que la situación va a mejorar aunque no se sepa realmente a futuro qué pueda pasar. El sentido común actúa en este caso como una manera sensata y adecuada de reaccionar frente a una tragedia o dolor.
http://editor.wix.com/html/editor/web/renderer/new?siteId=c73c11b5-60dc4665-ba8f-250c3225ada6&metaSiteId=192d0bc6-0202-4b78-9d1eb06a616a8fd0&editorSessionId=A1909766-505E-43EE-8F1C-D6252FB19EB
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13 a 19 de marzo
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20 a 26 de marzo Historia del mundo
29 HISTORIA DEL MUNDO Historia del mundo actual, Historia Inmediata, historia del presente o historia del tiempo presente son distintos nombres para una disciplina historiográfica de reciente creación y de utilización no generalizada en el ámbito académico. Surge por decisión de la historia contemporánea, inevitablemente dilatada por el paso del tiempo.
Como nueva área de conocimiento historiográfico surge por la necesidad de recuperar el sentido del término "contemporáneo" como tiempo coetáneo al de la experiencia vivida. La delimitación de la historia del presente o del mundo actual depende no sólo de las vivencias de las diversas generaciones que coexisten en un momento dado sino de la conciencia histórica y del uso público del pasado por la política, los grupos sociales y los medios de comunicación. Los estudios sobre memoria histórica, de gran difusión en la actualidad, están estrechamente vinculados
Cuando el mundo nació esta región fue un mar plagado de animales y plantas marinas, miles de años después los dinosaurios reinaron la región, ya cuando el hombre apareció en la tierra habitó el lugar, siglos después cuando las culturas andinas emergieron Toro Toro fue poblado por aymaras, y después por quechuas, que a su vez fueron conquistados por los españoles, restos de todo este recorrido histórico y si le añadimos el esmero de la naturaleza hacen de Toro Toro un museo natural que creo que es único en el mundo. En un área relativamente pequeña podemos encontrar restos arqueológicos y paleontológicos además de la espeleología..
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https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/813610/historia-del-mundo/ jeimmy Orellana
27 de marzo a 2 de abril Hipรณtesis en las ciencias sociales
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La relación que se establece en este tipo de hipótesis no es casual como se dijo anteriormente; porque ambas variables, en cada una de las hipótesis mencionadas, pueden ser causa y efecto a la vez, por ejemplo: mientras menor sea la marginación social, mayor será la participación política. Este tipo de hipótesis representa en varias ocasiones el primer paso para establecer hipótesis de relación causal. Los procedimientos para verificarlas son: a) mediante el cruzamiento de los items o preguntas que se formulan en un cuestionario o cedula de entrevista, los cuales exploran los indicadores y variables de las hipótesis, y b) relacionando la información estadística (tasas, porcentajes) referente a los fenómenos o variables en cuestión. Efectuando esto se procederá a emplear procedimientos estadísticos para probar las hipótesis.
Hipótesis descriptivas que relacionan dos o mas variables en forma de asociación o covarianza. En este tipo de hipótesis un cambio o alteración en una o mas variables independientes va acompañado de un cambio proporcional, en sentido directo o inverso, en la variable dependiente, pero la relación que se establece no es de casualidad. La mejor manera de plantear este tipo de hipótesis es la siguiente: a mayor o menor X..., mayor o menor Y. Estas proposiciones tampoco permiten explicar los fenómenos, pues la relación que se establece es de asociación. También reciben el nombre de hipótesis estadísticas.
