WEBMAGAZINE
Número 1 * IV Trayecto 2013
LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
ESTRUCTURA OPERATIVA DE WEBMAGAZINE: Coordinación General: Msc. Simón Ramos PARTICIPANTES: Gil, Ludys Jiménez, Mayra Medina, Lismar Rodríguez, Ninfa DATOS DE CONTACTO: Dirección Postal: 3001 Barquisimeto-Estado Lara. Venezuela Telf. 0251 0052365 cuentanos@webmagazine .org SITIO WEB: www.web.mgz.unn.edu.ve/ productodigital LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 es una publicación gratuita. De la Universidad Politécnica Territorial «Andrés Eloy Blanco» Edición webmagazine. ® 2013. Todos los derechos reservados. Depósito Legal pp201002AI2912 Prohibida su reproducción.
EDITORIAL En la actualidad se manejan diversas versiones de la World WideWeb (Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0, Web 4.0). Pueden parecer difíciles de entender, pero son simplemente términos que se le han dado de acuerdo a su evolución, para poder diferenciar el antes y el después. La evolución de la WEB desde la 1.0 hacia Web 2.0 y 3.0 y la 4.0 han impactado en la educación que cada día requiere ser más eficaz y eficiente. La Web 1.0 se trató de la época en que el usuario normal únicamente se dedicaba a leer. La Web 2.0 le permitió al usuario, además de leer, también escribir e interactuar un poco más. A partir de ella surgió la Web 3.0, que no sólo permite leer y escribir, sino que incorpora conceptos tales como Web Semántica e inteligencia artificial. Por último pero no menos importante encontramos la Web 4.0 que es la Web cerebral, cuya principal característica es la inteligencia colectiva y que supondrá la fusión entre el mundo virtual y el mundo real. La revista electrónica LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 está dirigida a profesionales, estudiantes y usuarios en general que requieran información referente a las web 1.0, 2.0 y 3.0. Con la finalidad de que puedan conseguir la información de una manera fácil los conceptos y características de cada una de ellas.
Número 1 * IV Trayecto 2013
LAS WEB 1.0,1.0, 2.0, 4.0 LAS WEB 2.0,3.0 3.0 Y Y 4.0 Tu Revista Web Preferida
CONTENIDO SÍGUENOS EN:
LA WEB 1.0
4
La Web de solo lectura
www.lasweb.com
LA WEB 2.0 Ecosistema de la Información
7
LA WEB 3.0
11
La Web Semántica e Inteligencia Artificial
LA WEB 4.0 La Web Cerebral
14
3 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
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LA WEB 1.0 La Web de solo lectura
¿Qué es la Web 1.0? La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no La Web 1.0, comenzó en los años 60`s, y en
puede interactuar con el contenido de la
la Informática, es una frase que se refiere al
página (nada de comentarios, respuestas,
estado
citas, etc.), estando totalmente limitado a lo
World
de Wide
que el Webmavaster sube a ésta.
Web, este es
Características de la Web 1.0
un sistema de documentos
Esta
de hipertextos los
que
página
ha
sido
construida
dinámicamente a partir de una o varias
van
bases de datos.
enlazados y que son accesibles gracias a la Internet. Con un navegador Web, los usuarios pueden visualizar sitios Web, los que están compuestos
por
páginas
Web
y
estos
contienen textos, imágenes, videos, etc., y en la cual, los usuarios pueden navegar a través
Son páginas estáticas y no dinámicas,
por
el usuario que las visita.
de ellas usando hiperenlaces. Esta fue creada
Posee formularios HTML, los que son
para describir la Web antes del impacto que
enviados por vía email, en el cual, el usuario
tiene el punto com. (2001), que es visto por
llena dicho formulario y luego de hacer clic
muchas personas como el momento en que la
es enviado mediante un cliente de correo
Internet dio un giro.
electrónico, con el problema que en el
Es la forma más básica que existe, 3 clases de web con r.p.s navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después
surgió el HTML
que hizo las páginas web más agradables a la
código se pueden observar los detalles del envío del correo electrónico. Contienen contenidos que no se pueden actualizar y solo permite su lectura.
vista, así como los primeros navegadores visualizar tales como IE, Netscape, Explorer suerte (en versiones antiguas), etc. LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
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Elementos para diseñar la Web 1.0
Usos de la Web 1.0 en la educación
Páginas estáticas en vez de dinámicas
Hoy en día estamos cada vez más insertos
por el usuario
en lo que respecta a las nuevas tecnologías y
que la visita.
del avance de estas en nuestras vidas. Es por
El
de
esta razón, que la educación contemporánea
o
está cada vez más ligada a esta (tecnologías).
uso
framesetis Márcalos.
