6GI>@A:G
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ Ä + W^aaZYZg e eZghdca^\" d\ egd[Zhh^dcZa jYk^`a^c\
:c eZghdca^\! ÒadhdÒh` jY[dgh`ZcYZ d\ egV`i^h` dg^ZciZgZi Vgi^`Za db hZakZi
6IIG68IDG 6$H
I]dg`^aY DahZc
VcZg`ZcYZahZ
Ç?Z\ WaZk WZg³giÇ
>cYaZYc^c\
&)
%4 VOLUME NR INDD
MIDLE MINE BUDSKABER OM SELVET I EN SLAGS @REN FORM UDEN AT 4EK STEN VED SIN BLOTTE TILSTEDEV RELSE
-IT FORHOLD TIL 4EKSTEN ER VIST
FORMÍR I SINE SKIFTENDE LUNER OG
MEST AF ALT ENDT MED ET LIDT BANALT
ALLIANCER MED L SERNE AT HIVE OG
HAD K RLIGHEDS FORHOLD )KKE AT
VRIDE I SELV SAMME BUDSKABER $ET
JEG VILLE UNDV RE VORES MANGE
EFTERLADER MIG MED EN IRRITERENDE
SNAKKE -EN DET ER SOM OM AT
MANGEL PÍ KONTROL OG OFTEST MED
DEN GODT VED AT JEG IKKE KAN FOR
4EKSTEN I SIT BEDSTE LUNE
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
*A UNDSKYLD + RE , SER DENNE
REN OG DE ENKELTE S TNINGERS IND
INDADVENDTE INDLEDNING $ET HAR
BYRDES FORHOLD OG DE ENKELTE ORDS
STÍET PÍ L NGE VORES FORHOLD 4EK
RELATION TIL HISTORISKE OG SOCIALE
STENS OG MIT ET FORHOLD PR GET AF
KONTEKSTER (ERVED FOREGRIBES DEN
DIALOG OG NYSGERRIGHED OG TIL TIDER
SP NDSTIGHED SOM DENNE ARTIKEL
AF GENSIDIG DRILLERI 3Í TILLAD OS EN
MÍ UDVISE $EN MÍ BÍDE LADE MY
VIS INDFORSTÍETHED
STERIET RÍDE OG SAMTIDIG FORS GE AT UDREDE SELVET SOM ÏN DER F EKS
"ESTR BELSEN ER MED DENNE AR
SLÍR TASTER PÍ EN PC ER !LTSÍ F RST
TIKEL AT BRINGE EN R KKE ERFARIN
OG FREMMEST G R NOGET !T DENNE
GER TIL TORVS %RFARINGER SOM MED
G REN BESTEMMER SELVET -EN AT
LIDT GOD VILJE KAN SAMLES UNDER
DENNE BESTEMMELSE F RST BLIVER TIL
DEN HAT SOM HER BEN VNES PER
IDENTITET I M DET MED ANDRE
SONLIG OG PROFESSIONEL UDVIKLING n I MANGEL PÍ BEDRE -ETAFOREN
(VOROM ALTING ER SÍ ER DER SOM
HERFOR ER hAT BLIVE EN ANDENv
MINIMUM EN GRAD AF SELVFREM
'RUNDSTENEN ER IDEER OG REmEKSI
STILLING NÍR MAN V LGER AT SKRIVE
ONER VEDR RENDE SELVET !RTIKLEN
$ER F LGER IDENTITET MED UD n I
ER T NKT SOM INSPIRATION TIL DIT LIV
OG IMELLEM S TNINGERNE n NÍR
ELLER VIRKE n OG SKREVET MED INSPI
*EG SKRIVER 3VIMMELHEDEN DAN
RATION FRA MIT EGET
SER KINDDANS MED 4EKSTEN MED SP RGSMÍLET OM HVORVIDT DET ER
.ÍR & 3COTT &ITZGERALD KARAKTERISE
FREMSTILLINGER OM PERSONLIG OG
RER 'ATSBY FRA $EN 3TORE 'ATSBY
PROFESSIONEL UDVIKLING DISSE SIDER
SÍDAN HER hx HVIS PERSONLIGHED ER
ER BÍRET AF %LLER SNARERE FREMSTIL
EN UBRUDT R KKE AF VELLYKKEDE HAND
LINGER OM MIG SELV (VILKET S TTER
LINGER v INDEHOLDER DET EN USAGT
@VIDENSKABELIGHEDSV RDIEN
OG SAMTIDIG GENNEMGRIBENDE FOR
LER @SANDHEDSV RDIEN AF EN HVIL
BINDELSE MELLEM HANDLINGER OG
KEN SOM HELST TEKST I ET NYT RELIEF
PERSONLIGHED (VORDAN KAN VI
3ANDHEDEN mYTTES FRA NOGET GIVET
BEGRIBE DENNE FORBINDELSE 3Í
ELLER BESTEMT TIL EN DYNAMISK RE
DAN OGSÍ MED 4EKSTEN (VORDAN
LATION MELLEM DET SKREVNE DEN
SKAL DEN BEGRIBES 3OM EN UBRUDT
DER SKRIVER OG L SERNE %N POINTE
R KKE AF VELLYKKEDE HANDLIN
DER KAN @STRAMMES VED AT DU SOM
GER %R 4EKSTEN BLOT SUMMEN AF
L SER ALLEREDE HER KAN OVERVEJE
ANSLAG PÍ MIN PC ER 4EKSTEN VUN
hHVORDANv FRA HVILKEN POSITION
DER SIG ALLEREDE $EN INSISTERER PÍ
DU VIL L SE 4EKSTEN
EL
AT V RE MERE $EN INSISTERER PÍ AT V RE ET RELATIONELT F NOMEN n VEL
$ET ER IKKE MULIGT I DET LYS AT
OG M RKET RELATIONER DER IKKE
FORF LGE SANDHEDEN SOM ET AL
BLOT ANGÍR MIG MEN OGSÍ L SE
MENT SAGSFORHOLD SÍLEDES EJ HEL
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
&*
6GI>@A:G
LER I N RV RENDE ARTIKEL $ET MÍ
AF DET SKREVNE (ER VIL JEG INDLED
DERFOR V RE MIG FORUNDT n IKKE
NINGSVIS BLOT PEGE PÍ ASPEKTER
MINDST FORDI DENNE ARTIKEL HVER KEN HAR lLOSOlSKE ELLER VIDEN SKABSTEORETISKE AMBITIONER n AT LADE UDGANGSPUNKTET V RE PRAG MATISK LADE DET TAGE AFS T I OM DET ER NYTTIGT OM IDEERNE KAN
!RTIKLEN INTRODUCERER EN RE mEKSIV PRAKSIS
SOM BETYDER AT INDIVIDET IKKE ER hD MT TIL FRIHEDv OG SOM BETYDER
BRUGES AF DIG SOM L SER I FORS
AT PERSONLIG PROFESSIONEL UD
GET PÍ AT ETABLERE ET GODT LIV I EN
VIKLING IKKE ANSES SOM GODT I
RAMME AF MENING OG AF EPISODER
SIG SELV OG SAMTIDIG
DER ER M TTET AF BETYDNING
AT FORVANDLING ANSES SOM GI VET FOR ALLE
7EEKENDAVISEN PR SENTEREDE FOR ET PAR ÍR SIDEN n APRIL
$ER ER NOGET MED 4EKSTEN $EN
&RANK &UREDI S BOG h4HERAPY #UL
LOKKER MIG TIL AT SKRIVE S TNIN
TUREv -ED DEN SIGENDE UNDERTITEL
GER SOM SELV FOR MIG FOREKOM
h#ULTIVATING VULNERABILITY IN AN
MER OVERRASKENDE OG RELATIONERNE
UNCERTAIN AGEv 6ORES SAMFUND ER
MELLEM DISSE S TNINGER DANNER
I TERAPI STÍR DER (VILKET BL A LYK
BILLEDER OG BETYDNINGER JEG IKKE
KES VED AT ETABLERE IDEER OM SELVET
VED DEN ENKELTE S TNINGS SKRIVEN
SOM SKR BELIGT OG SART OG SAMTI
HAVDE FORUDSET 3E NU BARE DENNE
DIG G RE DENNE SARTHED TIL EN TAP
INDLEDNING &ULD AF ANTYDNINGER
PER TINGEST AT VISE FREM .ÍR F RST
OG SPIDSlNDIGHEDER JEG SÍ SKAL
SVAGELIGHEDEN ER BLEVET ET ALMENT
FORS GE AT REDE I LAND EFTERHÍN
ACCEPTERET F NOMEN M DER DEN
DEN SOM ARTIKLEN SKRIDER FREM
ENKELTE MANGE OPMUNTRINGER TIL
!LLEREDE ET PAR SIDER HENNE HAR
AT TILSLUTTE SIG DE TRAUMATISEREDES
DEN SAT MIG PÍ HÍRDT ARBEJDE /G
STADIG VOKSENDE SKARE
SÍ VAR DET I UDGANGSPUNKTET NOGET HELT ANDET JEG VILLE MED DENNE
) MIT ARBEJDE MED SYSTEMISKE OG
INDLEDNING
NARRATIVE PRAKSISSER RISIKERER JEG
&+
%4 VOLUME NR INDD
FOR SÍ VIDT AT MEDVIRKE TIL AT FACILI
*EG VILLE FORT LLE HVORDAN ARTIK
TERE IDEER DER G R TERAPEUTISERIN
LEN ER BYGGET OP OMKRING BIL
GEN ELLER INDERLIGG RELSEN MULIG I
LEDER METAFORER FOR SELVET SOM
DAGENS $ANMARK 3IGTET ER ET AN
HAR BETYDNING FOR HVORDAN MAN
DET %T GANSKE ANDET $ENNE ARTI
KAN ANSKUE PERSONLIG OG PROFESSI
KEL FORS GER AKTIVT AT FORHOLDE SIG
ONEL UDVIKLING *EG VILLE OGSÍ FOR
TIL OG NETOP KOMMENTERE DISSE
T LLE HVORDAN DET G RES n HVOR
DILEMMAER $U VIL SOM L SER
DAN MAN KAN UDVIKLE EN PRAKSIS
KUNNE ERFARE DETTE I mERE FACETTER
OMKRING PERSONLIG OG PROFESSIO
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
NEL UDVIKLING n MED AFS T I DISSE
ER 3Í TAGER DU DENNE BRILLE PÍ MÍ
BILLEDER "ASERET PÍ KONKRETE ERFA
JEG BEDE OM LIDT OVERB RENHED
RINGER )DEEN VAR LIDT UBESKEDENT
OG MÍSKE IS R EN GOD PORTION LYD
AT LADE 4EKSTEN BESMITTES AF DEN
H RHED I FORHOLD TIL AT UDVIKLING
BEGEJSTRING SOM JEG OG MANGE AF
SOM BEGREB IKKE VIL FREMSTÍ ENTY
DE INVOLVEREDE HAR OPLEVET VED AT
DIGT I DETTE SKRIV
SPRINGE UD I DISSE PROJEKTER $ET VAR DET JEG VILLE BILLEDER %N
$EN STORE BRILLE AT L SE MED TA
FORM FOR ANTI SVIMMELHEDSKUR
GER AFS T I SP RGSMÍLET hHVORDAN KAN JEG BEGRIBE MIG SELV v .ETOP
$ER ER FORSKELLIGE BRILLER AT TAGE
FORDI IDEER OM HVORDAN MAN UD
PÍ HVORMED DU KAN L SE DISSE BE
VIKLER SIG PERSONLIGT ELLER PROFES
TRAGTNINGER -ODEBRILLEN FOR UD
SIONELT ALTID VIL STÍ I RELATION TIL
VIKLINGSKONSULENTER OG COACHES
IDEER OM SELVET OG IDENTITET .ÍR
VIL V RE PÍ SIN PLADS AT TAGE PÍ
DU GIVER DIN GODE VEN SOM B V
HVIS DU J VNLIGT M DER MENNE
LER RUNDT I SIT VANSKELIGE LIV GODE
SKER MED SP RGSMÍL PÍ L BEN A LA
RÍD SÍ SKER DET I ET ABSTRAKT FOR
h%R JEG DET RIGTIGE STED v h(VAD
HOLD TIL DINE IDEER OM HVAD MEN
NSKER JEG AF MIT ARBEJDE OG AF MIT
NESKET ER FOR EN ST RRELSE
LIV v /G IKKE MINDST h(VORDAN KAN JEG TALE OM DET PÍ EN MÍDE
4EKSTEN HAR I M DET MED ET PAR L
DER BRINGER MIG VIDERE v
SERE BEDT MIG OM AT VIDEREBRINGE
(VIS DU ER LEDER OG HAR LYST TIL AT
ET PAR SERVICE MEDDELELSER ET PAR
L SE MED DEN BRILLE PÍ KAN DET
GUIDELINES FOR DEN VIDERE L S
FOR SÍ VIDT SKE MED I HVERT FALD
NING
TO VINKLER $EN ENE VINKEL KUNNE V RE MED FOKUS PÍ DINE MED
s SELVOM ARTIKLEN HAR ET PERSON
ARBEJDERE I EN SLAGS COACH OPTIK
LIGT AFS T SÍ lNDER ARTIKLEN EN
$EN ANDEN VINKEL KUNNE V RE
MERE ALMEN BERETTIGELSE I OG
MED FOKUS PÍ DIG SELV I OG MED AT
MED AT DE PR SENTEREDE IDEER
mERE AF DE CASES ARTIKLEN PR SENTE
PERSPEKTIVER OG METODER L
RER NETOP HANDLER OM LEDERE
BENDE @OVERS TTES TIL ET ANVEN DELSESORIENTERET SPROG
4ERAPEUT BRILLEN FOREKOMMER AT
s ARTIKLEN FREMSTÍR DOG I NOGLE
V RE ET OPLAGT VALG 0ERSONLIG UD
PASSAGER KR VENDE FOR L SEREN
VIKLING )DEER OM SELVET (ER ER
IS R HVIS MAN IKKE TIDLIGERE
NOGET AT M DES OM OG DISKUTERE
HAR STIFTET BEKENDTSKAB MED
%N OPLAGT BRILLE OG MÍSKE EN KRI
NARRATIVE SOCIALKONSTRUKTIONI
TISK BRILLE DA NETOP TERAPIEN SL
STISKE ELLER POST STRUKTURALISTI
BER RUNDT PÍ EN HEL S K FULD AF IDEER OM HVAD SELVET ER OG IKKE
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
9Zc hidgZ Wg^aaZ Vi a²hZ bZY iV\Zg V[h²i ^ he³g\hb aZi0 Æ]kdgYVc `Vc _Z\ WZ\g^WZ b^\ hZak4Ç# CZide [dgY^ ^YZZg db! ]kdgYVc bVc jYk^`aZg h^\ eZghdca^\i ZaaZg egd[Zhh^dcZai Vai^Y k^a hi ^ gZaVi^dc i^a ^YZZg db hZakZi d\ ^YZci^iZi#
SKE IDEER s ARTIKLEN INDEHOLDER SAMTIDIG
&,
6GI>@A:G
EN R KKE PRAKTISKE EKSEMPLER
SP RGSMÍLET TIL h(VEM TALER OM
OG HAR ET PRAGMATISK SIGTE
3ELVET OG HVORDAN v $E SVAR DETTE
HVORVED DEN KAN L SES UDEN
SP RGSMÍL HAR UDL ST FOR MIG I
ANDRE FORUDS TNINGER END NYS
SAMARBEJDE MED EFTERHÍNDEN RET
GERRIGHED
MANGE KURSISTER VENNER OG KOL
s JEG HAR VALGT AT BRUGE ORDET @UD VIKLING SELVOM DET VIL FREMGÍ
LEGER ER OVERRASKENDE VIDTR K KENDE OG ERFARINGSM TTEDE
AT BEGREBET IKKE FREMSTÍR ELLER ANVENDES ENTYDIGT J VNF R
'OD FORN JELSE
MERE ALMINDELIGE UDVIKLINGS DISKURSER /VERVEJELSERNE HAR
03 h!T BLIVE EN ANDENv ER EN META
V RET MANGE n BL A OM I STE
FOR EN LEG MED ORD OG EN INVITA
DET AT BRUGE ORDET FORVANDLING
TION %N INVITATION TIL AT T NKE OM
MEN FORVANDLING KNYTTER I H
SELVET PÍ ANDRE MÍDER END HVAD
JERE GRAD AN TIL SKIFTENDE VILKÍR
@KEND DIG SELV @lND DIG SELV EL
I LIVET HVOR UDVIKLING KNYTTER
LER @HVEM ER DU VIRKELIG INDENI
AN TIL ET ANDET AF ARTIKLENS OM
IDEER LOKKER OS TIL -ETAFOREN RI
DREJNINGSPUNKTER NEMLIG BE
SIKERER IMIDLERTID AT SNUBLE I DET
GREBET AGENCY
LILLE ORD @%. SOM KUNNE L SES I
s SELVET PR SENTERES VIA META
DEN BESTEMTE FORM AT BLIVE @%.
