La música sobre el paper !
Nom: ................................................................................................................................................................................................................
HO RECORDES?
• Dibuixa tres claus de sol al pentagrama següent:
• Escriu el nom d’aquestes notes:
• Dibuixa amb rodones les notes següents:
• Escriu el nom d’aquestes figures:
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
• Escriu el nom d’aquests silencis:
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Data: ..................................................................................................
.......................................
Curs: ........................................................................................................
.......................................
2
15
2
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
1.
16
2.
Omple els espais amb el número o la figura corresponents tenint en compte les equivalències entre les diferents figures: 3
=
8
=2
4
=1
2
=4
1
=
1
=
Fixa’t en la indicació de compàs de cada fragment i omple els espais buits amb les figures que creguis convenients.
1 2 3
3.
Omple compassos. Fixa’t en la indicació de compàs de cada fragment i omple els espais buits amb les figures que creguis convenients.
4.
Fixa’t bé en l’acompanyament rítmic d’aquesta partitura.
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Marca amb colors diferents les diverses cèl·lules rítmiques que formen l’acompanyament. Creus que l’acompanyament segueix la tècnica de la repetició o la de la imitació? Justifica la resposta: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5.
Escriu les cèl·lules rítmiques de la melodia que es podrien imitar a l’acompanyament. Amb la tècnica de la imitació, escriu un acompanyament rítmic a aquesta melodia. Cèl·lules rítmiques principals:
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Don Lluís. Popular catalana
2
Curs: .............................................................................................. Data: ............................................................................
Una dona llarga i prima. Popular mallorquina 17
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
2
18
6.
Escriu al pentagrama les seqüències musicals següents en clau de sol en segona línia:
7.
Compta intervals. Recorda que només hi ha un semitò entre les notes mi-fa i si-do. De cada un dels intervals següents, escriu el nom de les notes que el formen, quin és el seu sentit (ascendent o descendent), el seu àmbit (segona, tercera...) i de quants tons i semitons està format.
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
8.
Observa la melodia de la cançó El Noi de la Mare i ordena’n les notes al pentagrama buit. Et sortirà l’escala amb què està composta.
Segueix l’escala de .....................................................................................................
9.
Escriu dues escales majors i dues menors.
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
A
B
11. A les seves obres, els compositors i les compositores sempre han utilitzat la repetició, el contrast i la variació, tant en frases com en motius més curts. A1 9 Escolta aquest fragment del Quartet op. 13 de Felix Mendelssohn
mentre segueixes la partitura de la melodia principal, i escriu dins de cada requadre el que correspon.
Motiu = M Repetició = R Variació amb final suspensiu = Vs
12. A 1 10 El professor o professora et farà escoltar aquests temes musicals per separat.
A
Curs: ..............................................................................................
Variació amb final conclusiu = Vc
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
10. Fixa’t en aquestes frases i acaba-les de manera suspensiva o conclusiva, segons creguis. Pots ajudar-te amb un instrument melòdic.
2
Data: ............................................................................
19
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
2
20
A’
B
Ara escolta atentament la Masurca Op. 67 núm. 3 de Fryderyk Chopin i col·loca la lletra corresponent (A , A’ o B) a cada requadre:
Segueix la melodia d’aquesta masurca alguna estructura coneguda? ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
13. Escriu una melodia que segueixi una forma ternària (A B A’). Per al fragment final (A’) pots triar: a) A partir de la melodia A, canviar el ritme i mantenir les mateixes notes. Serà una variació d’A. b) Canviar la melodia, però deixar el mateix ritme. Serà una variació d’A. Per al fragment del mig (B), recorda que has d’escriure una melodia que contrasti amb A.
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Fixa’t en el resultat i digues com és aquesta melodia: a) Melodia conjunta. b) Melodia amb salts. c) Combinació de les dues anteriors.
Melodia A
El mariner. Popular catalana Aquesta melodia és ....................................................................................................................................................................................................................................................
Melodia B
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
14. Amb colors ben diferents, marca a la partitura els fragments que segueixen una línia melòdica amb notes conjuntes i els que segueixen una línia melòdica amb salts.
2
Curs: ..............................................................................................
Aquesta melodia és ....................................................................................................................................................................................................................................................
Data: ............................................................................
La Bolangera. Popular catalana
21
2
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Data: ............................................................................
