44期《日新时代》 by Jit Sin Independent High School

日新時代 2015 / 44

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访·我们的音乐人·我们的音乐梦文/周易康采访/周易康,王沛琪恩：许嘉恩翔：张景翔乐：江品乐帆：邬越帆涵：许美涵婷：卢意婷音乐是什么? 许慎说:音,声也。生于心,有节于外,谓之音。音乐其实是透过人心去想像和创造出来的,她没有公认的标准,也没有绝对。她是元素、是理论、是语言,抑或一首诗、一杯水、一份坚持。问:为什么会走上音乐创作的路? 恩:最初的我原来是正属于华乐团的,却因为自身与环境的原因,离开华乐团。但是自己终究离不开音乐,所以后来加入了歌创社。在歌创社里一路走来,到最后才发现音乐创作表达了我自己的情绪,它,就是我的一切。翔:音乐有着一种魔力,也是因为这种魔力,让我在文字创作与音乐创作上无法自拔。也是因为它,让我找到了抒发自己情绪的管道。乐:音乐是父母自小的熏陶,它让我爱上了音乐,而在音乐的路上继续走下去。但是最初的我所接触的不过就是他人的音乐,他人的字,直到有一天我才发现为什么自己不能用自己的字创作自己的歌呢,也就这样,我,就走在了创作的路上了。问:音乐对你来说是什么? 恩&婷:音乐对我来说就是我的一切,它在我生命中占有一个很重要的位置。它就像是我的知心,我的寄托,是一个我无法缺少的东西,无论我开心悲丧都陪伴着我,给我安慰,治愈我的心灵。翔:音乐最让我欣赏的部分其实就是它不分种族与国界的性质,它就像一座桥梁搭在世界之间,搭在每个人心之间,它是人与人之间最容易接触的媒介。乐:对每个爱音乐的人来说,音乐其实就像毒品,上瘾了就无法摆脱,成为了我生活中不可缺少的元素。帆:音乐对我来说其实就是理所当然的一件事情,它应该存在,也不需要问为什么存在。问:音乐路上有什么障碍,又是如何克服这个障碍的? 翔:其实对于一个学生,走在音乐的路上最大的障碍就是时间。我把课业与音乐放在同一个地方,我就必须用同样的态度去对待他们。我不能因为课业而放弃我对音乐的热爱,也不能因为音乐而放弃我的课业,只有让他们处在一个平衡点上,做好课业的同时也坚持走在音乐的路上,才能活好我自己的人生,让我的人生绽放开来。帆:音乐不只需要的是兴趣,其实更需要的是一班知音,千里马方需伯乐知才能有所乐趣,只有有了知音,慢慢磨合,音乐就能够发挥到它最大的功能了。 2

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恩:其实在玩音乐的路上面对最大的问题就是自己的家人,因为家人都比较少,甚至不曾接触音乐这一方面的事情,所以对音乐的看法跟我对音乐的看法还是有所出入的,甚至爸爸曾经还会对我说我玩音乐不过是想要争取上台的机会,不过就是爱慕虚荣而已,所以我现在能做的就是好好的把自己的理想搞好,做出成绩来,让爸爸知道,音乐不是我的爱慕虚荣而存在,而是我的理想而存在的。乐:每个人都有着不同的个性,玩起音乐来难免也有些摩擦,所以我们需要时间,时间让我们磨合在一起,音乐就能发挥它的功能。音乐,也需要时间。问:音乐创作最初的路上想必是享受而毫无压力的,但玩音乐的继续是否曾经有过压力,还是享受如初? 乐:其实刚开始的音乐创作并非只有享受而毫无压力,如果你热爱音乐,那你对于自己的创作难免也存有要求,从而聚集了压力。只有找到自己的音乐路(创作方式、创作风格),才能继续走下去,到最后顺手拈来的创作,不过如此。翔:其实最初的创作难免都是由自己所钟意的创作人或音乐人所作词作曲的音乐开始的,所以有时候会承受着自己的自负,迫切想要找到自己的创作方式。其实创作方式不该如此迫切,他需要慢慢的磨合,把该留下来的留下来,把不该留下来的取出来,才能创作出自己的风格来。涵:对于我而言,玩音乐时是毫无压力的,他不像学业,也不像筹办活动,玩音乐就是唱你想唱的,创作你想创作的,玩你想玩的,音乐就是如此,无限自由。问:音乐教会你的是什么? 恩&翔&乐:音乐所给我的是课堂上无法满足我的。他给我的是一种归属感。与其说它是一种媒介,倒不如说它是一种语言,他教会我的是如何用正确的方法表达自己的想法,如何对周遭的人事物予以反映,而不是藉由键盘或任何方式去说话。帆: 音乐就是一种艺术,他教会了我其实规矩是可以被打破的(Break the rules)。任何事物往往因为人事物的关系而只局限于框框之内,不被允许越过人们所设下的槛,总是千遍一律。但其实框框还分内外与正反,你若愿意往外一看,框框还是有更美的一面的。

访.我们的金锋奖《谎》作词人

许嘉恩: 因为自身与环境的原因,同时也因面对某些原因而饱受谎言的打击，促成《谎》的诞生。《谎》让我勇敢的面对了那个说出谎言的人,也接受了说谎的人。谎言或许是因为某种原因而存在的一种事或物,他可以是善意的,但,绝大部分的谎言都是因为恶意而存在的。这也是为什么《谎》的出现。用文字,用音乐表达了我的情绪,却也释然了这一件事情,这就是音乐的魅力。

结语我们都是不同性格的孩子,“音乐”这一个缘分把我们带到一起,我们相互学习音乐,相互追逐梦想。有时一个午休的时光,只需一把吉他,一架电子琴,再加一把嗓子,我们就可以玩得不亦乐乎。

我们因为音乐而曾经笑过,也闹过,却也因为音乐,我们,更珍惜彼此。

这是我们的梦想,由我们来翱翔。 3

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台湾之旅

文/黄宝艳师

在台湾这一片宝岛，每次只要一提到台湾，很多人就会说台湾小吃吃也吃不完，风景很美，夜市很好逛等。这次台湾游学团让我踏上这片宝岛，3位老师，1位政大校友会会长及24位不同年级的学生。台湾除了食物选择多，风景美以外还有很多间大专院校，在这8天期间我们也参观了5间台湾大学。第一间参观的大学是国立台湾海洋大学。迎接我们的是海大的张清风校长及国际学生事务组的组员，还热情招待我们。最让我印象深刻的是雌雄的海马标本及长颈龟，海大也针对各种的海洋生物进行研究及培育。国立台湾海洋大学的环境非常优美，一望无际的大海的附近，校园很宽大。张清风校长还邀请全体的师生到国立海洋科技博物馆，让我增广不少见闻。校园范围很宽阔的政治大学是我们参观的第二间大学。政治大学的代表带领我们参观传播学院。政治大学图书馆，教学发展中心，传播学院的剪辑室及录音室等。而我印象最深刻的是在图书馆里有一台消毒书本的机器，供学生们自理消毒要借的图书，真的与众不同。

第三间大学是嶺东科技大学。邱一峰博士是负责这次参观的联络人。嶺东科技大学有两个校区，首先，我们参观了宝文校区，最记得的是嶺东钱币博物馆。博物馆里的负责人耐心地为我们介绍从钱币的缘起到今日今时市场用的钱币。另外，嶺东科技大学也特别为学生设OhYaTA充电站，那就是通过比较轻松的游戏的方式学习及提高各自的英文水平。幸运的当时有几组的学生在进行游戏，看到了通过与传统教学的学习方式截然不同的益处。嶺东科技大学的设计科系也是利用了先进科技呈现3D设计作品，这一趟真让我见识了这所大学努力地为学生提供的高科技设备。 4

