ASESORÍA DEL ÁMBITO LINGÜÍSTICO José Manuel Garrido – josemanuel.garrido@edu.jccm.es
CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ALBACETE COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Ref.: SAN SEGUNDO, R. (2004): Clasificación
Decimal Universal (CDU). Edición de bolsillo. Madrid. Edic. AENOR
A. COLORES PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NIVELES LECTORES: En todos los ejemplares (tanto de ficción como de información) se colocará, en la parte superior del lomo o canto del libro una banda o pegatina (redonda) del color de la edad recomendada para dicho ejemplar (excepto los de padres y docentes). Colores unificados con BPE de Albacete. BEBETECA ROSA escuela infantil 0-3 NUEVOS LECTORES AMARILLO hasta 6 años LECTORES EN MARCHA VERDE de 6 a 8 años LECTORES EN PROGRESO ROJO de 8 a 12 años LECTORES AVANZADOS AZUL de 12 a 14 años GRANDES LECTORES Y ADULTOS BLANCA + de 14 años
B. COLORES PARA LA IDENTIFICACIÓN DE MATERIA DE FONDOS: Sobre el tejuelo con la signatura normalizada (blanco y con los datos de la CDU – autor – título) llevarán, encima, una banda o pegatina (rectangular) del color correspondiente a la materia de dicho ejemplar (excepto los de padres y docentes). 0 – OBRAS GENERALES (MARRÓN) 1 – FILOSOFÍA (AZUL CLARO) 2 – RELIGIÓN (ROJO) 3 – CIENCIAS SOCIALES (NARANJA) 4 – (VACÍO) 5 – CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES (VERDE)
6 – CIENCIAS APLICADAS (AZUL OSCURO) 7 – ARTE, MÚSICA, JUEGOS, DEPORTES, ESPECTÁCULOS (ROSA) 8 – LENGUA Y LITERATURA (AMARILLO) 9 – GEOGRAFÍA, BIOGRAFÍAS E HISTORIA (BLANCO)
C. PICTOGRAMAS DE IDENTIFICACIÓN DE TIPOS DE FONDOS: En relación a usuarios que no son lectores autónomos se puede considerar la posibilidad de utilizar un sistema pictográfico para identificar los distintos tipos de fondos o su contenido. Se recomienda un sistema de comunicación estandarizado y universal como es el S.P.C. (Símbolos Pictográficos para la Comunicación). Este representa ideas y conceptos de forma clara. Está estandarizado y es de uso común en personas con alteraciones/limitaciones comunicativas. Desde esta asesoría se ha elaborado un documento con pictogramas a utilizar en las bibliotecas escolares.
D. FONDOS EN DIFERENTES LENGUAS: Para facilitar la localización de los libros en otras lenguas procederemos de la siguiente manera. _se editarán e imprimirán etiquetas de pequeño tamaño en las que aparecerán los nombres de los idiomas en los que tenemos fondos. Por ejemplo: inglés, francés, alemán, italiano,… _a estos libros se les colocará su etiqueta correspondiente al idioma sobre el identificador de materia y el tejuelo. Así quedaría, empezando por abajo: tejuelo de signatura del libro, identificador de materia y, por encima, identificador de la lengua diferente a la genérica de la biblioteca. _en el tejuelo de estos ejemplares, si es de ficción, aparecerá la N, P, T, C,… correspondiente; si es de información su numeración adecuada según la C.D.U., al igual que en cualquier otro ejemplar de la biblioteca. _A todos, deberemos añadirles el descriptor del idioma correspondiente y su aplicación pedagógica de etapa e idioma para así poder realizar búsquedas. _los libros en otras lenguas se colocarán en la biblioteca siguiendo estos criterios: -los de ficción en la zona de ficción, juntos los del mismo idioma, en la sección del nivel lector correspondiente. Si hay muchos y las posibilidades de espacio lo permiten, se separarán los de cada género (N, T, P, C,…). -los de información se colocarán en su lugar correspondiente, es decir, todos los libros de matemáticas (CDU, número 51) juntos; cada uno con sus identificadores correspondientes de nivel de lector recomendado e idioma.
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CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ALBACETE 0
OBRAS GENERALES. INFORMACIÓN. DOCUMENTACIÓN. PUBLICACIONES. 001 CONOCIMIENTO Y CULTURA EN GENERAL. 002 DOCUMENTACIÓN EN GENERAL. 003 ESCRITURA. 004 INFORMÁTICA. INTERNET. 02 LECTURA. ANIMACIÓN A LA LECTURA. AFICIÓN LECTORA. BIBLIOTECONOMÍA. (031) OBRAS DE REFERENCIA GENERAL. ENCICLOPEDIAS. (038) DICCIONARIOS. 069 MUSEOS. 070 PERIÓDICOS. PRENSA. PERIODISMO.
1
FILOSOFÍA. PENSAR Y RAZONAR. 159 PSICOLOGÍA. 16 LÓGICA. 17 MORAL. ÉTICA.
