Joanna Parker ///
Portfolio
/// ENSA de Grenoble /// 2014
Joanna PARKER Architecte D.E 98 rue Achille Viadieu 31400 Toulouse joannaparker@hotmail.fr
/1/ Concevoir /2/ Manipuler /3/ Voir
Curriculum Vitae Travail à différentes échelles : de l’urbain au détail constructif
Maîtrise des outils de conception : croquis, dessin, maquette, CAO
Diplômes
Expérience professionnelle
2014
Architecte Diplômée d’Etat, ENSAG
2013
2004
Baccalauréat Economique et Social, spécialisation Anglais, mention assez-bien Lycée Bellevue, Toulouse
Master en Architecture Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble
2009 - 2010
Licence en Architecture, troisième année ENSAG
2006 - 2009
Première et deuxième année d’architecture, ISACF La Cambre, Bruxelles
2004
Baccalauréat Economique et Social
(sauvegarde du patrimoine)
Mission : contact avec les partenaires (élus, architectes...), analyse du site de projet, proposition d’aménagement des espaces publics et de réhabilitation d’une maison de caractère en musée (2 mois)
Formation 2012 - 2013
Stagiaire architecte, GAIA Héritage, Liban
2010
Stagiaire architecte, Agence d’architecture de Claude Salerno, Grenoble
Mission : dépot de permis de construire, réalisation de détails techniques, suivi de chantier, contact avec les partenaires, esquisse d’une maison individuelle (1 mois)
2004 - 05
2005 - 06
2006
Jeune fille au pair, Espagne (10 mois)
Séjour au Mexique (6 mois)
Séjour à Londres (5 mois)
2006
Inscription en architecture, La Cambre, Bruxelles
Capacité à travailler en équipe : échange d’idées
Réactive, inventive, curieuse
Langues Anglais : parlé, écrit, très bon niveau universitaire Espagnol : parlé, écrit, très bon niveau universitaire Arabe : apprentissage en cours
Expériences complémentaires 2013 - 2014
Suivi personnel d’un élève de 1ère année, Fondation Culture & Diversité, ENSAG
2013
Moniteur, Centre de Documentation, ENSAG
2013
Moniteur encadrant, semaine Egalité Chances, Fondation Culture & Diversité, ENSAG
Centres d’intérêt Théatre - participation à quatre pièces des
2013
Enduits terre, Toulouse ( 2 semaines )
2011
Construction en terre, Macon (1 semaine)
2010
Charpente, Macon (1 semaine)
2008
Construction en paille, Toulouse (3 semaines)
2007
Volontaire (ASBL Quinoa), Philippines ( 1 mois)
2005
Volontaire (WOOF), Mexique (4 mois)
2009
Inscription à l’ENSA de Grenoble
2011 - 12 Voyage «de la France à l’Inde» (13 mois)
2012 - 14
Master «Architecture et Cultures constructives» ENSAG
Sport - yoga, natation, randonnée Musique, littérature, dessin
Informatique Autocad Archicad Artlantis Sketchup Blender Photoshop / Illustrator / In-Design Suite Office
2014
Architecte Diplômée d’Etat
+++ + +++ +++ ++ +++ +++
/1/ Concevoir /2/ Manipuler /3/ Voir
Concevoir ENSAG
Arts & Crafts Architecture
Projet de Fin d’Etudes 2013 - 2014 Pôle culturel et hébergements
Le
Minimiser l’impact environnemental
Chantiers école et pédagogie éducative
Péréniser les filières locales
Enseignant : N.Dubus Co-équipières : A. Chegut, H. Defert
projet cherche à répondre aux problématiques soulevées par les élus d’Ambert, dans le Puy de Dôme. En s’appuyant sur des dynamiques déjà existantes, la proposition utilise l’art et l’architecture pour affirmer l’identité culturelle de la région. Le projet accompagne le renouveau de ce territoire rural en mettant en valeur le potentiel artistique de la région afin de renforcer son attrait et d’attirer de nouvelles populations. La réflexion porte sur différentes échelles allant du grand territoire au détail constructif. En valorisant l’environnement culturel, économique et social, notamment par le biais de chantiers-école, le projet cible prioritairement les plus jeunes et entend perenniser les forces du territoire en créant de nouvelles solidarités entre les acteurs du projet.