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我们到以餐旅科系学术名望的国立高雄餐旅大学。高雄餐旅大学里设有五星级的酒店-群贤会馆，可以提供学生实习。这群贤会馆16间房间仅会接待校内贵宾及校友。除此之外，高雄餐旅大学也为学生分别根据餐的类别设立厨房。这厨房真的宽大，平常就提供学生上课及实际操作。有位老师将刚教导学生弄的甜点给我们试吃，在我人生里，这可是第一次吃了有番茄味的果冻。义守大学是我们最后参观的大学，也意味着我们的旅程快结束了。义守大学环境优美并业务应有尽有，如：医院，广场，酒店，主题乐园等。义守大学的医学院里的临床技能中设有根据不同性别及年龄的特制“病人”以让医学院的学生可以更真实的情况学习。另外，义守大学也针对日本文化及中华文化各别设有教室，让一些对文化有兴趣的同学更可以乐在其中。来到了义守大学，也让我们有机会踏入摄影棚，了解主播如何报告新闻及主播特别不能穿蓝色系列的服装报告新闻的原因。

回忆起来这一趟台湾游学团的旅程，我们每天更换逛的地方及酒店，身心真的有点疲累，尤其是最后一天凌晨的班机从高雄飞台北。虽然仅有短短的几天，看到一班不同年级的学生，从互不相识彼此到经过认识，了解及相处，增进大家彼此之间的感情，也许不知道的人眼里我们身为一位老师还给学生“欺负”，可是只有我们自己最了解，这将是记忆里很精彩的一页。

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台湾游学团感想

文/黄佳雯师

非常幸运与高兴能够参与此次的台湾游学团。我也非常感谢校方给予机会带领了 24位可爱活泼的学生一同前往台湾参访各大学。从一开始半途接手整个筹备工作到行程的结束，让我受益良多。筹备过程中我学会了许许多多的东西，让我累积了许多宝贵的经验。当中我学会了如何带团、与大学接洽等各种不同的经验。通过此次的参访与交流，我也更加了解各大学的申请条件及各大学给予学生的福利回来得以跟学生分享。此外，也见识了各大学的设备如义守大学的医学院、嶺东科技大学的设计学院及高科技教学、国立海洋大学的水产养殖实验中心、国立高雄餐旅大学的各系所设备和国立政治大学的传播学院都让我赞叹不已，大开眼界。除此之外，也获悉国立海洋大学有许多的奖学金供学生申请如第一志愿入学奖学金，将给予10，000元奖学金等等。而嶺东科技大学的邱一峰博士（一哥）在交流时也强调将大力欢迎由参与此次参访的老师所推荐的学生前来就读。此次行程虽然有些疲惫但非常值得。在此也感谢Mr Khoo和陈和合先生的帮忙，协力一起搞好这个游学团。感恩这一团的孩子其实蛮可爱、听话的。在台湾期间，“佳雯”遇到“佳雯”的情景也出现了，在那里遇见好多的“佳雯”，也与他们拍照留念。在各大学校区也发现了许多的校犬，已经被训练的校犬在校发挥了警卫的角色，还有学生动保社团——汪汪社，主要为解决流浪狗泛滥问题并学会珍惜生命及爱护动物，真是值得学习的一面。台湾是一个读书及游玩的好地方，飘逸着浓浓的风土人情。在台湾几乎都是用走的、行程很赶，但过得很充实。我们这一团吵吵闹闹，地但挺合作的，最难忘的是调皮的学生一直狂拍丑照，害得我在巴士上都不敢补眠，过着心惊胆跳的日子。这次的游学团真的留下了许多美好的回忆及经验。

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《写给生命的情书》————触碰生命

文/王佳一S2S1

“不言之教，无言感激。生命有限，知识永存。一点一滴，铭记于心。无语良师，如何感谢。” 生命的意义是什么？你是否这样问过自己。有人说，任何美好的事物都是有生命的。也有人说，只要活着就是有生命的。遇见什么不是我们能够决定的，遇见什么的态度却是我们能决定的。在还没有去采访营之前，我很好奇“无语良师”是什么，是不是一群教导不会说话的人的老师呢？不是，他们是一群有爱心的人士，有些身患绝症，有些身心健康，但他们都因为“无语良师”而走到一起。无语良师指的就是那些愿意在往生之后捐献自己的大体，并给予医学院的学生们做学习与研究。 “宁愿在我身上割错千万刀，也不要在病人身上割错一刀。”是无语良师们生前常挂在嘴边的一句话。虽然身上必须承受

我曾活得那么有意思行善，为什么一定要在活着的时候才能够做，往生之后一样可以。无语良师们直到生命的最后都是无怨无悔，或许，他们这一生做过最有意义的事件就是这个吧。 “有的人活着，却已经死了；有些人死了，却还活着。” 无语良师们便是如此。就如同他们的信仰，多数的无语老师都是基督教徒，主耶稣为了为万众子民赎罪而被活生生的钉在十字架上，他们的精神与主耶稣同在。孝恩集团辅导与咨商团队也在冯以量的影响下成立了。他们致力于推动善生、善行及善终的理念，促进生命的圆融。该团队是由四位人士冯以量、傅玉怀、王锦民及巫晓嫣组成。他们在经历了各自的悲伤过后，决定要陪伴相同处境的人，同时也是陪伴过去的自己。

哀伤没有绝对的对或错团队成员之一王锦民在3年前就失去了自己最亲爱的人——母亲，之后就对生命又有了新的认识。“死亡，结束的是生命，而不是关系。” 曾经朝夕相处的我们，如今阴阳相隔的我们，是否会后悔还没来得及告别就已“再见”。当脑袋埋进衣袖时，我们是不是可以清醒地哭泣？就让悲伤的眼泪随着地心引力尽情地挥洒吧。抢救生命的深度，而不是长度。团队领导人冯以量，在中学时便失去了双亲，是命运的捉弄，还是另有原因？他，曾经想过自杀，曾经也那么迷茫堕落过，但经过几次的辅导后，他重拾信心，清理心情灰尘，赶走悲伤气氛，走上了辅导这条“不归路”。在这过程中，遇到过想轻生的人，也有许多的临终老人。在以量的开导下，他们的想法发生了很大的改变。生命的长短不是我们能够控制的，但请让它更有意义。当死亡近在咫尺的时候，我们需要有人陪伴。谁也不希望孤独终老。终有一天，我们会面对死亡。在改朝换代后，或许没有人会在百年过后记得你的存在，但请你记住，你曾在这个世界上那么潇洒，那么认真，那么拼命地朝着某个理想而奋斗过。 7

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天使的翅膀忍不住变成天使，永远守护着你。孝恩集团的辅导与咨商团队自成立以来一直帮助与辅导了无数的人，他们不分年龄，状况不一，却总能在天使的守护及开导下改变心境。是怎样的一股力量促使他们能够勇敢的站出来，勇敢的分享自己的过往及开导。他们的工作都与生命息息相关，也都已经经历了生离死别。他们的故事让我深深地反思一番，其实自己的困境根本就不算什么，我们几乎都父母双全，我们在他们的悉心呵护下慢慢成长，却有一些人在与此同时承受着不该承受的痛苦。他们是天使，是上帝遗落在人间的天使。看过了人生百态，经历了生离死别，他们变得更加坚强与感性。他们愿意一直陪伴着你走下去，直到生命的尽头。就让那份温暖永存在人间。

走进无语良师踩着无数级阶梯，走过一条条走廊，终于来到位于马来亚大学医院的无语良师解剖室。全体的营员们很有幸的在9月22日（星期二）晚在那里采访到了无语良师的相关人物，包括计划人、大体捐赠意愿者、大体老师家属以及医学院的学生们。我们素未谋面，却愿意倾听彼此。受访者先后分享了接触这个项目的前后对于生命的认识，也让我深有感触。每一组都采访了两位，他们的话语触碰到了我们的心灵深处，他们的故事让我们潸然泪下。