FORER n DISSE BILLEDER FORMÍR
BESTEMT ANDEN 3IGTET MED DENNE
HVER PÍ SIN MÍDE AT S TTE FO
ARTIKEL ER TV RTIMOD AT S TTE FO
KUS PÍ BESTEMTE ASPEKTER AF SEL
KUS PÍ ORDET @",)6% AT VI HELE TI
VET SÍDAN SOM SELVET ANSKUES
DEN SÍ AT SIGE BLIVER EN ANDEN
I DENNE TEKST -ETAFORERNE ER SÍLEDES HVERKEN OVER ELLER UN
HZakZi
DER ORDNEDE HINANDEN DE ER TIL
$ER STÍR DET SÍ 3ELVET ) CENTRUM
DELS OVERLAPPENDE ELLER SNARERE
AF EN SLAGS MIND MAP ELLER MÍ
GENSIDIGT AFH NGIGE AF HINAN
SKE SNARERE IMAGE MAP 4EKSTEN
DEN
LER FORN JET VED UDSIGTEN TIL MIN L GGEN ARM MED STORT SET ALLE BE
&-
%4 VOLUME NR INDD
&ILOSOlENS LANGE SN RKLEDE GANGE
TYDENDE lLOSOFFER FRA !RISTOTELES
RISIKERER AT FORM RKE DEN VIDERE
OVER $ESCARTES TIL VORES EGEN +I
L SNING DA 4EKSTEN NU HAR INVI
ERKEGAARD &ANGET I MIN EGEN INSI
TERET TIL AT STARTE MED SP RGSMÍL
STEREN PÍ AT FUNDERE ARBEJDET MED
I RETNING AF hHVAD ER *EG ETv OG
PERSONLIG OG PROFESSIONEL UDVIK
hHVAD ER *EG ETS FORHOLD TIL SEL
LING GRUNDIGT n TEORETISK OG lLOSO
VETv $ET ER UUNDGÍELIGT FOR MIG
lSK &ORDI DET IKKE ER LIGEGYLDIGT
MED DE AMBITIONER JEG DELER MED
&ORDI DET NETOP HAR BETYDNING FOR
4EKSTEN AT SIGE JA TIL INVITATIO
DE MENNESKER SOM TR DER IND I
NEN OM END JEG MÍ REFORMULERE
KONSULTATIVE COACHENDE ELLER LE
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
DELSESM SSIGE RUM HVILKET EPI
UDVIKLINGSPERSPEKTIV MED JE FOR
STEMOLOGISK L REN OM GRUNDLA
FORSKELLIGE ETISKE FORDRINGER (AR
GET FOR VIDEN ERKENDELSESTEORI
DE MENNESKER SOM JEG ARBEJDER
GRUNDLAG DER ARBEJDES UD FRA $ET
MED GL DE AF DET JEG G R +AN DET
MÍ VI SOM PROFESSIONELLE OG SOM
SANDSYNLIGG RES AT DENNE GL DE
FAGPERSONER MED ANDRE ORD FOR
KAN TILSKRIVES DE BILLEDER PÍ SEL
S GE AT G RE OS KLART $ET ER EN DEL
VET 3VAR PÍ DENNE SLAGS SP RGS
AF DEN ETISKE FORDRING
MÍL VIL V RE AT INDFRI 4EKSTENS N SKER TIL SIG SELV
6ORES KONSULTATIVE LEDELSESM S SIGE OG TERAPEUTISKE PRAKSISSER
!RTIKLENS PR MISSER ER AT ANSKUE
ER H GTET OP PÍ VORES IDEER OM
SELVET SOM RELATIONELT SKABT I
SELVET 3ELVET SOM EN SLAGS CEN
SPROG OG FORT LLINGER n OG SOM
TRUM FOR VORES BESKRIVELSER AF VER
EN SLAGS CENTRUM FOR DISSE F NO
DEN $ETTE MÍ VI G RE OS BEVIDST
MENER ERFARINGEN 3ELVET FORMES I
MENER JEG (ERI BESTÍR ETIKKEN
HANDLINGER OG HANDLINGER FORMES
$ET BRINGER DENNE ARTIKEL ET AN
AF ERFARINGER $ER INDF RES HER
DET STED END PÍSTANDE OM NOGET
MED ET REmEKSIVT ELEMENT TIL SEL
SANDT $ET ETABLERER ET FOKUS OM
VET %N SLAGS SELVBEVIDSTHED *EG
EFFEKT (VILKEN EFFEKT HAR DET PÍ
SIGER DEN FRANSKE lLOSOF $ERRIDA
MENNESKER AT MINE IDEER OM SEL
KUNNE IKKE FORSTÍ NOGET SOM
VET HAR ET S RLIGT INDHOLD "ETYDER
HELST HVIS JEG IKKE RED PÍ RYGGEN
DET AT MIN MÍDE AT V RE COACH
AF ALLE MULIGE ANDRE $ET ER IKKE
LEDER ELLER KONSULENT PÍ ER NYTTIG
MULIGT IKKE AT V RE EN PARASIT %N
"ETYDER DET AT JEG KAN ARBEJDE I ET
PARASIT ER AFH NGIG AF SIT V RTSDYR
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
?Z\! h^\Zg YZc [gVch`Z Òadhd[ 9Zgg^YV! `jccZ ^``Z [dghi cd\Zi hdb ]Zahi! ]k^h _Z\ ^``Z gZY e gn\\Zc V[ VaaZ bja^\Z VcYgZ# K^ Zg VaaZ eVgVh^i" iZg! ]kdgkZY jV[]²c\^\" ]ZY ^ ^Y d\ iVc`Z Wa^kZg Zc ^aajh^dc#
&.
6GI>@A:G
n MAN KAN IKKE ETABLERE SIG SELV
SPROG HVORFRA VORES VILKÍR UDGÍR
SOM EN OPRINDELIG IDÏ EN FRISK FRA
)MPLIKATIONERNE AF DETTE I RELA
FAD PARASIT $ET ER IKKE MULIGT AT
TION TIL ARBEJDET MED PERSONLIG
FORLADE V RTSDYRET -AN KAN IKKE
OG PROFESSIONEL UDVIKLING VIL JEG
SKIFTE DYRET UD FORDI DEN LUGTER
VENDE TILBAGE TIL $ET STÍR IMIDLER
6I ER ALLE PARASITTER HVORVED UAF
TID ALLEREDE KLART AT GRADB JNIN
H NGIGHED I IDÏ OG TANKE BLIVER
GEN AF DEN ALMINDELIGE BRUG AF
EN ILLUSION
ORDET UDVIKLING ALLEREDE ER GODT I GANG ,IGELEDES ER DER NU SAT SKUB
3ÍLEDES ER OGSÍ SOMMERFUGLENS FRI
I DEN REmEKSIVE PRAKSIS
HED EN ILLUSION %NHVER FORM FOR
6i k²gZ Zc eVgVh^i Zg Vaih ^``Z Vi k²gZ deiV\Zi V[ [dgVcYg^c" \Zg hdb h YVc! bZc ^ hiZYZi [dghi ]k^a`Z bja^\]ZYZg! ]k^a`Zc bV\i YZg Z`h^hiZgZg ^ YZi cjk²gZcYZ# 6aih [d`jh e ]k^a`Z ]VcYa^c\Zg YZg Zg bja^\Z ^ YZ ZiVWaZgZYZ higj`ijgZg#
BRUD ET BRUD MED FORTIDEN ELLER
$ERRIDA MINDER OS OM AT IDEER
MED EN BESTEMT T NKEMÍDE ER ET
OM SELVET DER KUNNE KALDES DE
FORS G PÍ AT ETABLERE ET ENTEN EL
G NGSE INDEHOLDER EN POTENTIEL
LER !LTSÍ INTRODUCERE NOGET DER ER
VOLDELIGHED I SIG DA DISSE G NGSE
BEDRE END NOGET ANDET 3OMMER
BESKRIVELSER AF SELVET HAR BRUG
FUGLEN ER ALTID BEBOER PÍ OG OM
FOR NOGLE SKARPE SKEL OG ST RKE
KRING JORDENS STRUKTURER OG DERTIL
IDEER OM HVAD DER ER DET RIGTIGE
MÍ DEN FORHOLDE SIG /G DEN BE
$ENNE MÍDE AT T NKE MENNESKET
BOR DISSE STRUKTURER ENDNU MERE
PÍ AT REALISERE SIG SELV TRUER I SID
HVIS DEN IKKE G R SIG DETTE KLART
STE ENDE MENNESKETS EKSISTENS
(ERMED ER FORHÍBNINGEN ILLUSIO
3ELVET SOM EN PARASIT VIL I H J GRAD
NEN OM AT NU HAR VI FORLADT NO
KUNNE UNDGÍ DETTE DA DET KALDER
GET ALLERFARLIGST DA MAN SÍ IKKE
PÍ EN FORM FOR YDMYGHED
L NGERE T NKER AT DET ER N DVEN DIGT AT FORHOLDE SIG TIL DET $ENNE
!T V RE EN PARASIT ER ALTSÍ IKKE AT
INDSIGT ER IKKE MINDRE AKTUEL NÍR
V RE OPTAGET AF FORANDRINGER SOM
VI SOM NU GÍR OMBORD I NOGLE RA
SÍDAN MEN I STEDET FORSTÍ HVILKE
DIKALE TANKER OMKRING PERSONLIG
MULIGHEDER HVILKEN MAGT DER
OG PROFESSIONEL UDVIKLING
EKSISTERER I DET NUV RENDE !LTSÍ FOKUS PÍ HVILKE HANDLINGER DER
-AN KUNNE MED EN VIS RET SP RGE
ER MULIGE I DE ETABLEREDE STRUKTU
OM DET IKKE ER ET LIDT TRIST BILLEDE
RER -ED LÍN FRA DEN NARRATIVE TE
AT T NKE SIG SELV SOM EN LILLE PA
RAPI TALES OM AGENCY SOM I RELA
RASIT PÍ ET V RTSDYR -EN MULIG
TION TIL METAFOREN HANDLER OM AT
HEDERNE LIGGER I AT VI MED BILLE
SOMMERFUGLEN IKKE STILLER SP RGS
DET BLIVER S RLIGT INTERESSEREDE I
MÍLSTEGN VED SINE VINGER ELLER TIL
AT UNDERS GE DYRET DA VI H NGER
JORDEN MEN I STEDET G R SIG IDEER
PÍ DEN 3OM SOMMERFUGLE BLIVER
OM HVOR DEN NSKER AT mYVE HEN
VI S RLIGT INTERESSEREDE I AT UN
OG MED HENBLIK PÍ HVAD
DERS GE JORDEN I FORM AF KULTUR OG
'%
%4 VOLUME NR INDD
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
*EG MANGLER AT PR SENTERE EN HELT
INSTITUTION HVOR DE HAVE OPRET
CENTRAL OG AFG RENDE PR MIS FOR
TET EN ROSEKLUB $ET ER IKKE ROS
DENNE ARTIKEL %GENTLIG SKULLE
DET ER IKKE BLOT SMIGER ELLER END
DET SKE INDIREKTE I FORBINDELSE
SIGE K RLIGHED $ET KAN DET V RE
MED OVERVEJELSER OMKRING SELVET
MEN ER IKKE AFG RENDE !NERKEN
SOM INTENTIONELT -EN EN R KKE
DELSESTANKEN ER DEN TANKE DER I
SK NDERIER MED 4EKSTEN HAR AF
ÏT hOPH VERv ENKELTINDIVIDETS
STEDKOMMET AT JEG MÍ INTRODU
ISOLEREDE V REN OG G R DET TIL ET
CERE BEGREBET ANERKENDELSE ALLE
SELV 5D AF ANERKENDELSEN VOKSER
REDE HER 3ANDT AT SIGE BURDE DER
VORES IDENTITET HVILKET IKKE SKER
N RMEST SOM EN SKYGGETEKST STÍ
I EN KONTEKST AF VURDERING ROS
ANERKENDELSE HVER GANG JEG AN
MEN I EN KONTEKST AF EKSISTENS AT
VENDER ORDET SELVET $ISSE BEGRE
BLIVE SET
BER ER I DENNE ARTIKELS OPTIK UAD SKILLELIGE
(EGEL S ANERKENDELSESlLOSOl STAR TER MED AT @SE !T SE DEN ANDEN
. RV RENDE BRUG AF BEGREBET AN
!T SE DEN ANDEN SOM ET FULDGYL
ERKENDELSE FORTJENER FAKTISK EN
DIGT OG LIGEV RDIGT MEDLEM AF
GRUNDIG INTRODUKTION n OG HERI
GRUPPEN ELLER SAMFUNDET /G HER
BESTÍR MIT DILEMMA OG HERAF OP
TIL TILF JES NOGET KVALITATIVT OG
STOD DE N VNTE SK NDERIER $ET
KVALITETEN AF DENNE TILF JELSE ER
VIL KR VE EN ARTIKEL I SIG SELV OG
ANERKENDELSE 3ÍLEDES BESKREVET
GIVE BEGREBET ANERKENDELSE BEN
AF ( # 7IND S h/PDAGELSEN
AT GÍ PÍ $ER ER F RST OG FREMMEST
AF AT ANERKENDELSEN INDEHOLDER ET
TALE OM DE BEN SOM (EGEL FOR
MODERNE BEGREB OM PERSONLIG IDEN
SNART ÍR SIDEN SATTE PÍ JORDEN
TITET F LGES OP AF EN INDSIGT I AT DET
$ISSE BEN ER LANGT FRA UKOMPLICE
JEG DER ANERKENDES ER NOGET S RLIGT
REDE AT GÍ RUNDT PÍ OG ADSKILLER
DET ER ET MIG MED EN UFORVEKSLELIG
SIG PÍ EN R KKE OMRÍDER FRA NOGLE
PERSONLIG IDENTITET %T -IG BLIVER ET
AF DE ANVENDELSER ORDET ANERKEN
*EG VED AT BLIVE SET OG IKKE KUN SET
DELSE HAR I DAGENS $ANMARK , S
MEN ANERKENDT AF DEN ANDEN PER
( # 7IND S VELSKREVNE BOG h!N
SONEN ANERKENDES SOM DEN BESTEMTE
ERKENDELSEv HVIS DU VIL UN
S RLIGE PERSON OG SOM DEN FRA ANDRE
DERS GE N RMERE HVAD DER ME
FORSKELLIGE v
6cZg`ZcYZahZ [dgjY" h²iiZg hZakZi! hZakZi Wa^kZg i^a ^ d\ bZY VcZg`ZcYZahZc# JY V[ VcZg`ZcYZahZc kd`hZg kdgZh ^YZci^iZi! ]k^a`Zi ^``Z h`Zg ^ Zc `dciZ`hi V[ kjgYZg^c\ gdh bZc ^ Zc `dciZ`hi V[ Z`h^hiZch Vi Wa^kZ hZi #
NES MED DETTE $A DET IKKE ER LIGEGYLDIGT HVEM !NERKENDELSE FORUDS TTER SEL
DER ANERKENDER ALTSÍ HVEM MAN
VET SELVET BLIVER TIL I OG MED AN
BLIVER ANERKENDT AF INDFOLDES
ERKENDELSEN -EN DET ER IKKE DEN
IKKE BLOT EN GENSIDIGHED I ANER
BRUG AF ORDET ANERKENDELSE SOM
KENDELSEN $ET BLIVER SÍLEDES OGSÍ
JEG H RTE OM PÍ EN UDDANNELSES
FORBUNDET MED KONmIKTUELT STOF
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
'&
6GI>@A:G
(EGEL HAVDE S RLIGT JE FOR ANER
3ELVOM @DEN USYNLIGE MAND G R
KENDELSENS DYNAMISKE KARAKTER
SIG BETRAGTNINGER OFTE GANSKE HU
3OM JEG OPLEVER DET BLIVER ANER
MORISTISK OVER DE FORDELE DER KAN
KENDELSENS lLOSOlSKE GRUNDLAG
V RE VED AT GÍ UBEM RKET RUNDT
OVERSET I DE mESTE @UDVIKLINGS
SÍ ER BOGENS HJERTESK RENDE
PRAKSISSER SOM ANVENDES I DAG
POINTE MED DEN SORTE MANDS
$ET ER IKKE BLOT EN SKAM $ET IN
STEMME h-AN KOMMER TIT TIL AT
DEHOLDER MED $ERRIDA S ORD EN
TVIVLE PÍ OM MAN I VIRKELIGHEDEN
RISIKO FOR VOLDELIGHED I SIG I DET
EKSISTERER v 3ÍDAN ER DET OGSÍ FOR
SEKUND BEGREBETS GENSIDIGE RE
MANGE LEDERE OG MEDARBEJDERE
LATIONELLE OG KONSTITUTIONELLE
PÍ DANSKE ARBEJDSPLADSER *EG HAR
ASPEKTER OVERSES
M DT mERE AF DEM SOM KURSISTER ELLER I FORBINDELSE MED SUPERVI
K^ `²beZg [dg kdgZh ²gZ# 6i `VbeZc [dg VcZg`ZcYZahZ Zg YZi dg" \Vc^hZgZcYZ eg^cX^e [dg hZakZi# 9Zi Zg YZc `cV\! k^ `Vc ]²c\Z kdgZh ^YZci^iZi e #
!XEL (ONNETH DEN TYSKE SOCIOLOG
SION OG COACHING -ED OPLEVEL
DER HAR L ST OG FORTOLKET (EGEL SÍ
SEN AF USYNLIGHED DUKKER TVIVLEN
