日新时代 46 by Jit Sin Independent High School

no.46 2016/05

日新时代 2015 2016//43 46 日新時代

校内新闻专题

武吉文学营

起源：武吉文学营取大山脚正名“武吉” (取自bukit mertajam中 bukit之音译)一名,意指大山脚文学由日新独中这个山脚下的花园开始绽放开来。文学营籍以通过文坛前辈分享,让更多热爱文学的在籍学生享受文学的乐趣;发扬我中华文学及文化,推广马华文学。

等待一座森林

文/卢荣成主任（华文主任）

一百多颗文学种子，埋在武吉下的土壤里。文学园丁耐心地灌溉、施肥、修剪。静静聆听种子发芽破土的声音。充足的阳光、空气、雨水和养分，培育一颗颗种子，长成了一颗颗幼苗，一颗颗幼苗，长成一株株大树，大树与大树，连成一座文学的森林。

文学营

文/周易康

文学既指散文、诗歌、小说及戏曲。简单来说，就是把生活中的任何一件大事小事，乃至一个动作，用文字及不同的方式表达出来。也可以说文学就是摄影机，而执笔人就是掌机人，把一件事情记下，记下的是常见的事，一件或许上一秒我经历，下一秒就发生在你身上的普通事，一件你我的故事。截然不同的表达方式，毫无相关的主角，却是同一件平行的事。这是一种艺术形式，也是一种情绪的表达方式。惟，这个年代，笔或许仍然不陌生，但比起科技，比看起来更为黯然。文学的创作仍然继续，但放眼文坛，继续创作的年轻人还有多少人？或许文学营对其他人来说，毫无意义，毫无关系，但倘若在这“其他人”里，有着这样一位对文字开始有所喜爱，而走上文学的创作这一条路，文学营的意义，不小。 2

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讲师阵容：

校内新闻专题

辛金顺： ·国立中正大学中国文学博士。 ·曾获得大马海鸥文学奖新诗首奖和散文特优奖、中国时报新诗首奖、台北文学奖新诗首奖和散文优选奖等奖项。 ·著有诗集：《风起的时候》《诗图志》《最后的家园》等； ·散文集：《一笑人间万事》《月光照不回的路》； ·论文集：《秘响交音——华语语系文学论集》

方路： ·原名李成友。 ·大山脚日新独中、台湾屏东技术学院毕业。 ·曾获花踪文学奖新诗首奖、散文奖、时报文学奖新诗评审奖及南大微型小说奖第一名。 ·著有诗集：《伤心的隐喻》《电话亭》 ·散文集：《单向道》 ·微型小说集：《輓歌》 ·现任星洲日报高级记者及《阅读马华》专栏作者。

朵拉： ·原名林月丝。 ·专业作家、画家。大马华文作家协会理事、华人文化协会霹雳州副主席、世界华文微型小说研究会事。 ·曾为马来西亚棕榈出版社社长；《蕉风》《清流》执行编辑。出版过短篇小说集、微型小说集、散文随笔集、人物传记等29本。

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校内新闻专题

邢诒旺：

李树枝：

菲尔：

·马来西亚森美兰州 ·毕业于马来西亚拉曼大学芙蓉人，中文系毕业。哲学（中文研究）博士、 ·曾获花踪文学奖、中国南京大学中国语言海鸥文学奖、文学硕士、游川短诗奖、国立台湾师范大学文学士。侨联华文注述奖等。 ·现任拉曼大学中华研究院 ·著有七本诗集：助理教授、《铁锈时代》《恋歌》中华研究中心现代华文《家书》《盐》文学组组长。《副词》《螺旋终站》《法利赛恋曲》

文学营得奖者（作文）姓名班级 1 张意莲 J3P1 2 杨立新 J3P1 3 卢芷薇 S2C1 4 谢榆恩 J3U1 5 陈宥睿 S3S2

文学营得奖者（诗歌） 1 2

姓名陈凯怡郭轩绮

班级 S3F J3U1

3 4 5

黄丝薇陈蔚旋陈诗蓓

S3F S1C2 S2A

·原名陈焕仪。 ·马来西亚大学法学士、南京大学中文系硕士、伦敦圣三一音乐学院弹奏文凭ATCL、LTCL。 ·现为执业律师。 ·作品：《妈妈月刊》专栏

文学营得奖者（作文） 1 2 3

姓名陈邦尉陈轩禾陈滋桦

班级 S3S1 S3S1 S1S1

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校内新闻专题

324 梦想起飞翻转大山脚

文/郑巧惠（S2F）

我校邀请了5位来自台湾不同领域的达人，分享他们在人生的旅途中，完成了不同阶段的梦想，从做梦的人变成一个追梦的人。最终她在世界叠杯赛上用1.915 秒用双手叠起了梦想，成功获得冠军。获得世界叠杯冠军，并没有带来朋友们的青睐，而是接踵而来的霸凌事件。当初身心灵收到伤害的林孟欣还要接受心理辅导，直到主讲人之一——陈星合来到她的学校举办激励讲座会。听完陈星合的演讲，她鼓起勇气面对问题。林孟欣在当天与陈星合交流，还获得了陈星合杂技用的小红球。陈星合让她再次成为了追梦人。

用双手叠出的梦想

主讲人林孟欣，16岁时是2012 年世界叠杯冠军。冠军的荣誉得来不易，她表示叠杯前的她沉迷于玩线上游戏，突然有天蓦然发现自己花费在线上游戏充值的费用已超过了一万台币，而她仅仅获得的成就感只是打赢关卡里 BOSS而已，痛定思痛后亦然决定戒掉线上游戏，寻找更有意义的事情。在一次的机缘下，她在网络拍卖上第一次接触叠杯，也从中获取了成就感。为了能赢取世界叠杯冠军，让世界看见台湾，她不停练习叠杯，甚至手关节得肌腱炎也依然坚持下去。

林孟欣在现场用红杯和白杯叠起了一个红色的7字，表示幸运。而她又把当初陈星合赠送林的小红球，放在了红色7字的下方，变成了一个问号。她说，这个问号是在询问每个人心中的梦想是什么。如今19岁的她于今年已孤身环游世界，游历了10个国家、17个城市，途中经历了不少突发事件，甚至东西被窃。就算她环游世界一半的时间都在哭，但她依然想把叠杯的力量带给世界的每一个角落。她表示，世界上没有任何事物可以阻止自己。