采访心得 “在回新纪元的路上，我一直都在回想着他们的话语，更多的是心灵上的震撼。对于无语良师们，千言万语汇成一句话‘谢谢你们’。”—— 王佳一S2S1 “我没有经历过生离死别，但这次的采访让我学习到、领悟到要珍惜当下，珍惜所有爱我的人，警惕我自己有梦就要追，要努力地实现它，谢谢无语良师们让我重新找回最初的自己。”——王芊芊S2A “去医院的时候，经过那些走廊，感觉有点怕，但采访过后，他们的话语让我颇有感触。总之，这个采访营让我学到很多，尤其是在课堂上学不到的。”——吴嘉敏J2U5 “这个采访营里的每一个故事都重重地打在我心头上，它们让我知道生命的伟大和珍贵。最令我影像深刻的一句话是 “生命不是求长度，而是求深度” 珍惜当下把每天当作自己的最后一天，尽自己所能做好每一件事不留下遗憾。”——李光诚J2P1 “老师们，谢谢你们愿意为医学界奉献出你们的大体来帮助医学院的学生们更好地学习，这种精神将会永远印烙在后人的心中”。——吴亦深J2U1 8

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无语良师小科普无语良师的这个计划来源于台湾慈济大学，“大体老师”是我们对无语良师的尊称，他们发挥生命最后的使用权，化无用的死后身躯，奉献医学教育培养良医。无语良师目前已在台湾、香港、马来西亚等东亚国家实行。陈庆华教授自2012年3月起开始推广无语良师计划，在马来亚大学医院成立了无语良师中心。至今为止已有200多位人士签署成为无语良师意愿者，其中49位往生者已送来中心，42位已完成大体老师的教学。成为无语良师必须具备以下几个条件： I. 年龄至少在18周岁以上； II. 必需经过本人及家属同意，并签署相关条件； III. 不能做过器官移植； IV. 不能为自杀者； V. 身上若有过多的伤痕，或水肿严重者，患感染病者皆无法成为大体老师； VI. 不能过胖或过瘦。成为大体老师过后有两种用途，一是提供医学系学生做解剖课程的学习，二是提供住院医师做模拟手术的训练。前者以防腐的方式处理，遗体可保存5年，而后者则以急速冷冻再回温的方式提供外科医师为期4天的模拟手术练习。 “人，一旦内心有了对生死的尊敬，早就超越了宗教之间的藩篱。”

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校园反霸凌活动

文/王佳一S2S1，林芷汛J2P1，陈善潾S1C1，吴家毅S1C1，郑巧蕙S1F

为了防止霸凌现象发生、建立安全舒适的学习环境及健康友善的校园风气，辅导处暨辅导学会于10月30日举办了主题为“Be a buddy, not a bully”反霸凌活动。期间，也举办了各项活动。

“校园霸凌”事件调查辅导学会在校园上演了两场“校园霸凌”事件，结果发现只有少数的同学制止霸凌，其他则选择旁观。同时，辅导学会做了“霸凌问卷调查”。调查显示，霸凌者远远多过被霸凌者。尝试阻止却害怕被霸凌的学生占了多数，但参与朋友去霸凌同学的人数也占了26%。

反霸凌 LOGO 设计比赛此比赛冠军由J2P1班获得，亚军、季军则由J2U4和S1S1获得。得奖作品将印成反霸凌活动的徽章。

反霸凌舞台剧舞台剧由辅导学会会员演出。内容主要关于一名男同学因为喜欢上一名女同学而遭到其他同学对他的人身、网络及语言攻击。

反霸凌讲座讲座由何雪仙女士主讲。讲座中何女士进一步解释霸凌并分析了霸凌者及被霸凌者的内心。她说其实霸凌者比被霸凌者的内心更脆弱，因此才会以欺负他人的方式来获得内心的满足。讲座中学校同学带来了一首由黄文豪先生创作的《从今天开始》。歌曲讲述了被霸凌者的心情并鼓励受害者要勇敢说出来。当遇到霸凌事件或被霸凌时，应当及时向校方寻求帮助，或拨打“15999” 或“999”寻求外界帮助，制止霸凌的发生。

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2015年度全国独中田径锦标赛文／周易康S2A 由董总主催，柔佛州华校董教联合会主办，新山宽柔中学承办的第十一届2015年度全国华文独中田径锦标赛于9月20日至23日假柔佛州努沙再也教育城体育馆圆满落幕，三年一届的田径锦标赛齐聚来自东西马43所华文独中、874位的运动员，旨在于提高全国华文独中田径运功技术水平，并发掘全国华文独中田径人才，为国效劳。而我校健儿刘永庆同学亦在此次比赛中荣膺男甲3000米障碍赛铜奖，为我校拿下运动会首个前三甲。

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第37届全国三语演讲比赛

文/周易康S2A

第37届2015年度全国华、国、英三语演讲比赛，於9月19至22日在霹雳怡保育才独中圆满落幕。此次比賽由马来西亚华校校友联合会总会主催，霹雳华校校友联合会承办，旨在通过观摩及相互学习，提升学生三语的掌握。而我校代表郑筱彤同学(S1S1班)在此次比赛中表现优异，成绩不俗，以马来西亚语演讲比赛全国冠军，华语演讲比赛第12名，英语演讲比赛第17名的成绩拿下全国第4名的荣耀。

2015年第三届全国华文电脑设计比赛

文／周易康S2A

（8月25日讯）为了培养学生对电脑多媒体软件应用与设计水平；挑战学生的创新思维和能力，发掘优秀设计人才，并加强学生们德智体群美全面发展, 激发艺术潜能、提升专业知识。同时，促进各校学生相互切磋交流，达到增进友谊，共同提升的目的，董总学务与师资局技职教育组与吉隆坡尊孔独立中学于日前（8月22日）主办了2015年第三届全国华文独中电脑设计比赛，齐聚全国22所独中，132位爱好艺术的学子参加。我校高三商美班的黄竞立同学亦在比赛中喜获佳绩，跃身前三名，拿下亚军；而来自高二商美班的陈瑞清同学则成功入围23人之中，获得入围奖。

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校内新闻

图: 黄顺国老师的作品

恭贺本校8位教师《智慧课堂创新奖》荣获佳绩文／洪碧君师（8月28日讯）本校8位教师于台湾科技领导与教学科技发展协会所举办「智慧课堂创新奖」选拔活动中获佳绩。该活动为推动在智慧教室(Smarter Classroom)环境中的创新教学方法研究、发展基于TBL团队合作学习模式的智慧课堂(Smarter Lecture) ，并鼓励教师发展「可复制、会扩散」的智慧教室创新教学模式。通过教育教学与信息技术的深度融合，实现「以学生为中心」的智慧教育理想。获奖教师名单如下：特等奖: 郭伟光老师、黄顺国老师一等奖: 钟镒伸老师二等奖: 方映红老师、王芷晶老师、王湘茵老师、徐诗尧老师、陈滢洁老师

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校内新闻校长有约

文／陈奇杰校长高三的同学，你们就要毕业了。六年的师生情缘，很快就要画上一个分号。我不说句号，因为还期待将来的相聚。10年、20年、30 年。我们是被委予重任的人。六年前，你们的父母将你们托给我们，一托就是整整六年。是好是坏，是成功还是失败，我们的责任非常重大！六年，我们将你们视如己出，给你良好的求学、求知的环境与教诲，应该责骂的时候责骂，应该赞扬的时候赞扬，希望你们能够成为一个有用的人。我们希望，通过教育，给你们知识，就是给予你们力量。将来无论你是进入大学深造，还是过后进入社会，无论面对多么大的挑战，都可以应付自如。在这样的时刻，我不免要对过去的六年所扮演的角色，慎重的加以分析。关于我们所负的责任，我们尽责了吗？我们给了你们什么？你们又学到了什么呢？在华文独中，我们强调的是三语并重。学校的媒介语虽然是华语，我们也同时教导英语和马来语。过去我们曾经教导你们掌握这三种语文，今天你应该可以和分布天下的12亿人口以英语交流。你们更可以流畅地和13.6亿大陆人，以及世界各地5千万华侨沟通。在东南亚，则有2亿7千万的人口是以马来语系交流的。语言就是沟通的桥梁，也是无形的力量，你们掌握了这一股力量吗？