FUGLENE SYNGER HAR HEVET 2ALPH
OP -INDREV RDET /G LYSTEN TIL
%LLISON S GAMLE ROMAN @5SYNLIG
AT SKUBBE IGEN AF BARE BITTERHED
-AND FREM AF GLEMSLEN FOR AT IL
SOM DEN SORTE MAND OGSÍ RÍBER
LUSTRERE DISSE TING "OGENS HOVED
UD I VERDEN h-AN ER OPFYLDT AF PI
PERSON STARTER MED AT UDTALE h*EG
NEFULD TRANG TIL AT OVERBEVISE SIG
ER EN USYNLIG MANDv -EN TILF
SELV OM AT MAN EKSISTERER I DEN
JER SÍ LIDT SENERE hx GANSKE SIM
VIRKELIGE VERDEN AT MAN ER EN DEL
PELT FORDI FOLK N GTER AT SE MIG v
AF AL LYDEN OG ANGSTEN OG MAN
$EN USYNLIGE MAND ER VISER DET
LANGER UD MED KNYTTEDE H NDER
SIG SENERE EN SORT MAND I ET HVIDT
MAN BANDER OG MAN SV RGER FOR
53! 3Í MAN KAN FAKTISK GODT SE
AT DE SKAL ERKENDE ÏN -EN AK DET
HAM DET ER MULIGT MED SINE JNE
LYKKES KUN SJ LDENT v
AT KONSTATERE AT DER GÍR EN SORT MAND 3Í ANERKENDELSEN ER IKKE
(ONNETH S CENTRALE TESE L FTET UD
SOM (ONNETH UDLEDER AF BOGEN
AF (EGEL S lLOSOl ER AT VI K MPER
ET NEUROLOGISK ELLER KOGNITIVT FOR
FOR VORES RE !T KAMPEN FOR AN
HOLD $ET ER IKKE FORDI AT DER NO
ERKENDELSE ER DET ORGANISERENDE
GET GALT MED FOLKS JNE !NERKEN
PRINCIP FOR SELVET $ET ER DEN
DELSEN ER ET SOCIALT OG RELATIONELT
KNAG VI KAN H NGE VORES IDEN
SAGSFORHOLD %T FORHOLD HVOR DEN
TITET PÍ &JERNES ELLER FORSVINDER
SE EN HVORVED MAN SER DEN SORTE
DENNE KNAG RYGER VI PÍ GULVET
MAND TILF JES ET KVALITATIVT ELE
OG LANDER PÍ GULVET SOM EN SAM
MENT SÍDAN AT DEN SORTE MAND
MENKR LLET GAMMEL FRAKKE * VN
OGSÍ TILL GGES IDENTITET SOM MEN
LIGT REJSER DENNE FRAKKE SIG SOM ET
NESKE
SP GELSE RÍBER OG SPARKER HVISKER OG LOKKER G R SIG UNDERDANIG RÍ
''
%4 VOLUME NR INDD
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
BER SOM EN BALSTYRISK GAMMEL BA
HER MÍ JEG SÍ G TTE MIG VEJ SNA
VIAN G R HVAD SOM HELST FOR AT FÍ
RERE TALE OM AT HAN EVNER I ET
SIN KNAG TILBAGE &OR AT GENVINDE
ENKELT MUSIKALSK UNIVERS AT IND
REN ) DENNE KAMP OVERSER FRAK
FANGE EN CENTRAL ERFARING SOM JEG
KEN AT DEN ER ET SP GELSE OG DEN
TROR MANGE DELER
VIL BLOT KOMME L NGERE OG L N GERE V K +AMPEN FOR ANERKEN
*EG KENDER SELV TIL DET *EG HAR V
DELSE BETYDER I AL SIN GRU AT MAN
RET VIDNE TIL MANGE HAR FORTALT OM
KOMMER L NGERE V K FRA DEN AN
DET !T DE SÍ AT SIGE ER BLEVET EN
ERKENDELSE SOM HAR VAKT lGHTER
ANDEN I M DET MED ET ANDET MEN
VILJEN
NESKE -EST RADIKALT UDSPILLET VED LIVET MED EN NY PARTNER -EN OGSÍ
$ET ER DERFOR KONmIKTER KAN V RE
VED JOBSKIFTE HVOR MAN FÍR NYE
VANSKELIGE AT OPL SE $ET ER DERFOR
KOLLEGER OG NY CHEF *A OG MANGE
KONmIKTER ER UUNDGÍELIGE h+ON
ANDRE SAMMENH NGE HVOR MAN
mIKTER KOMMER AF AT DET MODERNE
ER VIDNE TIL SIG SELV I LYSET AF NYE
SAMFUND PÍ EN GANG SOCIALISE
MENNESKER NYE MENNESKER SOM
RER OG INDIVIDUALISERER SAMFUN
MAN TALER MED SOM MAN DELER SIT
DETS BORGERE !NERKENDELSEN ER
LIV MED SOM MAN ARBEJDER SAM
DEN ENHEDSTANKE DER SKAL FOR
MEN MED OSV -ANGE TROR JEG VIL
KLARE AT INDIVIDUATION OG SOCIA
KUNNE GENKENDE BILLEDET AF IKKE
LISATION GENSIDIGT BETINGER HIN
AT V RE DEN SAMME GENNEM LIVET
ANDEN !NERKENDELSEN ER EN TEORI
n I OG MED M DET MED NYE MEN
OM HVORDAN MENNESKET BÍDE ER
NESKER -EN OGSÍ I DEN L BENDE
ET SAMFUNDSV SEN OG ET INDIVID
HVERDAG HVOR SELVET UDSPILLER
$ET FAKTUM AT KONmIKTER OGSÍ
HELT FORSKELLIGE TONER ELLER MELO
UDGÍR JUST FRA ANERKENDELSEN VI
DIER I FAMILIEN I TENNISKLUBBEN
SER AT KONmIKTEN ALDRIG KAN OP
BLANDT DE GAMLE VENNER PÍ DET
H VE DEN SOCIALE STRUKTUR v 3ÍLE
DYRT BETALTE MANAGEMENTKURSUS
DES SAMMENFATTET AF ( # 7IND
OG VED NABOFESTEN
S
GZaVi^dcZaaZ hZak .ÍR "J RN %IDSVÍG PÍ SIT SMUKKE ALBUM 4ÍLT SYNGER h*EG BLIVER TIL MIG I M DET MED DIGv ER DET SAND SYNLIGVIS IKKE FORDI HAN HAR STU DERET SYSTEMISKE ELLER NARRATIVE PRAKSISSER ELLER L ST TYKKE B GER MED
SOCIALKONSTRUKTIONISMENS
PÍSTANDE OM SELVET $ER ER NOK
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
'(
6GI>@A:G
!LLIGEVEL TRODS DISSE LEVEDE ER
ET PERSONLIGT PROFESSIONELT UDVIK
FARINGER H NGER IDEEN OM SEL
LINGSPROJEKT KAN BLIVE EN SUCCES
VET SOM BESTÍENDE AF EN INDRE
6I HAR LIGELEDES SET AT FORSKELLIGE
STABIL KERNE RIGTIG GODT VED .ÍR
ANTAGELSER OM DET AT V RE MEN
DENNE MÍDE AT ANSKUE SELVET PÍ
NESKE m KKER VERDEN PÍ FORSKEL
SÍ LET HAR FUNDET VEJ IND I DAGLIG
LIG VIS OG AT DER PR CIST I DENNE
DAGSSPROGET SKYLDES DET MÍSKE AT
m KKEN ÍBNES OG LUKKES FOR FOR
SELVET BLANDT ANDET MANIFESTERER
SKELLIGE MULIGHEDER FOR AT ANSKUE
SIG KROPSLIGT 6I FÍR ONDT ELLER HAR
UDVIKLING
SOMMERFUGLE I MAVEN VI SP N DER I SKULDEREN ELLER BOBLER OVER
%N LEDER lK VIA EN PROFESSIONEL
VI FORNEMMER EN INDRE GL DE EL
INDSATS I EN STOR DANSK KOMMUNE
LER EN INDRE URO $ET ER SOM OM
PR DIKATET hGOD TIL PERSONALEPLEJEv
DER KOMMER NOGET DERINDEFRA
$ERFOR BLEV HAN HEADHUNTET TIL EN
/G NÍR DET KOMMER DERINDEFRA
ANDEN STOR DANSK KOMMUNE FOR
JAMEN SÍ HAR DET VEL OGSÍ SIT UD
hSÍDAN ÏN HAR VI BRUG FOR HER HOS
SPRING DERINDEFRA $ER INDE DER
OSv DA MEDARBEJDERNE I DEN AF
INDE I KERNEN
DELING HVOR HAN BLEV HYRET SOM LEDER VIRKELIG HANG MED HOVE
K^ ]Vg ]^cVcYZch a^k ^ kdgZh ]²cYZg# ?Z\ `Vc bZY VcYgZ dgY ^``Z bVc^[ZhiZgZ b^\ hZak! ]k^a`Zi \³g ^YZZg db hZak"gZVa^hZg^c\ d\ ^YZZg db Vi ÒcYZ h^\ hZak dbhdchiZ! YV YZccZ ÒcYZc d\ YZccZ gZVa^hZ" g^c\ `jc `Vc [dgZ\ kZY VcYgZh WZk^Yc^c\#
-ÍSKE MÍSKE %LLER SNARERE
DERNE ,EDEREN GIK I GANG MEN
n SANDSYNLIGVIS IKKE )HUKOM
KUNNE IKKE FÍ LOV TIL AT G RE SOM
MENDE ERFARINGERNE MED RELATIO
HAN TIDLIGERE HAVDE GJORT (ANS
NENS BETYDNING FOR VORES IDEN
IDEER OM DIALOG BLEV M DT MED
TITET SÍ FOREKOMMER DET MERE
SKEPSIS hDER ER IKKE TID TIL DEN SLAGS
RELEVANT AT HAVE JE FOR SELVET
DET ER DER F RST NÍR DU HAR BRAGT OR
SOM ET RELATIONELT F NOMEN 3OM
DEN I KONOMIEN OG I DE ADMINISTRA
ET FORHOLD VED VORES IDENTITET
TIVE PROCEDURERv BLEV DER SAGT
DER FORMES I M DET MED ANDRE OG SOM MANIFESTERES VED DET BLIK AN
$A JEG M DTE LEDEREN F RSTE GANG
DRE KASTER PÍ OS 6I HAR HINANDENS
I FORBINDELSE MED LEDELSESCOA
LIV I VORES H NDER *EG KAN MED
CHING VAR HAN N RMEST SYG AF
ANDRE ORD IKKE MANIFESTERE MIG
STRESS 3P RGSMÍLET DER FOR MIG
SELV HVILKET G R IDEER OM SELV
KOMMER TIL AT STÍ TYDELIGT I DETTE
REALISERING OG IDEER OM AT lNDE
FORL B ER HVOR BLIVER HANS EVNE
SIG SELV OMSONSTE DA DENNE lN
SOM GOD PERSONALELEDER AF (VOR
DEN OG DENNE REALISERING KUN KAN
DAN KAN DET V RE AT DET PLUDSE
FOREGÍ VED ANDRES BEVIDNING
LIGT IKKE ER MULIGT FOR HAM AT VISE DISSE SIDER %R HAN EN DYGTIG PER
')
%4 VOLUME NR INDD
(IDTIL HAR VI SET AT DER SKAL V RE
SONALELEDER %LLER ER HAN NÍR DET
NOGLE VILKÍR TIL STEDE n F RST OG
KOMMER TIL STYKKET INKOMPE
FREMMEST ANERKENDELSE n FOR AT
TENT
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
.ETOP SP RGSMÍL AF DEN KALIBER
RATIVE METODE MED INSPIRATION
UDGÍR FRA IDEEN OM NOGET INDRE
FRA -ICHAEL 7HITE G R DET
6I BLIVER GIVET EN FORBANDET EVNE TIL AT LEDE EFTER EGENSKABER 4IL AT
&OLK DER S TTES I EN BEVIDNINGS
UDTALE NOGET ENDELIGT OM ET ANDET
POSITION VIL TIL AT STARTE MED HAVE
MENNESKE -EN SÍDAN ER DET IKKE
FORDEL AF EN GUIDE DA DISSE TING
N DVENDIGVIS 0OINTEN ER AT OGSÍ
IKKE ER SÍ LETTE ENDDA 'UIDEN DER
VORES KOMPETENCER ER RELATIONELLE
BESTÍR AF TRIN ER AT FORSTÍ SOM
$ET PROFESSIONELLE SELV ER HELE TI
EN INTERVIEWGUIDE &OR AT SIKRE EN
DEN I SPIL OG DET VEL OG M RKET I ET
SÍKALDT DE CENTRERET PRAKSIS ALTSÍ
RELATIONELT SPIL MED MANGE AKT
SIKRE AF FOKUSPERSONEN FORBLIVER I
RER 6I %2 IKKE BARE NOGET BESTEMT
FOKUS ER DET EN STOR FORDEL AT IN
PÍ TV RS AF TID OG STED 6I BLIVER
TERVIEWE VIDNERNE $ET G R DET
VEDVARENDE 3+!"4 n ELLER SNARERE
LETTERE FOR ALLE PARTER 'UIDEN KAN
SAMSKABT n I RELATIONER HVOR BIN
F EKS SE SÍDAN HER UD
DEMIDLET ER SPROG "EVIDNING 4EAMFOKUS 6ORES LIVSHISTORIER HAR BRUG FOR
/UTSIDER WITNESS RESPONSEN ER
TILSKUERE ) BEVIDNINGEN LIGGER
CENTRERET OMKRING F LGENDE SP RGS
ANERKENDELSE SAMT GRUNDLAGET
MÍL
FOR IDENTITET "EVIDNING AFSPEJLER DEN NARRATIVE VISION OM MENNE
5DTRYKKET
SKET BESTÍENDE AF EN R KKE FOR
(VAD HAR DU S RLIGT H FTET
T LLINGER &ORT LLINGEN BLIVER
DIG VED PERSONEN HAR SAGT
IMIDLERTID F RST EN SÍDAN NÍR
"RUG DEN INTERVIEWEDES EGNE
NOGLE LYTTER TIL DEN %N FORT LLING
ORD UDTRYK OG FORMULERINGER
KR VER TILSKUERE SÍLEDES OGSÍ DE
n OVERS T )++% DET DEN INTER
FORT LLINGER VI HVER IS R BRINGER
VIEWEDE HAR SAGT TIL DINE EGNE
TIL TORVS I VORES BESTR BELSE PÍ
ORD
AT FORME ET SELV DER KAN LEVE ET GODT LIV $ET ER DERFOR LANGT FRA
"ILLEDET
LIGEGYLDIGT HVORDAN DER LYTTES
(VAD FORT LLER DET DU HAR H F
TIL VORES FORT LLINGER ,ANGT FRA
TET DIG VED OM HVAD DER ER
$ET ER HELT AFG RENDE HVIS DER
S RLIG VIGTIGT FOR DEN INTERVIE
SKAL SKABES GODE BETINGELSER FOR
WEDE &ÍR DU NOGLE BILLEDER EL
AT ET MENNESKE KAN BEV GE SIG
LER METAFORER OM PERSONEN DER
AGENCY AT DER LYTTES BÍDE MED
HAR FORTALT
Ed^ciZc Zg! Vi d\h kdgZh `dbeZiZcXZg Zg gZaVi^dcZaaZ# K^ :G ^``Z WVgZ cd\Zi WZhiZbi e ik²gh V[ i^Y d\ hiZY# K^ Wa^kZg kZYkVgZcYZ H@67I Ä ZaaZg hcVgZgZ hVb" h`VWi Ä ^ gZaVi^dcZg ]kdg W^cYZb^YaZi Zg hegd\#
DET ANERKENDENDE RE OG MED DET BERIGENDE RE $ET ER DERFOR
2ESONANSEN
MEGET EFFEKTFULDT AT S TTE BEVID
.ÍR DU S RLIGT H FTER DIG VED
NING I SCENE SÍDAN SOM DEN NAR
DETTE HVILKEN RESONANS HAR
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
'*
6GI>@A:G
DET DU HAR H FTET DIG VED I DIT
SKABT TIL AT LEVE I ET SUBTILT NETV RK
EGET LIV (VAD ER DINE EGNE ER
AF GENSIDIG AFH NGIGHEDv HAR DEN
FARINGER DER RELATERER SIG TIL DET
SYDAFRIKANSKE RKEBISKOP $ES
DU HAR H FTET DIG VED 6 R
MOND 4UTU SAGT OM KERNEN I
KONKRET OG EKSEMPLIlCERENDE
UBUNTU $ESMOND 4UTU FORESTIL
n IKKE GENERELLE UDSAGN
LER SIG AT UBUNTU KUNNE BLIVE !FRI KAS BIDRAG TIL VERDEN n ET MEN
"EV GELSEN
NESKE DER BETRAGTER SIG SELV SOM
(VOR BRINGER DET DIG HEN I DIT
ET LED I EN UBRUDT K DE AF MEN
EGET LIV AT G RE DIG DISSE TAN
NESKELIGE KUNDSKABER OG INDSIG
KER (VAD BLIVER VIGTIGT FOR DIG
TER OVERLEVERET FRA GENERATION TIL
