CUADRO COMPARATIVO EDUCACION PRESENCIAL, DISTANCIA, VIRTUAL
JHOAN SEBASTIAN LARA PUENTES
CUADRO COMPARATIVO EDUCACION PRESENCIAL, DISTANCIA Y VIRTUAL
PROFESORA: OLGA BIBIANA VÉLEZ MEJÍA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN ARMENIA-QUINDÍO 2013
INTRODUCCIÓN
En este trabajo encontraremos el desarrollo de una discusión fundamentada en las características principales de la educación presencial, la educación a distancia y la educación virtual. Dicha discusión pretende contrastar las diferencias entre las anteriormente mencionadas modalidades educativas, para de esta manera realizar un paralelo o cuadro comparativo en el que se profundizará en ámbitos o variables como la relación alumno – docente, la transmisión de los conocimientos, materiales académicos, entre otros.
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo se hace para exponer de manera objetiva las características que definen distintas modalidades educativas, tales como: presencial, a distancia y virtual, pretendiendo que se entiendan, encuentren y determinen las diferencias entre dichos modelos o formas de educación, que se han presentado a lo largo del tiempo y han sido parte del desarrollo del mundo actual.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Hallar y comprender las diferencias más relevantes entre la educación Presencial, a Distancia y Virtual.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar las características fundamentales de la Educación Presencial. Comprender las características principales de la Educación a Distancia. Hallar los componentes fundamentales de la Educación Virtual. Desarrollar una comparación entre las distintas modalidades de educación: Presencial, a Distancia y Virtual.
CUADRO COMPARATIVO EDUCACION PRESENCIAL, DISTANCIA, VIRTUAL Educación Presencial
Educación a Distancia
Educación Virtual
Espacio académico
Tanto el profesor como el estudiante deben encontrarse en un mismo lugar y en un mismo tiempo. Predomina el trabajo en clase y la comprobación de conocimientos adquiridos dentro del espacio.
Ocasionalmente el profesor se encuentra con sus estudiantes en un mismo lugar y tiempo, predomina el trabajo independiente.
El profesor rara vez se encuentra con sus estudiantes, dado los renombrados inconvenientes de espacio y tiempo. Predomina el trabajo independiente.
Transmisión de conocimientos
El profesor transmite sus conocimientos cara a cara a sus estudiantes, dando espacio para el dialogo y el debate.
El profesor otorga espacios esporádicos de asesoría donde resuelve dudas provenientes del trabajo independiente del estudiante (estas pueden ser en gran parte a través de medios como el correo electrónico, como también pueden ser presenciales) o para la evaluación de conocimientos.
El profesor otorga espacios virtuales de asesoría mediante foros o mensajería instantánea. Propiamente las sugerencias se dan a nivel general.
Relación Existe la Docente/Estudiante, posibilidad de Estudiante/Estudiante establecer una relación más estrecha entre los profesores y los
Es inevitable pensar que la relación entre el profesor y sus estudiantes se puede tornar algo frío, dado las circunstancias donde se encuentran y se comunican. Igualmente sucede con sus compañeros.
estudiantes. Igualmente sucede con sus compañeros. Materiales académicos
Material de clase bien preparado soportado con los conocimientos del profesor. Esporádicamente se complementa con materiales audiovisuales y demás medios que faciliten la didáctica.
Capacitación Pedagógica
El profesor debe El profesor debe Debe estar encontrarse además de ser altamente plenamente altamente capacitado en capacitado en la capacitado en metodologías metodología pedagogía y saber virtuales de tradicional de construir excelentes enseñanza y enseñanza. materiales de conocer en curso. Además es plenitud las un “bonus” que sea herramientas con capaz de las que debe implementar disponer para algunas efectuar su labor. herramientas TIC en su enseñanza.
Materiales o módulos concienzudamente preparados, con mayor nivel de elaboración que los utilizados en la educación presencial. Se apoya bastante sobre medios audiovisuales y TIC’s.
Se desenvuelve absolutamente sobre herramientas TIC, donde los docentes comparten materiales de estudio (altamente elaborados) y los estudiantes pueden elaborar sus actividades y comprobar sus conocimientos.
CONCLUSIONES
El rol del profesor o docente es fundamental en cualquiera de las formas anteriormente expuestas, no solo por la necesidad de que esté altamente capacitado, sino también por saber ser un buen mediador y comunicador que brinde conocimientos a los alumnos.
La responsabilidad y disciplina del estudiante es fundamental, pero en las modalidades a distancia y virtual es mucho más crítica la necesidad del cumplimiento de la disciplina para lograr el éxito.
Se puede asegurar que las distintas modalidades educativas son intentos en la búsqueda de una mejor manera de ofrecer educación, pero ninguna puede proponerse como la más acertada, pues cada una tiene sus ventajas y desventajas que determinan contextos específicos en donde son mas aplicables unas que otras.
BIBLIOGRAFÍA
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