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校内新闻校长有约

世我们也通过校园内的联课活动，培养学生的领导能力。此外，你们也需要学习如何被领导，做一个服从条规的追随者。通过五花八门的团体活动，我们让每一个学生都有机会发挥个人的专长，让你们建立自信心及责任感，培养成为有品格及品德的青年。中元节的爱校筹款，磨练你们的胆识。环市赛跑，激发你们集体去敲开工厂经理的大门募捐活动基金。通过各种活动，我们让你们学习良好的人际沟通技巧，敢于面对陌生人。至于学术的成就，更是老师们念兹在兹，不敢或忘的功课。今年我们很幸运，学生还没有毕业就有5位同学获得台湾大学及成功大学的奖学金，明年进入相关大学深造。我们观察到，有越来越多的同学进入北京大学、清华大学、复旦大学、台湾大学、成功大学、澳门大学等等著名的大学深造。有些甚至获得全额奖学金。这是很叫人安慰的。这些年，我们可以发展得这么好，都是老师们及董家教付出的努力缔造的佳绩。离开校园，你们可以应付裕如吗？同学们，临别依依，我想送你一份礼物。就是这一张世界地图。你很渺小，但是世界还是属于你的。你已经具备了鹏程万里的条件，就展翅高飞吧，将你的世界涂上缤纷的色彩。世界是你的，记得。

界

是你的

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校内新闻科学处

学了科学，你的生命会有什么不同?

文/黄顺国师

你的科学只停留在分数，还是会尝试将科学运用在生活中呢？在教导科学的过程中，我常会与学生讨论一些生活中的现象与迷思。从对话中我们会找出很多很有趣的思考空间！ “吃饱以后跑步或进行跳跃式活动，真的会导致盲肠炎吗？” “会啊！饭粒会掉进盲肠内的！” “但是你不可能是直肠子的人，而且食物会在胃内长达4个小时之久，之后的就不再是食物，而是食糜了？” “… …” (学生无言了。) 老师邀约你一起思考下…… “叶子真的是绿色的吗？” （叶子就是什么颜色都吸收，就是不吸收绿色啊！） “你真的是从妈妈的肚子内出来的吗？”（那你就准备在分娩前就被消化掉吧！） “所有的生物都需要氧气才能生存的吗？”（可是就是有一种在你肠胃与罐头内，一有氧气就死掉的厌氧菌呢！） “没有氧气我们就无法生存下去！”（如此重要的氧气，只不过是细胞呼吸最后的电子接收者而已？） “所有生命都需要阳光、需要植物才能够生存下去？（人类已发现深海生态中可不依赖阳光呢！）别忘了你可以科学考不好，但你不能不用科学来提高你的生活素质，更重要的是，用科学的知识来打败生活的无知。科学不是一门知识，而是一种生活的技能。科学更是一种思考、一种生活态度吧！可惜的是，在学习科学的过程中，很多学生都会照单全收的“吃下“科学知识，但又不“消化”科学知识，经由内化与深化为自己的生活技能。所以请你怀疑你的科学知识，也请你怀疑你的历史、地理、数学、商业学等等，更重要的-- 你的生活。怀疑不代表辩论，不代表你需要得到立即的答复，不代表你只能从老师的口中得到答案。有些问题在学习与探索的过程酝酿了一段时间以后，你会得到一份成就感！

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校内新闻科学处

“哦！我终于懂了！” 学习科学以后，我的生活会改变了什么？科学可以提高我们的生活能力、判断力，还有问题解决能力。从初中的电路实验过程中，不难发现到有三种学生：“全力以赴型”的学生会找出难题，还有跨越难题的解决方案，然后不断的去尝试解决。“与世隔绝型”的学生会抽身坐在角落不参与，仿佛事情与他毫无关系的。“坐以待毙型”的学生会一直告诉老师，就是灯泡不亮啊？安培计就是无法测量啊？你只是会发现问题，还是你会进一步思考出可能可用于解决问题的方法？人类虽然是充满感情的生命个体，但人类也需要理性的辅助。你是否知道学习科学的其中一个目的，就是要培养出我们运用“问题-变数-假设-可进行的方法-（仪器,有时可省略掉）-采取行动-观察-收集结果-分析-总结”的能力吗?（初一科学探究过程的“问便假方仪，动观几分钱”，自创口诀为‘粪便加蚂蚁，冬瓜几分钱’。）老师，出来游玩可以不要讲课业的东西吗？老师，看电影可以不要那么认真吗？想必这是老师的职业病，但这也是一种生活教育：生活中处处都是科学吧！我也享受电影，只是我知道科学与科幻的差别。我知道走出电影院以后，有什么是我笑笑当作娱乐享受就好，而不会当作生活经验来主宰我的生活吧！想必你也不会掉入相信：穿着高跟鞋以后，依旧可以快速跑在暴龙前的那一幕吧？希望你可以从走入科学、走入生活，从有趣的科学中增强自己的生活能力吧！我常跟学生分享到，就是因为学了科学，你比较不容易被人骗啊！再提醒一次，你可以科学考不好，但你不能不用科学来提高你的生活素质哦！ 17

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被遗忘的假期

文/王芷晶师(国文科)

九月份的假期很荣幸被自然生态学会的黄顺国老师邀请一起参与他们所举办的两天一夜绿色生态营，一起走向大自然。大概已有一年没有走进大自然了，以往因大学就读科系的关系，常走进大自然抽取样本和做考察。对于这次的营会是抱着期待和开心的心情回归大自然。这次生态营的地点是在槟城国家公园里的Pantai Kerachut。槟城国家公园面积有1182公倾，是全世界面积最小的国家公园。其前身是班台亚齐森林保护区，直到70年代末，政府才考虑环保组织所提出的建议，把有关森林保护区列為国家公园，而有关当局则是在2003年才将之颁布为国家公园。大概花了两小时多，翻山越岭才抵达目的地。虽然非常疲劳，但抵达目的地后，看到漂亮的风景，觉得一切都是值得的。后来发现没有讯号，不能上网，也不能打电话。学生开始不适应，而90后的我何尝不是呢？哈哈！接着，各自开始搭起帐篷，本身又再惭愧的说，没有搭帐篷的经验，还得麻烦学生教我呢。但最终我们爱的小窝终于完成啦！学生还搞怪的把我们各自爱的小窝取上名字，大家也暂时把疲劳丢到脑后了。之后，顺国老师带领我们到双性湖。位于Pantai Kerachut的双性湖原是一座咸水湖。在特定的季节里，有5条河的河水（淡水）和海水（咸水）流入此湖因而被称为双性湖。东南亚只有槟城国家公园才有双性湖，否则须远赴至澳洲才能看到。隔天早上，同学们进行早操活动，而老师则准备早餐。我无法不佩服顺国老师的用心，准备了三种口味的三文治，马铃薯泥还有巧克力饮料，而我是负责切洗的工作。早餐是一天之中最重要的一餐，虽然看似简单的早餐，但是大家却吃得犹如山珍海味。

