LA IMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA EN LA VIDA DIARIA USO DIARIO DE LA MATEMATICA INDICE *Editorial *La matemática en la vida diaria *La matemática *En el Colegio *En el hogar *En la medicina *En la agricultura *Recomendaciones *Matemática en otras ciencias *Bibliografía
Colegio Unidad educativa “San Francisco” Tercero Bachillerato General Unificado “A” Autores Yulissa Macas Jessica Criollo María José Jiménez Fernanda Castro Gissela Pullaguari
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EDITORIAL LAS MATEMÁTICAS son importantes ya que todos los días vivimos frente a ella. Necesitamos saber de matemáticas ya que esta en nuestro diario vivir la encontramos en las escuelas, trabajos y cuando vamos de compras. Además de todo esto la matemática ha tenido un grandioso éxito en la ciencia ya q representa y resuelve todo tipo de fórmulas creadas y formadas por el hombre. Todo en la vida está basado de matemáticas ya que se compone de números empezando desde la fecha de nacimiento. Todo en la vida tiene una representación de matemáticas ya que vez alguna figura como por ejemplo un cuadrado ya estas usando la geometría para formarlo y saber los ángulos de esta figura.
IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN LA VIDA DIARIA La imagen que la sociedad tiene de las Matemáticas, y de los propios matemáticos, es muy negativa. Un gran número de personas encuentra las Matemáticas difíciles y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Todos hemos escuchado expresiones del tipo: “Las Matemáticas no son lo mío”, “Yo soy de letras”, “No entiendo de números”, “Con las cuatro reglas me basta”, etc. Más aún, la gente piensa que las Matemáticas no sirven para nada y que no hay nada nuevo en ellas. Sin embargo, las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. El desarrollo económico, científico y tecnológico de un país sería imposible sin las Matemáticas. Además, éstas “intervienen”, aunque estén ocultas, en casi
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todas las actividades de nuestra vida diaria. Por ejemplo en las comunicaciones por telefonía móvil, las cámaras digitales, el uso de los cajeros automáticos de un banco, la predicción del tiempo, la televisión vía satélite, los ordenadores, Internet, el scanner y un sinfín de cosas más y todo esto no sería posible sin las Matemáticas. Actualmente, aprender matemáticas no es tan sencillo, pero tampoco es tan difícil, y como todo en la vida que se quiere alcanzar, o se quiere tener algo hay que ponerle esfuerzo y ganas. Ponerle "actitud”. Por tanto si realmente lo que quieres es mejorar tu rendimiento en las matemáticas debes extraer tiempo de algún lugar, puede ser por ejemplo levantarse un poco más temprano o dejar una hora desacedar a internet, y una vez hecho, concentrarte, en sólo una cosa a la vez eliminando definitivamente las interrupciones.
Las Matemáticas
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Son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. Han estado presentes en la historia de la humanidad, y forman parte del núcleo central de
su
cultura y de sus ideas. Las Matemáticas se aplican en las otras ciencias, de la naturaleza y sociales, en las ingenierías, en las nuevas tecnologías, así como en las distintas ramas del saber. El desarrollo económico, científico y tecnológico de un país sería imposible sin las Matemáticas.
En el Colegio: A partir de estos años la capacitación pedagógica tuvo cambios sustanciales en función de la necesidad de elevar cada vez más la calidad profesional del personal docente. En su aspecto formativo, la matemática es considerada como una de las ciencias que desarrolla las estructuras del pensamiento lógico, la capacidad de abstracción, los procesos inductivos y deductivos, la capacidad de síntesis y análisis.
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En el hogar: Cada niño y adulto necesita saber y entender las matemáticas. Es parte Haciendo las de nuestra vida diaria. Todos “hacemos matemáticas.” Contamos matemáticas parte de la vida de su familia dinero, medimos cosas, separamos del más grande al más pequeño, sabemos cuántas millas para llegar al pueblo y cuánto tiempo toma para llegar ahí. En el trabajo, tal vez usamos spreadsheets, una calculadora, caja registradora, o una herramienta para medir con precisión. La lista es enorme, se les enseña a los niños matemáticas en las escuelas, pero las investigaciones muestran que las familias son una parte esencial del proceso de aprendizaje.
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En la medicina: Se refiere a todos aquellos métodos y herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o solución de problemas pertenecientes al área de las c i e n c i a s
salud
de la
o de
la m e d i c i n a . Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas de salud, deviniendo en la implantación progresiva de la matemática médica.
En la Agricultura: A nivel científico, para describir la realidad y hacer predicciones a futuro se desarrollan los modelos, que pueden ser realizados como representaciones a escala (como las maquetas) hasta modelos matemáticos que explican fenómenos naturales. En la agricultura estos pueden ser utilizados para definir cuanto regar y que abonos a aplicar, así como para predecir la incidencia o evolución de una plaga o enfermedad.
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Recomendaciones: Como vemos, la Matemática está presente en las actividades cotidianas de las personas. Todos, de alguna manera hemos desarrollado nuestras capacidades matemáticas en mayor o menor grado. Esto influye en la forma como interactuamos con el medio y damos respuesta a los desafíos que diariamente vivimos. En ese sentido, la Matemática constituye un método de pensamiento orientado a resolver problemas de la vida cotidiana al desarrollar capacidades y posibilitar diversas estrategias de resolución. Todos estamos en la posibilidad de construirla, comprenderla y desarrollarla. Por lo tanto, la Matemática que deben aprender los jóvenes y niños de colegios y escuela debe permitirles afrontar y resolver problemas de la vida cotidiana, realizar juicios críticos, argumentar adecuadamente y comunicar de manera eficiente.
LA MATEMATICA EN OTRAS CIENCIAS 8
Para comprender cualquier fenómeno se necesita la matemática, ésta forma parte de la construcción de las ciencias, todas ellas creaciones del ser humano; por lo que para poder interpretarlas en toda su dimensión y que muchas puedan existir es necesaria la ciencia lenguaje del universo; pero la relación matemática-ciencias muchas veces está ausente en la enseñanza, sus conocimientos se dan de manera aislada, sin mostrar su cultura y utilidad. Como recurso didáctico se puede utilizar tal reciprocidad de manera amena, en cualquiera de sus formas para enriquecer la enseñanza, la praxis y formación del docente de matemática. Todo esto se puede hacer desde una pedagogía integral que aboga por un proceso educativo vivo y transdisciplinar que muestre el concierto de fantasías que entrelazan todas las ciencias, en mayor o menor intensidad.
Bibliografía: http:// www.agro-tecnologiatropical.com/modelos_matem_ticos.html http:// es.wikipedia.org/wiki/Matem%C3%A1tica_m %C3%A9dica
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http:// www.scoe.org/files/math-at-home-spanish.pdf http :// www.cnba.uba.ar/academico/departamentos/matematic a http:// www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-LasMatematicas-En-La/2913992.html http:// www.elmundo.es/ciencia/2014/07/13/53c05345ca4741d c4b8b45b5.html
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