&ÍR DU LYST TIL AT G RE NOGET
GENERATION OG AT DET ER SAMFUN
&ÍR DU EVENTUELT LYST TIL AT TALE
DETS OPBYGGEDE FORMUE AF VISDOM
MERE MED NOGEN OM DETTE
OG ERFARING SOM G R DET MULIGT AT
(VEM KAN DETTE FÍ BETYDNING
V RE MENNESKE
FOR (VAD VAR DET DEN INTERVIE WEDE SAGDE DER BRAGTE DIG DER
$ER ER NOGET DER TYDER PÍ AT FOL
HEN I DIT EGET LIV (VAD VIL DU
KEPSYKOLOGIEN I DET SYDLIGE !FRIKA
EVENTUELT TAKKE DEN INTERVIE
ER GÍET FRI AF DOMINERENDE VESTLIG
WEDE FOR AT HAVE SK RPET DIN
STRUKTUREL lLOSOlSK OG PSYKOLO
OPM RKSOMHED OMKRING
GISK T NKNING (VAD DISSE AFRI KANERE I H JERE GRAD HAR ADGANG
> YZi hnYa^\Z 6[g^`V Zg hVb[jcYZi e k^g`Zi V[ [dgZhi^aa^c\Zc db jWjcij! hdb WZinYZg `jchiZc Vi k²gZ bZc" cZh`Z! d\ hdb [dgZhi^a" aZg h^\ bZccZh`Zih V[]²c\^\]ZY V[ VcYgZ bZccZh`Zg#
TIL ER FORESTILLER JEG MIG AT VI PRO DUCERER VORES EGEN VIRKELIGHED OG
/VENSTÍENDE GUIDE VIL SOM ME
HAR STORE MULIGHEDER FOR AT FOR
TODE SIKKERT VIRKE KUNSTIG I DAGLIG
ANDRE OG AT BLIVE FORANDRET /G AT
DAGENS IKKE ISCENESATTE VERDEN
DETTE SKER I EN T T AFH NGIGHED AF
$OG ER DET I DAGLIGDAGEN AT BE
ANDRE -ED GRUNDTESEN AT VI F RST
VIDNING FOR ALVOR HAR BETYDNING
OG FREMMEST ER SOCIALE V SENER
SÍ KUNSTEN ER AT UDLEDE HVILKEN
LADER DISSE BETRAGTNINGER SIG LET
VISDOM DER BOR I OVENSTÍENDE
OPSLUGE AF 4EKSTEN $ET FOREKOM
METODE
MER MIG AT 5BUNTU RUMMER BE VIDNINGENS VISDOM
) DET SYDLIGE !FRIKA ER SAMFUN
'+
%4 VOLUME NR INDD
DET PÍVIRKET AF FORESTILLINGEN OM
@dciZ`hijZaaZ hZak
UBUNTU SOM BETYDER KUNSTEN AT
)KKE AL FOR LANG TID EFTER EN T R
V RE MENNESKE OG SOM FORESTIL
ADMINISTRATIV
LER SIG MENNESKETS AFH NGIGHED
HAVDE FASTSLÍET AT JEG VAR F R
AF ANDRE MENNESKER h6I MENER
DIG MED MIN UDDANNELSE KOM
AT MENNESKET BLIVER MENNESKE GEN
JEG I PRAKTIK /G DERI VAR JEG HEL
NEM ANDRE MENNESKER OG AT VI ER
DIG
KONTORPROCEDURE
+ONSULENT VIRKSOMHEDEN
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
DELSE OG FUSION GIVER ALTID ANLED NING TIL FORANDRINGSB VL -EN DET VAR IKKE HERI JEG OPLEVEDE DE ST R STE FORANDRINGER $E ST RSTE FOR ANDRINGER OPLEVEDE JEG HOS KON SULENTERNE SOM JEG VAR BEGYNDT AT L RE AT KENDE .OGLE AF DEM FANDT DE SORTE JAKKER FREM $ET VIRKEDE PÍ MIG SOM OM AT SAM MENHOLDET OG DEN GODE OG UFOR MELLE STEMNING FORSVANDT n ELLER SOM INDVILGEDE I AT GIVE MIG EN
AT DER SKULLE K MPES FOR DEN $ET
CHANCE VAR NEMLIG ET DYGTIGT ET AF
NYE REGNSKABSSYSTEM FRA %NGLAND
SLAGSEN $ER BLEV ARBEJDET MED ER
TALTE TIMER n KONSULENTTIMER $ET
HVERVSPSYKOLOGI ORGANISATIONS
GAV ANLEDNING TIL LANGE OG IND
UDVIKLING O LIGN HVORVED JEG
DTE DISKUSSIONER OM HVORNÍR
STIFTEDE BEKENDTSKAB MED (UMAN
MAN SOM KONSULENT KUNNE DE
2ESOURCE -ANAGEMENT $ET S R
BITERE TIMER .ÍR MAN SOLGTE NÍR
LIGE VED STEDET VAR BLANDT ANDET
MAN UDVIKLEDE NÍR MAN UNDERVI
AT DE YNDEDE AT KALDE SIG S RLIGE
STE OSV $EN INTERNE KONKURRENCE
3TEMNINGEN OG SAMMENHOLDET
BLEV MED ANDRE ORD MERE UDTALT
VAR I TOP OG DE VILLE GERNE FREM
OG LANGSOMT BLEV DEN GENSIDIGE
STÍ SOM hDE SK VEv h6I GÍR I STRIK
TILLID SLIDT OP
TR JERv KUNNE DE lNDE PÍ AT SIGE SOM EN KOMMENTAR TIL ET LIV I EN
5ENIGHEDER OG BESKYLDNINGER OM
SORT JAKKEKL DT BRANCHE
DEN ENE ELLER DEN ANDENS HENSIG TER BLEV TYDELIGE I KRAFT AF DE ORD
&IRMAET VAR DANSK EN MANDS EJET
DER NU TIL TIDER m J GENNEM LUFTEN
OG IKKE K MPESTORT $A DET HAVDE
)KKE FRA DEN ENE DAG TIL DEN ANDEN
STOR SUCCES OG TJENTE GODT MED
(EN AD VEJEN &OR TIL SIDST AT BLIVE
PENGE BLEV DET EN DAG OPK BT
HISTORIE DA @HUSET LANGSOMT GIK I
AF EN STOR ENGELSK @CONSULTING
OPL SNING OG FORSVANDT
KONCERN SOM LED I DEN ENGELSKE VIRKSOMHEDS EKSPANSIONS NSKER I
(VORDAN KAN KONSULENTERNES N
$ANMARK &ORANDRINGERNE VIDSTE
DREDE ADF RD BESKRIVES OG FOR
SIG HURTIGT OG MARKANT $E F RSTE
STÍS %R DET RESULTATET AF PERSON
SYNLIGE FORANDRINGER VAR AT HELE
LIGE EGENSKABER HOS DEN ENKELTE
MANDSKABET SKULLE mYTTE TIL NY
KONSULENT DER UNDER PRES VISER
ADRESSE OG SAMTIDIG mYTTE SAMMEN
HVER DERES SANDE ANSIGT !T SAM
MED PERSONALET FRA ANDRE OPK BTE
MENHOLDET OG DEN LIVLIGE ADF RD
KONSULENTHUSE .Y ADRESSE NY LE
BLOT VAR TYND FERNIS OVER AUTO
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
',
6GI>@A:G
NOME INDIVIDERS KARAKTERER SOM
VIRKSOMHED hINVITEREDEv SÍ AT
KONKURRENCEORIENTEREDE OG EGO
SIGE TIL AT GÍ VELKL DT OG ETABLERE
CENTREREDE %LLER ER DEN NDREDE
EN VIS PROFESSIONEL DISTANCE TIL
ADF RD AT FORSTÍ SOM RESULTAT AF DE
SINE KOLLEGER %T BEGREB DER OGSÍ
NDREDE VILKÍR !T DISSE NDREDE
BLEV BENYTTET VAR PERSONLIG BRAN
VILKÍR SOM BLEV INTERNALISERET HOS
DING HVILKET BET D AT VIRKSOMHE
KONSULENTERNE I KRAFT AF GENSIDIGE
DENS @HIGH mYERS FOR SÍDAN VAR
BESKYLDNINGER NETOP FÍR OS TIL n LI
HUN BLEVET KALDT VAR MEGET OP
GESOM DET SKETE HOS KONSULENTERNE
M RKSOMME PÍ PERSONLIG FREM
DENGANG n AT LEDE HOS DEN ENKELTE
TR DEN EFFEKTIVITET PERFORMANCE
PERSON EFTER ÍRSAGEN &REM FOR AT
OG AT FREMTR DE KOMPETENTE
LEDE OG S GE SVAR I DE NDREDE VIL KÍR I DEN NYE KONTEKST
4HORA BR D SIG IKKE OM DET %LLER RETTERE n 4HORA MENTE NU NOK AT
6aaZgZYZ =Z\Za ]VkYZ [Vi ^! Vi hZakZi Zg h^ijZgZi# HZakZi Zg `dciZ`hijZai! YV YZ k^a` g d\ gVbbZg Zc eZghdc Zg \^kZi! ^ ]³_ \gVY [dgbZg YZccZ eZghdch bja^\]ZYZg [dg WZk^Yhi ZaaZg jWZk^Yhi Vi jYaZkZ WZhiZbiZ [VXZi" iZg V[ hZakZi [gZb [dg VcYgZ bja^\Z#
!LLEREDE (EGEL HAVDE FAT I AT SELVET
HUN BR D SIG OM DET (UN SATTE
ER SITUERET 6I KAN IKKE ER PÍSTAN
PRIS PÍ AT G RE KARRIERE OG FANDT
DEN HER FORSTÍ SELVET UAFH NGIG
TILFREDSSTILLELSE I AT KUNNE KLARE
AF KONTEKST 3ELVET ER KONTEKSTU
MOSTEN $ET VAR I DET HELE TAGET
ELT DA DE VILKÍR OG RAMMER EN
EN ST RK HISTORIE AT H RE 4HORA
PERSON ER GIVET I H J GRAD FORMER
FORT LLE FOR HUN OPLEVEDE AT HUN
DENNE PERSONS MULIGHEDER FOR BE
GANG PÍ GANG HAVDE OVERRASKET SIG
VIDST ELLER UBEVIDST AT UDLEVE BE
SELV OG HAVDE FUNDET TALENTER OG
STEMTE FACETTER AF SELVET FREM FOR
RESSOURCER HOS SIG SELV HUN IKKE
ANDRE MULIGE %N BESKRIVELSE ELLER
F R HAVDE TROET OM SIG SELV
EN OBSERVATION AF DENNE PERSON MÍ MED ANDRE ORD HAVE JE FOR
.ÍR HUN BEGYNDTE AT M DES MED
DISSE VILKÍR OG RAMMER
MIG I ET COACHING FORL B VAR DET FORDI HUN OPLEVEDE EN DIFFUS FOR
4HORA SOM JEG HAR HAFT EN DEL
NEMMELSE AF AT NOGET IKKE VAR
SAMTALER MED VAR I OVER ÍR MAR
SOM DET SKULLE V RE -ÍSKE ARBEJ
KETINGCHEF I EN MELLEMSTOR VIRK
DEDE HUN LIDT FOR MEGET -ÍSKE
SOMHED (UN GJORDE DET GODT
ANERKENDTE HENDES CHEF HENDE
3TARTEDE N RMEST FRA BAR BUND I
IKKE TILSTR KKELIGT %LLER OGSÍ
EN FUNKTION DER IKKE VAR INTEGRE
KUNNE DER V RE EN BEGYNDENDE
RET I VIRKSOMHEDENS STRATEGI FOR TIL
FORNEMMELSE AF AT KEDE SIG LIDT
SIDST AT V RE EN DEL AF VIRKSOMHE
3AMTALERNE SOM DE SKRED FREM
DENS LEDELSESGRUPPE 6EJEN FREM
BLEV FOR MIG ET OVERBEVISENDE EK
VAR F RST OG FREMMEST AT ARBEJDE
SEMPEL PÍ @DET KONTEKSTUELLE SELV
MANGE TIMER $ER VAR SAMTIDIG
'-
%4 VOLUME NR INDD
ANDRE TING AT G RE HVIS MAN VILLE
%N R KKE AF DE SIDER DER HOS
HAVE SUCCES +ONTEKSTEN I DENNE
4HORA KOM TIL AT FYLDE MEGET SOM
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
EN SLAGS hSVARv PÍ KONTEKSTEN OG
SKAL JO HUSKE PÍ AT VI ARBEJDER MED
SOM HENDES hSVARv PÍ LYSTEN TIL AT
FERSK K D v $EN KUNNE JEG SÍ N
G RE KARRIERE BR D HUN SIG I SID
STEN BOGSTAVELIGT TYGGE PÍ OG
STE ENDE IKKE OM )KKE SOM NOGET
BAGEFTER PR VE AT TR KKE MIG TIL
ÍBENLYST OG GIVET FOR HENDE . R
BAGE MED REN I BEHOLD (VAD JEG
MERE SOM RESULTAT AF REmEKSIONER
OVERSÍ DENGANG VAR AT UDSAGNET
OVER HENDES HANDLINGER OG EFFEK
n I SIN EGEN FORSIMPLEDE OG LIDT
TEN AF DISSE I LYSET AF DE V RDIER
KONSERVATIVE LOGIK n I ET ENKELT
HUN HAR MED SIG I SIT LIV $EN DIF
FORSTÍELIGT SPROG GREB EN R KKE
FUSE FORNEMMELSE AF UBEHAG AF
DOMINERENDE DISKURSER I DEN
IKKE VELV RE BLEV EFTERHÍNDEN
STORE F DEVARE KONCERN $ISKUR
MERE TYDELIG FOR HENDE "EVIDNET
SER DER AFSPEJLEDE VIRKSOMHEDENS
INDIREKTE AF ET PAR AF HENDES N RE
V RDIER OG DE VILKÍR SOM VIRK
VENNER ³N VAR BEGYNDT AT TAGE AF
SOMHEDEN MED SUCCES AGERER UN
STAND TIL HENDE %N ANDEN VAR
DER $ER ER FOKUS PÍ PRODUKTIVITET
BEGYNDT AT KOMMENTERE HENDE
EFFEKTIVITET DETALJER TIDSSTUDIER
MEGET KOMMENTERE HENDES T J
KVALITET OG ALT SAMMEN INDEN FOR
HENDES TRAVLHED OSV n OG OFTE I EN
EN AFS TNINGSLOGIK $ER SKAL TJE
LET KYNISK SARKASTISK TONE $EN
NES PENGE OG DET VED AT HAVE JE
ARBEJDSM SSIGE KONTEKST HAVDE
PÍ IKKE BARE HVER KRONE MEN OGSÍ
ERFAREDE HUN PÍ DENNE VIS OGSÍ
HAVE JE PÍ DEN SIDSTE RE -INE
BETYDNING FOR HENDES @PRIVATE
DIALOGISKE OG UDVIKLINGSM SSIGE
IDENTITET (VAD DER PÍ ARBEJDET
IDEER SKULLE HVIS DE SKULLE BLIVE TIL
BLEV OPLEVET SOM EFFEKTIVITET OG
VIRKELIGHED MED ANDRE ORD TILPAS
PERFORMANCE HAVDE TILLIGE EFFEKT
SES DISSE DOMINERENDE DISKURSER
PÍ 4HORA S IDENTITET I ANDRE KON TEKSTER HVOR DET BLEV OPLEVET SOM
$ISKURSER m KKER VERDEN SÍLEDES
NOGET LIDT KOLDT OG KONTANT h*EG
AT NOGLE HANDLINGER OG TILTAG ER
ER NOK BLEVET MERE VRISSENv SAGDE
VELKOMNE MENS ANDRE TILTAG VIL
HUN PÍ ET TIDSPUNKT h*EG GRINER
V RE VANSKELIGE ELLER UMULIGE
VIST MINDRE *EG GRINER FAKTISK FOR
0Í SAMME VIS FORMER DE DOMINE
LIDT v
RENDE DISKURSER VORES SELV 6I ER ET
9^h`jghZg Ó²``Zg kZgYZc h aZYZh! Vi cd\aZ ]VcYa^c\Zg d\ i^aiV\ Zg kZa`dbcZ bZch VcYgZ i^aiV\ k^a k²gZ kVch`Z" a^\Z ZaaZg jbja^\Z# E hVbbZ k^h [dgbZg YZ Ydb^cZgZcYZ Y^h`jghZg kdgZh hZak#
RESULTAT AF DEN KULTUR VI LEVER I $A JEG I SIN TID VAR ANSAT SOM PER
$E SPROGLIGE FORMER SOM IV RK
SONALEUDVIKLINGSCHEF HOS $ANISH
S TTES VIA DOMINERENDE DISKURSER
#ROWN OG TIL TIDER BLEV FOR ENTU
HAR INDmYDELSE PÍ VORES HANDLIN
SIASTISK FOR @LANGHÍRET ELLER FOR
GER OG BEVIDSTHEDSTILSTANDE OG
@VILD I FORHOLD TIL MINE EGNE IDEER
DERMED PÍ VORES IDENTITET #ALVIN
OM VIRKSOMHEDENS UDVIKLING IN
/ 3CHRAG TALER OM SELVET SOM ET
DEN FOR (2 OMRÍDET M DTE JEG
@ECONOMY OF DISCOURSE (VORVIDT
J VNLIGT F LGENDE UDSAGN h$U
DENNE K B SALG FORBRUG HANDELS
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
'.
