FOMENTO DE LA LECTURA BASICA PRIMARIA Plan de trabajo: Teniendo en cuenta que la lectura se potencia a través de la interpretación, práctica, el acceso a diferentes libros, clases de información y posibilidades que se le brinde al estudiante. Nuestros niños necesitan de la exploración y el desarrollo de habilidades lectoras que potencien el desarrollo comunicativo, cognitivo e intelectual, esto lo logra a través de la interacción constante con la información. Que además de que brinda interés, forma para la vida. Teniendo en cuenta lo anterior hemos planteado una propuesta pedagógica enfocada hacia el conocimiento de diversas fuentes literarias que permitan dar lugar al enriquecimiento intelectual y creen motivación en el estudiante. Es así como el principal es: Potenciar en los estudiantes motivación por la lectura y así mismo poner en práctica sus habilidades y destrezas.
De este modo la propuesta será realizada para una semana, por ello se trata de hacer uso de poemas, cuentos, adivinanzas, trabalenguas, mitos y leyendas e historietas. Durante todos los días se realiza un tema. Al finalizar la semana se hace un breve resumen de todas las composiciones y una cartelera general donde estarán plasmados todas las leyendas, escritos y dibujos realizados.
Objetivo: “Los trabalenguas motivan a los niños a decirlos una y otra vez, hasta lograr un grado de percepción que implícitamente muestra el dominio del lenguaje”. María Chucena
DIA 1 LUNES Preescolar y primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Día 2 martes GRADO PRIMERO
GRADO TERCERO EN UN TROZO DE PAPEL
DE OLA EN OLA
En un trozo de papel con un simple lapicero, yo tracé una escalerita, tachonada de luceros.
De ola en ola, de rama en rama, el viento silba cada mañana.
Hermosas estrellas de oro. De plata no había ninguna. Yo quería una escalera para subir a la Luna.
De sol a sol, de luna a luna, la madre mece, mece la cuna.
Para subir a la Luna y secarle sus ojitos, no me valen los luceros, como humildes peldañitos.
Esté en la playa o esté en el puerto, la barca mía la lleva el viento.
¿Será porque son dorados en un cielo azul añil? Sólo sé que no me sirven para llegar hasta allí.
GRADO SEGUNDO
Estrellitas y luceros, pintados con mucho amor, ¡quiero subir a la Luna y llenarla de color!.
EL GATO El gato cuando está ronco imita al pato. El gato se vuelve loco cuando aparece un ratón y lo invita poco a poco para ver televisión. Mi gato es cojín esponjado junto a mi lado.
GRADO CUARTO AMISTAD Amistad es lo mismo que una mano que en otra mano apoya su fatiga y siente que el cansancio se mitiga y el camino se vuelve más humano. El amigo sincero es el hermano claro y elemental como la espiga, como el pan, como el sol, como la hormiga que confunde la miel con el verano. Grande riqueza, dulce compañía es la del ser que llega con el día y aclara nuestras noches interiores.
los verdores de mi cara , ni las amapolas dicen su canción enamorada.
Por falta del ruiseñor que se me fue una mañana cuando mi savia dormía alegremente confiada. Por falta de un ruiseñor están marchitas mis ramas.
Fuente de convivencia, de ternura, es la amistad que crece y se madura en medio de alegrías y dolores.
GRADO QUINTO LA CANCIÓN DEL ÁRBOL
Por falta de un ruiseñor que en mi copa se posara, que en mis hojas alentara con nueva o vieja canción, por falta de un ruiseñor están marchitas mis ramas.
Y ya no crece la hierba alrededor de mi falda ni acaricia la brisa
DIA 3 MIERCOLES CUENTOS
DIA JUEVES DIA 4 ADIVINANZAS 0ª Y 1ª
2ª Y 3ª Zumba que te zumbarás, van y vienen sin descanso, de flor en flor trajinando y nuestra vida endulzando. (Las abejas)
Trabajar, siempre mucho trabajé; aunque nunca estudié en la escuela me conocen bien; algunos dicen de mí: «terco bicho es» y Pinocho mucho se asustó cuando en mí casi se convirtió. (El burro)
4ª y 5ª Nunca camina por tierra, ni vuela, ni sabe nadar, pero aún así siempre corre, sube y baja sin parar. (La araña) Desde hace miles de años hemos transportado al hombre; ahora nos lleva escondidos en el motor de su coche. (Los caballos)
DIA 5 VIERNES HISTORIETAS
GRADOS PREESCOLAR Y PRIMERO Cuenta de forma oral que ocurre en cada recuadro de la historieta y colorea
GRADO 2 Relaciona cada globo con la imagen correspondiente, luego lĂŠela en el orden correcto
GRADO 3
GRADO 4
GRADO 5 Inventa un dialogo para la siguiente historieta
CDA: PEDRO NEL GARZON IVY DE LA OSSA SANDRA DIAZ CLAUDIA BURGOS JOHANA CATALINA RODRIGUEZ