Jesús Rodríguez Hinjos 1ºBTO A
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN 1º BACHILLERATO CURSO 2014/2015
Introducción: En esta actividad nombraremos algunas palabras usadas en las TICs y cada una tendrá su definición correspondiente, también daremos nuestra propia conclusión a un video sobre las TICs en los centros educativos y en el ámbito de la enseñanza
Actividad 2: “Definiciones que se usan actualmente en las TICs” Jesús Rodríguez Hinjos
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Índice y Paginación: Introducción……………………………………………………………………….pág 2 Actividad…………………………………………………………………………...pág 4 Conclusión………………………………………………………………………...pág 5 Bibliografía………………………………………………………………………...pág 6
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Actividad: Nativo digital: Aquellas personas nacidas durante o con posterioridad a las décadas de los años 1980 y 1990, cuando ya existía una tecnología digital bastante desarrollada y al alcance de muchos. Nuevas tecnologías: Hace referencia a los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área. Tecnologías de la Información y la Comunicación: Es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. Brecha Cognitiva: Limitación creciente de una parte del alumnado de procesar y transformar la información. El peligro de la brecha cognitiva es que se vaya creando educativamente dos grupos sociales en su relación con las TIC: aquellos que solo saben comunicarse en la Red; aquellos que a lo anterior suman la capacidad principal en nuestra sociedad, transformar la información en conocimiento. La Tecnología: conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Sociedad de la Información: Las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países industrializados y el término ha tenido una connotación más bien política que teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento social. Brecha Digital: distancia en el acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a nivel geográfico (entre poblaciones urbanas y rurales), a nivel socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y también en las dimensiones de género, en articulación con otras desigualdades culturales. Cabe destacar que la brecha digital está en relación con la calidad de la infraestructura tecnológica, los dispositivos y conexiones, pero sobre todo, con el capital cultural para transformar la información circulante en conocimiento relevante.
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Conclusión: Estoy de acuerdo con él cuando dice que dice que la educación y/o el sistema educativo avanzan de una forma muy lenta, ya que lo importante es que el alumno en cuestión sea capaz de aprobar y tener un buen trabajo, no importa el hecho de que este aprenda algo o no, sino de que sea capaz de aprobar. La base de la educación solo se basa en aprobar, con la introducción de las tecnologías en el sistema educativo creo que es una buena manera de enseñar y aprender a hacer distintas cosas, pero también presenta una dificultad y es que con el paso de los años la tecnología va creciendo con lo que las personas van a tener que adaptarse a estas para poder “estar socializado”.
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Bibliografía: -Youtube - Wikipedia - www.ined21.com
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