6GI>@A:G
METAFOR ER NYTTIG I BESKRIVELSEN AF
MENNESKET FRA DE LEVEDE ERFARIN
SELVET HAR JEG VANSKELIGT VED AT
GER SKABER MANGEL OG DIAGNOSE
VURDERE MEN DEN PEGER PÍ DET
DISKURSER OG DERMED ETABLERER BE
V SENTLIGE FORHOLD AT SELVET BLI
HOV FOR PROFESSIONEL EKSPERTISE PÍ
VER TIL I OG MED @UDVEKSLING MED
mERE OG mERE LIVSOMRÍDER
SPROGET 3ENERE SKAL VI SE PÍ SPRO GETS SKABENDE KRAFT I FORHOLD TIL
>ciZci^dcZaaZ hZak
VORES SELV BERETNINGER DE FORT L
(AN SJOSKER RUNDT 'ENNEM HELE
LINGER VI BRINGER UD I VERDEN OM
lLMEN ER VI VIDNE TIL ET ANSIGT
OS SELV (ER ER SAGEN DEN AT HVER
T MT FOR DR MME T MT FOR VITA
ENKELT PERSONS SPROG OGSÍ ER ET RE
LITET %N DAG SLUKKER HAN MOBIL
SULTAT AF EN R KKE DOMINERENDE
TELEFONEN TAGER SIN TAXI OG K RER
DISKURSER $ET VIL MED ANDRE ORD
UD TIL VANDET )KKE FORDI HAN HAR
SIGE AT KULTUREN SAMFUNDETS NOR
RÍD TIL AT HOLDE FRI .EJ FORDI HAN
MER OG NOGLE VIL SIGE MARKEDETS
IKKE KUNNE KLARE MERE SOM HAN
KR FTER HAR DIREKTE IMPLIKATIONER
SIGER $ET ER SOM OM IDET HAN
PÍ VORES SELV
SPEJDER UDOVER VANDET AT MAN KAN SKIMTE L NGSLEN I HANS JNE
0ROFESSOR .IELS ±KERSTR M !NDER
, NGSLEN EFTER K RLIGHED , NGS
SEN FRA (ANDELSH JSKOLEN I +
LEN EFTER ANERKENDELSE
BENHAVN HAR VIA mERE ELEGANTE ANALYSER VIST AT EN R KKE DISKUR SER HAR MEGET MARKANT BETYDNING FOR DE SOCIALE PRAKSISSER DER UD VIKLES INDENFOR DEN OFFENTLIGE SEKTOR I $ANMARK 0Í SAMME VIS HAR DEN BRITISKE SOCIOLOG &RANK &UREDI LAVET EN OMFATTENDE ANA LYSE AF @TERAPI KULTUREN OG DENS
(%
%4 VOLUME NR INDD
OPFATTELSE AF SELVET -ÍSKE &RANK
$EN D DE MOBILTELEFON BLIVER ET
&UREDI HAR LADET SIG INSPIRERE AF
SINDSBILLEDE PÍ DENNE MANDS LIV
+ENNETH 'ERGEN DER MED ET SO
MENS HAN KONE DESPERAT FORS GER
CIAL KONSTRUKTIONISTISK SIGTE BL A
AT FÍ FAT I HAM $E KAN IKKE L N
HAR BESKREVET HVORDAN PSYKIA
GERE NÍ HINANDEN HVILKET ER ULYK
TRIEN BENYTTER SIG AF SÍKALDT hMAN
KELIGT DA DERES S N RAMMES AF ET
GELSPROGv %T SPROG DER IKKE BLOT
HJERTETILF LDE UDL ST AF OVERV GT
SKABER mERE SYGE MEN SAMTIDIG
KEDSOMHED OG L NGSEL (AN ER
SKABER BEHOV FOR GET PROFESSIO
D DEN N R OG F RST HER HVOR FA
NEL ASSISTANCE 'ERGEN PEGER PÍ
MILIENS ULYKKE MATERIALISERES IND
HVORDAN DET TEKNOLOGISEREDE OG
PÍ SYGEHUSETS STERILE GANGE VÍG
@ANONYME EKSPERTSPROG FJERNER
NER DE -ANDEN OG KONEN $E SER
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
PÍ HINANDEN OG BEGYNDER AT TALE
LEVEDYGTIGE ) DAGLIG TALE OFTE BE
SAMMEN & RST MED STORT BESV R
N VNT SOM VORES @PERSONLIGE BA
-EN MINDELSERNE OM DEN K R
GAGE 0R MISSER PEGER PÍ DEN DEL
LIGHED DER I SIN TID BANDT DEM
AF BAGAGEN SOM LIVET HAR L RT OS
SAMMEN BEGYNDER LANGSOMT AT
n EN L RING DER TILEGNES I ET DYNA
GRIBE DE ORD DE HVER IS R SÍ IN
MISK FORHOLD MELLEM HANDLINGER
DERLIGT NSKER DEN ANDEN SKAL
OG ERFARINGER
H RE ,ANGSOMT KAN DE BEGYNDE AT LYTTE $E GÍR F RST ET SKRIDT AF
$A VI IKKE HAR DIREKTE ADGANG TIL
ANERKENDELSENS STI 3Í DET N STE
HINANDENS PR MISSER OG DA PR
%N STI DER F RER DEM SIDDENDE VED
MISSER IKKE KAN RANGORDNES UNI
SYGESENGEN TILBAGE TIL LIVET
VERSELT MÍ VI FORSTÍ AT ENHVER HANDLING ER LOGISK 6I MÍ PR VE
$ERFOR HEDDER DEN h!LL OR .OTHINGv
AT FORSTÍ LOGIKKEN I DET ETHVERT
-IKE ,EIGHS GRUMME SOCIALREALI
MENNESKE V LGER AT G RE I EN GI
STISKE lLM -ELLEM INGENTING OG
VEN SITUATION !NERKENDELSEN BE
ALTING STÍR K RLIGHEDEN -ELLEM
STÍR PR CIST I DENNE BESTR BELSE
AT V RE I LEVENDE LIVE OG V RE LE
"ESTR BELSEN PÍ AT VISE NYSGER
VENDE D D SITRER ANERKENDELSEN
RIGHED OG DERMED FORSTÍ LOGIKKEN ELLER PR MISSERNE DER LIGGER TIL
) ARTIKLENS INDLEDNING BLEV DET
GRUND FOR ET MENNESKES V RDIER
SLÍET FAST %T PERSONLIGT PROFESSIO
OG HANDLINGER
NELT UDVIKLINGSPROJEKT ER NYTTES L ST UDEN ADGANG TIL OG EKSISTENS
-ED LÍN FRA lLOSOFFEN SOCIOLOGEN
AF ANERKENDELSE $ER ER MANGFOL
!XEL (ONNETH SKAL VI VENDE OS
DIGE INDGANGE TIL BEGREBET ANER
MOD ET ANDET ASPEKT VED BEGREBET
KENDELSE ) DEN PRAKSIS SOM HAR
ANERKENDELSE SOM HAR BETYDNING
BETYDNING FOR HVORDAN DER KAN
FOR VORES ADGANG TIL PERSONLIG OG
ARBEJDES MED ET PERSONLIGT PRO
PROFESSIONEL UDVIKLING
FESSIONELT UDVIKLINGSPROJEKT I SAMMENH NGEN HER ER IS R TO
)F LGE (ONNETH HAR hKAMPEN FOR
ASPEKTER BETYDNINGSFULDE
ANERKENDELSEv EN ANTROPOLOGISK KARAKTER FORDI INDIVIDET IKKE
$ET ENE ASPEKT FORMULERES SOM
KAN UDVIKLE EN PERSONLIG IDEN
OFTEST SÍLEDES h%NHVER G R SIT BED
TITET UDEN ANERKENDELSE !LL OR
STE x MED TILF JELSEN ENHVER G R
.OTHING $ET ER DISSE FÍ MEN
SIT BEDSTE UD FRA HANS ELLER HENDES
FUNDAMENTALE
PR MISSERv ) KORT FORM KAN VI
(ONNETH PR SENTERER I SIN TEORI
MED INSPIRATION FRA 'REGORY "ATE
OM ANERKENDELSE n DET ER EN ETISK
SON DElNERE PR MISSER SOM PER
POSITION IKKE EN MORALSK POSI
SONLIGE LEVEREGLER DER HAR VIST SIG
TION (ONNETH HAR SOM ÏN BLANDT
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
> `dgi [dgb `Vc k^! YZÒcZgZ eg²b^hhZg hdb eZghdca^\Z aZkZgZ\aZg! YZg ]Vg k^hi h^\ aZkZ" Yn\i^\Z# 9V k^ ^``Z ]Vg Y^gZ`iZ VY\Vc\ i^a ]^c" VcYZch eg²b^hhZg! d\ YV eg²b^hhZg ^``Z `Vc gVc\dgYcZh jc^kZghZai! b k^ [dghi ! Vi Zc]kZg ]VcYa^c\ Zg ad\^h`#
FORUDS TNINGER
(&
6GI>@A:G
I^a VcZg`ZcYZahZc `cniiZg h^\ `dggZhedcYZ" gZcYZ `g²c`ZahZg! hdb cZide [³gZg Æ`VbeZc [dg VcZg`ZcYZahZÇ bZY h^\# K^ k^a i^a Zc]kZg i^Y `²beZ [dg kdgZh ²gZ bZY ]ZcWa^` e Vi dec VcZg`ZcYZahZ# D\ ]ZgkZY `Vc k^ [ ^cYWa^` ^ bdi^kZi WV\ Zc WZhiZbi `Vbe#
('
%4 VOLUME NR INDD
FÍ L ST (EGEL OG GENSKREVET (E
NSKE HAR EN ADRESSE V K OG HEN
GELS ANERKENDELSES lLOSOl IND I
TIL NOGET ANDET "EV GELSEN V K
EN MODERNE KONTEKST $ET ER PRIS
ER IMIDLERTID J VNLIGT FORBUNDET
V RDIGT OG BIDRAGER V SENTLIGT TIL
MED VANSKELIGHEDER %T MENNE
FORSTÍELSEN AF ANERKENDELSE & RST
SKELIGT FORHOLD DER GIVER ANLED
OG FREMMEST AT ANERKENDELSENS
NING TIL IRRITATION FRUSTRATION OG
PSYKOLOGI IKKE KAN V RE SYMBIO
UNDREN h(VORFOR KAN JEG IKKE LADE
SENS PSYKOLOGI HERI ADSKILLER AN
V RE NÍR DET NU IKKE ER GODT FOR MIG
ERKENDELSEN SIG FRA K RLIGHEDEN
MERE v h(VORFOR G R JEG IKKE NOGET
DA DET FORHINDRES AF DET INDBYG
ANDET NÍR DET NU ER SÍ TYDELIGT FOR
GEDE KONmIKTMOTIV !NERKENDEL
MIG AT DET ER DET DER SKAL TIL xv /G
SENS ETHOS KAN IKKE V RE TILLIDENS
DET ER N RLIGGENDE AT TILF JE hNU
BLOTTE UDLEVERETHED SOM ( #
MÍ JEG ALTSÍ TAGE MIG SAMMEN v
7IND FORMULERER DET !NERKEN
,IDT SENERE KIKKER VI N RMERE PÍ
DELSE ER NOGET DER KAN UDEBLIVE
EFFEKTEN DER OFTE VISER SIG HERAF
.OGET DER KAN TAGES FRA OS !NER
NEMLIG FRAV R AF ANERKENDELSE HOS
KENDELSEN ER IKKE BLOT MEDALJEN
ÏN SELV SELV BEBREJDELSE SKYLDF
DER KAN GIVES TIL EN PERSON FOR AT
LELSE UTILSTR KKELIGHEDSF LELSE OG
PÍSK NNE EN S RLIG INDSATS
VIDERE AF DEN SKUFFE
(ELT CENTRALT I (ONNETH S ARBEJDE
(ONNETH TILBYDER OS HJ LPEN AT
STÍR DET FORHOLD AT DER TIL ANER
FORSTÍ AT ANERKENDELSE KNYTTER T T
KENDELSEN KNYTTER SIG KORRESPON
AN TIL DEN PERSONLIGE MORAL $EN
DERENDE KR NKELSER SOM NETOP F
PERSONLIGE MORAL ER EN NEGATIV PRO
RER hKAMPEN FOR ANERKENDELSEv MED
CEDURE HVOR MORALEN ARTIKULERES
SIG 6I VIL TIL ENHVER TID K MPE FOR
IGENNEM NEGATIVE SUBJEKTIVE OPLE
VORES RE MED HENBLIK PÍ AT OPNÍ
VELSER DER KNYTTER AN TIL FRAV R AF
ANERKENDELSE /G HERVED KAN VI FÍ
ANERKENDELSE ELLER BER VELSE DERAF
INDBLIK I MOTIVET BAG EN BESTEMT
+R NKELSER UDG R SÍ AT SIGE DEN
KAMP 6I HAR HVER IS R HJERTER
MORALSKE GRAMMATIK K MPE FOR
DER BANKER "ANKENDE HJERTER ST
SIN RE (ONNETH TALER OM FORAG
DER TIL TIDER SAMMEN )S R FORDI
TENS SOCIALE DYNAMIK %NHVER BE
VI IKKE HAR NOK JE FOR HVAD DET
SKADIGELSE AF INTERAKTIONENS NOR
BANKENDE HJERTE NSKER SIG
MATIVE FORUDS TNINGER NEDF LDER SIG DIREKTE I DELTAGERNES MORALSKE
$ETTE HAR VIST SIG AT HAVE BETYD
F LELSER FORDI ERFARINGEN AF DEN SO
NING FOR FORSTÍELSEN AF PERSONLIG
CIALE ANERKENDELSE UDG R EN BETIN
OG PROFESSIONEL UDVIKLING /RDET
GELSE HVOR PÍ MENNESKENES IDEN
UDVIKLING KALDER PÍ IDEEN OM hHEN
TITETSUDVIKLING SOM HELHED BEROR
TIL NOGET FRA NOGETv $ETTE hNOGETv
DERFOR LEDSAGES DENS UDEBLIVELSE
ER NOGET JEG NSKER AT NDRE -IT
ALTSÍ FORAGTEN N DVENDIGVIS AF EN
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
F LELSE AF ET TRUENDE PERSONLIGHEDS
AT DET BRINGER PERSONEN V K FRA
STAB (VIS EN PERSON BLIVER N GTET
DET VEDKOMMENDE NSKER SIG SÍ
DEN FORTJENTE ANERKENDELSE IDEN
BR NDENDE
TITET SÍ REAGERER PÍG LDENDE MED DE MORALSKE F LELSER SOM LEDSAGER
%N TIDLIGERE LEDER NU P DAGOG
ERFARINGEN AF FORAGT n ALTSÍ SKAM
JEG HAR HAFT I SUPERVISION MÍTTE
VREDE HARME M V
SKIFTE ARBEJDE $EN INSTITUTION HUN HAVDE V RET MED TIL AT ETAB
%T PROFESSIONELT ELLER PERSONLIGT
LERE MÍTTE LUKKE GRUNDET BESPA
UDVIKLINGSPROJEKT FORDRER MED
RELSER 0Í DET NYE STED OPLEVEDE
ANDRE ORD NOGLE VILKÍR SOM SKAL
HUN AT BLIVE USYNLIG ³N TING VAR
V RE TIL STEDE 3AMTIDIG FORDRES ET
AT HUN IKKE L NGERE VAR LEDER NO
NDRET FORHOLDEN TIL SIG SELV DA VI
GET ANDET AT HUN ALDRIG BLEV IND
IKKE KAN BEV GE OS FRA ET NEGATIVT
DRAGET I DAGLIGDAGENS G REMÍL
DElNERET FELT "EV GELSEN hV Kv
6IA SUPERVISIONEN BLEV DET ÍBEN
KAN IKKE FOREGÍ MED AFS T I SKYLD
BART FOR HENDE AT HUN IGEN MÍTTE
SKAM DÍRLIG SAMVITTIGHED ELLER
SKIFTE ARBEJDE n lNDE ET NYT STED
HARME $EN NEGATIVE DElNITION
OG STARTE PÍ EN FRISK $ETTE VAR EN
KAN UDGÍ FRA ANDRE OG FRA OS SELV
N DVENDIG MEN IKKE TILSTR K
n OG DET ER DET AFG RENDE $E RE
KELIG FORUDS TNING FOR AT HUN
LATIONELLE VILKÍR DER SKAL V RE TIL
KUNNE BRINGE SIT LIV PÍ FODE IGEN
STEDE ER SÍLEDES AF DOBBELT KALIBER
)KKE TILSTR KKELIG IDET USYNLIGHE
!NERKENDELSEN SKAL V RE TIL STEDE
DEN HAVDE GJORT SIT INDTOG I HEN
I M DET MED ANDRE MENNESKER
DES LIV %FFEKTEN AF USYNLIGHEDEN
OG I BESKRIVELSEN AF OS SELV -
I HENDES LIV VAR KRAFTIG SELVBEBREJ
DET MED OS SELV ER LIGELEDES RELA
DELSE STOR MISTILLID TIL OMGIVEL
TIONELT I BETYDNINGEN M DET MED
SERNE OG ET HEFTIGT TEMPERAMENT
SELVETS MANGE FACETTER n HVAD VI