Construire
ARTS & CRAFTS
Fédérer
Territoire Renforcer l’identité culturelle
Relier les polarités par les mobilités douces
Ville
Valoriser le patrimoine culturel
Diffuser
1
Atelier Arts&Crafts
HĂŠbergements temporaires Colocations
Loges d’artistes
Plan masse, le site est proche de la gare et de la base de loisirs du Val Dore
Concevoir
Arts & Crafts L’Atelier
L’
atelier est au cœur du projet, son objectif principal est de proposer un lieu aux artisans d’art du territoire pour leur permettre d’avoir une plus grande visibilité auprès de différents publics (touristes, scolaires, retraités…) et afin qu’ils puissent collaborer facilement.
L’architecture de l’atelier s’inspire des entrepots ferroviaires présents autour du site
1
Le grand atelier lors d’un workshop
Ventilation et éclairage naturel favorisés
Concevoir
Arts & Crafts «
Les loges
Une résidence repose en général sur un principe d’échange. Pour la structure d’accueil, les objectifs possibles sont nombreux : enrichir un patrimoine naturel ou culturel, favoriser la création ou la diffusion, mettre en relation un artiste, un auteur, des oeuvres et des publics. Pour le résident, il s’agit d’une occasion d’expérimenter, de concevoir et éventuellement produire dans un contexte nouveau et avec des moyens techniques, logistiques et humains inhabituels.»1 1 "196 résidences en France", Centre national des arts plastiques, pdf
Les deux loges prennent place dans un entrepot réhabilité, elles sont ouvertes sur la rue piétonne reliant le centre-bourg à la base de loisirs
1
Piste cyclable
Végétation
Cuisine commune
Salon en double hauteur
Terrasse au sud
Jardin privatif
Le salon commun, une liaison entre les deux ateliers
Noue paysagère
Mise en valeur de la charpente existante
0
Rue piétonne
Logement
1
2
5m
Rue
L’intimitée dans les logements est préservée grâce aux seuils de transition
Un espace de transition entre le logement et l’atelier
Concevoir
Arts & Crafts Les hébergements
Le
projet cherche à favoriser les interactions entre les différents acteurs, notamment par la multiplication des espaces partagés mais aussi grâce au choix des materiaux et des techniques constructives. La volonté est de perenniser les cultures constructives locales en valorisant l’acte de batir à travers des chantiers école. Ces hébergements ont pour objectif d’accueillir les apprentis en formation et les touristes en été.
