Onderwijs in Brussel

Page 1

Vind je ideale studierichting

DIT KLASWERKBOEKJE IS VAN:

IK ZIT IN HET

LEERJAAR, IN DEZE SCHOOL:


Ik wil experimenteren


HALLO LEERLING,

Doe je choco of confituur op je brood? Is je haar kort of lang? Draag je een blauwe of groene broek? Dat zal je leven niet veranderen. Andere keuzes zijn wel belangrijk voor je toekomst. Je studierichting in het secundair onderwijs, bijvoorbeeld. Ontdek jouw ideale studierichting, met dit werkboekje en op de studiekeuzebeurs, samen met je leraar en je ouders.

In dit werkboekje onderzoek je en ontdek je:

­ ­ ­ ­ ­ ­­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­

n n n n n n n n

wat je leuk vindt (blz. 2) hoe je kiest (blz. 3) je talenten (blz. 4-5) je droomjob (blz. 6) de verschillende studierichtingen (blz. 7) het secundair onderwijs (blz. 8) de studiekeuzebeurs (blz. 9-12) verschillende scholen (blz. 13)

Het secundair onderwijs? Dan denk ik (aan) ... Kleur je antwoorden. spannend! ­

ik ben bang­­

meer huiswerk ­ techniek ­

eindelijk!­ ­

met de tram naar school ­

wiskunde ­

Engels ­

terug de kleinste­­

een uniform­

veel verschillende leerkrachten

examens ­

nieuwe vrienden

Ik denk ook nog:

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Hoelang ben jij naar school geweest? FR Combien de temps es-tu allé(e) à l’école ? ENG How many years did you go to school? n Wat was je favoriete vak? FR Quelle était ta matière d’école favorite ? ENG What was your favourite subject? n Wie was je favoriete leerkracht?

FR Qui était ton enseignant préféré ? ENG Who was your favourite teacher?

n Wat is je leukste herinnering?

FR Quel est ton meilleur souvenir ? ENG What is your fondest memory?

1


WAT VIND JE LEUK?

Dit is mijn favoriete vak: Dit vak vind ik niet zo leuk: In dit vak ben ik heel goed: In dit vak ben ik minder goed: Dit zijn mijn hobby’s:

Wat kies je? Stel een ijsje samen met drie bollen. Kies uit de volgende smaken. vanille - chocolade - banaan - aardbei citroen - pistache - pralinĂŠ - speculaas stracciatella - karamel - mokka framboos - tropicalsorbet

Kleur de bollen en schrijf er je favoriete smaken bij.

2


Bespreek dit met je buur: n Was het moeilijk om te kiezen? n Waaraan twijfelde je? n Heb je zelf gekozen? Of heeft iemand jou geholpen? n Heb je hetzelfde gekozen als je buur?

Wat past het best bij jou? Vink aan!

o Ik weet altijd wat ik leuk vind. Ik kan goed beslissen. o Ik weet meestal wat ik leuk vind. Soms vraag ik advies aan iemand anders. o Ik weet soms wat ik leuk vind. Meestal doe ik hetzelfde als anderen.

TIP Hoe kies je? En wat vind je interessant? Weet je het nog niet goed? Vraag extra oefeningen aan je leerkracht.

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Welk vak vind ik het leukst, denk je? FR À ton avis, quelle matière j’aime le plus ?

ENG What subject do you think I like best?

n Als ik kies, twijfel ik dan lang, vind je? Of niet? FR Est-ce que j’hésite longtemps avant de faire un choix ?

ENG Do you feel that it takes me a long time to make up my mind? Or not?

n Kies ik hetzelfde als mijn vriendjes? FR Est-ce que je choisis la même chose que mes copains ?

ENG Do I have the tendency to choose the same things as my friends?

n Welke smaak verkies jij in de lijst? FR Quel parfum préfères-tu dans la liste ?

ENG Which flavour do you prefer on the list?

n Heb jij je studierichting vroeger zelf gekozen? FR As-tu choisi toi-même tes études ?

ENG Did you choose your course of study yourself?

3


WAT ZIJN MIJN TALENTEN?

Hoe speel je? Waarmee speel je? Wat doe je graag? Dat vertelt veel over jezelf. Omcirkel in de eerste kolom de 4 dingen die jij het liefste doet. Verbind je keuzes met de talenten die je daarvoor nodig hebt. Die vind je in de tweede kolom. Je mag verschillende lijnen trekken van een activiteit naar talenten. Je mag ook elk talent verschillende keren aanduiden.

Welk talent heb jij het vaakst aangeduid? Vul in:

Welk symbool komt het meest voor bij de talenten die je hebt aangeduid? Tel en noteer.

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Waarmee speelde jij vroeger graag? FR À quoi aimais-tu jouer quand tu étais petit(e) ?

ENG What did you love to play with when you were a child?

n Waarmee speel ik het liefst, denk je? FR D’après toi, quel est mon jeu préféré ?

ENG What do you think I enjoy playing with most?

n Welke talenten heb ik, volgens jou? FR Quels sont mes talents, d’après toi ?

4

ENG What are my talents, do you think?