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专题校内新闻

探究，生命因此前进

守护坠落的城市

城市守护者黄适上老师，近年奔走于剥皮寮和艋舺几座庙宇间，为的是透过回溯一座城市的身世，带大家感受小城市的大历史。他表示，关怀与爱是人生中最美的一颗种子。例法国的塞纳河兴西提岛CITE’公园被当地居民爱护，还建立了纪念碑。他曾在大街小巷举办大大小小的保护城市讲座会，为的是呼吁更多城市人去照顾这份土地。

黄国珍为《品学堂》创办人。他说，他最喜欢的是一幅画，能细细品尝地色彩凝聚在它所绘画的空气里面。黄毕业于艺术学院，他时常观察不同的名著所带出的信息。如梵谷自画同别人画他时有别于画中散发着忧郁的情绪。他思考绘者如何而画。他说，海量的资料会成为资讯，再成为知识，若再进化便成思考阶段。在一次整理储存历年工作的硬盘时，他发现若那硬盘损坏，那他一切痕迹都会一起消失。黄国珍当下意识到工作只鉴定在别人的价值观里，而他正把生命当作一本书在阅读。他不禁思考过去一切经历的目的是什么，他又能创造什么。直到他一次与其孩子讨论童话《三只小猪》时，发现了孩子的无限想象力，因而想把思考这个能力让孩子们更简易地接触它，而创立《品学堂》的构思也在他脑中萌芽。黄国珍说，思考的能力是在阅读中获得最大的价值。不要因为别人笑，我们就停止思考。而接受思考；若无思考，答案将成为终点。我们改害怕的不是无法改变，而是没有行动。

当初电影《艋胛》上映时只向观众表现出艋胛的黑暗面，但事实并非如此，他当即写下一篇关于反对电影《艋胛》的网络文章，并获得网民的热烈回应。黄适上还举办了摄有旧时艋胛面貌的摄影展于艋胛一条小巷里，让人们了解艋胛的真实面貌，而不是如电影中喊打喊杀的样子。他时常为城市的崩坏而难过、焦虑，城市的进步总与崩坏共同前行，他甚至忧郁成疾，一度无法出面守护城市。但他的支持者继承着他守护城市的信念，如今依然年度举办“贵阳街日光计划”清理旧城市，势必还城市一个美丽的面貌。提到保护城市是否会有尽头的一天，他说只要城市依然在发展，那么保护城市定要持续。

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专题校内新闻

教育拥有无限可能

勇敢迈步，人生各自精彩

有“白雪公主”之称的退休国中教师——王雅玲相信教育有无限可能。王雅玲开始进入教育界时，并不是如此享受老师这份工作。她忆起上完第一堂课，课堂上的学生传来一张纸条，纸条上表示学生们希望她不要太严肃。如今的她觉得老师是一件很幸福的工作，孩子的笑容就是她的力量，并且把那些她和学生的故事著成《别怕!白雪老师在这里》一书，把教书的快乐带给身边的人。成就他人的生命，就是圆满自己的生命。不是每个人都有平等追求幸福的能力，生命有各种样貌，而相信是我们最好的陪伴。即使你很弱，也可以有闪亮的人生。她说，她可以为学生勇敢去尝试。她发了百封邮件给TED讲台上每一位演讲者，为的是尝试邀请那些追梦人到她所任职的学校给予全校三千多名学生一个追寻梦想的勇气。陈星合便是百封邮件中回复“好”的追梦人，从此她和陈星合成了朋友。《翻转大山脚》的其他四位主讲者，都是因为她——一位退休的国中老师邀请而聚集在一堂。

作为压轴的陈星合，是前太阳马戏团成员。17岁的他立志成为太阳的勇者，却不被大家所看好。但他不理外界的目光，坚持训练。陈星合并没有教练，所以一切技术都是自学。每当有专业的杂技人员来到台湾，他就会去请他们指导他一些技巧，直到太阳马戏团来到台湾进行甄选活动。由于太阳马戏团需要在几米高的伸展台上表演，陈录下了他从二楼作后空翻跳下来的影片，成功进入了太阳马戏团的备用人选名单。他在甄选后的几年内并没有获得演出的机会，但他在杂技进步后，每隔一段时间便会联络太阳马戏团。终于在漫长的追梦路程之后，他获得了太阳马戏团演出的机会。以前的他曾经想要拥有特异功能，但他发现，如果把自己的能力放在对的地方，每个人都有特异功能。他说，有梦想就要勇于表达出来，别害怕人家的嘲笑。其实我们比想象中的自己还勇敢很多。当我们去做不敢做的事情时，那时的才是真真的勇敢。他说：“ 如果是做自己喜欢的事情，有什么好怕失败的呢？” 最后，陈星合带来水晶球表演和连续后空翻作为收场。

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校内新闻校内新闻

彩虹书屋导读会学生反应热烈

文/詹欣洁

本校有幸于邀请到新晋作家洛卡卡到学校为初一级及初二级的学生进行一场导读会。此导读会共进行了三场，参与的班级共有12班。导读会上，洛卡卡不仅为学生们介绍了她所写的《不思义之森》《次命》《异国爱莉丝》《云彩国的邀约》4本小说，更与同学们分享了她追梦的经历。期间，作家与学生们更积极互动，学生们反应热烈。她说，她自小喜欢写作，在家人的支持下，她坚持写作的梦想，并积极向梦想迈进，最终她成为了作家。洛卡卡亦告诉同学们，只要坚持自己的梦想，即时一开始失败亦不放弃，一定能完成梦想的。

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校内新闻校内新闻

文/詹欣洁

SPM成绩放榜日新独中学生成绩标清 2015年度SPM成绩于3月3日放榜。本校共有60名学生参与此次考试，而今年的考生考获文凭的百分比 85%，考获全科及格者占70%。其中英文科、科学、商业科及华文科都取得100%的及格率,而历史科及道德科分别获得95%及96.67%的及格率。2015年度大马教育文凭（SPM）个人成绩标青的考生分别是考获6A的王妍洁同学和钟悠憶同学及考获4A 的黄雅迎同学。同时许瑜殷同学、罗愈甯同学、黄开哲同学及沈慧诗同学也获得3A不俗的成绩。独中一向以统考为主，考生平时花了上正课以外的时间来自修 SPM课程。在兼顾统考的压力下，还能考获佳绩实属不易。