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校内新闻教师专栏

Pantai Kerachut的另一亮点是绿海龟（Green Turtle）常上岸下蛋的地点。为了保护海龟，槟城渔业局在Pantai Kerachut 沿海一带成立海龟孵化场和观察中心。在当局的努力下，已成功掌握海龟的生产量。当然，我们也不放过参观海龟孵化场的机会。当要走向孵化场时，竟然发现海龟上岸的痕迹。原来当晚有两只海龟上岸，而那时候的我们正睡得香甜。这让我想起之前在马六甲海龟保育实习时，海龟数量逐渐减少是因大多数当地居民相信海龟蛋可以强健身体。但根据研究，长期服用海龟蛋是可以致癌的。海龟平均每两年才会返回出生地进行交配繁殖，一旦在繁殖地受到惊吓或污染，它们可能就会远离。其实很多人并不知道，你的一个小举动足以影响整个生态环境。午餐时间之后，同学们进行净滩活动。最后一个环节就是让这次的生态营留下回忆啦！拍照？不是。生态营当让是用生态的方式留下回忆啦。顺国老师要求每个人寻找自己心目中的叶子，染上颜色，再印在特制的明信片里。是不是很特别的方式？左边是顺国老师的，右边是我的。评分下，哪个比较漂亮！呵呵！这次的生态营，让我拥有了很多第一次的回忆。第一次搭帐篷，第一次睡帐篷，第一次在森林里准备食物等。此外，也非常感谢顺国老师的邀请。现今的人该多接触大自然，让自己真正的放松。但，这种假期生活渐渐的被遗忘，渐渐的被科技而取代。其实偶尔的投入大自然怀抱其实感觉是非常棒的！

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校内新闻教师专栏

改变与创新

文/ 顾华国师(英文科主任）

从2007年开始，我就带学生们到国外游学。主要是让孩子们利用假期的时间去进修英文及一些外语，也让孩子们体会异国的文化以及当地风俗习惯，同时让孩子们有机会过一段独立的生活。今年的六月初，第一次以非游学导师的身份与另外二位辅导老师带了大约二十多位同学到台湾。主要是观摩当地的大学及与大马的留台生做交流，觉得这次的行程让学生们受益不浅。台湾大学的设备非常先进与完善，师资也非常的优秀。学生们的学习风气也不断的提升。最令人感到鼓舞的是很多大学的在届学生们都会提供一些在生活上及学习上的辅导及辅助，也让新生们有一份在家的感觉。

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校内新闻教师专栏

这次的行程，主要是拜访几间被指定的大学，所以游玩的时间就非常有限，很多地方都是走马看花而已。从中也看到台湾每年迅速的在改变，尤其是在教育这方面，在这几年的推动翻转，新的技术一直不断地出现。学生们必须很快的去学会它与掌控它，否则就无法跟周边国家竞争。从教育的观点，我国教育制度必须提升学生学习的能力，思考能力，创造能力，执行能力及表达能力等教学方法去培养孩子们的真正能力，而并非一层不变的填鸭示教学法。只有透过不断的改变与创新，这样才是真的可以把孩子教得更好，更棒！

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校内新闻教师专栏

徘徊悲喜的英文课文/邱洁儿师(英文科) 在独中教了两年，最常在英文班上听到学生说的一句话就是“老师，讲华语啦！”在日新独中，发现到大部分的学生都很抗拒学习英文。上英文课时要求老师以中文授课，学生的原因是，听不懂。这种情况跟我在中马生活的情况很不一样。在吉隆坡，就算对象是华人，我们都会先用英语与陌生人开始对话。我想主要是因为大山脚这个生活环境，不用英语也能通行无阻，方言反而是主要的使用语言。上班的前几天，第一次接触董总出版的英文课本时，我觉得课本的编排很好；里面分别有会话、书写、阅读和语法各篇。语法的学习由浅入深，以例句来讲解也让学生更容易明白。可是，课本对于高中生来说，程度却偏高。除了课题较深以外，学生也遇到很多生僻的字词。例如：高二的课本有一课讨论疾病的，在会话篇里收入了大量的疾病名称，而这些疾病名称里，只有几个会被使用在阅读篇的一篇课文里。学生除了需要学会这些疾病的名称，同时还需要明白一些深奥的动词和形容词。学生看不明白大部分的内容，日子久了，就对这个科目失去了兴趣。况且，这些字词又不会在考试里直接出现，学生对学习更是没有动力。我常常对学生说，没有尝试，怎么学习？讲解过后，我经常让学生尝试自己回答问题，可是在检查学生的功课时，发现他们都留空大部分的习题，在等老师讨论给答案。学生是不喜欢学习还是这科目真的难倒了他们？在教导写作文时，我尝试用图表让学生明白作文的格式、写法，以图表代替文字，尽量减少文字的使用。这样虽然有所局限，却可以避免学生一看到笔记就觉得没兴趣。起初，学生们对此提不起兴趣。渐渐的，当他们熟悉了同样的学习方式后，只要发了题目，给了简单的指示，学生就可以顺利地完成了。眼看班上的学生低着头完成作业，心里还是倍感欣慰的。至少他们愿意尝试，遇到不懂的字，还会主动问我。可惜，在检查学生的作文时，还是发现大部分的学生都没办法掌握。是他们不明白，还是不在乎？

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校内新闻教师专栏

在独中这两年，有悲也有喜。悲的是看见他们对英文失去兴趣，放弃尝试、思考与学习的机会；喜的是他们在课堂外给我带来的惊喜。有一次，我让学生给我把练习簿放到我的座位，待我回来后，看见桌子上用了各种文具拼了“LOVE”这四个字母。当时我觉得很惊喜，这几位学生正是让我觉得无心向学的几位。我经常对学生说，不要放弃学习英文。虽然你觉得它很难，对它没有兴趣，可是，你始终无法否认英文作为国际语言的事实。就算是打算到中国、台湾等地方升学，不代表你永远不必与英文有任何接触。英文的使用是所不在的，从表格、指示牌到各种正式文件都是以英文为主的。就算是科技产品，甚至是日常用品如洗发液、牙膏、食品包装等的说明都是用英文书写的。如果一位运动员在接受国际媒体访问时，身为一个马来西亚人却不懂得用英语回答，那是一件多么丢脸的事。所以，不懂就要学。语言能力是一点一点累积的。语言能力是需要不断练习的：多听、多读、多写，日子久了，你一定能够掌握这语言。遇到不明白的语法，问问老师，或者尝试从书本、网络资料找出答案，一旦了解后，你就好像开窍了一样，不会再被同一个问题难倒了。电影《小孩不笨》的主题曲里有一句歌词特别有鼓励性的：“不要以为自己没有用，不要老是坐在那边看天空，如果你自己都不愿意动，还有谁能够帮助你成功。”还没有尝试就说不会，那是放弃学习的机会。从语言最基础的部分去理解它、克服它，很快的，你能战胜它，不要让英文永远打败你。

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校内新闻英语频道

HAZE AND CORRUPTION

Mr. Khoo Huah Kok

Haze and corruption both share the similarity, They have both blind-folded the reality, Corruption is a major factor that led to haze pollution, Haze has been a source of rampant corruption. I can only see your silhouette in the haze, Gray fog distorting my gaze, can merely make it out in this haze, I pave my way through the barren road, Everyone seems to be trapped in this tropical haze.

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校内新闻英语频道

Our currency has be devalued and depreciated, Our air has been polluted and contaminated, Our country has been demeaned and disrupted, Justice and cleanliness are what we desire. Haze and corruption are closely related, If only corruption and haze can be curbed, A nation will become a paradise, And a billion souls can live in peace.

