ARTICULADOR INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES
ALYABR
¨El mundo está lleno de pequeñas alegrías; el arte consiste en saber distinguirlas ¨.( Li Po)
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ALYABR Universidad Veritas Escuela de Arquitectura Articulador Integral de Terapia y Asistencia con Animales Proyecto de Graduaci贸n para optar por el grado de Licenciatura en Arquitectura Autor: Johanna Morales Ram铆rez (200210163) Tutor: Arq.Jorge Francisco LoriaARTICULADOR
INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES
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Proyecto de Graduación para optar por el grado de licenciatura en arquitectura.
PROYECTO:
ALYABR
ARTICULADOR INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES Profesor tutor:
Msc.Arq. Jorge Francisco Loria Quesada. Profesores lectores: 1.Arq. Alberto Negrini Vargas 2.Arq. Mario Masis Pasos 3.Arq. Allan Hans Pechtel Ramírez Estudiante: Johanna Morales Ramírez. 2002 10163
PROYECTO:
ALYABR
ARTICULADOR INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES Aprobaci贸n de proyecto de Graduaci贸n
Tutor: Msc.Arq. Jorge Francisco Loria Quesada
Lector: Arq. Alberto Negrini Vargas
Lector: Arq. Mario Masis Pasos
Lector: Arq. Allan Hans Pechtel Ram铆rez
Declaración Jurada
Yo, Johanna Morales Ramírez, cédula de identidad 1- 1098- 0902, con el número de carne 2002 10163, declaro bajo juramento ser la autora del presente trabajo de graduación; ¨ ARTICULADOR INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES ¨, para optar por el título de Licenciatura en Arquitectura
Johanna Morales Ramiéz
2002 10163
Agradecimiento
Le agradezco a dios por las fuerzas y la perseverancia de siempre seguir a delante y no dejar que los obstáculos de la vida truncaran mis sueños. A mi familia, por siempre estar a mi lado, en los buenos y malos momentos dando el empujón. A mi mamá por siempre ser fuerte ante la vida y darnos esa fortaleza a mi hermana y a mi, a mi hermana por siempre ponerme los pies en la tierra por más duro que fuera. A Jim, por siempre estar cuando uno lo necesitaba dando un concejos. A mi padre, por darme el impulso y la motivación de estudiar esta carrera, esperando que fuera una gran Arquitecta. A Dona, por ser mi mayor inspiración para realizar esta tesis. A mis amigos, con los que compartí grandes alegrías, tristezas, palmadas, y enseñarnos unos a otros que todo si se quiere se puede. A mis profesores, que siempre nos enseñaron a dar todo de nosotros, y a ser cada día mejores con todas sus exigencias.
INDICE 00
CONCIENCIA 01 Tema 02 0.1 Introducción 04 0.2 0.3 Antecedentes 05 Problema 11 0.4 0.5 Hipótesis 12 Alcances y Limitaciones 13 0.6 0.7 Objetivo General 14 0.8 Objetivo de Investigación 15 Objetivo de Proyecto 16 0.9 17 0.10 Justificación 0.11 Proyectos Referenciales 21 Nacionales 22 0.11.1 Hospital Nacional Psiquiátrico 0.11.2 Equinoterapia Costa Rica 23 24 0.11.3 Centro de Educación Especial Santa Ana Internacionales 0.11.4 Fundación La Granja (Barcelona) 25 0.11.5 Centro de Terapia Asistida con Canes (Barcelona)26 METODOLOGIA 29 Diagrama Articulador Integral 32
01 1.1 1.2 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10
02 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13
ESTIMULO 34 Introducción 34 El Ser Humano 35 Autismo 37 Parálisis Cerebral 41 Discapacidad Motora 47 Calidad de vida y Familias de personas con discapacidad 51 Normativas y Leyes 55 La Psicología 57 Conductismo 57 Psicología Ambiental 65 Psicología Positiva 73 RESPUESTA 78 Animal 79 Zooterapia 79 Actividad Asistida 81 Hipoterapia - Equitación 83 Medidas minimas necesarias 87 Terapia con Perros 89 Terapia con Gatos 91 Animales de Granja 93 Ambiente 95 Cromoterapia Ambiental 95 Características del Color 96 Ecoterapia 105 Hidroterapia 107
2.14
Climatoterapia 109 CONCLUCION FASE 01-02
03 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7
04 4.1 4.2
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REFUERZO 117 Elección del Sitio 119 Análisis Macro 121 Análisis Medio 125 Análisis Micro 127 Análisis de Relaciones 139 Matriz de relaciones y Síntesis 141 Sistemas dentro de Sistemas 143
APRENDIZAJE 145 Proyecto 147 Planos Arquitectónicos 157
CONCLUCIONES
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BIBLIOGRAFIA 182
01
00 ¨El ser humano debe de permanecer en contacto con la Naturaleza a lo largo de toda su vida para poder mantener una buena salud mental¨. BORIS M. LEVINSON, 1969.