王妍洁 6A

许瑜殷 3A

钟悠憶 6A

罗愈甯 3A

黄开哲 3A

黄雅迎 4A

沈慧诗 3A

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校内新闻校内新闻

卓衍豪幽默演讲马来西亚旅程

文/詹欣洁

本校出版处荣幸邀请了马来西亚深度旅游摄影作家，卓衍豪老师莅临本校，为学生举办了一场“敲开文学的窗口系列”讲座会。卓老师以幽默风趣的方式演讲，使得学生笑声连连。在演讲中，他为学生们讲解了在马来西亚各地发生的一些奇特的现象。他也分享了他在东海岸登嘉楼州看海龟及保育海龟的经验。另外，让我们印象深刻的是在马来西亚也有可以媲美纽西兰的牧场——昆达山。昆达山风景优美，是个旅游的好去处。在长期旅游的过程中，他发现马来西亚其实是个美丽的地方。他，足迹遍布全马13州各地。他，用镜头说故事，采集深藏在这片土地的感动和遗憾。

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校内新闻校内新闻

朱培興骑行马来西亚半岛为圆梦

文/詹欣洁

马来西亚半岛为柔佛州笨珍培群独中筹款的前独中教师朱培兴经过25天的骑行，昨日安全抵达大山脚日新独立中学。这些天的骑行在路上见到美丽的风景及许多好人好事，让他心中充满感动，更有能量继续接下来的行程。而接下来，他将经由西海岸回到柔佛。为了支持朱培兴先生及协助笨珍培群独中筹募，日新独中师生共筹得4600令吉，由日新独中校长移交予朱培兴先生。朱培兴先生停留在日新独中期间，亦为学生举办了一场讲座会，与学生们分享其路途中的经历。朱培兴先生在讲座中指出，这次的骑行除了是圆了自己的梦想，骑行环绕大马半岛，最重要的还是为了笨珍培群独中筹款，以协助该校提升软体设备及进行师资培训。他也与学生们分享他偶尔在路上遇见骑行环岛旅行的外国游客，大家会互相交流的经历，让学生获益良多。

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校内新闻校长有约

“文学不如柴米油盐酱醋茶，但是没有文学的人生，会是怎样的人生？”

马华知名作家：叶蕾老师、菊凡老师、小黑校长

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校内新闻校长有约

文学的必须对许多人来说，文学是没有作用的元素。因为这样的观念，在60 年代就激发了当时南洋商报的著名编辑完颜籍先生发出了一个令人深思的问题：“文学不如柴米油盐酱醋茶，但是没有文学的人生，会是怎样的人生？” 没有文学的人生，你将失去一切的文学作品。你的人生不再有诗、不再有歌曲、不再有戏剧、不再有电影。你的人生中将失去气势雄浑的“ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，或者凄凉悱恻的“物是人非事事休，欲语泪先流”，或者激励人生的“石在，火种是不会灭的”。你也将不会知道原来在中国的小说中有一只可爱又聪颖的猴子，以及义薄云天的关羽等等。他们的角色那么生动，甚至走入民间的神台上。人类需要科学、商业，以及人文的平衡。没有科学，人类文明难以跨越；没有商业活动，社会的经济会停滞不前。没有文学，会褫夺一股向上、向善、向美迈进的力量。文/陈奇杰校长

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人生第一次台湾之旅

校内新闻教师专栏

文 / 林珊如师

我很很感谢和庆幸可以被学校委托参加董总和侨委会联办的马来西亚独立中学班导师与行政人员研习班，到台湾小住了三个星期。在这三个星期里，我所上的课程虽然很密集但是很充实。这次的旅程是我第一次踏进台湾这片土地，让我感受到了台湾与马来西亚的天气、文化和生活习惯地差异。这次的课程，最让我感动的是到了位于台中一家国立特殊教育学校参访。当我一踏进这间学校时，校长及老师们都很热情地招待我们。他们也特意安排了一场很特别的表演来欢迎我们，一场很普通但意义非常且赚了我最多眼泪的音乐演奏会。因为，这些表演嘉宾都是“特殊超人”。容许我如此形容他们，他们的确可以冠上“特殊超人”这个称号。他们每一位都是那么特别，他们异以人常，面对着有生以来的身心残障。阅读障碍、语言障碍、自闭、唐氏儿、看不见的这个世界有多美妙的盲人、以及其他的残缺等等，都是我们从来都没有想要过也无法体谅的人生。对我们身心健全的人来说，这些动作都是轻而易举的。但是，对这些“特殊超人”来说，他们每一个动作都得使出浑身解数，不停地锻炼才能完成。他们的毅力与努力，真的让我感到自叹不如。常听人说，上帝关上了你一道门，总会为你打开一扇窗。每个人都有自己独特的天赋和潜能，等着一位伯乐来发掘。这间学校的师长们就是扮演着特殊人士的伯乐，慢慢地、有耐心地一个一个发掘他们的潜能。最让我敬佩的是这间学校的校长和老师，不晓得他们哪来的勇气，愿意付出一切的情感来培养这些特殊孩子成为“超人”。师长们的心智建设非常正面乐观，他们的脸上总是挂着笑容，从不散发负面情绪于学生。

