PSICOLINGÜISTICA LConceptode ingüística LenguajeColoquial Modismo Regionalismo Aparatofono articulador ElPoderde laPalabra Lenguaje yElCerebro Interacciónsocial: VygotskyyPiaget Síndrome deDawn Deficiencia Visual Deficiencia Auditiva
Lenguajes
Regional: Dependiendo del lugar, es el tipo de habla que se utiliza. Como en México: en las fronteras se utiliza “soda” y más al sur se utiliza Lenguaje Coloquial: Lenguaje propio de una conversación informal, cada individuo desarrollaunhabladistinta
Modismo: Lenguaje utilizado como costumbre para emitir un mensaje dicho con otras palabras, pero toma el mismo significado. Ejemplo:Ponerselaspilas=Estarlisto Estudio de los mecanismos mentales que posibilitan a las personas usar el lenguaje. Es, y ha sido siempre, presentar una teoría coherente sobre los procesos de producción y comprensión verbal.
ElPoderdelaPalabra
Un mensaje que llene con las palabras adecuadas puede ser algo maravilloso; la palabra y como nos dirigimos a ciertas personas puede afectar de diferente manera. Sin embargo, la que más afecta es la que nos decimos a nosotros mismos: esto es el auto sabotaje, que internamente decimos es “broma”, el subconsciente sabe por qué lo estás mencionando de alguna manera. Si tú no te amas si tú no te empiezashablarconcariño¿quiénlohará?
LenguajeyelCerebro
Se ha establecido que nuestra capacidad para usar el lenguaje generalmente se ubica en el hemisferio izquierdo del cerebro, específicamente en dos áreas: el área de Broca (asociada a la producción y articulación del habla) y el área de Wernicke (asociada a la comprensión). El daño a cualquiera de estos, causado por un derrame cerebral u otra lesión, puede provocar problemas de lenguaje y del hablaoafasia,unapérdidadelenguaje.
AparatoFonoArticulador
El aparato fonador es el conjunto de órganos del cuerpo humano encargado de generar y ampliar el sonido que se producealhablar. Para convertirse en sonido, el aire procedente de los pulmones debe provocar una vibración, y la laringe es el primer lugar en que se produce. La laringe está formada por un conjunto de cartílagos y una serie de ligamentos, y membranas que sostienen unas bandas de tejido muscular llamadas cuerdas vocales. La tensión, elasticidad, altura, anchura, longitud y grosor de las cuerdasvocalespuedenvariar,loqueda lugaradiferentesefectossonoros.
Pasan por cuatro etapas basadas en la maduración y la experiencia. Se guía por suposiciones que el conocimiento se da por i es continuas donde el sujeto va a Piaget: Vygotsky:sElaprendizajesedesarrollamásporlainteracción ocial.Eldesarrollodelashabilidadescognitivasnose idaapartirdeprocesosbiológicosinternossinodela nteracciónconelambientesocialycultural . InteracciónSocial: PiagetyVygotsky h t t p s : / / 1 . b p . b l o g s p o t . c o m /U T A p Z l D z Y x 4 / X n H J q W w t o I / A A A A A A A F I 8 / q T T x O u 9 5 C D k B V y t B O l 4 r K Z 2 L f 5 o A D y C A C L c B G A s Y H Q / w 6 0 0 / p i a g e tv y g o t s k y . j p g
SíndromedeDown
El síndrome de Down es una afección en la que la persona tiene un cromosoma extra. Loscromosomassonpequeños“paquetes”de genes en el organismo. Los bebés con síndromedeDowntienenunacopiaextrade unodeestoscromosomas:elcromosoma21.
Deficiencia Visual
La discapacidad visual es la consideración a partir de la disminución total o parcial de la vista. Se mide a través de diversos parámetros, como la capacidad lectora de cerca y de lejos, el campo visual o la agudeza visual.
DeficienciaAuditiva
Puede ser el resultado de daños en el oído interno o los nervios. Puede ser ocasionada por un defecto congénito, lesiones, enfermedades, ciertos medicamentos, exposición a sonidosfuertesoeldesgastepropiodelaedad. Elsíntomaprincipaleslaincapacidaddeescucharsonidos. Algunas personas pueden oír después de una cirugía o al utilizarunaudífono.Lalecturadelabios,lostextosescritoso impresos y el lenguaje de señas pueden ayudar a la comunicación.
Conocimiento Adquirido
Los conocimientos vistos en clase más destacable fue el poder de la palabra, el como podemos influenciar a los demás con nuestra voz, y cómo permitimos que nos alteren palabras ajenas. El manejo del tono puede alterartambiénlainterpretacióndelreceptor. También, los tipos de lenguaje que existen son modismo, coloquial y regionalismo, que se manejan en diferentes situaciones y contextos. Cadapersonapuedehacerunmayorusodeuna o la otra para darle personalidad al mensaje quesequieredar. También, el proceso que se lleva a cabo para decir una palabra desde el aire hasta el cerebro.
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