15. Busca l’àmbit corresponent a aquestes melodies i escriu-lo.
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Sobre un pla. Popular catalana
22
La filla de l’Espingari. Popular catalana
Ai mare, aneu a missa. Popular catalana
16. Escriu dues dinàmiques diferents per aquesta melodia coneguda i canta-la o toca-la amb un instrument melòdic. A El gegant del Pi. Popular catalana
B El gegant del Pi. Popular catalana
Quan les tinguis acabades, canta-les o toca-les amb un instrument melòdic i que els teus companys i companyes identifiquin quina de les dues has tocat.
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
18. Fixa’t en aquesta melodia:
a) Quina és la nota tònica? ........................................................................................................................................................................................... b) En quina escala està composta? .......................................................................................................................................................... c) Quines notes formen l’acord de tònica? ..........................................................................................................................
19. Escriu l’arpegi que correspon a cada un dels acords:
Curs: ..............................................................................................
Quan el pare no té pa. Popular catalana
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
17. De manera semblant al que has fet a classe amb la partitura del llibre, escriu un comentari del mateix estil sobre aquesta partitura:
2
Data: ............................................................................
20. A quins acords corresponen aquests inicis de melodia?
W. A. Mozart. Petita serenata nocturna 23
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
2
24 LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
G. F. Händel. Sonata Op. 1 núm. 4
Marxa de Calaf. Popular catalana
21. A1 13 Escolta la banda sonora de la pel·lícula Carros de foc, del compositor Vangelis. Fixa’t en les diferents parts que la componen i indica al costat de cada partitura quina és la seva funció. Pots triar entre les següents:
• Tema introductori (Intro)
• Tema principal (A)
• Tema secundari (B)
• Obstinat rítmic (OR)
• Obstinat melòdic (OM)
Vangelis. Carros de foc
Joc musical
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
A
B
C
D
E
F
G
LA
SI
DO
RE
MI
FA
SOL
Et proposem un joc: Quina seria la seva música? Escriu als pentagrames les paraules següents:
CAFÈ
FADA
BECA
Ara desxifra les paraules amagades en aquests fragments: 1 ...........................................................................................................................................
2
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Antigament, les notes musicals s’anomenaven amb les lletres de l’alfabet en majúscula. Avui dia encara hi ha llocs on es fa així, com els països de parla anglesa.
2
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Escriu una melodia basada en una de les paraules anteriors. Només pots utilitzar les notes indicades. Pots triar el trencat de compàs i el número de compassos.
Curs: ..............................................................................................
3
Data: ............................................................................
25
2
?
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Qui? On? Què? Com?
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
Posa el número de cada concepte davant de l’explicació que li correspon.
26
Acostuma a ser l’última nota d’una melodia i és la que dóna nom a l’escala.
1
Partitura
2
Bemoll
Tocar a la vegada diferents ritmes.
3
Àmbit
Aparell que pot ser mecànic o electrònic i que serveix per mesurar el tempo d’una música.
4
Sostingut o diesi
Conjunt d’alteracions situades després de la clau i que defineixen una escala.
5
Tònica
Torna la nota a la seva altura natural.
6
Becaire
Distància entre la nota més greu i la més aguda d’una melodia.
7
Metrònom
Interpretació de les notes d’un acord una darrere l’altra.
8
Arpegi
Baixa un semitò el so de la nota.
9
Armadura
Puja un semitò el so de la nota.
10
Polirítmia
Expressió escrita de la música.
Comprova! 1
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
a) b) c) d)
Posa les línies divisòries als següents fragments. Fixa’t en la indicació de compàs de cada pentagrama.
3
Quines cinc característiques bàsiques diferencien una melodia d’una altra? .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4
Escriu les escales de Mi Major i mi menor.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Data: ............................................................................
Escriu dues diferències que hi hagi entre aquestes dues escales:
Curs: ..............................................................................................
2
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Dictat rítmic. Escolta les frases rítmiques de vuit pulsacions que picarà el professor o la professora. Picarà tres vegades cada frase perquè la puguis escriure aquí i assegurar-te que ho has fet bé.
2
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
27
2
Comprova!
LA MÚSICA SOBRE EL PAPER
Fixa’t en la partitura següent i respon les preguntes.
Nom: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................
Curs: ..............................................................................................
Data: ............................................................................
5
28
a) En quin compàs està escrita aquesta partitura? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b) Numera els compassos a la partitura. Quants compassos té? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
c) En quina escala està escrita aquesta melodia? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
d) Quina armadura necessita aquesta escala? Per què? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
e) Observa la línia rítmica d’acompanyament. És un obstinat que es repeteix o imita algun dels elements rítmics de la melodia? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................