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校内新闻教师专栏

当演奏会开始时，身边的老师们一直在旁边鼓励、点头、拍手以示支持和认同。演奏当儿，我也看到了他们天真灿烂的笑容，我的眼泪也不禁地滑落。接着，校长和老师们带领着我们到校园游览，经过了运动场。正在运动的学生们看到我们，都会向我们打招呼和微笑。我看到有些四肢残缺，必须靠辅助器或家人来扶着学生正在运动。甚至有轻微残缺的学生用轮椅推着无法走路的学生一起运动。他们互相扶持，没有嫌弃对方的残缺，画面非常感动。这时，我的眼睛仿佛坏了的水喉头般，不停地流泪。我明白我不应该哭，也没资格哭。因为，这会让他们觉得我是在同情和可怜他们。就算是他们的家人在身边，也从未见他们伤心流泪过。无论是老师、家人或学生，他们真的很坚强、正面、乐观。当时，我的脑海里浮出很多画面。在马来西亚，我见过很多身心残缺的特殊人士都被嫌弃及被边缘化。正常人都会以异样的眼光，投射在他们和他们家人身上。更糟糕的是有些人看见他们，都躲得远远的，深怕会被他们伤害。这也难怪，马来西亚的确是缺乏了特殊教育的知识和支援。他们没有机会接触社会，也没有机会发掘他们的潜能。我明白身为父母的，往往难以接受自己有个特殊的孩子。为了保护孩子，深怕孩子们会被视为怪物，而将他们关在家里，不让他们接触外界。这导致了孩子们不懂得自力更生，永远都得依靠其他人的帮助生存在这个世界上。哪怕有一天家人不在身边了，连个人卫生也无法自理的他们不知何去何从，无法向社会求助与沟通。这次的参访让我明白到，原来以往我所遇到的挫折和所谓的坎坷不算什么。你的人生是否十全十美，似乎你的心态。甘愿做，欢喜受。别把自己原来所拥有的，当做理所当然的。珍惜你所拥有的、不埋怨、不放弃。当然，但愿将来我国可以正视及加强特殊孩童的教育。别说让他们有机会为国家贡献，至少也不让他们成为国家的负担。

台中特殊教育学校：邱进兴校长

摄于台湾大学校园 15

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校内新闻教师专栏

留恋文 / 顾华国师

十二月的英国，已经进入寒冬，令人能感受到雾都的柔情。也能感受一下大英帝国的华丽，感受一下它流光四溢的圣诞及深不可测的魅力国度。每隔数年，我都会回去英国一趟。每当踏入英国的土地时，都会给人感觉到像回娘家似的。虽然曾经在英国居住那么多年，然而还是会觉得每隔几年都很想回去看看老朋友及同学。白金汉宫，还是一样可以见到纹丝不动的卫军士兵威风凛凛。白金汉宫外的维多利亚女皇的雕像，似乎风雨不改的在欢迎到来的旅客。因为寒冷的冬天，卫军士兵们还戴着熊皮帽，蛮可爱且不失威严。虽然之前无数次的参观游览议会大厦，伦敦眼（LONDON EYE）大英博物馆，白金汉宫等，但每次都有不同的感觉。伦敦眼往下的那一刻，让人有一种梦幻的气质，从外观看的话，被灯光点亮的摩天轮形成一个巨大的蓝色光环，宛如夜空中明亮的眼睛；美得震撼人心。

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校内新闻教师专栏

大英博物馆，可以称得上世界上规模最大最著名的博物馆之一。藏品数和种类多达700多万件，可算是世界博物馆所罕见的。这次终于有足够的时间让我再次的好好到百里外的剑桥走一趟。《再别康桥》，让我对剑桥多一份的眷恋，那份的依依不舍。这所著名大学，培育了不少的伟人如霍金，达尔文，牛顿及无数的诺贝尔得奖者，当然还有著名作家金庸及徐志摩也曾在此留过学。剑桥的建筑风格及装饰，还保留古朴庄严的雕像和印章。慢步在幽静曲折的河流。身在这座大学城，让人体会到一股浓浓的文艺气息。当然，也没忘记回去培育我四年的大学 - Essex University 。也算是重游旧地。光阴荏苒我再次的回到阔别已久的大学。一路上，我心潮起伏，不知道大学变成了什么样子了。一栋栋的建筑物，很熟悉的出现在眼前。餐堂里的老板也换了新人，想找回一些熟悉的脸孔已经是不可能了。陪我四年的图书馆也重建了，宿舍的大门也被加上了密码，体育馆的设备也增添了好多器材，唯一不变的还是那道被众人踏过小径，及那青绿绿的山坡。此刻的心情真的是百感交加，也似乎回到最初一开始对梦想的憧憬与追求。还有那每到冬天都会冻结的湖景，令人流连忘返，杨柳成排绿荫中，我始终留恋着……

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教师专栏校内新闻

讲师印象记

文 / 何启智师

李树枝李树枝老师是拉曼大学的第一个文学博士，现任其助理教授。李老师在研究方面，各种文体都有涉猎，但以现代诗是他其中一个主要的研究方向。本来邀请学者谈诗，我是有些忐忑的。因为习惯学术论文写作的人，也许会习惯使用术语，而术语对于表达学术概念的精准的确又有其帮助，但对中学生而言，可能就不太能吸收了。但李老师的讲座却能深入浅出，甚至具体的列出20种写诗的方法，还辅以实例说明，是很令我出乎意料的。对我而言，那场讲座也真是获益不浅呢。此前我对李老师认识不深，只记得几年前曾在某个论坛里看过他发表论文，但实际情形已经忘记了，反而是我太太记得较多细节，可能是因为当时他报告的课题我恰恰不感兴趣吧。但这次文学营里，和亲切风趣的李老师接触后，他在我的印象里也立体、深刻起来了。

辛金顺一开始知道辛金顺老师，是在大学里面上课时，老师以他散文里的句子来讲解修辞手法。当时我读了他早期的一些散文作品，留有相当深刻的印象。后来在偶然的机缘下，老师送了一本他的《一笑人间万事》给我，哪知还未来得及翻阅，我就已抵不住学妹的央求而转送给她了——到现在我仍懊悔不已啊。辛老师至今仍活跃于报章发表诗作。有些诗人写作是把意象放在第一位置的，即重视意象的锤炼和创新多于语言美感，而辛老师却更为重视表达情感与营造诗意（当然这并不是说他不注重意象），是以他的诗作通常都能保有一种抒情的美。作为大专讲师，辛老师虽然本身的创作集中于散文和诗，但他对小说也有其研究心得。在这次文学营里，他主讲的是微型小说，但他也非常关心营员在写诗方面的表现。他与邢老师一同读了营员的现场创作以后，对同学写诗的潜力是有所肯定的。当时我也在场，稍稍参与了他们的谈论。能有这样的机会，说来我还得谢谢叶维蒂老师的安排呢。