32 Hipรณtesis
https://youtu.be/s4lh0iO11Rw
3 a 9 abril
10 a 16 de abril
17 al 23 de abril La semana santa como fenรณmeno social
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La Semana Santa es la conmemoración anual cristiana de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús de Nazaret. Por eso, es un período de intensa actividad litúrgica dentro de las diversas confesiones cristianas. Da comienzo el Domingo de Ramos y finaliza el Domingo de Resurrección,1 aunque su celebración suele iniciarse en varios lugares el viernes anterior (Viernes de Dolores) y se considera parte de la misma el Domingo de Resurrección. La fecha de la celebración es variable (entre marzo y abril según el año) ya que depende del calendario lunar. 1. Dar a conocer la muerte de Jesús 2. Dan vacaciones en los trabajos 3. Crear momentos de reflexión en familia 4. las procesiones 5. la quema de judas 6. Reunirse como familia durante Pascua de Resurrección 7. Asistir en familia o a los oficios y ceremonias propios de la Semana Santa 8. Comidas como pescado forrado, torrejas, ensalada de curtido ,frijoles blancos con pescado ,en tiempos de cuaresma no se puede comer carnes rojas . 9. La elaboración de las alfombras 10. Visitar lugares religiosos en familia
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https://www.emaze.com/@AQLIZIIT/historia-la-semana
24 a 30 de abril Características Demográficas De La Población Guatemalteca
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DEMOGRÁFICAS
DE
LA
POBLACIÓN
Guatemala tiene una población (según estimaciones para 2008) de 13.002.206 habitantes, con una densidad demográfica de 120 hab/km², aunque la mayoría se concentra en la región montañosa del sur del país. El 53% de los habitantes de Guatemala vive en áreas rurales.
La población de origen maya-quiché representa aproximadamente el 45% de los habitantes de Guatemala; los ladinos (mestizos), un 45%, y los blancos de origen europeo, negros y asiáticos, un 10% de la población. Los grupos indígenas, entre los que destacan los quichés y cakchiqueles, viven en las tierras altas dedicados a la agricultura, la artesanía textil, la ganadería y el comercio local. En la década de 1990, Guatemala alcanzaba la tasa de natalidad más alta de Centroamérica; en 2008 era de 28,60 nacimientos por cada 1.000 habitantes. En 2004 había unos 250.000 desplazados internos y refugiados guatemaltecos.
Guatemala se organiza en 22 departamentos administrativos, cuyo gobierno está a cargo de un gobernador designado por el presidente. Son los siguientes: Alta Verapaz, Baja Verapaz, Chimaltenango, Chiquimula, El Progreso, Escuintla, Guatemala, Huehuetenango, Izabal, Jalapa, Jutiapa, Petén, Quetzaltenango, Quiché, Retalhuleu, Sacatepéquez, San Marcos, Santa Rosa, Sololá, Suchitepéquez, Totonicapán y Zacapa.
Guatemala, la capital y ciudad más grande, tenía una población (según estimaciones para 2002) de 942.348 habitantes. Otras ciudades importantes son: Quetzaltenango (población estimada para 2002, 127.569 habitantes); Escuintla (119.897 habitantes), Puerto Barrios (81.078 habitantes), principal puerto de la costa caribeña;
Mazatenango (65.395 habitantes); Retalhuleu (70.470 habitantes); Chiquimula (79.815 habitantes); y Antigua (41.097 habitantes).
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Una característica fundamental de la población guatemalteca es su alta proporción de indígenas, estimada por Censos de población y Encuestas sociodemográficas en torno al 40% de la misma. Sin embargo, diversas instituciones públicas consideran que esa cifra no refleja correctamente la realidad, indicando que la proporción real podría ascender al 60% del total nacional.
El otro aspecto que define a las mujeres de Guatemala es la formación de familias a edades tempranas: la población femenina con quince o más años presenta cifras bajas de soltería (23,6%) y altas de emparejamiento (61,8%), una buena parte del cual se realiza mediante uniones consensuales.
Una cantidad apreciable de los hogares que se constituyen tienen como jefa a una mujer. Según la Encuesta Sociodemográfica de 1989, el 17% de dichos hogares. Con todo, existe el consenso entre los organismos especializados del país acerca de que la cifra está subestimada, dado que se obtiene mediante declaración de los encuestados, y en la cultura nacional se tiende a identificar la jefatura con el sexo masculino, especialmente entre la población rural e indígena. Las cifras indican que las mujeres se reconocen jefas de hogar fundamentalmente cuando están solas.
