Reunion of friends in Mr. B

Mapa conceptual de los teóricos Vigostky, Jerome Bruner,Chomsky, Piaget y Skinner

Mapa conceptual de los teóricos Vigostky, Jerome Bruner, Chomsky, Piaget y Skinner.

Photo by SinaEn Vigostky cinco conseptos son fundamentales: las funciones mentales, las habilidades Psicológicas, la zona de desarrollo próximo, las herramientas Psicologícas y la medición.Bruner consideraba que lo permite a un niño desarrollar todo su poder combinatoria no es el aprendizaje de la lengua o de la forma de razonar, si no las oportunidades que tenia de jugar con el lenguaje y con el pensamiento.Chomsky afirma que existe un dispositivo innato ubicado en el cerebro , el dispositivo para la adquisición del lenguaje que permite aprender y utilizar el lenguaje casi innatista. Piaget afirmó que el desarrollo cognitivo esta en el centro del organismo humano y que el lenguaje depende del conocimiento y la comprensión adqui Adquirida a través del desarrollo cognitivo. Skinner sostiene que todas las conductas del ser humano se rigen por el esquema general de estímulo-Respuesta. Son experiencias y acciones hace que un niño construye sus propios conocimientos para enfrentar al mundo a lo largo de su vida desarrollándose en cada etapa.

Importancia de las matemáticas en el preescolar.

Las matemáticas son un conjunto de conseptos métodos y técnicas mediante las cuales es posible analizar fenómenos y situaciones en contextos diversos, así comprender sus comseptos fundamentales, usar y dominar técnicas y métodos, y desarrollar habilidades matemáticas en la educación básica tienen el propósito de que los estudiantes identifiquen, planteen, y resuelvan problemas, la actividad matemática tiene la finalidad de propiciar procesos para desarrollar otras capacidades cognitivas, como clasificar, analizar, inferir, generalizar y abstraer, así como fortalecer el pensamiento lógico, el razonamiento inductivo, el deductivo y el analógico, así para desarrollar sus capacidades del niño en el desarrollo de pensamiento matemático.

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https://youtu.be/RPhs8CRT9q4

Im portancia de enseñar ciencia en edad preescolar.

A edades tempranas todos los niños tienen la curiosidad, disposición y capacidad de observar, explorar y descubrir el mundo qué les rodea se demuestra que a edad temprana analizar fenómenos científicos los llevará a una mejor comprensión de los conseptos de la capacidad de utilizar las prácticas de razonamiento e indagación y presentar actitudes positivas hacia la ciencia. Y como tiene propósito que los estudiantes aprendan conocimientos básicos de las ciencias.

Infografia de mi comunidad

Herramienta didáctica para que el docente que fortalece el proceso de aprendizaje si utiliza la investigación en su práctica docente, mejora el proceso de enseñanza y aprendizaje en los alumnos. La práctica docente está expuesta a distintos tipos de contradicciones, el trabajo del maestro está expuesto cotidianamente a las condiciones de vida, características culturales y problemas económicos, familiares y sociales de sujetos con quienes labora. Cada maestro tiene en sus manos la posibilidad de recrear el proceso mediante la comunicación directa, cercana o profunda con los niños que se encuentra en su salón de clases.