L’espace commun à quatre logements offre une variété d’usages
1
Balcon au nord
Ventilation naturelle
Brise soleil
traversante avec tirage thermique
Végétation abondante
protègent des rayons directs
apporte de l'ombre et de la fraicheur
Les murs de refend en terre : propriétés hygrométriques et inertiques
L’intimitée dans les logements est préservée grâce aux seuils de transition
Sas
Enveloppe performante conserve la chaleur
Inertie dans les murs de refend
0
Baies vitrées
1
2
5
Arbres à feuilles caduques
laissent entrer les rayons du soleil
Des chambres généreuses offrant des cadrages sur le grand paysage
0
1
2
5
La conception bioclimatique permet de préserver les apprentis de la précarité énergétique Les rencontres favorisées grâce à la rue piétonne
Concevoir GAIA Héritage
Le Liban Stage de Master 2013 Valoriser un coeur de bourg
Maître de stage : G. Zouain
« Devant tant de drames, le moment est-il bien venu de s’inquiéter d’un patrimoine archéologique millénaire, dénominateur commun s’il en est, de tous les libanais ? »1 ’histoire de la vallée de la Qadisha, ou vallée L sainte, commence avec les premiers hommes, c’est
à la fois sa situation géographique et sa géologie remarquable qui ont poussé les hommes de tous temps à venir se refugier dans les nombreuses grottes cachées dans les versants rocheux. En 1998 la vallée est classée par l’Unesco, lui donnant ainsi la réputation internationale qu’elle mérite. Aujourd’hui, quinze ans après, les constructions inadaptées se multiplient sur ses abords, mettant en péril la beauté et les valeurs du site. Comment dès lors concilier développement économique et sauvegarde du plus important lieu saint du Liban ? 1 « Liban, le tumulte des sources », Jean-Claude Forestier, La renaissance du livre, Bruxelles, 2006, p 14
Bcharré, un bourg qui se developpe rapidement
1
Proposition d’aménagement autour d’une fontaine
Transformation d’une maison traditionnelle en musée
Proposition d’aménagement des espaces publics
Une salle de projection sur les voutes en pierre
Concevoir Concours CAUE de la Sarthe
Festibox
1ère année de master 2013 Micro-architecture
Co-équipier : A. Marcheterre
Le sujet du concours est de concevoir à
partir d’éléments industriels détournés, associés à des éléments recyclés, une architecture économique destinée à recevoir le siège d’une entreprise naissante. Festibox est le bureau d’organisation et de direction d’évènements en tous genres. D’une dimension d’un container standard high cube de 6m lorsque refermé, il se déplace facilement du jardin au lieu du festival. Il se déploie sur rails en deux mouvements pour créer un espace voué au travail d’organisation propre à l’évènementiel et loge deux personnes convenablement, tout en permettant l’accueil de plusieurs bénévoles pour les formations et réunions., en assurant l’intimité des occupants par une gradation des espaces. Il intégre une cuve de récupération d’eau de pluie, des toilettes séches et de nombreux rangements.
Sur le festival
2
Gradation des espaces : terrasse publique, bureau semi-privĂŠ, chambre en mezzanine
Concevoir ENSAG
La Guinguette 2ème année de licence 2010 Lieu d’accueil touristique
Enseignant : F.Prungnaud Co-équipières : S. Brechet, A. Gras, A. Yarevskaya
Le site, situé en bord de Rhône, est en
partie classé zone Natura 2000 et se caractérise par des ambiances contrastées. Le projet aborde différents échelles allant du grand territoire au détail constructif. Les fonctions sont concentrées en dehors de la zone naturelle afin de limiter l’impact sur le site (logement, gîte, restaurant). Sur le reste du terrain, les interventions sont limitées. Le volume principal est en pisé, construction traditionnelle locale. Les gîtes , volumes en bois, sont sous forme de chambres séparées.Tous les volumes sont reliés par une passerelle, espace de contemplation du paysage. Un système de lagunage permet la création d’une zone humide sous les pilotis et rappelle la présence du fleuve.
Gites et restaurant
3
Analyse sensible du site
Plan masse, accueil touristique et aménagements paysagers
La véloroute, axe déterminant du projet
Concevoir ENSAG
Une pause en ville
Parking silo
Habitat collectif
Habitat intémédiaire
Centre culturel
Cours Jean-Jaurès
3ème année de licence 2009 Espace public et logements
Enseignants : C. Blachot, B. Adeline
Les
éléments programmatiques connectent le quartier des Eaux-Claires au cours Jean Jaurès, axe majeur de Grenoble en proposant l’aménagement paysager d’une rue perpendiculaire au cours. L’intégration d’une place au coeur du projet renforce la dynamique du quartier. Les batiments existants sont conservés et valorisés. Les logements neufs se glissent dans le tissu existant en offrant une progression délicate du public au privé. La rue est l’espace public principal du projet en redevenant un lieu générateur de rencontres entre les habitants.