1 a 7 de mayo Problemas en la sociedad guatemalteca
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Problemas sociales de Guatemala Corrupción La corrupción está dada en todos lo niveles del gobierno, tanto en las empresas públicas, en la función legislativa, en la función judicial, convirtiéndose en empresas privadas oligárquicas, adueñándose del país y llevándose al asalto lo que queda de nuestros recursos nacionales, apoyados en una partidocracia obsoleta, podrida por la corrupción existente, porque siempre ha existido; sin embargo, muchos presidentes terminaron su mando, pero otros no Delincuencia La delincuencia en nuestro medio y en estos tiempos, requiere de un estudio muy profundo y sistematizado, ya que son muchos los problemas que agravan los aspectos patológicos infantiles, seguido de factores psicológicos que con mucha frecuencia son descuidados por nuestra sociedad, y poco nos importa la mente de un niño, porque es ahí donde se comienza a resquebrajar este miembro de la sociedad, sin ni siquiera darle la oportunidad de llegar a ser miembro eficaz y productivo, que contribuya a la tarea común. Causas de la delincuencia. Crisis Económica La crisis económica causa muchos estragos al ámbito nacional en forma general, y por ende, afectando a todo un pueblo en forma particular. Esta crisis se da por la forma equivocada y mal distribuida de la riqueza nacional, no llegando en forma equitativa a todos los sectores, pueblos, aldeas, caseríos y asentamientos del país. Causas de la crisis económica. Se puede decir que son muchas, pero a mi poco entender, una de las más grandes es la Evasión de Impuestos, que da como resultado crisis en la economía nacional.
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El desempleo En Guatemala, el registro del desempleo abierto presenta serias deficiencias, como corresponde a una economía poco formalizada. El sub-registro del desempleo es más agudo en las mujeres porque éstas tienden a declararse como amas de casa (inactivas) cuando quedan desempleadas. Sin embargo, las cifras señalan que sufren regularmente de un mayor desempleo que los varones. El desempleo afecta más duramente a la población joven, y en su interior, las jóvenes sufren más el problema. La composición del desempleo abierto por ramas de actividad muestra que la desocupación en la industria afecta más a los hombres y el que se produce en el sector servicios golpea más a las mujeres, aunque también alcanza a un número considerable de desempleados varones.
La Pobreza La pobreza es hambre. La pobreza es falta de techo bajo el cual resguardarse. La pobreza es estar enfermo y no poder ser atendido por un médico. La pobreza es no poder ir a la escuela y no saber leer. La pobreza es no tener trabajo, tener miedo al futuro y vivir día a día. La pobreza es perder a un hijo debido a enfermedades relacionadas con el agua impura. La pobreza es impotencia, falta de representación y libertad. La pobreza tiene varias dimensiones que cambian dependiendo del lugar y el tiempo. El alcoholismo Es un trastorno primario y no un síntoma de otras enfermedades o problemas emocionales. La química del alcohol le permite afectar casi todo tipo de célula en el cuerpo, incluyendo las que se encuentran en el sistema nervioso central. En el cerebro, el alcohol interactúa con centros responsables del placer y otras sensaciones deseables; después de la exposición prolongada al alcohol, el cerebro se adapta a los cambios producidos por el alcohol y se vuelve dependiente a ellos. Para las personas que sufren de alcoholismo, el tomar se convierte en el medio principal a través del cual pueden interactuar con personas, trabajo y vida. El alcohol domina su pensamiento, emociones y acciones.
39 Discrimacion Es toda aquella acción u omisión realizada por personas, grupos o instituciones, que produce y reproduce desigualdades en el acceso a recursos y oportunidades —como la salud, la alimentación, la educación o el empleo— en favor o en contra de un grupo social y sus miembros, con base en la pertenencia a una determinada categoría social en lugar de las cualidades o méritos individuales. Para la psicología social la discriminación es entendida como la dimensión conductual de un prejuicio; es decir, el trato diferencial del que es objeto un individuo, como manifestación de actitudes despectivas e injustificadas hacia los grupos y estereotipos que a éste se le puedan atribuir.2
En filosofía moral se ha definido la discriminación como un trato o consideración desventajoso. Esta definición es comparativa. Una persona no tiene que ser dañada para ser discriminada. Simplemente tiene que ser tratada peor que otros por razones arbitrarias.3
Los afectados en la mayoría de los casos son los individuos pertenecientes a las denominadas minorías. Estas minorías son pequeños grupos dentro de una sociedad. Hay casos en que estos grupos no son pequeños pero aún así son rechazados.