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教师专栏校内新闻

邢诒旺我对邢诒旺老师最深刻的印象是：他有别于其他的诗人。我还在念大学的时候，曾读过他的第一本诗集——《锈铁时代》，那时他已是备受瞩目的年轻诗人。一般上，诗人最怕的是没有自己的风格，所以得过奖的诗人通常都会遵循自己的成功经验来写诗，就算有尝试其他方式，也只是偶一为之；但《锈铁时代》出版时，他已经得过好一些大大小小的奖项，他却能不为奖项的光环所限，而不断挑战新的诗体或诗风。我也曾听过邢老师的新诗讲座。他在分享自己经验的同时，也对写诗这件事给了一些具体可行的建议。这也是让我觉得他有别于其他诗人的原因之一。去年他曾来我们学校给予讲座，据闻他在讲座上边弹吉他边唱出自己的作品，可惜我当时有课而没能参与。所以这次文学营能邀得他前来，我是相当期待的。他除了“唱谈”自己的作品，也介绍了好一些不同风格的诗人诗作。相信有心写诗的同学必能从中获益，大开眼界，因为就我自己来说，也是长知识了呢。

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校内新闻学生专栏

This Road of Ours Arthur: Thoo Hin (S2S1) The road of a debater is a long one. From understanding themotion, to finding useful material, to constructing a case, to finally memorising everything, and the next thing you know, you’re on the battlefield, ready or not. No matter what language you’re using, it’s mostly the same process. I started to get in contact with the English debate during my Junior 2 years. Our first mentor and also the teacher who brought in English debating into our school, Ms. Lim (commonly called Ms. Fishy), introduced the topic to us during English class, and only six of us expressed interest, not including me. During that period of time I was less available to voice out what I’m trying to say, so I stayed out of it, even though I did desire to join. So, the six of them started their journey, going through a lot of ups and downs in between. This continued until last year, when I had an opportunity to take a look at what debating really is. Then, for some reason, I joined the team that same day. As a newbie, I was lucky enough to have the opportunity to observe the preliminary and finals rounds of the debate competition last year. Before the competition, we struggled to find points that are more convincing, and less predictable. We had long discussions about topics, and as we took time to understand the topic, we became more understanding to the world and what’s happening to it. Each debate was different from the others, even if the motion was the same. During competition day, I realised that all teams had their unique way to try to convince others to stand for their side. I was awed, fascinated by the determination each team had for their role, and the surprising points that we never thought of. The finals was especially meorable to me because the journey back home was the first time I’ve ever been on a plane! After the competition, I became part of the team completely. The team was bigger than I remembered years ago. It now consists students from Junior 1 to Senior 3. It’s still a small group of people but, it did grew. This year, when I was contacted that I was part of the competing team, I was more than excited. We went through topics with a new coach, Mr. Rajan, and a new mentor, Ms. Gladys. The time we spent were short and not enough as we still had to balance it with our studies and other co-curricular activities, but we managed to make it through.

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校内新闻学生专栏

When the day of the preliminary competition finally came, my stomach was filled with butterflies. During my speech, my hands were shaking violently and my head was dizzy, but I tried to focus myself not to let my teammates down. In the end, the speech I delivered didn’t sound as convincing as I had expected and I did beneath my standard, and we lost the first match. Thankfully, it didn’t put us down. My teammates did outstandingly well in the second match, and we won proudly.

Soon the time came to announce the winners. The competition uses a system that chooses the teams who won most rounds first, then if there is a same amount of round won by multiple teams, then the winners would be picked by the highest score achieved. An amount of two teams won both rounds, so they are automatically announced as winners. Since three teams have to be picked as winners, one space is left for the team winning one round and has the highest score. When we were announced as the remaining winner, we jolted with excitement and could not hide the huge smiles on our faces. We looked at each other and asked ourselves if we misheard in disbelief before we were ushered onto the stage. That was the moment that we could never forget.

The road of a debater is a long one. I’m thankful that I’ll be running wildly on this road with all of you.

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学生专栏校内新闻

Sebab Remaja Terjebak dalam Masalah Jenayah Oleh: Ong Jet (S3S1)

ejak belakangan ini, sering kita mendapati pelbagai berita tentang masalah sosial dan jenayah yang berlaku di negara kita seperti mencuri, merompak, merogol dan menagih dadah dari dada-dada akhbar. Namun, apa yang menggemparkan masyarakat ialah masalah jenayah yang berbagai-bagai ini bukan sahaja disumbang oleh dewasa, tetapi jugabanyak dilakukan oleh golongan yang dianggap sebagai harapan negara terutamanya para remaja. Sebagai masyarakat yang prihatin, kita mestilah mencari sebab-sebab yang mempengaruhi remaja terjebak dalam masalah jenayah lalu mengambil langkah-langkah untuk menyelesaikan masalah ke akar umbi. Persoalannya, apakah sebab yang mengakibatkan remaja melibatkan diri dalam masalah jenayah?

Keruntuhan institusi keluarga merupakan faktor utama remaja terjebak dalam masalah jenayah. Sebagai asas yang terpenting dalam masyarakat, keluarga memainkan peranan dalam melahirkan anak-anak yang sihat dalam kedua-dua aspek fizikal dan mental. Ibu bapa seharusnya membina sebuah keluarga yang bersuasana harmoni dan juga mencurahkan kasih sayang yang mencukupi kepada anak-anak supaya anak-anak membesar dengan gembira dan sihat. Namun, kebanyakan ibu bapa hari ini sibuk mengejar kerjaya masingmasing sehingga mengabaikan anakanak mereka. Ada juga ibu bapa yang selalu bergaduh sehingga bercerai. Bayangkan, jika seseorang remaja berada dalam keluarga yang tidak bahagia, di mana dia diabaikan oleh ibu bapa atau sering melihat pergaduhan ahli-ahli keluarga, bukankah dia mudah terpengaruhi oleh pengaruh negatif lalu terjebak dalam masalah jenayah untuk mengalihkan perhatian ibu bapa melalui gejala seperti mencuri, meragut atau merompak? Selain itu, kekurangan didikan agama dan moral turut menyebabkan remaja terjebak dalam gejala sosial. Pendidikan agama dan pendidikan moral sepatutnya dipentingkan oleh ibu bapa dan pihak sekolah masing-masing. Seseorang anak harus dididik kedua-dua didikan ini sejak kecil supaya seseorang itu mengamalkan nilai dan prinsip yang betul dan tepat dalam kehidupannya. Apa yang menghampakan kita ialah kebanyakan pasangan muda kini tidak menyampaikan pengetahuan agama kepada anak-anak. Pihak sekolah yang

