Dedicada a todos los estudiantes universitarios a partir del momento que empiezan a tomar clases de Metodología de la Investigación específicamente en los diferentes “MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN”
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR
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Pág. Método Fenomenológico – Hermenéutica ….3-4
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Método la Investigación Acción ……………….5-6
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Método Investigación Endógena ……………...7-8
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Método el Interaccionismo Simbólico ……….9-10
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Método de la Teoría Fundamentada ……...11-12
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Método la Investigación Etnográfica ……...13-14
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La Historia de la Vida …..………………………15-16
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Estudio de los Casos …………………………...17-18
MÉTODO FENOMENOLÓGICO - HERMENÉUTICO
Aprendamos de las nociones fundamentales (epistemología y pedagogía) del enfoque fenomenológicohermenéutico de investigación educativa de Van Manen. Este enfoque se orienta a la descripción e interpretación de las estructuras esenciales de la experiencia vivida, así como al reconocimiento del significado e importancia pedagógica de esta experiencia. Este método constituye una aproximación coherente y rigurosa al estudio de las dimensiones éticas, relacionales y prácticas de la experiencia pedagógica cotidiana difícilmente asequibles mediante los usuales enfoques de investigación. En esta contribución se expone la potencialidad y aporte singular del método para la investigación educativa y se presentan algunas nociones metodológicas y actividades básicas para la práctica investigativa. Por otra parte, se explica la aplicación de esta metodología a la investigación de la experiencia del reconocimiento pedagógico. Finalmente, se ofrece un texto fenomenológico pedagógico como resultado de esta investigación.
Aplicación y Pasos: Procedimiento Investigativo implicado en el Método Fenomenológico Hermenéutico LA APLICACIÓN DE ESTE METODO CONSTA DE 3 ETAPAS, LAS CUALES TIENEN SUS RESPECTIVOS PASOS:
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DESCRIPTIVA o Clarificación de Supuestos ante el tema de investigación o Definición de las preguntas orientadoras o guías iniciales o Elección de la Técnica o Procedimiento Apropiado
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ESTRUCTURAL o Familiarización o Delimitación de Unidades de Sentido o Tematización o Transformación o Realización del cuadro de análisis de cada entrevista o Clarificación de las propias Reacciones, Prejuicios o Interpretaciones o Delimitación de los Temas para la próxima Entrevista o Entrevista Final con los Sujetos estudiados o Aplicación de la Técnica o Procedimiento seleccionado o Elaboración de la Descripción Protocolar
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EXPONENCIAL o Integración de la Experiencia (equivalente a la Estructura Situada para la fenomenología) o Detección de Convergencias y Divergencias o Estructura General de Sentido o Retroalimentación o Conclusiones de la Investigación
MÉTODO INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar. Por otro lado, esta, al paso del tiempo, se dividió en ramas: la primera de ellas se da en el marco del fin de la segunda guerra mundial.
Aplicación y Pasos: Proceso de la Investigación Acción PARA APLICAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓNACCIÓN DEBEN SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS:
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Insatisfacción con el actual estado de cosas. Identificación de un área problemática; Identificación de un problema específico a ser resuelto mediante la acción; Formulación de varias hipótesis; Selección de una hipótesis; Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis Evaluación de los efectos de la acción Generalizaciones.
MÉTODO INVESTIGACIÓN ENDÓGENA
Esta metodología es mencionada por Miguel Martínez(1.999) también otros autores cualitativos hacen referencia a ella, probablemente esto se deba a que puede confundirse con la observación participante completo, en la que el investigador es totalmente un miembro del grupo que se estudia. La investigación endógena se genera desde adentro, desde los propios miembros del grupo: son ellos los que eligen el objetivo, define el foco de interés, escogen los procedimientos metodológicos y diseñan la investigación. Pueden estar asesorados por un investigador externo. Lo tradicional es que los participantes son seleccionados para realizar la investigación. En esta propuesta, lo diferente es que son los propios sujetos investigados quienes realizan el trabajo de conceptuar, elegir el foco de interés, estructurar la metodología, diseñar la investigación, analizar los datos y llegar a una teoría. Los investigadores con esta experiencia han llegado a la conclusión de que mientras menos educados y entrenados estén los investigadores endógenos en cuanto a criterios académicos, resulta más interesante e importante sus resultados
Aplicación y Pasos: Proceso del Método Investigación Endógena PARA APLICAR CORRECTAMENTE UNA INVESTIGACIÓN ENDOGENA DEBE TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:
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Debe estar basada en la contextualización, centra su atención en el contexto antes que en alguno de sus componentes en particular. Debe ser naturalista; supone la observación del hecho en su ambiente natural. Debe Estudiar la cultura como unidad particular; su interés es comprender el punto de vista y la forma de vida de los nativos, los que pertenecen naturalmente a esa cultura. Debe ser cualitativa; la realidad cultural es eminentemente cualitativa, empleando expresiones textuales de las personas participantes. Debe ser intersubjetiva; entra en el juego de la subjetividad del investigador y la de los sujetos participantes.
MÉTODO INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
El interaccionismo simbólico es una de la orientaciones metodológicas que comparten las ideas básicas del proceso hermenéutico, o interpretativo. Trata de comprender el proceso de asignación de símbolos con significado al lenguaje hablado o escrito y al comportamiento en la interacción social. Según Williams (1999), el interaccionismo simbólico se puede considerar como la escuela más influyente y exitosa de sociología interpretativa, si este éxito lo evaluamos por el volumen de trabajos empíricos publicados y por la integración de la teoría y el método.