Plan masse du quartier, état projeté
Coupe sur rue
4
Place Lazare Goujon, Lyon Agence In-Situ
ElĂŠvation est
Quartier Vauban, Fribourg
Concevoir ISACF La Cambre
Co-Génération ques. Le béton apporte grant le batiment dans habitant 2ème peut moduler année de licence
2009 Habitat groupé et table d’hôte
au batiment suivant les Enseignants : M. Mawet, G. Leloutre
Située dans le quartier Berkendael à ême modèle compreBruxelles, la parcelle est ouverte sur un parcsalon public en intérieur ur un ainsi d’ilot. qu’un Dans le projet, la circulation verticale est traitée pour favoriser les interractions oulissantes permettent entre les habitants en connectant les espaces communs des e regroupant lesappartements. deux
Chaque étage dessert deux appartements conçus sur le même modèle ainsi qu’un espace commun. Des cloisons coulissantes permettent d’ouvrir complètement la pièce pour regrouper les deux salons. La double peau en bois est modulable assurant ainsi un aspect changeant au batiment suivant les saisons et les humeurs des habitants. Au rez de jardin se trouvent les espaces communs offrant aux habitants une relation directe avec le parc.
es communs : le salon, anderie. te permet un accès au t les sexagénaires.
Coupe transversale est-ouest
5
Programme : Immeuble collectif pour 9 personnes âgées dont deux couples, soit 7 appartements ainsi qu’un espace commun (salon, cuisine et salle à manger) pouvant accueillir une table d’hôte.
Site :
Quartier Berkendael à Bruxelles. La parcelle est ouverte sur un parc public enISACF intérieur Lad’ilot. Cambre
/// Co-Génération /// 2008 - 2009 10
Projet:
Le batiment, est compact pour limiter les deperditions thermiques. Le béton apporte de l’inertie et la double peau en bois permet, tout en integrant le batiment dans son environnement, de gérer les apports solaires. Chaque habitant peut moduler l’ensoleillement de son appartement grâce aux volets. Cette double peau modulable assure un aspect changeant au batiment suivant les saisons et les humeurs des habitants. Chaque étage dessert deux appartements conçus sur le même modèle compreFaçade ouest avec entrée vers le de parc bain, une cusine ouverte sur un salon ainsi qu’un nant une chambre, une salle espace commun aux deux appartements. Des cloisons coulissantes permettent d’ouvrir complètement la pièce pour former un seul espace regroupant les deux salons. La cage d’escalier est pensée comme un lieu de rencontre.
20
40
Concevoir ISACF La Cambre
Incision
2ème année de licence 2009 Logement unifamilial et salon de thé
Enseignants : M. Mawet, G. Leloutre
Le terrain est une dent creuse dans un ilôt traditionnel bruxellois à Schaerbeek.
Les espaces s’articulent autour d’un vide central multipliant les usages. Dans le salon de thé, ce vide est materialisé par des patios, ouvrant ponctuellement l’espace vers le ciel. Dans le logement l’organisation traditionnelle est inversée : les chambres sont au premier étage tandis que le salon et la cuisine se situent en partie supérieure du volume, bénéficiant ainsi d’une vue dégagée et d’un maximum de lumière.
Coupe transversale
6
Concevoir ISACF La Cambre
Rosebudies Circus 1ère année de licence 2008 Ecole de cirque pour enfants
Enseignants : G.Pirson, E.Degrave
La Roseraie est un centre culturel situé à la limite de la ville de Bruxelles.
Le projet est guidé par la volonté de créer un batiment ludique et dynamique aux espaces facilement appropriables par les enfants. Un mur rouge plié vient morceler et structurer le volume. Elément central du projet, il est pensé comme un jeu : les enfants peuvent passer à travers, se cacher, monter dessus... Pour accompagner le mouvement, le toit se soulève comme une vague permettant d’apporter un maximum de lumière dans tous les espaces et d’offrir des vues dégagée sur la forêt. Les fins poteaux rappelent les arbres autour du site en renforçant l’intégration du batiment dans son contexte.
