o design de livros didáticos

Um estudo do ano de 2011, de autoria de Luiz Augusto do Nascimento, mostra que, apesar de diversas as possibilidades, cada vez mais vêm se produzindo livros didáticos com layouts confusos e tipografias ilegíveis. Para livros de literatura este já um ponto de extrema preocupação, mas em se tratando de livros didáticos que muitas vezes são utilizados para a alfabetização, um design confuso pode prejudicar a realização das atividades pedagógicas propostas e o próprio processo de ensino-aprendizagem.

O autor destaca que, no Brasil, desde que os livros didáticos passaram a ser avaliados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), pode-se observar uma melhora significativa em sua qualidade, de uma maneira geral

"A leiturabilidade do texto, ou sua facilidade e fluidez de leitura, é diretamente influenciada pela estrutura física da tipografia. Se um texto é composto com um tipo de letra decorativa, suas características estruturais desviam a atenção do leitor e dificultam a assimilação do conteúdo do texto, como salientamos anteriormente."

cultura visual + educação + cultura visu

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O layout passou a considerar muito mais elementos como hierarquia das informações, correções na impressão e revisão, melhor funcionalidade na diagramação, com hierarquia, equilíbrio na distribuição de imagens e textos escritos na página e também linguagens visuais diversas No entanto, no que diz respeito ao design, há muito a ser aprimorado para que os livros atuem como ferramenta potencializadora do processo de ensino.

Como parte do universo da cultura visual, é importante pensar na construção dos livros didáticos de forma a favorecer o processo de alfabetização dos alunos

Já parou para pensar no quanto você foi influenciado(a)(e) por uma escolha de design?