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TEMA
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Como la Arquitectura llega a ser un apoyo integral para el beneficio físico y mental de las personas donde las Terapias con Animales van a ser la prevención, tratamiento y seguimiento de enfermedades, para una mejor calidad de vida en condiciones de igualdad y equilibrio de oportunidades. El proyecto busca adaptar las necesidades de las personas con capacidades diferentes para ayudar a mejorarlas y fortalecerlas en un marco real y actual, coincidiendo en un solo punto donde van a articular el Ser Humano – Animal – Ambiente, para un mejor desenvolvimiento del paciente y así obtener una mejor calidad de vida.
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EPIGRAFE
APRENDER A DESAPRENDER La interacción con los animales nos acerca hacia el instinto más puro por esto ¨desaprendemos¨ los patrones de conducta con los que enfrentamos el mundo y abordamos la conciencia del mundo natural. Autor anonimo
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INTRODUCCION La salud del ser humano es vital, por esta razón, cada vez buscamos la mejor manera de sobre llevar las distintas discapacidades que sufre el ser humano y entre otras alternativas fueron creadas la Psicoterapia Asistida y las Actividades Asistidas; que no es más que volver a nuestras raíces de compartir con nuestros amigos los animales. ¿Cuando el ser humano comenzó a desligarse del entorno natural hasta llegar a crear un modelo social cada vez más incompatible y la relación entre avance social y desequilibrio emocional.? El ser humano actual nace con una habilidad intacta para mostrarse transparente hacia el entorno natural, pero con el paso de los años, sufre un adiestramiento social hasta quedar enterrado bajo un aprendizaje humano céntrico.
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La terapia asistida con animales ayuda a realizar un proceso de de aprendizaje, así sin dejar de ser un simple adulto y tomando en cuenta la sociedad en la cual tenemos que vivir, se puede rescatar el niño interior y utilizando como guía cualquier tipo de terapia, de esta manera aprender a mirar la vida desde otro punto de vista y así encontrar nuestro rumbo. Esta demostrado los beneficios terapéuticos que los animales tienen en nuestros niños, jóvenes y ancianos discapacitados tanto física como psíquicamente produce una ganancia al alargar la expectativa y la calidad de vida. IMA 8
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ANTECEDENTES DE TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES
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1792 Inglaterra, Doc Willim Tuke primero en utilizar animales domésticos como coterapeutas, los integró en manicomios.
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1867
Alemania, Instituto Bethel, utiliza animales en un centro para epilépticos, incorpora animales de granja.
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1948
Nueva York, Dr Samuel B Ross el centro Green Chimneys (granja) para reeducación de niños y jóvenes con trastornó del comportamiento.
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1953
Estados Unidos, Psiquiatra Boris Levinson, primero en utilizar los animales en psicoterapia y en terapia facilitada con perros. También demostró lo importante que es tener un animal en una consulta. Señaló que el animal interviene como catalizador y así facilita la comunicación entre el psiquiatra y el paciente.
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1966
1969
Noruega, Erling Stordahl fundó el Centro Beitostolen el cual era para invidentes y personas con discapacidad física, en la cual se utilizaban perros y caballos, con la idea de animar a los pacientes a que hicieran ejercicio.
Se publica el libro ¨Psicoterapia Infantil Asistida por Animales de Compañía¨, escrito por , en el que habla que los animales se podían clasificar como mágicos, ya que tienen la habilidad de estimular a los niños.
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1977
Estados Unidos, se funda la Institución Delta Society, la cual se dedica a elaborar investigaciones para argumentar la importancia de los animales tanto en la salud como en la felicidad de las personas.
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1987
Se crea la Fundación Purina, la cual impulsa la fundación de los animales de compañía en la sociedad, mediante campañas de anti abandono y programas hacia personas marginadas.
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1991
Primer Congreso Internacional, ¨El hombre y los animales de compañía, beneficio para la salud¨. Dieron aconocer una investigación con niños autistas acompañados de perros
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1993
Segundo Congreso Internacional, ¨El hombre y los animales de compañía, beneficio para la salud¨. Dieron a conocer una investigación con niños con problemas de conducta e hiperactividad.
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1995
Tarragona( Cataluña, España), Residencia Gent de Reus, se realiza el primer programa para personas de la tercera edad.
2004
Barcelona, VI Congreso Internacional ¨Animales de Compañía, fuente de salud¨ de la Fundación Affinity.
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PROBLEMA En el 2000 en el país alcanzaban a los 203 731 las personas con discapacidad, según la proyección del INEC en el 2018 van a ser 278 352 las personas con discapacidad. Actualmente en Costa Rica existen Instituciones que les brindan ayuda a estas personas con capacidades diferentes, al igual que se cuenta con algunas Instituciones privadas que brindan el servicio de TAA ( Terapia Asistida con Animales) y AAA ( Actividad Asistida con Animales). Pero a pesar de todas estas Instituciones Publicas y privadas muy pocas en el país poseen las instalaciones y servicios para desarrollar cualquier tipo de terapia, por esta razón también son muy pocas las opciones que se pueden ofrecer tanto para el desarrollo físico como el desarrollo mental de los pacientes, ya que no tienen los espacios adecuados ni el conocimiento de como llegar a integrar las distintas necesidades, tanto para los padecimientos , como para los tratamientos. Las instituciones que utilizan terapia con animales, solamente desarrollan un tipo de terapia ya sea con perros o con caballos que son las dos más comunes en el país.