$ISSE hNEGATIVE PROCEDURERv TOG HUN
SENERE SKAL L RE AT KENDE SOM DE
MED SIG PÍ SIT NYE ARBEJDE OG VAR
FORSKELLIGE STEMMER HVORVED VI
SÍLEDES GODT I GANG MED AT ETAB
FORT LLER HISTORIERNE OM SELVET
LERE RELATIONER DER KUNNE MINDE
MIG SELV $ISSE FORSKELLIGE STEM
OM DET FORRIGE ARBEJDE (VAD SU
MER I VORES LIV KAN ETABLERE NEGA
PERVISIONEN MINDEDE OS OM VAR
TIVE PROCEDURER DER TAGER AFS T
AT HENDES KAMP FOR ANERKEN
I KAMPEN FOR ANERKENDELSE OG
DELSE HAVDE FORKERT ADRESSE (UN
SAMTIDIG n HERI BESTÍR PARADOK
BEV GEDE SIG NETOP IKKE hV Kv
SET n IKKE N DVENDIGVIS ETABLERER
MEN SNARERE I SL JFER TILBAGE TIL
DET N DVENDIGE ANERKENDELSES
UDGANGSPUNKTET +R NKELSERNE
FUNDAMENT FOR ET PERSONLIGT PRO
FRA DET FORRIGE ARBEJDE FOR NU AT
FESSIONELT UDVIKLINGSPROJEKT $ET
BRUGE (ONNETH S BEGREB UDL
BANKENDE HJERTE KAN SLÍ SÍ HÍRDT
SER EN N DVENDIG KAMP FOR REN
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
:i egd[Zhh^dcZai ZaaZg eZghdca^\i jYk^`a^c\h" egd_Z`i [dgYgZg bZY VcYgZ dgY cd\aZ k^a` g! hdb h`Va k²gZ i^a hiZYZ#
((
6GI>@A:G
$ENNE KAMP BLEV MED FORDEL UD
I SIN ENKELTHED OM AT LYTTE TIL DE
K MPET I SUPERVISIONSRUMMET OG
INTENTIONER DER VOKSER UD AF FO
MED FORDEL ANNULLERET PÍ HENDES
KUSPERSONENS BERETNINGER OM SIG
NYE ARBEJDSPLADS
SELV $ETTE ER ANERKENDELSE I PRAK SIS OG FORMER SIG OVERORDNET PÍ TO
$ET ER LIDT AF EN TILSNIGELSE AT JEG
MÍDER
HER HAR VALGT AT LADE DET @INTENTIO NELLE SELV TAGE AFS T I (ONNETH S
$EN ENE MÍDE GÍR UD PÍ AT @SE DEN
(EGEL S MORALSKE GRAMMATIK
ANDEN SIDE AF M NTEN %N MED
HVORI KAMPEN FOR REN LIGGER DA
ARBEJDER BESKRIVER I DETALJER OM
DET @INTENTIONELLE SELV RETTELIG ER
EN R KKE OMST NDIGHEDER VED SIT
ET BEGREB FRA DEN NARRATIVE TEORI
JOB DER G R DET HÍRDT OG FRUSTRE
)DEEN ER AT NÍR VI MED VORES LIVS
RENDE %N R KKE KOMPETENCEOM
FORT LLINGER ETABLERER NOGLE BE
RÍDER SOM HUN HAVDE BYGGET OP
STEMTE PLOT OM HVEM VI ER SÍ
MED SIN TIDLIGERE CHEF ER BLEVET
SKER DET MED NSKET OM DET GODE
mYTTET TIL EN ANDEN AFDELING /M
LIV %NTEN SOM N RV R HERAF EL
STRUKTURERING HAR ENDVIDERE PLA
LER SOM FRAV R AF DET VI NSKER
CERET HENDE I EN ANDEN OG SMAL
OS HVER IS R AF LIVET $EN MÍDE
LERE FUNKTION OG HENDES KONTAKT
HVORPÍ VI REAGERER HANDLER F LER
TIL KUNDERNE ER BLEVET BEGR NSET
OG T NKER I RELATION TIL DISSE LIV
0LOTTET I HENDES FORT LLING LYDER
SOMST NDIGHEDER VIL SÍLEDES ALTID
h.U GÍR DET IKKE L NGERE JEG KAN
V RE ET UDTRYK FOR EN BESTR BELSE
IKKE L NGERE HOLDE DET UD v $OB
*EG ER IKKE I MIN L SNING HIDTIL FAL
BELTLYTNINGS SP RGSMÍLET KUNNE
DET OVER DEN EKSPLICITTE lLOSOlSKE
LYDE h(VORFOR IKKE v ) STEDET
ELLER META TEORETISKE ARGUMEN
FOR hDET KAN JEG GODT FORSTÍv EL
TATION VEDR RENDE DET @INTENTIO
LER hHVAD VIL DU G REv SÍ PEGER
NELLE SELV ) DENNE SAMMENH NG
SP RGSMÍLET OM HVORFOR PÍ AT DER
REFERERER IDEEN TIL DEN NARRATIVE
PÍ DEN ANDEN SIDE AF hIKKE L NGERE
PRAKSIS SOM DEN AUSTRALSKE TERA
HOLDE DET UDv LIGGER ET NSKE OM
PEUT -ICHAEL 7HITE HAR UDVIKLET
HVORDAN ARBEJDET SER UD NÍR DET
HVOR HAN mYTTER FOKUS FRA hINTER
ER TIL AT HOLDE UD $ETTE KAN DER
NAL STATEv TIL hINTENTIONAL STATEv
SP RGES INDGÍENDE TIL ,IGESOM DET ER MULIGT AT UNDERS GE HVAD
$EN NARRATIVE PRAKSIS HAR VIST SIG
DER HAR GJORT DET MULIGT FOR HENDE
S RDELES NYTTIG I EN R KKE SAM
AT HOLDE UD INDTIL NU
MENH NGE OG MED JE FOR DET @IN
()
%4 VOLUME NR INDD
TENTIONELLE SELV UDSTYRES VI MED
.ÍR MEDARBEJDEREN INDGÍENDE
EN VIFTE AF VIRKNINGSFULDE SP RGS
BESKRIVER SIN VANSKELIGE ARBEJDS
MÍL SAMT MED IDEEN OM @DOBBELT
M SSIGE SITUATION SÍ mYDER DER
LYTNING $OBBELT LYTNING HANDLER
MENING MED UD OG DER SV VER
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
NSKER OG DR MME MELLEM HVERT ENKELT ORD OG MELLEM FORT LLIN GENS S TNINGER -ICHAEL 7HITE BESKRIVER DETTE SOM @THE ABSENT BUT IMPLICIT (UN SIGER BLANDT ANDET h$ET F LES SOM OM DET ER BLE VET MERE KOLDT ELLER HVAD KAN MAN SIGE *EG VED IKKE DET ER IKKE LET FOR MIG AT REGNE UD HVAD JEG KAN SIGE TIL HENDE DEN NYE CHEF OG MINE NYE KOLLEGER I DEN NYE AFDELING ER NOGLE GAMLE HARPER $E REGNER MIG IKKE FOR NOGET v $OBBELTLYTNING UDL SER SP RGSMÍL FORSIGTIGT OG AFPR
'ATSBY S UDTALER MED ST R
VENDE TIL DE NSKER DR MME OG
STE LETHED HOVEDPOINTEN I DETTE
BESTR BELSER DER SOM LETTE SKYER
AFSNIT 6ORES RELATION TIL BEGIVEN
SV VER RUNDT PÍ HENDES FORT L
HEDER I VORES LIV KAN NDRES /G
LINGS HIMMEL $ET ER DEN ANDEN
DERMED SELVET
MÍDE HVORPÍ DOBBELTLYTNING PRAKTISERES (VAD ER hFRAV RENDEv
$ER ER ET SLOGAN JEG HAR ST DT PÍ
MEN ALLIGEVEL TILSTEDE I HENDES
mERE GANGE $ET LYDER VIST h$ET ER
FORT LLING 5TRYGHED OG DERMED
ALDRIG FOR SENT AT FÍ EN LYKKELIG BARN
NSKET OM TRYGHED 5SYNLIGHED
DOMv 0Í FRISKFYRAGTIG MANÏR IND
OG DERMED NSKET OM AT BETYDE
FANGER SLOGANET EN CENTRAL NAR
NOGET -ANGEL PÍ UDFORDRINGER
RATIV POINTE SOM ER TEMAET FOR
OG DERMED NSKET OM FAGLIGHED
DETTE AFSNIT !LLIGEVEL BRYDER JEG
I JOBBET -ANGLENDE OPM RK
MIG IKKE RIGTIG OM SLOGANET $ET
SOMHED PÍ HENDES ERFARINGER OG
HAR EN TENDENS TIL SYNES JEG AT
DERMED NSKET OM AT BLIVE ANER
OPL SE AL SUBSTANS !T VI SÍ AT SIGE
KENDT FOR DET HUN KAN OG DET HUN
KAN SUBJEKTIVERE OG RELATIVERE ALLE
STÍR FOR $EN NARRATIVE PRAKSIS G R
SLAGS BEGIVENHEDER UD I UENDE
DET MULIGT AT SP RGE INDGÍENDE TIL
LIGE NYE FORMER HVORVED VI KAN
HENDES BESTR BELSER I LIVET $ET
KREERE @DEN LYKKELIGE BARNDOM
KAN V RE MEGET LIVGIVENDE
3Í SIMPELT ER DET IKKE 3ELVET SOM
HZakZi hdb i^YhbVh`^cZ
TIDSMASKINE INDEHOLDER VIDTR K KENDE MULIGHEDER FOR AT ETABLERE
v-AN KAN IKKE G RE FORTIDEN OM v 3I
@AGENCY I SIT LIV UDEN AT VI MED
GER BOGENS FORT LLER h)KKE G RE FOR
DENNE INDSIGT SKAL UNDERKENDE
TIDEN OM UDBR D HAN VANTRO *O
MATERIALITETEN I F EKS VOLD OVER
SELVF LGELIG KAN MAN DET v 'ATSBY
GREB KROPSLIG OG F LELSESM SSIG
VORES HOVEDPERSON I @$EN 3TORE
FRAV R OMSORGSSVIGT TAB MOB
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
(*
6GI>@A:G
NING MISBRUG FORVENTNINGSPRES
6ORES LIV BESTÍR AF ET VANDFALD AF
OG MANGE ANDRE ALVORLIGE LIVSFAK
JEBLIKKE SOM !NETTE + (OLM
TORER !GENCY DER ER ET CENTRALT
GREN POETISK HAR UDTRYKT DET
BEGREB I DET NARRATIVE AR BEJDE ER NOGET VI ALLE HAR GJORT ERFARINGER MED I ET ELLER ANDET OMFANG I VORES LIV MEN SOM ET MENNESKE I NOGLE TILF LDE KAN MISTE FORBINDELSE MED ELLER FOR NEMMELSE AF !GENCY ER PÍ SIN VIS DET MODSATTE AF DET @SELV DER SOM ET F RER L ST SKIB KASTES RUNDT AF SKIFTENDE
VINDE $ISSE SKIFTENDE VINDE KAN
%T UENDELIGT ANTAL BEGIVENHEDER
V RE DOMINERENDE DISKURSER NE
VANDRER FORBI OG IND I VORES LIV
GATIVE IDENTITETSKONKLUSIONER PRO
.OGLE AF DISSE BEGIVENHEDER FÍR
BLEMM TTEDE SELVBERETNINGER ETC
BETYDNING FOR OS .OGLE AF DISSE BEGIVENHEDER HUSKER VI L NGE
,AD OS I STEDET PR VE AT INDFANGE
EFTER $E mESTE GLEMMER VI /G
DEN NARRATIVE METAFOR n MENNE
MANGE EPISODER OG LIVS JEBLIKKE
SKET SOM EN FORT LLING n OG DER
BEM RKER VI SLET IKKE
FRA ETABLERE SELVET SOM EN TIDSMA
KdgZh a^k WZhi g V[ Zi kVcY[VaY V[ ³_ZWa^``Z# BZc ]VcYa^c\Zg d\ Ze^hdYZg Zg ^``Z ^ h^\ hZak a^k# 9Z b i^aa²\\Zh bZc^c\# 9Zg b k²gZ cd\aZ g²``Z[³a\Zg ZaaZg `VjhVa^iZiZg [dg! Vi k^ `Vc [dghi kdgZh a^k#
(+
%4 VOLUME NR INDD
SKINE ) 3CHRAG S KNAST RRE h4HE
-EN HANDLINGER OG EPISODER ER
3ELF AFTER 0OSTMODERNITYv DUKKER
IKKE I SIG SELV LIV $E MÍ TILL GGES
DER PLUDSELIG F LGENDE SMUKKE
MENING $ET ER N DVENDIGT AT TIL
SENTENS OP S h.ARRATIVE IS NOT
F RE VANDFALDET AF @LIVS NEDSLAG
SIMPLY THE TELLING OF A STORY BY THE
NOGLE SAMMENH NGE $ER MÍ
WHO OF DISCOURSE PROVIDING A BINDING
V RE NOGLE R KKEF LGER ELLER KAU
TEXTUALITY OF PAST AND FUTURE INSCRIP
SALITETER FOR AT VI KAN FORSTÍ VORES
TIONS IT IS ALSO THE EMPLOTMENT OF A
LIV ,IGESOM DER MÍ V RE ET SIGTE
PERSONAL HISTORY THROUGH INDIVIDUAL
.ÍR VI FORT LLER SKABER VI MENING
AND INSTITUTIONAL ACTION v 6I ER ALTSÍ
TIL VORES LIV OG DERMED IDENTITET
BÍDE RESULTATET AF VORES FORT LLIN
VED AT FORBINDE EN R KKE BEGI
GER OG SAMTIDIG SKABERE HERAF 3IG
VENHEDER I BESTEMTE R KKEF LGER
TET MED DEN NARRATIVE METODIK ER
OG BINDE EN KNUDE I ENDEN SOM
FOR SÍ VIDT AT GE @AGENTHEDEN HOS
DE NARRATIVE FOLK KALDER ET PLOT
DET ENKELTE MENNESKE !T SKABE
3CHRAG IGEN S hxA STORYTELLER
LIVSKRAFTIGE FORT LLINGER OM VORES
BOTH lNDS HERSELF IN STORIES ALREADY
LIV MED AFS T I SP RGSMÍLET h+AN
TOLD AND STRIVES FOR A SELF CONSTITUTION
DU LI DET v
BY EMPLOTTING HERSELF IN STORIES IN THE
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
MAKING 4O BE A SELF IS TO BE ABLE TO
-ÍSKE DU SELV HAR OPLEVET DET
RENDER AN ACCOUNT OF ONESELF TO BE
0LUDSELIG AT KOMME I TANKE OM
ABLE TO TELL THE STORY OF ONE S LIFE v
EN FREDFULD STUND MED EN AF DINE N RMESTE SOM DU MÍSKE ELLERS HAR HAR HAFT ET ANSTRENGT FOR HOLD TIL %LLER KOMME I TANKE OM EN PERIODE I SKOLEN HVOR DU HAVE DET BEDRE END ELLERS OG PLUDSELIG HUSKE DE LEGE DU LEGEDE MENS DU HAVDE DET GODT %LLER EN DAG PÍ JOBBET HVOR
&ORT LLINGEN GRIBER LIVET I mUG
KOMMUNIKATIONEN MED SOUSCHE
TEN SOM *EROME "RUNER POETISK
FEN FUNGEREDE UPÍKLAGELIGT OG DET
HAR UDTRYKT DET OG JA FORT LLIN
ELLERS I EN PERIODE FYLDT MED MIS
GEN GRIBER LIVET I mUGTEN OG MÍ VI
TILLID OG FNIDDER $ER DUKKER SMÍ
TILF JE KASTER DET VIDERE I EN STR M
MEN VIGTIGE EPISODER OP DER EL
AF MENINGSDANNELSE OG IDENTITETS
LERS HAR LEVET EN STILLE SKYGGETIL
KONKLUSIONER $ENNE GRIBEN OG
V RELSE BAGVED DEN DOMINERENDE
DENNE KASTEN ER IKKE N R SÍ FAST
HISTORIE
T MRET SOM VI KAN HAVE EN TEN DENS TIL AT TRO $ERFOR ER SELVET EN SLAGS TIDSMASKINE 6I KAN NDRE TAKTIK 6I KAN GRIBE PÍ NYE MÍDER OG KASTE I NYE RETNINGER $ET ER @AGENTHED $ET ER POTENTIALET I DEN NARRATIVE METAFOR VIDTR KKENDE OG LIVSBEKR FTENDE $ET ER IMID LERTID IKKE DET SAMME SOM AT DET ER LET .YE SELVFORT LLINGER GRIBER JO NETOP IND I VORES MENINGS OG IDENTITETSKONKLUSIONER OG DE ER OFTEST IKKE BILLIGT TIL SALG 4EKSTEN