2
RELIGIÓN. REZAR 21 RELIGIONES PRIMITIVAS Y PREHISTÓRICAS. 22 RELIGIONES DEL LEJANO ORIENTE: CHINA, COREA Y JAPÓN. 23 RELIGIONES HINDÚES. 24 BUDISMO. 25 RELIGIONES DE LA ANTIGÜEDAD: EGIPTO, ASIA, GRIEGA, ROMANA, CELTA, AMERICANAS ANTIGUAS, AFRICANAS. MITOLOGÍA. 26 JUDAÍSMO. 27 CRISTIANISMO. IGLESIAS CRISTIANAS. 28 ISLAM 29 MOVIMIENTOS ESPIRITUALES MODERNOS.
3
CIENCIAS SOCIALES. VIVIR JUNTOS 32 POLÍTICA. 33 ECONOMÍA. COMERCIO. TRABAJO-PROFESIONES. 34 DERECHO. 35 GOBIERNO. ASUNTOS MILITARES. 36 EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO. 37 EDUCACIÓN. 37.01 BASES DE LA EDUCACIÓN. POLÍTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. PEDAGOGÍA. 37.03 FORMACIÓN DE LA INTELIGENCIA Y PERSONALIDAD. EDUCACIÓN EN VALORES. 37.04 ORIENTACIÓN EDUCATIVA. EDUCACIÓN RESPECTO AL ALUMNO. 371 ORGANIZACIÓN EDUCATIVA Y GESTIÓN DE CENTROS. PROYECTOS DE CENTRO. MÉTODOS DE ENSEÑANZA. DISCIPLINA ESCOLAR. ASOCIACIONES DE ALUMNOS. 372 CONTENIDO Y CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ELEMENTAL. 376 EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIALES DE PERSONAS. 379 MANUALIDADES 39 FOLCLORE. USOS Y COSTUMBRES. TRADICIONES. VIDA SOCIAL. 398 ADIVINANZAS. CHISTES.
4
VACÍO.
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CIENCIAS PURAS Y NATURALES. OBSERVAR LA NATURALEZA Y LA MATERIA. 50 GENERALIDADES CIENCIAS PURAS Y NATURALES. MEDIO AMBIENTE. ECOLOGÍA. 51 MATEMÁTICAS. 52 ASTRONOMÍA. SISTEMA SOLAR. UNIVERSO. TIERRA (PLANETA). ESTACIONES DEL AÑO. INVESTIGACIÓN ESPACIAL. 53 FÍSICA. ELECTRICIDAD. ÓPTICA. MAGNETISMO. 54 QUÍMICA. MINERALES. 55 CIENCIAS DE LA TIERRA, DEL AGUA Y DEL AIRE. 56 PALEONTOLOGÍA. ANIMALES PREHISTÓRICOS. FÓSILES. DINOSAURIOS. 57 BIOLOGÍA EN GENERAL. ANTROPOLOGÍA. EVOLUCIÓN. 58 PLANTAS. BOTÁNICA. 59 ANIMALES. ZOOLOGÍA.
6
CIENCIAS APLICADAS. CURAR Y FABRICAR. 61 MEDICINA. CUERPO HUMANO. SALUD. SEXO. SOCORRISMO. ALIMENTOS. 62 INGENIERÍA. TECNOLOGÍA. 63 AGRICULTURA. GANADERÍA. CAZA. PESCA. JARDINERÍA. 64 GASTRONOMÍA Y RECETAS DE COCINA. 65 INDUSTRIA, COMERCIO Y COMUNICACIONES. TELEVISIÓN. CORREO. IMPRENTA. MEDIOS DE TRANSPORTE. 68 BRICOLAJE. 69 CONSTRUCCIÓN.
7
ARTES. JUEGOS. ESPECTÁCULOS. DEPORTES. CREAR Y DIVERTIRSE. 71 URBANISMO. CALLES, PARQUES Y JARDINES. 72 ARQUITECTURA. 73 ARTES PLÁSTICAS: ESCULTURA, CERÁMICA, ORFEBRERÍA. 74 DIBUJO. DISEÑO. 75 PINTURA. 76 GRABADO. 77 FOTOGRAFÍA Y PROCESOS SIMILARES (CINE). 78 MÚSICA. 79 DIVERSIONES. ESPECTÁCULOS. COMPETICIONES. JUEGOS. CAMPAMENTOS. DEPORTES. 791 CINE. Se sustituye por las siguientes claves: DVD para los DVD INF INFANTIL. DA DIBUJOS ANIMADOS. DVD ANI ANI ANIMACIÓN. pol FAN FANTASÍA. AVE AVENTURAS. MUS MUSICAL. DRA DRAMA Y CONTENIDO SOCIAL. EJEMPLO PARA POLAR EXPRESS COM COMEDIA. INFORMATIVO (SU NÚMERO RESPECTIVO)
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LENGUA Y LITERATURA. HABLAR Y LEER. (UTILIZAR SEÑALADOS EN NEGRITA). 81 LINGÜÍSTICA Y LENGUAS. 82 LITERATURA. I IMÁGENES (EDUCACIÓN INFANTIL / ESCASO TEXTO) N NARRATIVA P POESÍA, VERSOS, RIMAS,… T TEATRO C CÓMIC OBSERVACIÓN: 398 LIBROS DE ADIVINANZAS Y CHISTES. LITERATURA DE LAS DISTINTAS LENGUAS. Los libros llevarán la signatura correspondiente según su género. Encima su identificador de idioma y encima su identificador de color (nivel lector). A todos, deberemos añadirles el descriptor del idioma correspondiente y su aplicación pedagógica de etapa e idioma para así poder realizar búsquedas.