ACTIVITEIT

TALENT

ALS JE GRAAG Met auto’s speelt

Met playmobil® speelt

Met knikkers speelt

Boeken leest

Televisie kijkt

Toneel speelt of jezelf verkleedt

Met lego® speelt

Tekeningen maakt

Knutselt

Met kinderen speelt

Winkeltje speelt

Schooltje speelt

Strips leest

Buiten speelt

Tikkertje speelt

Met dieren omgaat

In bomen klimt

DAN BEN JE WAARSCHIJNLIJK GOED IN •

Handig zijn

Anderen motiveren

Met gereedschap werken

Rekenen

Netjes zijn

Actief zijn

Koken en / of met planten omgaan

Fantasie hebben

Leiding nemen

Geduldig zijn

Een goed geheugen hebben

Goede smaak hebben

Nieuwe dingen bijleren

Danst en zingt

Dingen doen op je eentje

Een puzzel maakt

Stratego speelt

Tactisch inzicht hebben

Computerspelletjes speelt

Concentreren

Naar muziek luistert

Dingen doen samen met anderen

Kampen bouwt

Cowboy en indiaantje speelt

Oplossingen bedenken

Cupcakes maakt

Artistiek zijn

Meehelpt in de keuken

Organiseren

Verhaaltjes vertelt

Sport

Niet opgeven

Mensen doet lachen

Mensen of dieren helpen

Jezelf of anderen mooi maakt

Durven

Dingen in elkaar steekt

Op reis gaat

Rekening houden met anderen

In de natuur bent

Initiatief nemen

5


MIJN DROOMBEROEP

BEROEP

Teken jouw gezicht in één van de beroepen! BEROEP

BEROEP

BEROEP

BEROEP

Zet deze woorden bij het juiste beroep. garage

6

brandslang

restaurant

ratatouille

rechtbank

ontsmetten

gips motor

moersleutel stethoscoop

verdediging

stoomoven

­toga

flamberen

zuurstofmasker

wet

motorolie

ziekenhuis sirene

versnellingsbak

vuur rookmelder

patiënt justitie

recept

­


Ga in groepjes zitten. Welke cirkel vindt jouw groepje interessant?

Kies samen 1 cirkel en kleur deze.

Kies 1 beroep uit je cirkel. Bespreek het beroep met jouw groepje. Kun je dit worden na het ASO, BSO, TSO, KSO of in de Centra voor Leren en Werken? Vul in op het schema blz. 8.

1

2

3

4

fotograaf

vertaler-tolk

acteur

bakker

lasser

kunstenaar

informaticus

muzikant

psycholoog

bewakingsagent

kapper

tandtechnicus

architect

interieurvormgever

wetenschapper

winkelbediende

bouwvakker

elektricien

kelner

advocaat

Maak deze oefening thuis. Kies zelf een beroep uit de cirkel. Of kies een ander beroep.

Dit beroep wil ik graag doen:

Deze richting volg ik daarvoor het best in het secundair onderwijs:

Heb je nog geen droomjob? Geen probleem. Je hebt nog tijd om erover na te denken. Zoek inspiratie op www.onderwijsinbrussel.be of www.onderwijskiezer.be.

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Wat was jouw droomjob, als kind? FR Que rêvais-tu de faire comme métier, quand tu étais petit(e) ?

ENG What did you want to become when you were a child?

n Is dit nu nog altijd je droomjob?

FR Est-ce que c’est encore le travail de tes rêves, aujourd’hui ? ENG Is that still your dream job now?

7


NAAR HET SECUNDAIR ONDERWIJS

Hoe is het secundair onderwijs georganiseerd? Kijk in de scholengids op blz. 55. Je ontdekt er de verschillende onderwijsvormen, en de structuur van het secundair onderwijs.

Ontdek het secundair onderwijs. Droom je parcours! Beroep: Afstudeerrichting:

VJ* ASO

Se-n-Se* TSO

Vj*/Se-n-Se KSO

7de Spec.Jr. BSO

ASO

TSO

KSO

BSO

2de graad

ASO

TSO

KSO

BSO

ASO

TSO

KSO

BSO

Leren en werken

3de graad

1ste graad

2de leerjaar

1A

BVL* 1B

* BVL staat voor ‘beroepsvoorbereidend leerjaar’. * VJ staat voor ‘voorbereidend jaar op het hoger onderwijs’. * Se-n-Se staat voor ‘secundair na secundair’ * Spec. Jr. staat voor ‘specialisatiejaar’

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Ben jij in België naar school geweest? Was de structuur van het onderwijs toen dezelfde als nu? FR Es-tu allé(e) à l’école en Belgique ?

Est-ce que l’enseignement était organisé de la même façon qu’aujourd’hui ? ENG Did you go to school in Belgium? Was the structure of the education system the same then as it is now?

n Als je opnieuw een studierichting of beroep mocht kiezen, wat kies je dan?

8

FR Si tu pouvais à nouveau faire un choix d’études, que choisirais-tu ? ENG What course of study or job would you choose now if you could?


DE STUDIEKEUZEBEURS

Ga je samen met je klas naar de studiekeuzebeurs? Neem dit werkboekje en een pen mee. Nodig ook je mama of papa uit.