Y esto debido a un sondeo entre lo que se
Extensiones propias del HTM L como
considera Educación/Web 1.0-2.0 y 3.0, lo que
<bilnk>
reflejo las diferencias y
y
<marquee>,
introducidas
durante
la
etiquetas guerra
de
navegadores web.
las
comparaciones que
existen
entre ambas, y Libros de visitas online o guestbooks
así
también
Botones GIF, casi siempre a una
confirmar la fuerte
resolución típica de 88x31 pixels en
tendencia que hay en la incorporación de las
tamaño
Tics, en la pedagogía. Estos son facilitadores y
promocionando
generadores de un aprendizaje
navegadores
porque sirven como ruta para el aprendizaje
web
significativo en los estudiantes.
u
otros
productos.
autónomo o
Por otro lado, nos permitirá darnos cuenta
Formularios
de cuan preparados estamos como docentes
HTML enviados vía email. Un usuario
para
llenaba un formulario y después de
enseñanza-aprendizaje
hacer clic se enviaba a través de un
proponen en el concedo de educación 1.0-2.0
cliente de correo electrónico, con el
y 3.0, de esta forma también, nos daremos
problema que en el código se podía
cuenta de cuan capacitados están nuestros
observar los detalles del envío del
alumnos y alumnas para la incorporación de
correo electrónico.
dichos niveles de educación. Es de suma
No se podían adherir comentarios ni
importancia considerar que las tics, son una
nada parecido.
herramienta de gran eficacia en el ejercicio y
Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban. 5 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
diseñar
ambientes como
propicios los
que
de se
en el desarrollo de la educación, y que a medida que avanzan estas tecnologías, estas
se vuelven cada vez más indispensables en la enseñanza. Se
dice
entonces, que la educación 1.0, es un
proceso
unidireccional,
en
la cual los alumnos y alumnas reciben información manera
de pasiva
generada por los docentes, lo que induce al estudio individual.
Esto
lleva a trabajar sus contenidos
a
través de apuntes, artículos, libros de textos, videos, y en los últimos tiempos, en la Web.
FUENTES: http://colaborandoenlainvestigacion.wikispaces .com/%E2%80%A2%09Web+1.0+(definici%C3 %B3n,+caracter%C3%ADsticas,+ejemplos,+us os+educativos) http://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0
LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
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LA WEB 2.0 Ecosistema de la Información
¿Qué es la Web 2.0? Es una evolución de Web 1.0. Es un
Wikipedia
“ecosistema”
enciclopedia libre donde son los
Wikipedia, Youtube,
de
la
información:
Google,
eBay,
es
un
proyecto
de
usuarios los que escriben los artículos.
Skype, Blogger,
EBay es un sitio que permite a millones
RSS, Flickr, Emule,
de usuarios en todo el mundo comprar y
todas
estas
vender cualquier cosa en cualquier sitio.
aplicaciones y sitios
Youtube es el sitio favorito de miles de
tienen en común que
usuarios para ver vídeos que
su principal activo es
mismos usuarios aportan y comparten.
Writely,
el usuario. A mayor
número de usuarios
aumenta el valor del sitio y su contenido. No hay versiones, siempre está cambiando. La Web 2.0 está destinada a la navegación. Tiene
innovaciones
(tecnologías)
los
Skype es una aplicación que permite hablar gratuitamente con otros usuarios que se encuentran en cualquier parte del mundo, usando tecnología de voz
Sitios
representativos de Web 2.0:
sobre IP. Skype permite incluso hablar por teléfono con todo el mundo a un
Google es más que un buscador, es
precio muy competitivo.
una
un
Writely Ofrece un procesador de texto
sistema de correo electrónico (Gmail)
en línea que permite compartir los
hasta un mapa mundial con callejeros y
documento con otros usuarios e incluso
ortofotografías (Google maps).
publicar automáticamente en Blogger.
Emule es una aplicación que permite el
Blogger es la aplicación más popular
intercambio de archivos entre usuarios
para crear un weblog de forma fácil. Los
de forma descentralizada.
weblogs están revolucionando Internet y
marca
que
abarca
desde
blogger es la forma más fácil de crear 7 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
Flickr es un sitio que facilita que lo
(dato e información) agregado por el
internautas
usuario son el principal valor de la Web.
compartan
fotografías.
Permite de forma gratuita la creación de
Hackability: la acepción positiva de
álbumes que luego se presentan como
la palabra "hacker" se refiere a un
diapositivas.
programador
brillante.
Así
pues,
hackability se refiere al hecho de
Características de la Web 2.0
programar de forma permanente y 1. Posicionamiento estratégico
brillante.