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校内新闻学生专栏

semakin mementingkan prestasi akademik murid-murid juga menggantikan masa pendidikan moral dengan subjek yang lain yang dianggap “lebih penting” seperti Matematik atau Bahsa Inggeris. Akhirnya, remaja yang tidak dididik nilai-nilai murni ini tidak dapat mengetahui sama ada perkara yang dilakukan oleh mereka itu berdosa atau tidak. Kelakuan seperti tidak menghormati guru dan merokok adalah biasa dalam kalangan remaja dan yang lebih serius, mereka menjadi penjenayah yang berdosa. Di samping itu, pengaruh rakan sebaya juga menyumbang kepada pertambahan penglibatan remaja dalam masalah jeayah. Dalam umur yang masih muda, remaja berharap boleh mendapat rakan-rakan untuk menunjukkan kebolehan diri. Oleh itu, mereka meniru sahaja apa yang dibuat oleh rakan dan menganggap bahawa perbuatan mereka itu tidak bersalah. Sekiranya rakanrakan mempengaruhi dia untuk berbuat sesuatu perkara seperti mencuri wang atau mengigih dadah, seseorang itu turut berbuat demikian supaya tidak diketawa dan diasingkan oleh golongan rakan. Seterusnya, pengaruh media massa tidak dapat ditepikan dalam punca remaja terlibat dalam masalah jenayah. Media massa yang mempaparkan program yang mengandungi unsur ganas dan seks, turut meninggalkan kesan negatif terhadap para remaja yang belum berfikiran matang. Sebagai contoh, mereka meniru perbuatan pelakon dalam program lalu merogol dan memukul orang lain sesuka hati.

Selain faktor-faktor di atas, kelalaian pihak kerajaan juga merupakan faktor yang menyebabkan remaja terjebak dalam gejala sosial. Pihak kerajaan seharusnya menganjurkan kempen kesedaran dalam kalangan remaja untuk menyedarkan mereka tentang keburukan melakukan masalah jenayah dan kebaikn untuk menjadi seorang yang bernilai murni. Namun, kerajaan kita telah mengabaikan kegiatan penganjuran kempen ini menyebabkan kesedaran remaja semakin mundur. Kesimpulannya, para remaja dipengaruhi oleh pelbagai sebab lalu terjebak dalam masalah jenayah. Semua pihak yang berkenaan, termasuklah ibu bapa, pihak sekolah, media massa, pihak kerajaan dan juga remaja sendiri, perlu mencari cara penyelesaian yang sepatutnya dan berkesan lalu melakukan langkah-langkah yang drastik. Masyarakat juga harus memberi peluang kepada mereka yang telah berbuat salah dengan menerima mereka semula setelah mereka berubah. Masalah jenayah dalam kalangan remaja ini perlu dipandang serius kerana negara kita memerlukan insan yang cemerlang dan bukannya penjenayah yang berdosa dalam usaha membangunkan negara supaya menjadi lebih maju dan mengharumkan nama negara di pentas dunia. Biarlah kita berusaha bersungguh-sungguh untuk menyelesaikan masalah jenayah dalam kalangan remaja kerana “pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara”.

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英语频道校内新闻

文 / 顾华国师（英文中心主任） Teacher’s Day Teacher’s day is the day of appreciation, To appreciate their efforts and their sacrifices, They expect nothing from you but your dedication, Your excellent results is the best recognition. You were born with no wings, But you were taught to fly high, You were innocent and striving, But you are taught to be tough and wise. There is time to laugh and cry, As there is always ups and downs, There is time to give and compromise, But the rewards is what it counts. Teachers open up your minds, Showing you the miracle and wonders, Teachers push you and prod you to do your best, Fostering confidence and providing knowledge that leads to the best.

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精英大学英语辩论赛日新独中晋总决赛本校学生于2016年4月3日参加了由精英大学主办、韩江中学协办、槟州独中教育基金会赞助的“精英大学国际华文中学英语辩论比赛” ，并成功进入总决赛。这项比赛吸引了来自槟州、吉打州及吉兰丹州的8所华文中学参与。当天的辩论题目为“是否应该强制性投票”以及“同性伴侣是否可以领养孩子”。成功进入总决赛的队伍，将于7月16日至17日赴吉隆坡精英大学与16支来自全马及中国的队伍进行角逐。精英大学中华文教中心总监赖兴祥先生表示，胜负是人生必经之路，勉励学生保持正面的人生观，珍惜过程中所获得的学习。槟州独中教育基金会副主席骆保林先生提及，英语是国际语言，他勉励同学只要掌握好英语，就能够行走全世界。

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日新独中筹款近30万日新独中2016年《缘聚山脚下》嘉年华义卖会取得圆满成功，获得各界爱护华教人士的热烈支持，所筹获的款项接近30万令吉。大会主席兼日新独中家协主席林书业在开幕礼上说，举办义卖会的目的是为了筹募师生奖励金及福利金。在各界人士的热心帮助下，嘉年华义卖会突破原定的20万令吉目标，筹获近30万令吉，成绩令人鼓舞。董事长高级拿督斯里郑奕南表示，义卖会所筹得的款项将用于提升师生活动基金及福利。去年，家协共拨出5万余令吉奖励表现优异。陈奇杰校长亦希望家长能够谅解独中需要靠自己筹募基金办校，并配合学校软硬体建设的筹款活动。

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武拉必州议员王国慧说，华社表扬成绩优异的学生十分常见，却鲜少关注清寒生及成绩普通但努力求进步的学生，她鼓励槟州政府多关注清寒子弟和成绩进步生，让他们知道每个人都有公平的机会在社会上竞争。本校自2009年时隔7年再办义卖会，获得热烈回响，多达160个档口参加，义卖物品250种，家长、校友及民众蜂拥而至为维护华教出钱出力。

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Fujifilm 青少年一日摄影工作坊

文/詹欣洁

本校出版处与摄影人出版社合作，于2016年2月26日为学记社、图书馆及摄影学会的学生举办一场FUJIFILM 青少年一日摄影工作坊。活动中，讲师首先为学生们介绍及讲解各种拍摄手法，并用各种照片作讲解。为了让学生更了解所学习的技巧，讲师让学生到校园拍摄照片。拍摄环节结束后，工作人员帮学生将照片冲洗出来，并选了数张照片进行比赛。比赛环节时，讲师对所选之照片给与各种点评。讲师挑选出了10 张照片并为学生颁奖，而这10张照片将晋级另一轮的比赛。本校J3P4洪楷伭获得免费参与在金马伦高原举办的摄影工作坊。