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校内新闻学生专栏

人生处处是考场文/王妍洁 S2S1 提到考场，脑里首先浮现的，自然是那一列列整齐的桌椅、一张张布满考题的考卷、监考老师严肃的神情以及考场里始终弥漫的紧张气息。小时后，总盼望长大，长大毕业后离开学校，便摆脱了那令人不安的考场。那时候天真地以为，离开校园便是进入自己发挥所长、出人头地的天地了，殊不知天下没有白吃的午餐，通向成功的道路也绝不会一帆风顺，而且还“处处是考场”—每一步都充满挑战。梁启超说过：“困苦的逆境是磨练人格的最高学府”。在那追梦的一步一脚印中，困境、逆境甚至是绝境，都是有的。而这种种挑战，便是那“最高学府”中一个有一个的考场。没有考试，一个人怎么知道自己的知识是否掌握齐全？没有考验，一个人怎么会在一次次的事故中吸取经验？这到处都是的考场，让我们渐渐地意识到自己的不足，从而努力地装备自己，进而提升自己的能力、阅历、战斗力。考场是无处不在的。除了工作及任务上的难题，日常生活中的细节也可以成为一个人的考核题目。曾看过一个故事：某著名大企业的招聘面试，好多条件优越的人才蜂涌而至。面试结果令人咋舌，被该公司录取的竟是一名普通大学的本科生！公司主管时候说明，面试当天走廊上有几个纸团，众应征者视若无睹之际，本科生将它们捡进了垃圾场。这不也是一个考验人格的“考场”吗？我们的一举一动其实时刻都有可能被关注，这些关注者极有可能便是那考场中的主考官，随时可以改变我们的命运。因此，把握每一场“考试”，机会才不会从指缝中溜走。只不过既然说是考场，难免就会有失利的时候。就连普通的语文或数学考试都有人不及格，更何况这难以预料的人生考场呢。功绩显赫的美国前总统林肯在修政的道路上曾屡屡摔跤；肯德基快餐连锁风靡世界以前，前创办人不知碰了多少次壁；族魂林连玉先生在为华文教育拼搏的过程中更是处处受挫；他们在这部分的考场中，可不是一次又一次地失利吗？考场失利并不可怕，只要重新站起来继续迈进，终有一朝金榜题名时。

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校内新闻学生专栏

用心体会考场，从容应对考场。人生，处处是考场，认真把握每一次考场，人生，便处处是希望。

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Bincangkan sebab-sebab berlakunya perbuatan buli di sekolah dan langkah-langkah untuk menanganinya TEH XIAO TONG S1S1 Dalam dunia yang penuh dengan pembangunan ini, masyarakat semakin rakus mengejar kebendaan dan mengabaikan sifat prihatin terhadap masyarakat lain terutamanya pelajar- pelajar yang masih menuntut di sekolah. Pada era globalisasi tanpa limitasi ini, berita tentang perbuatan buli sering kedengaran atau dapat dilihat melalui media sosial. Akibat berlakunya kes- kes seperti ini telah mencerminkan sikap segelintir masyarakat negara kita selama ini sememangnya bertopengkan syaitan. Pembuli- pembuli seolah- olahnya tidak kecut melakukan pembulian dan kita seharusnya mencari langkah- langkah yang proaktif dan konkrit untuk mengatasi masalah ini sebelum ia menjadi barah. Punca- punca pelajar melakukan perbuatan sebegini juga perlu diketahui kerana tanpa angin masakan pokok bergoyang. Tidak susah didapati bahawa “pembuli” biasanya berasal daripada keluarga yang bermasalah. Seperti yang dipelajari olehnya sejak kecil, kuasa merupakan segala- galanya. Untuk meningkatkan kedudukan ke suatu martabat, seseorang akan melakukan perbuatan buli untuk mencapai kehendaknya. Masalah ini sering kali berlaku dalam kalangan pelajar yang amat mementingkan markah dan kedudukan sendiri sehingga timbullah perasaan iri hati. Selain itu, bagi keluarga yang pecah belah seperti ayah yang sering balik lewat malam dan dalam keadaan mabuk, akan memukul atau menghulurkan buku lima kepada isterinya seterusnya, pasangan suami isteri ini bergaduh. Semua ini akan memberikan pengaruh yang negatif kepada anak- anak. Di sekolah pula, anak tersebut akan meniru aksi- aksi ibu bapanya dan seterusnya melakukan kes seperti ini. Ada juga yang membuli rakan- rakan demi melepaskan geram dalam hatinya. Seperti yang dikatakan oleh cendekiawan, anak yang bermasalah berasal daripada keluarga yang bermasalah. Di samping itu, kelonggaran peraturan sekolah juga merupakan salah satu penyebab kes ini. Tidak dapat dinafikan bahawa kebanyakan kes pembulian ini dlakukan oleh pelajar yang lebih dewasa atau lebih berkuasa atas pelajar yang lemah ataupun kecil. Contoh yang paling lazim ialah pelajar yang berkuasa meminta duit yang dikenali sebagai “wang perlindungan” daripada seseorang pelajar yang lemah. Jikalau pelajar tersebut mengingkari permintaannya, malah kesudahannya mestilah dipukul oleh sekumpulan pelajar dengan tumbukan yang kuat. Pihak disiplin sekolah selalunya hanya memberikan sedkit amaran kepada pembuli tersebut dan seterusnya menamatkan soal siasat terhadap kes tersebut. Ini merupakan tindakan yan mengakibatkan masalah ini tidak dapat dibendung kerana tidak lama kemudian “pembuli” tersebut akan bertindak lagi. Oleh itu, peraturan setiap sekolah seharusnya diketatkan dan melarang berlakunya kes seperti ini di kawasan sekolah. Ada juga pelajar yang melakukan perbuatan buli untuk meningkatkan keyakinan dirinya. Dengan membuli, pelajar tersebut dapat melepaskan geramnya dan tidak lama kemudian digelar sebagai ketua geng tersebut. Berita tentang kes seperti ini pernah dilaporkan. Pelajar tersebut sering dibuli di bangku sekolah rendah dan dia ingin membuli pelajar lain pada zaman persekolahannya di sekolah menengah untuk melepaskan geram dalam hatinya. Setelah beberapa kali kemudian, pelajar tersebut amat menikmati kelakuan tersebut dan berasa gembira melihat wajah mangsa yang kena buli.

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校内新闻学生专栏

Untuk membendung masalah ini, terdapat beberapa langkah yang harus dilakukan. Pertamannya, semua pelajar harus diberikan didikan agama dan pendidikan moral yang secukupnya oleh ibu bapa sejak bangku sekolah lagi kerana melentur buluh biarlah dari rebungnya. Semua agama memberikan ajaran yang betul dan positif. Oleh itu, pelajar harus banyak memahami ajaran ini. Didikan agama juga harus diberikan kepada semua ibu bapa selain daripada anak- anak. Hal ini kerana ibu bapa merupakan teladan kepada anak sendiri. Anak- anak akan meniru perbuatan ibu bapa sedangkan mereka tidak dapat membezakan antara betul dengan salah dan tidak dapat membezakan antara hak dengan batil. Agama ibarat lampu suluh yang mengiringi kita apabila menghadapi kesusahan dan menerangi masa depan setiap orang. Oleh itu, ajaran agama memang diperlukan dalam hidup semua orang. Kerajaan pula harus mewajibkan media massa tidak kira rancangan televisyen atau media sosial agar tidak menayangkan video serta tayangan secara sesuka hati. Sebagai contoh, tayangan yang mengandungi babak seperti perbuatan buli harus dielakkan ditayang pada waktu malam kira- kira pada pukul 7 hingga 10 malam. Hal ini kerana pada masa ini, kebanyakan keluarga akan menonton televisyen termasuklah anak- anak kecil. Bagi mengelakkan anak- anak kecil yang tidak mempunyai daya pembezaan yang kuat meniru perbuatan tersebut di sekolah, tayangan seperti ini digalakkan untuk ditayangkan pada tengah malam ataupun pihak stesen harus memberikan keterangan bahawa tayangan tersebut harus ditonton dengan adanya penemanian orang dewasa. Bagi media massa seperti media sosial pula, kerajaan harus mewajibkan pengguna mendaftar dahulu sebelum menonton video seperti ini. Perbuatan ini dapat memastikan pengguna sama ada mencapai umur yang ditetapkan untuk menonton tayangan tersebut. Ibu bapa juga digalakkan memberikan perhatian semasa anak mereka melayari media sosial supaya kejadian ini dapat dielakkan. Bagi pelajar sendiri, mereka harus berkawan dengan rakan yang berakhlak baik. Jikalau mereka tersilap langkah, maka besar kemungkinan akan menjadi salah seorang pembuli di sekolah. Kejadian seperti ini harus diberikan perhatian yang banyak kerana tidak dapat dinafikan bahawa kawan merupakan orang yang paling banyak berhubung dengan pelajar itu sendiri selain daripada ibu bapa. Ibu bapa juga harus memberitahu dan menasihati anak agar berkawan dengan orang yang betul sejak kecil lagi supaya tidak melakukan kesilapan atas pengaruh kawan yang berfikiran negatif dan senantiasa berada di landasan yang betul bukannya menjalani kehidupan yang terumbang- ambing dipengaruhi oleh rakan yang kurang berakhlak seperti kapal tanpa nakhoda. Ibu bapa bersusah payah memberikan pendidikan kepada kita sejak kecil lagi. Janganlah kita mengecewakan ibu bapa dan usaha mereka bagai mencurahkan air ke daun keladi. Oleh itu, bijak berkawan akan menentukan masa depan seseorang. Untuk mengatasi masalah yang semakin berleluasa ini, semua pihak harus berganding bahu menyelesaikannya kerana ke bukit sama didaki, ke lurah sama kita turuni. Pelajar masa kini merupakan harapan negara kita. Bak kata pepatah pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. Tuntasnya, budaya membuli yang mencemarkan imej negara ini harus diatasi kerana ia tidak seharusnya dan tidak boleh berlaku lagi di negara kita. Hal ini kerana ia bukan sahaja mempengaruhi perkembangan diri seseorang, malah nama negara kita juga tercemar di persada dunia. Remaja yang merupakan pemangkin negara haruslah menjauhkan diri daripada gejala ini agar negara kita cemerlng dan terbilang.