4IDSMASKINEN ARBEJDER PÍ FORSKEL
FORS GER VED AT SKABE FORBINDEL
LIGE MÍDER NÍR DEN GRIBER FAT I SEL
SER MELLEM S TNINGER PÍ TV RS AF
VET %NTEN VED SOM EKSEMPLERNE
DENNE ARTIKEL AT PEGE PÍ HVILKE
HEROVER AT BRINGE VORES HUKOM
VILKÍR DER SKAL V RE TIL STEDE FOR
MELSE OG F LELSER I KONTAKT MED
AT G RE DENNE SLAGS BEV GELSER
BEGIVENHEDER VI HAVDE GLEMT EL
MULIGT
LER IKKE TILLAGT S RLIG BETYDNING
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
(,
6GI>@A:G
"EGIVENHEDER SOM UDTRYKKER AN
ARBEJDER PÍ 6ED AT BRINGE VIDNER
DRE FACETTER VED VORES SELV ELLER TO
IND I VORES LIV EVENTUELT FRA FORTI
NER VORES ERFARINGER I NYE FARVER )
DEN SÍKALDTE @RE MEMBERING CON
SKYGGEN AF DEN DOMINERENDE NE
VERSATIONS OG VED AT BINDE KNU
GATIVE HISTORIE SKIMTES PLUDSELIG
DEN I ENDEN AF VORES FORT LLING PÍ
ÏN ELLER mERE ALTERNATIVE HISTORIER
EN NY MÍDE $ET NYE PLOT SKABER
-ED AFS T I DEN NARRATIVE IDÏ OM
NY MENING TIL VORES ERFARINGER
@PREFERRED IDENTITY CONCLUSIONS ER
$ET BLIVER MULIGT AT FÍ JE PÍ NYE
DET MULIGT AT UNDERS GE DISSE AL
EPISODER OG HANDLINGER DER ELLERS
TERNATIVE HISTORIER N RMERE 'IVE
HAVDE LIDT DEN KRANKE SK BNE AT
DEM MERE PLADS OG EVENTUELT
BLIVE FEJET OVER I ET HJ RNE %LLER
SKABE GRUNDLAG FOR EN NY OG MERE
DET BLIVER MULIGT AT SE DE TING
LIVSKRAFTIG SELV FORT LLING
DER ER CENTRALE I ENS LIV I ET NYT LYS $E TILL GGES NY MENING OG
CjÉZi ÒcYZh ^``Z hdb VcYZi ZcY kdgZh [dgi²a" a^c\Zg db [dgi^YZc Ä D< kdgZh [dgkZcic^c\Zg i^a [gZbi^YZc# 9Zc k^ Zg ^ YV\! k^a ^ ]³_ \gVY k²gZ Zc gZÓZ`h^dc V[ YZ [dgZ" hi^aa^c\Zg k^ \³g dh db! ]kZb k^ Zg ^ bdg\Zc#
v(VEM VILLE BLIVE MINDST OVERRASKET
TALER IKKE L NGERE MED DYSTER
OVER DE TING DU HER HAR FORTALT v
OG BEL RENDE STEMME DER SUGER
3P RGSMÍLET FALDT I EN TERAPI MED
ENERGI UD AF LIVET -ÍSKE BRIN
EN KVINDE I ERNE DER BEFANDT
GES DE TIL TAVSHED MÍSKE FÍR DE
SIG I EN VANSKELIG OG SÍRBAR LIVS
TILDELT MINDRE TALETID ELLER SOM
SITUATION /RDET ENSOMHED DUK
DET OGSÍ KAN SKE TALER DE PLUD
KEDE OFTE OP $ET SAMME GJORDE
SELIG HELT ANDERLEDES FORDI DISSE
ORDET SMERTE $ER VAR SAMTIDIG
BEGIVENHEDER STRAKS KAN M RKE
NOGLE ANDRE ORD TIL STEDE SV VENDE
EN NY OPM RKSOMHED FRA FOKUS
RUNDT SOM SMÍ LUFTBALLONER I HEN
PERSONENS SIDE
DES FORT LLINGERS UNIVERS .OGET MED AT HOLDE N SEN OVER VAN
6ORES RELATION TIL BEGIVENHEDER I
DET IKKE AT GIVE OP OG G RE ALT FOR
VORES LIV KAN NDRES 6I KAN OP
MINE B RN $ET VAR I FORL NGELSE
LEVE OS SELV F RE NYE @SAMTALER
HERAF SP RGSMÍLET FALDT h(VEM
MED DISSE BEGIVENHEDER #ENTRALE
VILLE BLIVE MINDST OVERRASKET OVER DE
F NOMENER I VORES LIV KAN UD
TING DU HER HAR FORTALT v h$ET VILLE
VIKLE NYE @STEMMER 6I KAN SÍ AT
MIN MORMOR n JA HUN ER ALTSÍ D D
SIGE BLIVE EN ANDEN EFTER EN TUR I
NU v h$IN MORMOR v h*A v h(VORFOR
TIDSMASKINEN "EM RK I DEN FOR
MON DET v h(UN SAGDE ALTID TIL MIG
BINDELSE n VED ET KIK PÍ TEGNINGEN
AT JEG VAR EN lGHTER x OG SÍ SAGDE
n AT DER FALDER TO PILE NED I SKAL
HUN AT JEG VAR FYLDT MED K RLIGHED
LEN PÍ DET SMILENDE SELV .U ET
OG VARME v
lNDES IKKE SOM ANDET END VORES FORT LLINGER OM FORTIDEN n /' VO
(-
%4 VOLUME NR INDD
+ RLIGHEDEN OG VARMEN BLEV ET
RES FORVENTNINGER TIL FREMTIDEN
NYT PLOT FOR DENNE KVINDE $ET ER
$EN VI ER I DAG VIL I H J GRAD V RE
DEN ANDEN MÍDE TIDSMASKINEN
EN REmEKSION AF DE FORESTILLINGER
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
VI G R OS OM HVEM VI ER I MOR GEN &ORT LLINGER DER PEGER IND I MORGENDAGEN ER ALTSÍ LIGESÍ AFG RENDE SOM OVENSTÍENDE EKSEM PLER DER TRAK SPOR FRA DAGE TIMER OG MINUTTER FOR L NGST PASSERET 'RAlKKEN ER SIMPEL )NDSIGTEN VIDTR KKENDE $EN LEDELSESM S SIGE KONSULTATIVE ELLER TERAPEUTI SKE PRAKSIS TEMMELIG KR VENDE 3OM MED MEGET ANDET MÍ DER LIDT
TER (ERI LIGGER EN FORM FOR SAM
VELSE TIL
MENFATNING AF DE PR SENTEREDE IDEER 4EORETISK KAN DER SKELNES
v$ET BEGYNDER AT STÍ KLART HVOR
MELLEM ET RELATIONELT SYSTEMISK
FOR FORT LLINGEN ER SÍ NATURLIGT ET
PERSPEKTIV OG ET NARRATIVT PER
UDTRYKSMIDDELx $EN BESK FTI
SPEKTIV ,AD OS PR VE AT SE LIDT
GER SIG MED DET STOF MENNESKE
N RMERE PÍ HVORDAN
LIG HANDLING OG MENNESKELIG IN TENTIONALITET ER GJORT AF $EN STÍR
) ET TIDLIGERE JOB JEG HAR HAFT
SOM FORMIDLER MELLEM KULTURENS
HAVDE JEG EN DIREKT R SOM HAVDE
KANONISKE VERDEN OG TROSFORESTIL
MEGET ANDERLEDES IDEER OM LE
LINGERNES NSKERNES OG FORHÍB
DELSE END JEG -EN DET FORSTOD
NINGERNES MERE IDIOSYNKRATISKE
JEG MIG IKKE PÍ DEN GANG 3Í JEG
VERDEN $EN G R DET US DVANLIGE
T NKTE HAN B R V RE LIGESOM
FORSTÍELIGT OG HOLDER DET UHYG
MIG OG JEG PRESSEDE PÍ BANKEDE
GELIGE PÍ SIKKER AFSTAND n HVIS DA
PÍ HANS D R I TIDE OG UTIDE FOR
IKKE DER ER BRUG FOR DET UHYGGELIGE
AT GIVE HAM EN NY CHANCE TIL AT
SOM TROPE $EN BEKR FTER SAM
BLIVE DEN CHEF SOM JEG T NKTE
FUNDETS NORMER UDEN AF V RE DO
HAN BURDE V RE 6IA COACHING
CERENDEx$EN KAN TILMED BEL RE
lK JEG TO N RLIGGENDE IDEER MED
BEVARE ERINDRING ELLER NDRE FOR
MIG $EN ENE VAR AT JEG IKKE
TIDEN v *EROME "RUNER @-ENING I
KUNNE LAVE OM PÍ HAM DEN GE
(ANDLING S
NERELLE L RES TNING DU KAN IKKE
HZakZi Ä id bVg\jZg^iiZg
LAVE OM PÍ ANDRE $EN ANDEN VAR AT HVIS JEG NSKEDE NOGET
3ELVET KAN METAFORISK S TTES MIDT
ANDERLEDES MÍTTE JEG G RE NOGET
I TO BLOMSTER n N RMERE BESTEMT
ANDET %N LIDT BITTER PILLE AT SLUGE
TO MARGUERITTER $EN ENE REPR
hDU KAN V LGE lK JEG AT VIDE AT
SENTERENDE RELATIONER DEN ANDEN
G RE MERE AF DET DER IKKE VIRKER EL
hMINE FORSKELLIGE STEMMERv ELLER
LER V LGE AT G RE NOGET ANDETv
VI KUNNE SIGE SELVETS MANGE FACET
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
(.
6GI>@A:G
(VIS DETTE VAR ET LED I MIT PERSON
PÍ AT SKABE EN NY OG BEDRE RELA
LIGE PROFESSIONELLE
UDVIKLINGS
TION TIL MIN CHEF $E TO MARGUERIT
PROJEKT ILLUSTRERER DET POINTEN
TER UDG R PÍ DENNE VIS EN BUKET
MED DE TO MARGUERITTER (VOR
DE H RER SAMMEN OG PYNTER SOM
DEN ENE n DEN RELATIONELT SYSTE
SÍDAN *EG MÍ MED ANDRE ORD
MISKE n VIL HAVE MIG OG MIT PRO
N JE UNDERS GE SAMMENH NGEN
JEKT I MIDTEN OG HAVE MIN CHEF
MELLEM DE RELATIONER JEG ER MED
SOM ÏT AF BLADENE PÍ BLOMSTEN 3Í
TIL AT SKABE OG NU EVENTUELT N
HAM TEGNER JEG NU PÍ MIN BLOMST
SKER AT NDRE OG SÍ n VIA SELVETS
SOM DET F RSTE $ET N STE SKRIDT
MANGE FACETTER n DE PRINCIPPER OG
ER AT OVERVEJE SAMT FORMULERE FOR
V RDIER JEG lNDER AFG RENDE FOR
MIG SELV HVILKE SAMTALER JEG N
MIT LIV
SKER AT SKABE 2ELATIONEN ER BÍRET
?Z\ b ! bZY VcYgZ dgY! c³_Z jcYZgh³\Z hVb" bZc]²c\Zc bZaaZb YZ gZaVi^dcZg! _Z\ Zg bZY i^a Vi h`VWZ! d\ cj ZkZcij" Zai ³ch`Zg Vi ²cYgZ! d\ h Ä k^V hZakZih bVc\Z [VXZiiZg Ä YZ eg^cX^eeZg d\ k²gY^Zg _Z\ ÒcYZg V[\³gZcYZ [dg b^i a^k#
)%
%4 VOLUME NR INDD
AF SPROG SÍ FORDRINGEN ER AT JEG
$EN G NGSE IDÏ OM DET SÍKALDTE
MÍ ETABLERE ANDRE TYPER SAMTALER
SELVN RV R HVOR MENING OPSTÍR
MED HAM FOR AT SKABE GRUNDLAGET
INDENI OS OG HVOR VI ER UAFH N
FOR EN NY RELATION (EREFTER FORT
GIGE UDFORDRES $ET UAFH NGIGE
S TTER JEG SÍ MED AT S TTE ANDRE
SELVSKABENDE MENNESKE n MEN
PERSONER BLADE PÍ MIN BLOMST
NESKET DER ER SIN EGEN OPRINDELSE
+OLLEGAER
SAMARBEJDSPARTNERE
SIT EGET V RK FORLADES SOM IDÏ
MED KURSISTER N RMESTE VEN G
3ELVET ER JO ET ORD ET BEGREB $VS
TEF LLE OSV DER HAR BETYDNING I
AT DET IKKE KAN ETABLERES UAFH N
DEN GIVNE SAMMENH NG
GIGT AF DET TEGNSYSTEM VI BENYT TER OS AF 6I KAN IKKE UAFH NGIGT
$EN NARRATIVE BLOMST BESTÍR IGEN
lNDE SANDHEDEN OM OS SELV &OR
AF MIG OG MIT PROJEKT I MIDTEN
MEN ER EN DEL AF SELVET 3ELVET KAN
MEN BLADENE UDENOM ER NU MINE
KUN SKABE MENING OM SIG SELV VED
DOMINERENDE FORT LLINGER OM
AT V RE I BER RING n VED AT V RE I
MIG SELV SELVETS MANGE FACETTER
BER RING MED ANDRE OG I DET FYSI
(VAD ER DET FOR IDEER OM LEDELSE
SKE RUM 6I KAN IKKE ERKENDE NO
OG HVILKE PROFESSIONELLE V RDIER
GET MENNESKELIGT UDEN AT HAVE
FORF LGER JEG SIDEN JEG SÍ VEDHOL
DET MATERIELLE AT SKABE FORSKELLE I
DENDE INSISTERER PÍ AT OPRETHOLDE
n LYD S TTE PLANKEV RK OP SKRIVE
EN DÍRLIG RELATION TIL MIN CHEF .U
EN TEKST TAGE NOGET BESTEMT T J
KILDER DET LIDT DA JEG HEREFTER MÍ
PÍ 4ALESPROGET ER SOM $ERRIDA
SP RGES OM OG HAVE LEJLIGHED TIL AT
SER DET SLET IKKE DET BEDSTE BILLEDE
FORMULERE 0Í HVILKEN MÍDE KAN
PÍ BETYDNINGSDANNELSE $ERRIDA
DISSE PROFESSIONELLE V RDIER OG
FORESLÍR ORDET hSKRIVENv n ET GODT
ANDRE ASPEKTER SOM MIT LIV ER EN
ORD FOR BETYDNINGSPRODUKTION DA
REmEKSION AF V RE HJ LPSOMME
DET AFSPEJLER AT VI S TTER ET PR G
ELLER DET MODSATTE I BESTR BELSEN
!T VI PR GER HVORVED VI SKABER EN
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
FORSKEL $ERRIDA mYTTER IGEN HIERAR
UDGÍR IMIDLERTID IKKE FRA ET SELV
KIET FRA MENNESKET SOM DET EGEN
N RV R ELLER EN INDRE PERCEPTION
TLIGE MENNESKE FORUD FOR RUM
DET ER DERFOR AT DER FRA ET NARRATIVT
n OG G R DETTE MENNESKE HELT AF
PERSPEKTIV ARBEJDES MED IDEEN
H NGIG AF RUMMET
OM HVAD ER DU hBLEVET REKRUTTERET TILv (VILKE IDEER OG DOMINERENDE
v%NTEN ELLERv ER I MENNESKELIVET
FORT LLINGER ER DU BLEVET INVITERET
N DVENDIGT FOR AT ETABLERE ET FELT
TIL ELLER REKRUTTERET IND I $ET SELV
SOM VI KAN ARBEJDE MED NOGET VI
REmEKSIVE FORHOLD BESTÍR I SP RGS
KAN UNDERS GE 3AMTIDIG ER DET EN
MÍL OMKRING HVORDAN DU FORSTÍR
BESTR BELSE AT ETABLERE ET hBÍDE
DIN LOYALITET OVERFOR DISSE FORT L
OGv HVORVED MAN G R DET KLART
LINGER %R DE GAVNLIGE FOR DIG h+AN
AT MED @ENTEN HAR MAN SKABT ET
DU LI DET v
@ELLER (ERI BESTÍR DEKONSTRUKTIO NENS BESTR BELSE DA MAN BESIN
$E ASPEKTER DER BLEV PR SENTE
DER SIG PÍ AT NOGET IKKE N DVEN
RET I INDLEDNINGEN
DIGVIS ER BEDRE END NOGET ANDET !T MAN G R SIG TIL GENSTAND FOR EN NYSGERRIGHED OMKRING HVILKE IDEER OG PR MISSER DER LEGITIMERER EN BESTEMT TANKE ELLER ORDNING
ARTIKLEN INTRODUCERER EN RE mEKSIV PRAKSIS
SOM BETYDER AT INDIVIDET IKKE ER hD MT TIL FRIHEDv OG SOM BETYDER
$ET ER ALTSÍ VORES FORT LLINGER OM
AT PERSONLIG PROFESSIONEL UD
OS SELV DER ER GRUNDLAGET FOR ER