摄/洪愷伭(J3P4) 28

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文/洪愷伭(J3P4) 2016年2月26日，我参加了由学校出版处和摄影人出版社联手举办的 Fujiflim 攝影講座。在这次讲座结束后，我意外地被通知获得免费参与在金马仑高原举办的摄影工作坊。 3月17号（星期四），妈妈载我到集合地点之后便离开了。我跟随着老板 Kim Teoh的车到金马仑高原去。过了大约5个小时的车程，我们终于抵达目的地，一间有院子的别墅。在进去屋里之前，Jessica老师先简单地为我们说明这三天的条规。这个活动的条规很简单，只需要听好指示、配合以及享受活动。放好行李之后，全员（大约有20个人）便到客厅集合就开始了第一个活动，也就是彼此认识。让我感到新鲜的是我们都自然而然地把英语当作彼此的沟通语言。之后，就开始了第一个课程。上完课后，我们就到室外练习拍摄。大约8点多，我们吃完晚餐之后，就进行讨论以及发表。第二天早上6点，吃过早餐之后，我们就前往tea plantation等待捉拍日出。还记得当时那16°C的冷和期待日出的心情。直到阳光渐渐变的强烈的时候，我们又前往森林，学习如何正确及巧妙地加入阳光。享用完早餐之后，我们继续前往一个卖仙人掌及花卉的草莓场。由于当时不是草莓的季节，所以没有机会拍到任何草莓。之后，我们就回到别墅进行讨论。午餐后，我们进行的活动是让我们体验Fujiflim instax相机。每组三个人将会得到 10张照片而且必须使用其中5张照片，贴在纸板上并进行说故事比赛。让我印象最深刻的一组是一位名叫Kiri的马来同学，他的演说不仅很生动也很有趣。讨论结束之后，我们便一边享用晚餐，一边整理最后一天演讲时需要用到的9张照片。最后一天早上，我们6点就起床收拾卧室和行李。早餐之后，我们就开始练习演讲。每个人都特别紧张，Jessica老师和 CatWong则站在一旁等待贵宾。不久，贵宾到了，我们迎接贵宾到客厅后，就坐回原位一起观看这两天以来的回忆录。短短的六分钟，确装满了我们彼此的回忆。 Jessica老师演说完后，就轮到我们轮流演说。轮到我演说时，Fujiflim的主办人突然对我说他是日新独中的校友，他也鼓励我说要我好好学习摄影，好好读书。分完奖状和拍全体照之后，此次的工作坊就正式结束了。这是我第一次参加摄影工作坊。这个摄影工作坊不仅让我认识到了一群友善的摄影爱好者，也让我学到很多摄影的知识。尤其加深了我对摄影的兴趣。希望往后的练习可以让我更好的掌握这课既简单又复杂的摄影。最后，我要感谢叶维蒂老师让我有这么好的学习机会。如果没有您，我的假期将不会如此充实。谢谢您，我亲爱的叶维蒂老师！ 29

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多阅报转好文马崙分享写作心得

文/吴家毅（S2C1）

日新独中早前邀请马华资深作家邱马崙，到校与学生分享文学知识。

马崙也是我国资深教育工作者，曾任教42年，掌校9年多，退休后仍笔耕不辍。他时常以不同笔名撰文，笔名包括：梦平、马伦、邱崐、冬琦、邱子浩及芭峒等。

鼓励年轻人参与文史工作马崙先生说，作一个文学创作人不简单，但他非常鼓励年轻人献身于文史工作，以防我国文史逐渐被后人所遗忘。同时他也认为若要写出好文章，必须多阅报及看书，从中汲取更多的知识。马崙是2004年第八届马华文学比赛中得奖人之一，他在今年3月出版了一套6本纯本土化的《马伦少儿文学作品选》，分别有《马新岛屿故事》《马新山峦传说》《爱心最美》《分享童年的味道》《乔木的成长》及《马新历史名人榜》。

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文/詹欣洁

女孩们的私房话认识及调护经痛卫生健康讲座为了增强学生对于经痛的认识及护理，杏和生中医诊疗所及其协办单位，台湾顺天堂制药厂（马来西亚）有限公司为日新独中全体高中女生举办一场卫生健康讲座。此次讲座会主讲人为陈佳纹医师。讲座中，陈医师为学生们讲解引起经痛的原因，并通过改变生活习惯、饮食习惯等方面教育学生预防及调护经痛。陈医师表示，月经周期期间需避免食用生冷的食物，注意腹部保暖及及时补充铁质等。此外，陈医师亦举例数种对调护经痛有效的内容。希望通过此讲座会，同学们都能有正确的观念来照顾自己的健康。

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董事长高级拿督斯里郑奕南也于当日的开幕仪式上在校长陈奇杰先生的陪同下，为由第三本由黄花艺术基金赞助出版的学生作品集《画伴》进行推介。

第23届商美班常年美展第20届高三商美班毕业展暨《画伴》画册推介礼文 / 林芷汛（J3P1）

本校商美班同学于4月24日举办了第23届商美班常年美展及第20届高三商美班毕业展,作为展示作品的最佳平台,也借此提升学生对艺术展览的兴趣。此次画展共集合了全体商美班同学约1200幅作品，打破了历年来的记录。本届商美班常年美展取名“Artopia”,即Art (艺术)及Utopia(理想)的合称,映现出全体商美班同学为了美展的用心创作。而第20届商美班毕业展及画册则取名“画伴”，既有艺术作品陪伴他们的青春年华之意，亦指在追求艺术的道路上有同学师长的相伴。

此次画展也公开让各校的老师及学生参观。

日新独中第一届初中毕业校友陈昌孔老师亦出席商美班常年展，为画展添加一块艺术交流的画面。陈昌孔老师与董事长高级拿督斯里郑奕南为初中同班同学，两人在画展中交谈甚欢。陈昌孔老师是我国水墨画界知名前辈。

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日新中学第一届初中毕业校友——陈昌孔老师郑奕南：超越自己，永不原地踏步