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头脑特工队

文/王沛錤S1S1

《头脑特工队》刚上映，海报封面给予我的印象：这是一部小孩看的卡通片。但是，从朋友口中听到的观后感却与我想象中不同。他们说这是一部很好看、很可爱的卡通电影。它的故事情节与我们生活中息息相关。故事讲述在明尼苏达州的一对夫妇，生了一个可爱的小女孩，莱莉。莱莉从小就在父母的呵护下长大，脑海里保存着无数美好甜蜜的回忆。当然这些回忆都由“头脑特工队”负责。特工队成员有乐乐（JOY）、忧忧（SADNESS）、怕怕（FEAR）、厌厌（DISGUST）和怒怒（ANGRY）。他们各代表着人类的五种主要情绪。乐乐作为他们团队的领导，带领着他们营造小主人美好珍贵的回忆。随着年龄的增长，莱莉心中美好的世界逐渐形成，不同领域的岛屿也慢慢地开拓。这些岛屿与她的亲情、友情及爱好等有关。一直到莱莉随同父母搬家到一个肮脏逼仄的公寓，面对陌生的环境，她开始无从适应，负面情绪开始累积、内心美好的世界也逐渐崩塌。为了保护这一切，乐乐只好行动起来，帮助莱莉重拾以前的心情。其中让我印象深刻的是当冰棒的火箭被推下悬崖后，乐乐使用了我们常常采用的方式想让冰棒从悲伤中走出来：1安慰鼓励：他告诉冰棒：“一切都会好起来的，我们会有办法的。”；2转移注意：“谁最怕痒了，挠痒怪来了。”；3设置新目标：“玩个有趣的游戏，你指出火车站在哪里，然后我们一起走过去，很有趣对吧？”。结果，都没有发挥作用。

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校内新闻电影分享

相反的，忧忧选择了另一种共情的方式：1承认事实：“我很抱歉他们拿走了你的火箭，他们拿走了你最爱的东西，一切都无法挽回了。”；2倾听与回应（冰棒：“这是我和莱莉之间最后的信物。”；忧忧：“你和莱莉一定有过很棒的冒险。”……）；3肢体接触：边伸出手放在冰棒大腿上，边说“是的，是的。结果，冰棒在痛哭后，恢复了。另外，有一幕是乐乐在滴下她的眼泪在回忆球时，她看见了莱莉是因悲伤而获得亲友的倾听，渐渐从悲伤走出来，恢复之前的开朗。得以见得，开心的背后其实有我们意想不到的悲伤和痛苦。由此可见，当朋友在处于悲伤时，给予倾听与回应或许会得到更好的效果。

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校内新闻

高初中常识比赛文艺青年称冠

文/周易康S2A

我校图书馆于9月3日举办的2015年度高初中常识比赛决赛圆满落幕,来自高一理科班 S1S1的“文艺青年”队以27分的最佳成绩拿下高中组决赛冠军。常识比赛决赛以抢答方式进行,主要考验学生在实事、史地、数理及文学等方面的掌握,以塑造一个“文艺日新”的美丽校园。高中组方面,高中理科班以过人成绩,囊括冠军、季军及安慰奖四个奖项,他们是分别来自S1S1班的黄舟运、林宇轩、张维里同学;S3S1班的吴善恩、李宜洋、赖嘉勇同学及S1S1班的邓怡健、杜恒、黄微同学,而高中组亚军则由来自S3A班的王士维、颜志融、李雍宏同学以19分的成绩拿下。初中组方面,来自J2P1班的陈籽錡、杨立新及陈永儿同学不敌J3P1班的李静汶、钟敏怡及余靖晟同学,在最后的抢答环节中以23分及28分的5分之差,分别拿下亚军及冠军。

高中组奖项冠军亚军季军安慰奖

组别文艺青年(S1S1) 西瓜(S3A) Funny(S3S1) PeanutButterJelly(S1S1)

组员黄舟运、林宇轩、张维里王士维、颜志融、李雍宏吴善恩、李宜洋、赖嘉勇邓怡健、杜恒、黄微

组别三只小猪(J3P1) T^2 Y(J2P1) 帅哥不眨眼睛(J2P1) 什么态度(J2P2)

组员李静汶、钟敏怡、余靖晟陈籽錡、杨立新、陈永儿江宏量、黄颂淯、陈建良周子蕙、林妍君、林启雯

初中组奖项冠军亚军季军安慰奖

日新時代 2015 / 44

校内新闻

恭贺应届毕业生梁俊于和宋婉榕获得台湾大学直接录取文/洪碧君师国立台湾大学（台大）首次办理海外单独招生计划以招揽独中生到台大就读。主要招揽对象由校长推荐需全科成绩优异，且在某个学科或特定领域表现特出的应届毕业生。梁俊于同学（S3S1）荣获台大理学院的物理学系录取，并获得由台大所提供的5份奖学金之一。而宋婉榕同学（S3A）由法律学系司法组录取。申请者无需笔试，无需统考成绩，都可自选科系。凡经审查录取的5位学生，第 1 学年给予奖学金 NT$300,000 整(按月支给)，嗣后每学年平均成绩 GPA 须达 3.38，则持续发给，发放方式依学校规定办理。台大校友会呼吁热心校友及社会人士慷慨解囊，抛砖引玉，积极响应校友会近期成立的教育基金，作为台大独招计划所增设名额需要的奖学金，以协助学生能在台湾顺利就读。

梁俊于同学得知被第一志愿台大物理系录取，内心非常欣喜能够得到厚爱。他相信秉持着对物理的热忱将会推动自己积极向上，以感恩的心努力学习以报答老师的教诲。而宋婉榕同学表示会更加积极学习，将来回馈社会以不负师长和家人们的期望和栽培。

日新時代 2015 / 44

校内新闻

恭贺本校14位教师完成教育专业文凭课程文/洪碧君师新纪元学院与槟州独中教育基金会联办，大山脚日新独中协办第四届教育专业文凭课程毕业典礼於10月10日于本校视听教育馆圆满结束。37名北马独中教师带起方帽子，庆祝完成教育专业文凭课程。本校徐佩菁老师荣获本届第一名，即成绩优异奖。本校李梅娟老师、钟灵独中的吴桂红和王昭君老师分别获得书卷奖。槟州独中教育基金会主席拿督杜乾焕博士说，独中教师应积极参与短期课程不断改进。日新独中董事局总务拿督杨云贵先生表示，教育这份工作看似容易，当投身其中才发现并不简单。一位优秀的老师，除了需全心全意投入教育工作，也需要和蔼易于亲近对成长中的孩子给予指导及慈爱的关怀。他希望老师常常进修、思考，才能给予孩子们最正确的指导。新纪元学院行政部主任叶汉伦表示，该学院截至2015年10月已培训1245名独中教师获得教专文凭，为满足独中全方位师训需求，该院除了开设中文媒介语的教专文凭课程外，也开设马来文和英文媒介语的教专文凭课程。他希望独中教师在完成教专文凭课程后，考虑继续报读该学院与中台大学开办的硕士或博士课程，以提升个人教学素质和独中师资形象，该学院所开办的课程包括学校行政硕士班、教育学硕士班、辅导与咨商硕士专班、人类性学研究硕士班及数理创意教学硕士班等。