La Web como plataforma
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa
2. Posicionamiento del
permanentemente.
usuario
El derecho a la mezcla. "Algunos Usted
controla
derechos reservados".
sus propios datos
La gente utilizará con más frecuencia el
3. Competencias centrales
software
que
más
opciones
le
Servicios, no software empaquetado
proporcione.
Arquitectura de la participación
Emergente: comportamiento del usuario
Actualización costo efectiva
no está predeterminado.
Mezcla
de
la
fuente
y
Juego.
transformación de los datos El software está por encima del nivel de un solo dispositivo. Aprovechar la inteligencia colectiva De estas características principales se derivan las siguientes ideas: Web 2.0 es una actitud y no una tecnología. Concepto de long tail. Los datos son el "Intel inside": ya no
Gran experiencia para el usuario. Piezas pequeñas unidas (web como componentes). Confianza en los usuarios De las características principales se derivan algunos ejemplos prácticos: Etiquetado, taxonomía:
no Flickr,
del.icio.us.
predomina el microchip; el contenido
LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 8
Experiencias ricas para el usuario: Gmail, Google Maps, AJAX.
eBay, revisiones de Amazon. participación
y
los
estudiantes
puedan
descargarlos y retroalimentarlos.
El usuario como aportante: PageRank,
Blogs:
establecer,
Todas estas tecnologías han permitido que se migre hacia la Web 2.0, dejando atrás la
y
no
sólo
utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audioconferencias
publicación.
convencionales y otras herramientas, como los Descentralización radical: BitTorrent. Confianza
radical
en
el
usuario:
Wikipedia. Si no hay confianza total no tiene ningún sentido abrir espacios para la participación. El concepto de darwikinismo permite desarrollar los mecanismos de control para corregir la información errada
periódicos y las revistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes. La educación a distancia como modelo revolucionarios de las nuevas tendencias y como acceso para la gran mayoría de las personas,
especialmente
para
las
más
o malintencionada.
Usos de la Web 2.0 en la educación El
uso
de
todas
estas
tecnologías
permite
que
los
usuarios
puedan
manejar
herramientas
como
apoyo
en
los
servicios de educación, especialmente en lo que tiene que ver con el
apartadas de los que tienen acceso a las
E_learning y el B_learning.
grandes universidades en las ciudades, se ha
La interacción con los usuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educador y el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de las asignaturas, en los formatos que quieran
9 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
convertido en un piloto y en un eje del cual giran las nuevas tecnologías que se van incorporando a medida que van surgiendo cambios en Internet.
La
educación
en
línea
como
medio
estrictamente virtual y semipresencial permite la
distribución
de
la
información y de los contenidos a través de canales
de
para
que
sean
desarrollados
y
acomodados
difusión,
a
su
entorno social. Es por eso que la Web tomarse
2.0
permite
como
una
plataforma virtual donde los estudiantes hagan acceso
de
ella
para
intercambio
de
actividades, de información y de productos desarrollados de acuerdo a la solicitud de los requerimientos hechos en el desarrollo de las asignaturas.
FUENTES: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://web2facsalud.blogspot.com/2009/08/cara cteristicas-de-la-web-20.htm http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/c oms/la-web-20-en-la-educacion/390/
LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 10
LA WEB 3.0 La Web Semántica ¿Qué es la Web 3.0?
Web en el que se puede expresar no sólo
Es una expresión que se utiliza para
lenguaje natural, también se puede utilizar un
describir la evolución del uso y la interacción
lenguaje que se puede entender, interpretar
de las personas en internet a través de
utilizar por agentes software, permitiendo de
diferentes formas entre los que se incluyen la
este modo encontrar, compartir e integrar la
transformación de la red en una base de datos,
información más fácilmente.
un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones nonbrowser, el empuje de las tecnologías inteligencia
de artificial,
la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.
El termino se acuño en 2001 en un artículo científico escrito por American Boauthored Berners-Lee en el que se describía el término como lugar en el cual las máquinas pueden leer páginas Web con la misma facilidad con la que los humanos lo hacemos. Otros de los términos que se han utilizado para definir la Web 3.0 hacen referencia a la transformación
La expresión es utilizada por los mercados
de la Web en una base de datos, un
para promocionar las mejoras respecto a la
movimiento hacia la fabricación de contenido
Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por
accesible para múltiples buscadores.
primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a
La Web 3.0 y sus servicios se fundamentan en
el
colectivo
de
la
Web
Semántica,
tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada. En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web 3.0 es una extensión del World Wide búsquedas de lenguaje natural, data-mining, 11 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
aprendizaje
automático
y
asistencia
de
agentes, todo ello conocido como técnicas de
Se van confundiendo el tiempo laboral y
la Inteligencia Artificial o Inteligencia Web.