本校董事长高级拿督斯里郑奕南先生在致词中表示，美展中的每一幅作品都是同学们创作的精髓，那看似仅仅挥洒几笔的背后，其实都是他们所付出的辛苦代价。整个创作过程虽然艰难，却也可从每一个赞赏的眼光中，体会到辛苦之后所得来不易的甘甜滋味。他也指出，《画伴》这本画册不仅记录着同学们三年学习里的一个总结，它更是同学们投入无限的精力与坚持换来的成果。同时，他也呼吁同学们继续前进，更上一层楼，并靠毅力和不辞劳苦的精神去属于开创的天地。

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陈奇杰：勿忘那份坚毅，就如今日为画册拼搏的精神陈奇杰校长在开幕礼中表示，美展的成功是经同学们努力创作的成果，在此恭贺每一位曾经为美展流过无数汗水的学生，而三年来从中累积的经验，也将成为他们日后在人生道路上奋斗的借鉴。校长也劝勉同学们将来也为达成目标坚毅奋斗，就如今时今日为画册的出版拼搏的精神。他也说，艺术这门学问无所不在，一个国家的软实力必须依靠艺术来深化，借此祝贺商美班的同学在艺术这宽广的道路上有无限的发展机会。

黄福莱：画展带给孩子们的教育超出了“传道授业解惑”的层面高三商美班家长代表黄福莱先生说，每一位孩子都承载这每一位家长的希望，看见孩子们为筹办画展而群策群力，连夜赶制作品而感到无比欣慰。在这过程中，虽然偶尔为求做到尽善尽美而各持己见，但他们也为了能够把最好的作品展示在画展中，相互退一步，学会了礼让，学会了做人。他说，在这资讯发达的现今社会，教育不应该只停留在“传道授业解惑”的层面，因此感谢校方作为孩子成长道路上的重要指明灯，除了尊重学生的主体性和主动精神以外，也让学生们从筹办画展中学会了更多与人相处之道。

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李恩辉：师长们的教诲是我们前进的动力

第23届商美班常年美展主席李恩辉在感谢词中首先感谢本校董事部提供了健全的校园设备，使他们得以在艺术上发挥得淋漓尽致，同时也感谢校方给予难得的机会，让他们得以展现自我。他表示，此次美展得以顺利进行有赖于班导师及美术老师的协助，而师长们一次次的教诲化为了他们前进的动力，但更少不了同学们之间的团结及父母们的鼓励与支持。即使筹备过程并非一帆风顺，但依旧是同学们的配合成就了今日的成果。

陈凯怡: 让“美”延续在生活中，美化我们的人生

第20届高三商美班毕业展主席陈凯怡在致词中感慨人生处处充满了挑战，尤其艺术创作这条路更为坎坷，因为创作是需要长时间的磨炼而成的，因此她代表全体高三商美班同学感谢一路上给予他们支持的每一个人，特别是循循善诱的师长，让他们在这三年里奠定了良好的基础，对艺术有了一定程度的了解。她也说，在这三年间所学的任何事物将无时无刻伴随着他们一辈子，而那些美的技能将继续美化他们的生活，美化他们的人生”。

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交流道校内新闻

《路，要自己走》

文/叶维蒂师

四年前，我曾写过一篇网志《路》，文中我叙述了南京大学潘志强教授曾说过的话， “如果你担心自己走的路不够直径，那我可以很简单地告诉你，人生中百分之九十以上的路都是弯路”。确实，我们没有预知能力，又怎能知道自己所走的路，所做的事是错误的呢？在这四年里，总是有人劝告我，提醒我，前方的路是那么的崎岖，那么的荒凉；就该选择维持原样，起码我生活是“简单”的。

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交流道校内新闻

或许，是因为家庭的环境；或许，是因为成长的历程，面对这些劝告，我都会微笑道谢，感谢他们关心。倘若，我选择“简单”，就不可能离开温暖的家；倘若，我选择“简单”，就不可能背井离乡工作；倘若，我选择“简单”，就不可能独自在异乡生活7年。可能我没有办法做到最好，但是我愿意尝试，愿意努力，就算失败了，就算被嘲笑，就算遍体鳞伤，痛彻心扉，起码，我曾拼过，起码，我曾活过。

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校友专访校内新闻

工艺设计师 ——胡嘉乐校友

胡嘉乐校友于2009年毕业于日新独中。毕业后，他到纽西兰进行了为期一年的旅游工作并在那里结交了一位来自台湾的设计师。并转战台湾，在大学期间，胡嘉乐校友也开始了自己的微型创业。目前他在台湾的一所私人机关工作，并负责政府部门的相关设计。

学习台湾工艺技术大学时攻工业设计，却也热衷艺术创作，因此就自己在大二时跨校选修工艺系。他说，在台湾工艺是几代人的事业，并且这门技术是以手/心主的一门技术。课程包括陶工、金工、编织、木工等。除此之外，他亦从事各种与艺术相关的工作，其中包括艺术导览、展场规划、公共艺术等。

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校内新闻校友专访

大四时，胡嘉乐校友在毕制作品是，一系列的琉璃灯具。他将山水的意境带入了灯具当中。并命名为『馋山剩水』。他说：“我是一个漂泊的华侨，喜欢登山。但随着文明的进步，城市不断的扩张，掩埋了绿地和大自然。在我居住的都市里，山林铺满了人造灯光与步道，渐渐我们远离了山水。既定印象的华夏山水不复存在。琉璃中绘制山水，看着琉璃中的山水，就像『看山，山似山也非山，山还是山』，我们不能时时刻刻拥有山水的阔淡。每当灯具点亮时，就是把生活中一些重要的感情转移。”

创立“梓人手作”工作坊在毕业的前夕遇到了一群志同道合的朋友，也在大四时机缘恰合下成立了 “ 梓人手作”。工作室的作品倾注于皮革、木工和金工等。其设计作品包括首饰铸造、皮革、茶道具、钢笔、餐具、家具等。其作品大多是买予收藏家、文人雅士等等。胡嘉乐校友表示，由于台湾经历皇民化运动，在文化和技术上留有深厚的影响。在台湾许多的设计作品也能看到东洋的影子。工艺的传承以及艺术思想上台湾相对是一个很成熟的地方。

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校内新闻校友专访

在生活在红尘世俗之中，能够不汲汲予名利，不为金钱财富心动，不陷于儿女私情，心若能远离烦人的事，微观看世界我们看到另一种认真的不一样。