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校内新闻

MIA (final)静物

MIA (firstround)回顾2014

马来西亚艺术学院第三十届奖学金甄选赛

文/周易康S2A

本校商美班学生于今年参加由马来西亚艺术学院（MIA）举办的第三十届奖学金甄选赛并在此比赛有杰出的表现。来自S3F班的黄竞立同学获得前十大的殊荣并获得RM1000 的奖金及MIA提供的价值RM27,000全额奖学金。此外，同样来自S3F班的陈依媚同学也在比赛中获得优异奖，RM500的奖金及价值RM13,500半额奖学金。

日新時代 2015 / 44

校内新闻交流道

《木瓜缘.不了情》作者：黎津德老师《木瓜缘.不了情》读后感笔者：叶筱菊一字接着一字的在键盘上游走，心里的情绪随故事情节牵动着，仿佛就像坠入了时光隧道。文中二人的爱，有如瀑布般激起许多浪花，充满了甜蜜喜悦；但却又如细沙般，无法掌控，无法挽留。

44期《日新时代》编辑室顾问 : 陈奇杰校长总编辑 : 叶维蒂师洪碧君师采访主任 : 周易康S2A 学记 :王芊芊S2A 王佳一S2S1 黄雅迎S2S1 吴家毅S1C1 陈善潾S1C1 郑巧蕙S1F 王沛琪S1S1 郑筱彤S1S1 陈姵冰S1S2 林芷汛J2P1 秦抒言J2P4 林启净J2P4 摄影记者 :郑湧均S2S2 罗元宏S1A 周宛璇S1A 林宇轩S1S1 许子宓J3P2 吴亦深J2U1 陈籽翰J2U4 吴嘉敏J2U5 排版 : 李镌炫校友李光诚J2P1 印刷 : 东方印务局

常言道，世间最痛苦的事，莫过于经历了“生离死别”，而“生离”才是最难受，最难熬。曾经的熟悉，曾经的相伴，最终换来只剩下，一声，道别，一声，保重。故事的开始是，那么的甜蜜，那么的幸福。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，人生的故事，未必都能如己所愿。文中让人感到揪心的，并非病发时那一刻，而是只能无助站在一旁，然后逐渐被冷漠的置至门外，家人当初热烈的夹道欢迎，取而代之得是“无声”得劝告。

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校内新闻交流道

他们二人，从相识、相知到相爱，再从不舍、不忍到放下。倘若彼此二人，是因为“爱”而选择离开，是因为“不舍”而选择放手。千丝万缕的纠结不仅撕裂了相爱的心，甚至是“爱情的生命”。文章以一封诀别信作为结尾，每一字、每一句，都使人感到惋惜，感到悲痛。回想我也曾带着悲伤在渡轮上，望着大海，不停的在责问自己“何谓爱情”？然而纵身在古今中外的经典文献当中，他们并未教导 “真实的爱情”到底为何物。它是多么的神秘，多么的无法预测。或许，这就是爱情吧。（9月18日，此作品刊登于报章，但他老人家却在9月20日与世长辞。今天有人告诉我，他在生前曾说过，若《木瓜缘•不了情》能刊登，他就此生无憾了。内心满满的苦涩味，谢谢老天让我有缘与他相处，更感恩我能成为他此篇文章的第一位读者。我会带着老师的对文字的坚持，继续努力写作，并从中发掘人生中的更多更多真善美。）在细雨纷飞的深夜里，带着怀念的思绪，缅怀着您与cikgu lee，谢谢您们教会我许多人生道理，谢谢您们总是鼓励及教导着我。我很想念，很想念您们的。

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校内新闻校友专访

游走在生活艺术 ——陈姟颖校友陈姟颖校友于2007毕业于日新独中，在学期间就读商科并且担任JCI副主席、毕业班工委会一员以及2007年宿舍楼长。于2008年就学于新加坡国际管理学院的工商管理系。在目前已开了一家面包店、水疗和美容院以及负责活动策划。面包店已开了6年之久，主要以欧美式风格为主。而水疗和美容院则是近年来最新开张的店铺，其中主要推销及实行使用自家研发产品。而她所担任的活动策划是主要负责结婚、周年庆、生日庆典设计为主。

一场宣教，让她了解到了日新独中的不同之处，想要在独中里完成自己的中学生涯。在中学生涯里，她积极参与校内活动，并负责许多活动。曾经也有叛逆期的她也因为在学校内许多正面的朋友和老师而有所启发。因此，毕业后的她依然频繁回校，探望以往的教师、看看校园等等。他表示学校是一个对他有着极其重大意义的地方，不止于曾经与朋友欢乐的回忆，而是学校依然保留着许多最纯真的想法、最真实的自己，就像一个大家庭。

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校内新闻校友专访

身为独生女的她受到家庭及环境的影响，于2010年便从新加坡回来陪伴失去老伴的父亲。21岁时就与现在的丈夫在北海开了间面包店，Bruce Lee。她与丈夫同心协力一起打造两人的面包店。在面包店里，她所负责的部分是店铺管理而其先生则担任面包师傅一职。他们的面包店以3D造型蛋糕为特点，同时也包含起司蛋糕、慕斯蛋糕等等。她认为在于面包设计里，创意的元素极其重要，为此，他也学习了设计方面有关的知识。同时，我校也与陈校友在面包及蛋糕方面有不少的合作，如一年一度的甜之喜活动、教师节蛋糕、报效面包等等。

对于微整形、美容方面有兴趣以及想要打造更完美的蛋糕设计的她，除了拥有工商业管理方面的知识外，陈校友也学了设计和美容等方面的知识。并在学成归来的几年后，开了间属于自己的水疗与美容院，Blossoms Paradise。在于面包店以及水疗与美容院这两方面，她总是扮演着管理人的身份以及领导人的身份来兼顾。而在经商过程中，困难总是难免的，尤其是处于经济低迷期，夫妻俩也为此报读经济学来了解经济趋势。他认为商业知识的应用极其广大，善于运用则是极其重要的，而她表示自己仍然在于进步当中。在服务业中，她表示了解客人的需求和立场非常重要，所以她都尽力地把它做到最好。

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校内新闻校友专访

身为活动策划人的她，在每次成功完成策划后都会无比的欣慰。看到自己所选择的东西一一摆列在眼前，让她感到满足。对于自己的要求，陈校友总是会亲历亲为，亲身学习所有，并将其做大最好。因此，她也希望在未来计划中，自己可以设立一家活动策划公司。谈及未来的目标，他表示她有意在慈善方面有所发展，如建立孤儿院以及老人院。为此，她为自己设立30岁后将报读辅导学来完成自己建立孤儿院和老人院的目标。对于这种想法，她很感谢日新独中的教育。她表示在日新独中上学的期间，让他学会了如何感恩，并回馈社会。她希望孤儿院的设立，可以让那些孩子拥有更正面的教育与思想，让未来有更多更加正面思想的人。由于自己求学期间在新加坡生活而有所熟悉，因此他也希望自己的面包店可以进军新加坡。

同时，她也非常感激在日新独中求学的日子，让她改变许多。也许改变并不明显，但当自己迷茫的时候，回头看看母校，从中找回迷失的自己。在这充满金钱利益的时代，常常容易受金钱所左右，而学校对他来说有种魔力可以把她从中补救回来。感谢在日新独中求学的日子，没有那些日子，成就不了现在的我。