el ocio (podemos llevarnos el trabajo a
De acuerdo a algunos expertos, “la Web 3.0
cualquier lugar.
está caracterizada y aprovisionada por la
Búsquedas
acertada unión de la Inteligencia Artificial y la
aparecerán
Web”, mientras que algunos expertos han
miles
definido la Web 3.0 como el siguiente paso en
entradas
al
la progresión de las tuberías que conforman
buscar);
la
Internet.
red conocerá a
Características de la Web 3.0
(ya
no
de
cada
persona y se adaptará a ella (como un secretario
Grandes anchos de banda. Conexiones ilimitadas al ordenador, móviles,
inteligentes
personal).
a
precios asequibles. Cada ciudadano recibirá con el DNI, un email y un teléfono. Interoperatividad entre plataformas y
Web Semántica: trata de convertir la
redes (redes sociales, buzón unificado
información
de Microsoft).
clasificando
Geolocalización:
para
saber
dónde
en
conocimiento,
(por
etiquetas
estandarizadas para todos los
están los conocidos. Más transparencia pero una menor privacidad
(siempre
conectados,
siempre localizados, vamos dejando rastros en Internet).
LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 12
dispositivos) y ordenado los contenidos
facilitan la comunicación tales como
en Internet para que los programas
foros, correo electrónico, chat.
informáticos puedan tomar decisiones con ellos.
Atendiendo a estas prestaciones, la Web Semántica o Web 3.0, se perfila como una extensión de la Web actual, en la cual se dota
Usos de la Web 3.0 en la educación
a la información de un significado; lo que La Web, desde su aparición constituye un recurso importante en el área educativa,
facilita
las
posibilidades
para
que
los
ordenadores y las personas cooperen.
especialmente De allí que el propósito de
en el desarrollo
la Web Semántica a nivel
de la educación
educativo, es lograr agentes
a distancia. La aplicación
software que interpreten el
de
significado de los contenidos
este recurso ha permitido
el
desarrollo
de
entornos
que
de la Web, para ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas Lo que se pretende es mejorar
simulen aulas,
los
sistemas
ya
existentes.
laboratorios, sesiones de clase y hasta planes universitarios completos. En
este
características
sentido, que
la
Web
favorecen
el
presenta proceso
educativo de manera deseable. Estas son según Arroyo y Otros:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0
la dirección que considera atractiva. Capacidad intercambio
FUENTES:
multimedia, de
permite
documentos
http://web30websemantica.comuf.com/web30. el en
diferentes formatos. La posibilidad de formar grupos de trabajo colaborativo. Las herramientas y servicios que
13 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
htm http://blogs.ua.es/gonzalo/2009/04/16/mascaracteristicas-sobre-la-web-30/ http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/nu mero10/Articulos/Formato/articulo3.pdf
LA WEB 4.0 La Web Cerebral
¿Qué es la Web 4.0? La Web 4.0 (Web Ubicua) puede ser entendido como el resultado de una suma
El
cibergurú
estadounidense
Raymond
Kuzweil ha predicho que en 2029 podremos dialogar de forma natural y online con un
formada por: Web 3D
agente virtual inteligente, a través del
+
cual se podrán realizar operaciones
Web
3.0
(Web
semántica)
+
Inteligencia Artificial+ Voz como medio de Intercomunicación,
bancarias y de comercio electrónico. La web 4.0 tiene intención de potenciar el uso de las distintas
teniendo como misión prioritaria inteligencias”,
“unir de
manera que, la toma de decisiones tendrá lugar tras una comunicación entre personas y ordenadores.
Características de la Web 4.0 Ahora se habla de un nuevo concepto, la web cerebral o web 4.0 cuya principal característica es la inteligencia colectiva y que supondrá la fusión entre el mundo virtual y el mundo real. Lo que se espera de este sistema operativo web es un nuevo modelo de interacción con los usuarios en el que las
aplicaciones de la web 2.0 añadiendo los elementos anteriormente comentados.
computadoras tendrán la potencia de proceso equivalente a la de un cerebro humano. LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0 14
Otras características pueden ser: Sistema operativo web global, y tan potente como el cerebro humano. Nuevos avances de la tecnología en general. Avance en el desarrollo de las telecomunicaciones. Avance de la nanotecnología en el mundo. Respuesta
inmediata
en
la
investigación requerida. FUENTES: http://keyproblog.wordpress.com/2011/11/28/la -aparicion-del-concepto-4-0/ http://diarium.usal.es/mbadeftic/2011/02/27/we b-40-%C2%BF-realidad-o-ficcion/ http://www.slideboom.com/presentations/11429 5/LA-EVOLUCION-DE-LA-WEB
15 LAS WEB 1.0, 2.0, 3.0 Y 4.0
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