STUDIE KEUZE BEURS 17.11 - 20.11.2015 KELDERS VAN CUREGHEM

ANDERLECHT

WAAR: Kelders van Cureghem, Ropsy

Chaudronstraat 24, 1070 Anderlecht (metrohalte Delacroix)

WANNEER: van dinsdag 17 tot vrijdag 20 november

Elke dag open van 9 tot 12 uur Dinsdag en donderdag ook open van 13 tot 16 uur

g Donderda r: e b m e 19 nov itie d e d n o v a extra an v rs e voor oud r. u u 0 2 t 17 to

9


Hoe bezoek je de studiekeuzebeurs? Op de studiekeuzebeurs zijn er 6 talentlijnen. Je bezoekt alle talentlijnen, samen met je klas.

autoconstructeur

bouwvakker

bouw en techniek

elektricien klusjesman elektromechanicien

koeltechnieker

lasser

TALENTLIJN 1

architect

artiest

beeldend fotograaf kunstenaar

kunst en creatie

grafisch interieur- modeontwerper ontwerper vormgever

TALENTLIJN 2

bakker

hoefsmid

hotelmanager

kok

slager

tuinbouwer

voeding en natuur TALENTLIJN 3

kinesist

onthaalmedewerker

psycholoog

vertaler-tolk

wetenschapper

taal en wetenschap TALENTLIJN 4

etaleur

handelsadviseur

informaticus

verkoop en IT

logistiek medewerker

verkoopsverantwoordelijke

TALENTLIJN 5

apotheek- bewakings- opticien assistent agent

schoonheidsspecialist tandarts- verhuizer verpleegassistent kundige

zorg en samenleving TALENTLIJN 6

10


Bij elke talentlijn horen verschillende beroepen. Kies 3 beroepen. En bezoek de stand van deze beroepen. Je ontdekt er de talenten en studierichtingen, die je nodig hebt voor het beroep. Je kunt op de studiekeuzebeurs dingen maken, bouwen, proeven …! Stel vragen aan de mensen op de stand, aan de conducteur op elke talentlijn, en aan het CLB.

Welke 3 standen wil je zeker bezoeken? Heb je geen inspiratie? Kijk dan even welke talentlijn het meest voorkwam in de oefening op blz. 4-5. 1. talentlijn: beroep: 2. talentlijn: beroep: 3. talentlijn: beroep:

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Kom je mee naar de studiekeuzebeurs? FR M’accompagneras-tu au salon des études ? ENG Will you come along to the study fair?

n Welke standen wil jij graag bezoeken, samen met mij? FR Quels stands aimerais-tu visiter avec moi ? ENG Which stands would you like us to visit?

11


NA DE STUDIEKEUZEBEURS

Welke 3 standen vond jij het leukst op de studiekeuzebeurs? 1. talentlijn: beroep: studierichting: 2. talentlijn: beroep: studierichting: 3. talentlijn: beroep: studierichting:

Wat leerde jij op de studiekeuzebeurs? Vink aan!

o Ik heb veel dingen uitgeprobeerd.

o Ik weet wat ik later wil worden.

o Ik weet nog niet wat ik later wil worden.

o Ik weet al welke studierichting ik zal volgen.

o Ik weet nog niet welke studierichting ik zal volgen.

o Ik kan informatie vinden over de studierichtingen en scholen.

o Ik heb mijn talenten ontdekt.

BESPREEK DIT MET JE OUDERS n Wat vind jij van mijn favoriete studierichting? FR Que penses-tu de mon choix d’études ?

ENG What do you think about my favourite course of study?

n Hoe zoeken we samen een school met deze studierichting? FR Comment trouverons-nous une école qui propose cette branche ?

TIP

Zoek een school in de scholengids 2015-2016 of op www.onderwijsinbrussel.be. FR Cherche une école dans le ‘scholengids 2015-2016’ ou sur le site www.onderwijsinbrussel.be.

12

ENG How will we find a school that offers this course of study?

ENG To find a school, check out the brochure ‘scholengids 2015-2016’ or the website www.onderwijsinbrussel.be

Zoek informatie over de inschrijvingen op www.inschrijveninbrussel.be. FR Cherche des informations sur les inscriptions sur le site www.inschrijveninbrussel.be.

ENG Find out how to register at www.inschrijveninbrussel.be


MIJN SCHOOLKEUZE

Welke scholen vind je interessant? Hoe kan je naar de school gaan? Zoek het op, samen met je ouders.

Mijn 1ste keuze School: Adres: Hoe ga je naar school? Te voet

met de fiets

met de bus

met de metro

met de wagen

met de bus

met de metro

met de wagen

met de bus

met de metro

met de wagen

Mijn 2de keuze School: Adres: Hoe ga je naar school? Te voet

met de fiets

Mijn 3de keuze School: Adres: Hoe ga je naar school? Te voet

met de fiets

13


V.u.: Eric Verrept, leidend ambtenaar, Emile Jacqmainlaan 135, 1000 Brussel Š 2015 - BelgiÍ


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.