82.0 82-6
TEORÍA, ESTUDIO Y TÉCNICA LITERARIAS. FORMA EPISTOLAR. CARTAS.
GEOGRAFÍA. BIOGRAFÍAS. HISTORIA. PAÍSES, PERSONAS CÉLEBRES Y EL
9
PASADO
90 91 912 929
ARQUEOLOGÍA. PREHISTORIA. GEOGRAFÍA. VIAJES Y DESCUBRIMIENTOS. ATLAS. BIOGRAFÍAS. GENEALOGÍAS. HERÁLDICA. NOBLEZA. BANDERAS.
B
CM
BIOGRAFÍAS 94 HISTORIA. CASTILLA – LA MANCHA. SE AÑADE A CONTINUACIÓN DE LA CM EL CÓDIGO RESPECTIVO DE LA C.D.U. Por ejemplo: un libro sobre mapas de Castilla-La Mancha sería CM 91 y uno de música CM 78
SL
ALBACETE SE ASIGNA “SL” PARA INDICAR LA SECCIÓN LOCAL EN CUALQUIER BIBLIOTECA. SE AÑADE A CONTINUACIÓN DE LA SL EL CÓDIGO RESPECTIVO DE LA C.D.U. Por ejemplo
Un libro sobre juegos de Albacete sería SL 796
LAS PUBLICACIONES PERIÓDICAS Deberán controlarse de forma sencilla. Podemos utilizar tres elementos: un expositor o una estantería donde siempre esté visible el último número de la revista o publicación, un armario o estantería donde guardar, clasificados en archivadores, todos los demás ejemplares, y un fichero para registrar todos los números de la colección.
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C.D.U. PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ALBACETE - pictogramas de identificación de tipos de fondos Desde esta asesoría se ha elaborado este documento de referencia con posibles pictogramas a utilizar en las B.E.. Se ha optado por el S.P.C. por ser un sistema de comunicación estandarizado en algunos grupos de población. Más pictogramas en: http://catedu.es/arasaac/index.php y en http://disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/ficheros/SPC%20Indice%20Tematico.pdf CDU - 0
CDU - 1
CDU - 2
CDU - 3
CDU - 4
CDU - 5
MEDIO AMBIENTE
50 MATEMÁTICAS
51 ESCRITURA
ECONOMÍA
ASTRONOMÍA
33
003 INFORMÁTICA
52
PROFESIONES
33
004 LECTURAS
MITOLOGÍA
02 ENCICLOPEDIA
25
FÓSILES
56
26 CRISTIANISMO
(038) PRENSA
55
34
JUDAÍSMO
(031) DICCIONARIO
NUESTRO PLANETA
DERECHO
27 ISLAM
070
EDUCACIÓN
BIOLOGÍA
37 MANUALIDADES
28
57 PLANTAS
379
58 ANIMALES
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C.D.U. PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ALBACETE - pictogramas de identificación de tipos de fondos CDU - 6
CDU - 7
CDU - 8
CDU
CDU - 9
MEDICINA
Iconos para la sección infantil de 0 a 5 años 61 CUERPO HUMANO
En estos predomina la imagen sobre el texto. Ilustraciones muy descriptivas o secuenciadas. Hechos para mirar. Abecedarios, primeros diccionarios, libros de imágenes, cuentos sin texto, etc.
Libros
PARA VER 61 INVENTOS
Libros PARA
DIBUJO
Antologías poéticas. Libros con rimas, poemas, coplas populares, adivinanzas, trabalenguas, Ritmo acentuado por la repetición y la rima. Libros sonoros.
OIR
63 MEDIOS DE TRANSPORTE
74 Libros
PINTURA
PARA QUE ME LEAN
75
62
Libros CON
TEATRO
SORPRESA
792 RECETAS
Libros
DANZA
SOBRE EL MUNDO 64
792 JUEGOS Y MAGIA
GEOGRAFÍA
91
Texto con relevancia. Ilustración enriquece, sugiere y complementa. La obra requiere la intervención de un adulto para cobrar pleno sentido. Predominio de la forma sobre el contenido. Fomentan la exploración y el descubrimiento. Mitad libros, mitad juguetes. Libros de estimulación sensorial. Con pestañas y troquelados.
BIOGRAFÍAS
929
Más próximos al mundo informativo. Explican lo que sucede en la vida del niño. A veces toman forma de relato y otras un tono más realista.
HISTORIA
793
94
T.V., CORREO,
65 DEPORTES
796
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