7
/1/ Concevoir /2/ Manipuler /3/ Voir
Manipuler ENSAG
Le Bois 1ère année de master 2012 Couper / Scier / Visser
Enseignant : B. Marielle
La
réflexion porte sur la réhabilitation d’un immeuble du Crous à Lyon. Quatre groupes sont formés pour réflechir à des propositions architecturales. Pendant trois semaines les groupes travaillent sur la conception du projet, tout d’abord spatiale et formelle, ensuite technique. Le projet comprend deux chambres accolées, séparées par un mur meuble. Le système constructif choisi est composé d’une structure en portiques pour un montage rapide. La construction à l’échelle 1:1 du prototype permet d’appréhender l’importance à accorder aux détails constructif ainsi que la précision attendue sur les plans d’exécution et sur le chantier.
4
Manipuler ENSAG
L’Acier 1ère année de master 2012 Couper / Souder / Boulonner
Le
sujet étudiants.
Enseignant : N. Dubus reste
celui
des
logements
Les groupes travaillant sur des parties différentes du projet : la structure, l’enveloppe, la toiture, le plancher, la serre et le mobilier. Pour la serre, la volontée est de faire un espace à deux temporalités. En hiver, la serre capte la chaleur du soleil grâce à un mur trombe et à un sol en brique de terre cuite. En été, l’espace traversant s’ouvre afin d’être ventilé. Une étude des vents dominants montre que des vents froids peuvent etre captés en été afin de rafraichir le lieu. La construction du module sur 7 jours complets a permis de manipuler le materiau et de comprender ses particularités.
4
Manipuler ENSAG
La Pierre 1ère année de master 2013 Couper / Tailler / Poser
Enseignant : E. Polzella
Réalisation de sept arcs avec l’aide de
compagnons du tour de France : arc persan, arc outrepassé, arc déprimé, arc en ogive, arc à plate bande et arc rampant. Après avoir tracé une épure à la craie au sol, chaque pierre a été taillée manuellement. Des coffrages en bois nous ont ensuite permis de monter les arcs sans mortier. En parallèle, nous avons imaginé et monté une petite structure en pierre massive pour accueillir les différents arcs et ainsi créer un parcours.
4
Manipuler ENSAG
La Terre 1ère année de master 2013 Verser / Piser / Enduire
Enseignants : CRA-Terre, Héliopsis et autres
En s’appuyant sur le volume construit
l’année précédente, il a été demandé de concevoir les bureaux de l’Idefi amàco. C’est lors du festival annuel Grains d’Isère que nous avons réalisé les murs porteurs en pisé. Durant tout le festival de nombreux professionnels de la construction en terre crue viennent du monde entier pour expérimenter cette matière. Des chercheurs de CRA-Terre expliquent les propriétés physiques de la terre, divers tests d’enduits sont exposés, des intervenants expliquent les différents types de construction en terre. Tous les jours pendant deux semaines, des conférences sur des sujets variés permettent de mieux comprendre toutes les possibilitées qu’offre le materiau dans une ambiance chaleureuse. Un grand moment de partage !
4
/1/ Concevoir /2/ Manipuler /3/ Voir
Voir Pratique artistique
Voir par le dessin 2007-2014 Crayon / Fusain / Aquarelle
Le dessin permet d’apréhender l’espace et
les objets d’une autre manière. En cherchant à dessiner on regarde plus attentivement la lumière, les détails d’architecture, les couleurs des paysages, les attitudes des personnes. Les différentes techniques de dessin libèrent le geste, pour une observation plus attentive du sujet.
4
Voir Ouverture
Voir par le voyage 2011-2012 Cultures / Architectures / Paysages Venise, Italie
Kotor, Montenegro
Je suis mon rêve.
A chaque fois que la terre se ressère Je l’élargis d’une aile d’hirondelle, Et je m’élargis. Mahmoud Darwich De la France à l’Inde par voie terrestre, treize mois de découvertes...
Istanbul, Turquie
4
Lahore, Pakistan
Amritsar, Inde
Kashan, Iran
Kathmandu, NĂŠpal