Contaminación ambiental e denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
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EL TERRORISMO El terrorismo es el uso sistemático del terror, para coaccionar a sociedades o gobiernos, utilizado por una amplia gama de organizaciones políticas en la promoción de sus objetivos, tanto por partidos políticos nacionalistas y no nacionalistas, de derecha como de izquierda, así como también por grupos religiosos, racistas, colonialistas, independentistas, revolucionarios, conservadores, ecologistas y gobiernos en el poder.
LA CAZA INDISCRIMINADA Los desastres ecológicos, la deforestación y otras consecuencias de la acción humana provocan daños en la cadena trófica. Sin embargo, en el mundo actual la extinción de especies animales no está tan directamente relacionada con la escasez de alimentos o la contaminación, como con acciones violentas directas (la caza no reglamentada y el comercio ilegal de especies salvajes) o indirectas (la introducción de especies exóticas, en determinados ambientes, que compiten por uno o más recursos con individuos nativos o ya adaptados al lugar). En todo el mundo gobiernos y entidades no gubernamentales de distintos países realizan grandes esfuerzos para despertar conciencia sobre la gravedad de esta situación. Algunos de estos esfuerzos se canalizan a través de leyes que regulan los períodos de caza y pesca, establecen el número máximo de piezas que está permitido cazar, protegen a las especies en los períodos de apareo y desove y establecen reservas adecuadas de vida natural. Sin embargo, los controles ideados hasta el presente son insuficientes a la hora de detener el creciente deterioro de la vida silvestre.
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Jeimmy Orellana comic https://Pixton.com/es/:0u4w3639
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8 al 14 de mayo La democracia y diversidad cultural
45 La relación entre democracia y cultura es un tema controvertido y espinoso. No es suficiente decir que debemos alcanzar una cultura política que nos permita vivir de forma más democrática. Esta afirmación se refiere exclusivamente a lo que la cultura puede aportar a los espacios de la política democrática. A fin de cuentas, es un planteamiento que alude a la utilidad del arte y la literatura: su buen uso incrementa los valores democráticos de los políticos y de los territorios del poder. ¿Pero qué puede ofrecerle la política, aun la más democrática de las políticas, a la cultura? A esta pregunta se suele contestar así: la política debe inyectar democracia a los espacios del arte y la creación. Pero esto, en cierto modo, no es más que regresarle al mundo de la creatividad intelectual lo que éste ya le ha ofrecido a la cultura. No es que debamos menospreciar que los políticos cortejen a la cultura con sus actitudes democráticas y tolerantes, y que retornen algo de lo mismo que han recibido. ¿Pero puede darle la política a la cultura algonuevo, algo que los artistas y los escritores no tengan? Generalmente la política puede ofrecer retornarles algo que les haarrebatado el mismo poder: la libertad, la pluralidad..
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https://www.voki.com/presenter/playPresentation.php?id=c16502aee250999d903eb f858f6647e1&internal=1&cur=1&rand=0.8313707346371066
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27 de mayo
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Conclusiones
Durante todo el curso he obtenido nuevo conocimientos sobre los problemas de la sociedad y los que han ocurrido siglos atrás en el mundo, como también hemos realizado foros debatiendo temas de la sociedad entre ellos están la investigación, el conocimiento entre otros. En conclusión cada herramienta vista en clase cada semana nos ha podido mostrar cómo hacer mapas mentales, presentaciones, comics, aunque no las conocía antes, pude realizarla .
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Bibliografía
Valdés Cuervo, Ángel Alberto; Martínez, Ernesto Alonso Carlos; Urías Murrieta, Maricela; Ibarra Vázquez, Beatriz Guadalupe, vol. 16, núm. 2, julio-diciembre, 2011, pp. 295-308.
Contenido de cuaderno visto en clase, respectivo a cada tema, foros encontrados en Google en diferentes páginas.