Aplicación y Pasos: Proceso de la Investigación Acción PARA APLICAR EL INTERACCIONISMO SIMBOLICO BLUMER (1969) PUNTUALIZA, ADEMÁS, QUE EL IS SE APOYA EN TRES PREMISAS BÁSICAS QUE CONSTITUYEN SU ENFOQUE METODOLÓGICO: • Los seres humanos actúan en relación con los objetos del mundo físico y de otros seres de su ambiente sobre la base de los significados que éstos tienen para ellos. • Estos significados se derivan o brotan de la interacción social (comunicación, entendida en sentido amplio) que se da en medio de los individuos. La comunicación es simbólica, ya que nos comunicamos por medio del lenguaje y otros símbolos; es más, al comunicarnos creamos o producimos símbolos significativos. • Estos significados se establecen y modifican por medio de un proceso interpretativo: “el actor selecciona, modera, suspende, reagrupa y transforma los significados a la luz de la situación en que se encuentra y la dirección de su acción…; los significados son usados y revisados como instrumentos para la guía y formación de la acción”
MÉTODO TEORÍA FUNDAMENTADA
Es una metodología que "relaciona datos de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación" (Strauss & Corbin, 2002, p. 14) esto deriva en una teoría donde los datos están muy relacionados entre sí, entonces la teoría surge producto de la interacción de estos datos, analizados de manera científica y que serán un reflejo más preciso de la realidad que se está estudiando.
Aplicación y Pasos: Método de la Teoría Fundamentada PARA APLICAR ESTE METODO SEGÚN STRAUSS & CORBIN (2002,) DEBEN PRESENTAR LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS O PASOS TODOS AQUELLOS INVESTIGADORES QUE ADOPTEN ESTA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN:
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Capacidad de mirar de manera retrospectiva y analizar las situaciones críticamente. Capacidad de reconocer la tendencia a los sesgos. Capacidad de pensar de manera abstracta. Capacidad de ser flexibles y abiertos a la crítica constructiva. Sensibilidad a las palabras y acciones de los que responden a las preguntas. Sentido de absorción y devoción al proceso del trabajo.
MÉTODO INVESTIAGCIÓN ETNOGRÁFICA
La investigación etnográfica constituye la descripción y análisis de un campo social específico, una escena cultural determinada (una localidad, un barrio, una fábrica, una práctica social, una institución u otro tipo de campo, sin perjuicio de la aplicación de otros métodos y técnicas de recolección, síntesis y análisis. La meta principal del método etnográfico consiste en captar el punto de vista, el sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas que los actores otorgan a sus propias acciones sociales, proyectos personales o colectivos, y al entorno sociocultural que los rodea
Aplicación y Pasos: Método Investigación Etnográfica
LA ETNOGRAFÍA COMO MODALIDAD DE INVESTIGACIÓN UTILIZA MÚLTIPLES MÉTODOS Y ESTRATEGIAS. EL DISEÑO ETNOGRÁFICO SUPONE UNA AMPLIA COMBINACIÓN DE TÉCNICAS Y RECURSOS METODOLÓGICOS; SIN EMBARGO, SUELEN PONER MAYOR ÉNFASIS EN LAS ESTRATEGIAS INTERACTIVAS:
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La observación al participante. Las entrevistas formales e informales. Los instrumentos diseñados por el investigador. El análisis de toda clase de documento.
HISTORIAS DE LA VIDA
Es una técnica de investigación cualitativa, ubicada en el marco del denominado método biográfico (Rodríguez, Gil y García, 1996), cuyo objeto principal es el análisis y transcripción que el investigador realiza a raíz de los relatos de una persona sobre su vida o momentos concretos de la misma (Martín, 1995) y también sobre los relatos y documentos extraídos de terceras personas, es decir, relatos y aportaciones realizadas por otras personas sobre el sujeto de la Historia de Vida (Perelló, 2009).
Aplicación y Pasos: Historias de la Vida PARA LA APLICACIÓN DEL MÉTODO HISTORIAS DE LA VIDA RUIZ OLABUÉNAGA E ISPIZUA (1989), ESTOS AUTORES, INDICAN CUATRO OBJETIVOS ESENCIALES QUE DAN RAZÓN AL USO DE LAS HISTORIAS DE VIDA:
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Captar la totalidad, es decir, recoger toda la experiencia biográfica del sujeto desde su infancia hasta el presente o del momento concreto que la investigación quiera estudiar. Captar la ambigüedad y el cambio, es decir, pretenden recoger todas las dudas, cambio de opiniones, ambigüedades… que el sujeta pueda tener. Captar la visión subjetiva. Con este objetivo pretende reflejar el auto-concepto que el sujeto tiene sobre sí mismo y sobre los demás, como atribuye sus éxitos y fracasos. Encontrar las claves de la interpretación, es decir, explicar la historia de los sujetos desde ellos mismos evitando cualquier tipo de subjetividad.
ESTUDIO DE LOS CASOS
El estudio de caso o análisis de caso es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein. Se sigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa.
Aplicación y Pasos: Estudio de los Casos
PARA LA APLICACIÓN DE ESTE METODO YIN (1989) DISTINGUE ESTOS TRES TIPOS DE OJETIVOS DIFERENTES:
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Exploratorio: cuyos resultados pueden ser usados como base para formular preguntas de investigación. Descriptivo: intenta describir lo que sucede en un caso particular. Explicativo: facilita la interpretación.
ESPERO LES GUSTE, SEA DE SU AYUDA Y APOYO…