VIKLING IKKE ANSES SOM GODT I
KENDELSE OM SELVET ,IDT lRKAN TET SAGT UDGÍR SELVET MIG SELV FRA FORT LLINGERNE MINE HISTO
SIG SELV OG SAMTIDIG
AT FORVANDLING ANSES SOM GI VET FOR ALLE
RIER OG IKKE OMVENDT 6ORES LIV ER ET VANDFALD AF JEBLIKKE .OGLE
SKULLE GERNE PÍ DETTE TIDSPUNKT
AF DISSE JEBLIKKE TR KKER VI FREM
HAVE FÍET BEN AT GÍ PÍ $ET HAR I
SOM AFG RENDE EPISODER $ISSE
DET MINDSTE V RET BESTR BELSEN
EPISODER BINDER VI SAMMEN VIA FORT LLINGER OG FRA DISSE FORT L
:i h_ZiiZ W^aaZYZ
LINGER DESTILLERER VI BETYDNING
-ENS TASTATURET HAR FORMET ORD
"ETYDNING OM HVEM VI ER HVAD VI
OG S TNINGER DER HAR LAGT SIG TIL
KAN BLIVE BETYDNING OM CENTRALE
RETTE I TILSYNELADENDE ÏN DIMEN
V RDIER I VORES LIV OG OM DE PR
SIONAL ORDEN MEN SOM MED 4EK
MISSER ELLER PRINCIPPER VI NSKER
STENS MELLEMKOMST HAR FÍET TILDELT
AT LEVE EFTER &ORT LLINGEN HAR SAGT
BETYDNINGER OG KONSTRUKTIONER
MED NARRATIVE ORD ET PLOT n ELLER
I mERE LAG OG DIMENSIONER SAMT
RETTERE EN R KKE PLOT $ISSE PLOT
I SV VENDE ORDL SE UNIVERSER ER
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
9Zi Zg Vaih kdgZh [dgi²aa^c\Zg! db dh hZak! YZg Zg \gjcYaV\Zi [dg Zg`ZcYZahZ db hZakZi# A^Yi Òg`VciZi hV\i jY\ g hZakZi b^\ hZak [gV [dgi²aa^c\ZgcZ b^cZ ]^hidg^Zg d\ ^``Z dbkZcYi#
)&
6GI>@A:G
VET n OM ,ARS /LE S IDENTITET (A VETS METAFORIK KAN VRIDE OS FRI AF DENNE FORESTILLING &OR PÍ HVILKEN MÍDE ER .ORDS EN AFGR NSET !F DETS OVERmADE !F DETS KYSTER !F BUNDFORHOLDENE %T HAV I EVIG BEV GELSE mYDENDE NDRER OM GIVELSER OG KYSTER VED ALT DET G R $OG n VI KAN TALE OM .ORDS EN $ET ER DER SOM EN OBSERVERBAR EK DER DUKKET YDERLIGERE ET BILLEDE
SISTENS -EN DET ER IKKE GRUNDET
OP 3ELVET SOM HAVET *EG HAR EF
DETS GR NSER *O MERE MAN T N
TERF LGENDE KONSTATERET AT BILLE
KER GR NSER OM ET HAV JO VAN
DET IKKE ER MIN OPlNDELSE -ÍSKE
SKELIGERE BLIVER DEN IDÏ AT HOLDE
JEG ER ST DT PÍ DET ET STED ) HVERT
FAST I %KSISTENSEN SKYLDES SNARERE
FALD BEGYNDTE METAFOREN AT RUM
DETS SAMMENH NGSKRAFT 6AN
STERE OG BLEV GENSTAND FOR DR FTEL
DETS MOLEKYLER DER FORBINDES OG
SER 4EKSTEN OG MIG IMELLEM SOM
ER FORBUNDET n IKKE SOM FASTE RI
EN SLAGS AFSLUTTENDE PERSPEKTIVE
GIDE ENHEDER I BESTEMTE M NSTRE
RING
MEN SOM BEV GELIGE OG ALLIGEVEL RELATIVT STABILE ELEMENTER 3AM
%GENTLIG IKKE FORDI AT HAVET SOM
MENH NGSKRAFTEN ER HAVETS STORE
SELVBESKRIVELSE TILF JER NYE TEORE
HEMMELIGHED
TISKE ASPEKTER $ER ER FOR SÍ VIDT EJ HELLER UDVIKLET EN PRAKSIS RUNDT
*EG TROR DET ER "RUNER DER HAR
DETTE NYE BILLEDE "LOT ER DET ET
SAGT AT SELVET ER ET BAROMETER DER
BILLEDE JEG ER KOMMET TIL AT HOLDE
REAGERER PÍ VEJRLIG $ET SAMME
AF %N METAFOR DER LANGT AD VE
KAN SIGES OM HAVET 6EJR OG VIND
JEN FORMÍR AT SAMMENFATTE HVAD
BRINGER HAVET I BEV GELSE . R
4EKSTEN HAR HAFT PÍ HJERTE (VAD ER
MEST INDEN PUNKTUM ER SAT FOR
.ORDS EN %T SP RGSMÍL DER N
DÏN S TNING SKAL DET TILF JES AT
STEN MED SAMME RET KUNNE STIL
HAVET OMVENDT BRINGER VEJR OG
LES SÍDAN HER (VEM ER ,ARS /LE
VIND I BEV GELSE $ENNE EVIGE
3VENNINGSEN OPFUNDET NAVN
@DIALOG SOM HAVET F RER MED SINE OMGIVELSER FOREKOMMER MIG
)'
%4 VOLUME NR INDD
.ORDS EN ER ET HAV 3Í LANGT SÍ
AT INDFANGE NOGET V SENTLIGT OM
GODT ,ARS /LE 3VENNINGSEN ER EN
SELVET "LOT KAN VI IKKE BESJ LE EL
MAND $A ,ARS /LE JO GÍR RUNDT I
LER PUTTE @AGENTHED NED I HAVET 6I
VERDEN RELATIVT VELAFGR NSET AF SIN
MÍ LADE UNDERSTR MMENE AGERE
KROP LOKKER DENNE AFGR NSETHED
PÍ DISSES VEGNE "EM RK AT @DIA
TIL OGSÍ AT T NKE SÍDAN OM SEL
LOGEN IKKE ER UBEGR NSET $EN ER
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
FORMET AF EN R KKE VILKÍR %T HAV
NU OG HER SOM ET UUNDGÍELIGT
KAN IKKE G RE HVAD SOM HELST $ET
LIVSVILKÍR VI BLIVER LDRE ET FA
SAMME G LDER EN SKY VESTENVIN
MILIEMEDLEM UDS TTES FOR EN
DEN OG H JTRYKKET OVER $OGGER
TRAlKULYKKE EN FORFREMMELSE
"ANKE 3OM OFTEST FOREGÍR @DIALO
NYFORELSKELSE
GEN I NOGENLUNDE GOD RO OG OR DEN 4IL TIDER BRINGES HAVET I OPR R
/LE &OGH +IRKEBY TALER LIGELEDES
OG KAN FORÍRSAGE STORE DEL G
OM @PHRONESIS n DET GAMLE GR
GELSER /M ALTING ER KAN VI IKKE
SKE @BEGREB FOR PRAKTISK VISDOM
FORUDSIGE RESULTATET AF @DIALOGEN
&OR MIG PEGER DENNE VISDOM PÍ
n OM VI SÍ KENDTE INDGÍENDE TIL
ETISK EKSISTENS )KKE SOM EGENSKA
HVER ENKELT LILLE MOLEKYLE 6I MÍ
BER HOS ,ARS /LE MEN SOM EN @G
I STEDET LYTTE ,YTTE N JE 3ÍLEDES
REN $ENNE @G REN MÍ PER DElNI
OGSÍ TIL ,ARS /LE
TION V RE EN RESPONS n EN RESPONS OVERFOR ANDRE MENNESKER OVER
,EDELSESlLOSOFFEN /LE &OGH +IR
FOR KULTUREN OG OVERFOR DOMINE
KEBY I BOGEN h6ERDEN ORD OG
RENDE DISKURSER (AVET FORMER OG
TANKEv BESKRIVER F NOMENET FOR
FORMER SIG EFTER OMGIVELSERNE
VANDLING SOM NOGET ANDET END
%TISK EKSISTENS MÍ V RE RESPONS
UDVIKLING (VOR UDVIKLING BÍDE
SIVE HANDLINGER 4IL HANDLINGERNE
KNYTTER AN TIL EN NSKET TILSTAND
KNYTTER ERFARINGER ,ARS /LE MÍ
OG TIL EN BESLUTTET @AGENTHED SÍ
SÍLEDES TILLIGE TILSTR BE EN SELV RE
KALDER FORVANDLING SNARERE PÍ BE
mEKSIV HOLDNING $ET FORPLIGTER AT
REDSKAB !T V RE AGENT I SIT EGET
VIDE )KKE AT JAGE DEN ENDEGYLDIGE
LIV VIL I DENNE HENSEENDE BETYDE
SANDHED OG FORVEKSLE VISHED MED
VIDEN n VIDEN OM RESPONSMULIG
SANDHED MEN HVILE I DEN @SAND
HEDER 6IDEN OM HVAD JEG KAN
HED LIVET HAR FORMET FOR HAM
G RE NOGET VED 3AMT IKKE MINDST
OG TURDE LADE SP RGSMÍL I LIVET STÍ
VIDEN OM HVAD DER LIGGER UDEN
ÍBNE
FOR MIN R KKEVIDDE 6IDEN OM AT FORVANDLINGEN SKER LIGE NU OG HER
$ETTE ER BLOT ÏN AF GRUNDENE TIL
-ED AFS T I DISSE /LE &OGH +IR
AT DER I ARTIKLEN n EJ HELLER I DET
KEBY IDEER KAN VI BENYTTE EN TRE
PRAKTISKE ARBEJDE n SKELNES S RLIGT
DELT ARGUMENTATION OMKRING PER
KRAFTIGT MELLEM DEN PERSONLIGE
SONLIG OG PROFESSIONEL UDVIKLING
DEL OG DEN PROFESSIONELLE DEL AF ET GIVET UDVIKLINGSPROJEKT ) DENNE
s VIDEN OM HVAD JEG KAN G RE NOGET VED s VIDEN OM HVAD JEG IKKE KAN G RE NOGET VED s OG AT FORVANDLINGEN SKER LIGE
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
OPTIK H NGER DISSE DELE UL SELIGT SAMMEN (VORFOR IKKE LADE +ARI (OTAKAINEN v(JEMMEFRONTENv S FREMMANE DENNE POINTE I LITTER R FORM h*EG SAD ENDNU LIDT
)(
6GI>@A:G
UDE PÍ TERRASSEN OG FORS GTE AT lNDE
TRASKER IND I DE LANDSKABER HVOR
MIG SELV BLIVE *ARMO IGEN (ELE
DR MME OG V RDIER BOR 0Í TRA
WEEKENDEN HAVDE JEG V RET HAM
VETUREN RISIKERER VI ENDVIDERE AT
+ESËMAA (JEMMEBO GODDAG 3OM
FALDE I DET HUL HVOR DER PÍ SKILTET
M GLER BLIVER MAN REDUCERET TIL ET
I BUNDEN AF HULLET STÍR h*AMEN ER
EFTERNAVN OG MAN MISTER F LINGEN
DET IKKE TERAPI v 4ERAPI ER ET ORD
MED SIG SELV +UN SVEDEN DER HAGLER
DER HAR FÍET ET ST RKT LIV I VORES
NED FORT LLER EN AT MAN ER EN ELLER
SAMFUND $ETTE ORD HAR ETABLERET
ANDEN DER BElNDER SIG UDE I RUMLEN
KRAFTIGE DISKURSER SOM TIL TIDER G R
PÍ 2INGVEJ MIDT I DEN MYLDRENDE
DET VANSKELIGT AT ETABLERE N RV R
TRAlK EN L RDAG EFTERMIDDAG
OG SAMTALER OM DET DER VIRKELIG
*EG BURDE FAKTISK HVER AFTEN GIVE MIG
LIGGER OS HVER IS R PÍ SINDE ,AD
SELV TID TIL AT lNDE TILBAGE TIL *ARMO
BLOT DENNE ARTIKEL V RE EN INVITA
INDE UNDER HAM +ESËMAA %LLERS FOR
TION TIL TRAVETURE
SVINDER HAN JO HELT OG HOLDENT -ED MINDRE HAN ALLEREDE ER FORSVUNDET
*EG SLUTTER NU *EG TROR DEN ER F R
*EG TALTE MED 2IITTA -AIJA OM DET
DIG h& RDIG v 4EKSTEN SER FORUN
SIDST VI VAR PÍ KRYDSTOGT SEMINAR
DRET OP PÍ MIG OG SIGER h,ANGT
SAMMEN
FRA v
*EG FORTALTE HENDE AT SOMME TIDER F LTE JEG DET SOM OM ALLE KONTURERNE FORSVANDT AT JEG IKKE L NGERE VIDSTE
HVEM DER STOD OG K FTEDE OP UDE I
IV` i^a
HAVEN FORAN ET SALGSEMNE EN SNAK
,OUISE (OLT FOR N RV RENDE IN
KEMASKINE PÍ KNAP ET HUNDRED KILO
SPIRATION UTALLIGE OPMUNTRINGER
ELLER MIG SELV ET MENNESKE DER VAR
OG ILLUSTRATIONER
D BT *ARMO 2IITTA -AIJA KLAGEDE OVER DET
!LLAN (OLMGREN 6IBEKE (INDSE
SAMME BARE MED ANDRE ORD (UN
$ORTE ,UND *ACOBSEN OG I S RLIG
FORTALTE AT DET AT LEVE SIG IND I EN K
GRAD 0ETER *ACOBSEN OG ,ASSE /F
BERS SITUATION RESULTEREDE I M RKE
FENBERG ALLE $)305+ FOR AT SKABE
LIGE TILSTANDE OG AT HUN TIT BLEV USIK
GODE V KSTBETINGELSER FOR DISSE
KER PÍ HVAD HUN SELV T NKTE VAR
IDEER
DET HENDE SELV ELLER GTEPARRET 3AUK KOMAA ELLER 6ARTIA ELLER ENKEN DER
"RIAN 3 RENSEN ±RHUS !MT
MENTE AT EN BESTEMT KARNAP VAR EN
FOR MEGET MERE END DEN BLOTTE
STOR GEVINST I DEN ELLERS TEMMELIG GRÍ
FEEDBACK
OPHOLDSSTUE v +ONSULENTKURSISTER DER HAR LADET !F OG TIL SNUBLER VI I BLUF RDIG
SIG BEV GE AF DISSE PERSPEKTIVER
HEDEN NÍR SAMTALER OG INTERVIEW
))
%4 VOLUME NR INDD
:G=K:GKHEHN@DAD<> Õ kdajbZ ) Õ cjbbZg ) Õ YZXZbWZg '%%+
6GI>@A:G
%N R KKE SUPERVISANTER KURSISTER
4HORKIL -OLLY 3 HOLM ( #
O LIGN FOR I SAMARBEJDET AT HAVE
7IND !LLAN (OLMGREN +EN
GIVET MIG INSPIRATION
NETH 'ERGEN !XEL (ONNETH /LE &OGH +IRKEBY "ARNETT
-ICHAEL 7HITE FOR VIDTR K
0EARCE "ENT LGAARD -ARIANNE
KENDE INSPIRATION OG AFKLARENDE
7 * RGENSEN ,OUISE 0HILLIPS
SAMTALER
.IELS ±KERSTR M !NDERSEN .ILS 4HORSEN +AHLIL 'IBRAN +ARI
"J RN %IDSVÍG FOR MUSIKKEN
(OTAKAINEN & 3COTT &ITZGERALD OG MANGE ANDRE
%N R KKE FORFATTERE FOR UUND V RLIGE B GER OG ARTIKLER n BL A
/G TAK TIL
-ICHAEL 7HITE *EROME "RUNER
!GATHE FOR AT S TTE DET HELE I
#ALVIN / 3CHRAG *ACOB 3TORCH
PERSPEKTIV
ÆD\ h aZYZh W³g YZi k²gZ#Ç H_²aZch h`_jaiZ `^aYZ b iiZ k²aYZ [gZb d\ hig³bbZ g^haZcYZ bdY ]VkZi0 D\ _Zgi jZcYZa^\Z YnWh h`ViiZ k^aaZ WZcWVgZh [dg _ZgZh ³_cZ# BZc aVY ^c\Zc k²\i kZ_Z YZ j`ZcYiZ h`ViiZ0 D\ b a ^``Z `jcYh`VWZch YnWYZg bZY hid` ZaaZg adY# I]^ hZakZi Zg Zi \g²chZa³hi d\ jZcYZa^\i dXZVc# H^\ ^``Z0 33?Z\ ]Vg [jcYZi hVcY]ZYZc11! bZc ]ZaaZgZ/ 33?Z\ ]Vg [jcYZi Zc hVcY]ZY11# H^\ ^``Z/ 33?Z\ ]Vg [jcYZi h_²aZch kZ_11# BZc h^\ ]ZaaZgZ/ 33?Z\ ]Vg b³Yi h_²aZc kVcYgZcYZ e b^c kZ_11! I]^ h_²aZc kVcYgZg e VaaZ kZ_Z# H_²aZc \ g ^``Z e a^cZ! ZaaZg kd`hZg hdb Zi hig # H_²aZc jY[daYZg h^\ hdb Zc adijhWadbhi bZY jiVaa^\Z `gdcWaVYZ#Ç
@V]a^a <^WgVc! Egd[ZiZch 7d\#
Æ6i Wa^kZ Zc VcYZcÇ
%4 VOLUME NR INDD
)*