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HIPOTESIS
Los parámetros que la arquitectura necesita para llegar a ser el vínculo entre las terapias y el bienestar humano, planteando un
ARTICULADOR INTEGRAL DE TERAPIA Y ASISTENCIA CON ANIMALES con el fin de que se transforme en un sistema ambiental y psicológicamente saludable, en el cual se integren el Hombre y el Animal con su entorno natural.
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ALCANCES Y LIMITACIONES
-Este proyecto va a aportar los parámetros necesarios para cada una de las terapias y actividades especificas adecuadas para cada una de ellas y a la vez integrar las necesidades de los animales terapeutas.
-El proyecto debe mostrar tanto su valor social, como su valor humano.
-Establecer el concepto de ¨ calidad de vida ¨ para de esta forma lograr generar un cambio y dejar de ser un simple humano y pasar a ser un humano pleno.
-Es necesario establecer que este proyecto no solo va a cumplir con las necesidades de las personas discapacitadas sino también con las familias de estas personas y de las que asistan tanto a las actividades asistidas como a las actividades recreativas.
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OBJETIVO GENERAL
Establecer los parámetros necesarios para un
¨ Articulador Integral de Terapia y Asistencia con Animales ¨ y así garantizar la igualdad de condiciones para los discapacitados, fortalecer sus habilidades y desarrollo en la sociedad, por medio de la interacción con los animales y su entorno.
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION -Realizar un estudio de discapacidades en el país para encontrar las que cuenta con menor apoyo institucional.
-Seleccionar las terapias que más cumplan con las necesidades de las discapacidades elegidas (tanto terapias alternativas como los animales terapeutas que se van a manejar).
-Realizar un análisis macro de Costa Rica de los factores climáticos, población, población con discapacidad, zonas protegidas y radios de cercanías, con el fin de encontrar zonas adecuadas tanto para los pacientes como para los animales.
-De el resultado de esta comparación se selecciona el lote que abarca con la mayor cantidad de necesidades y se le va a elaborar un análisis micro de los factores climáticos, accesibilidad, vistas, barreras y comportamiento de las diferentes partes del lote. -Establecer los parámetros o directrices necesarios para lograr crear espacialmente un diseño arquitectónico adecuado.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO -Establecer la arquitectura desde los parámetros de las discapacidades y así crear espacios idóneos para las personas autistas, en el que su mundo paralelo logre conectarse con la realidad y con la ayuda de la arquitectura lograr crear uno solo, en el que sus diferentes capacidades se fortalezcan, logrando así un mejor comportamiento y función en la sociedad.
-Plantear un diseño en el que la falta de capacidad de las personas con Parálisis Cerebral y Discapacidad Motora no sea un impedimento para su desenvolvimiento y así lograr fortalecer su desarrollo y habilidades.
-Crear espacios aptos para elaborar las actividades de recreación tanto para las familias de los pacientes como para un público específico de acuerdo a cada actividad y con esto mejorar la calidad de vida.
-Lograr un diseño integral basado en tres sistemas 1.Rehabilitación con Animales 2.Actividades de Asistencia con Animales 3.Actividades de Recreación IMA 25
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JUSTIFICACION Proyección según el INEC del crecimiento de la población con discapacidad.
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año 2000
3 810 179
203 731
año 2008
4 412 474
233 969
año 2010
4 691 553
250 998
año 2018
5 202 838
278 352
año 2020
5 315 849
284 398 en 20 años
80 667
Actualmente en el país los accidentes automovilísticos van en aumentó, día a día nos damos cuenta de cómo vamos haciéndonos más irresponsables y no solo jugamos con nuestras vidas si no con IMA 26
las de las demás personas, actualmente son atendidos 33 personas al mes solo en San Juan de Dios ( Datos de Noticas Nacionales) por accidentes automovilísticos, sin contar laspersonas que mueren. De estas 33 personas atendidas la mayoría de ellas quedan con traumas no solo físicos sino también mentales.
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Con el fin de justificar este proyecto se hicieron varias entrevistas, (entre las cuales habían psicólogos, doctores, terapeutas y adiestrador canino), para conocer las discapacidades con mayores necesidades de ayuda tanto humana como de instalaciones arquitectónicas, por esta razón se llego a la conclusión de seleccionar tres enfermedades y el tipo de terapias que mejor lograban asistirlas . 1. Autismo- (2007) 4 de cada 1000 niños sufren de este síndrome, en el país. El autismo en el país se trata desde hace muy poco tiempo atrás, por esta razón muchos adultos con autismo no han sido tratados a tiempo o simplemente nunca han sido tratados y algunos de ellos terminan en un Hospital Psiquiátrico, sin tener la necesidadde ese tipo de tratamiento. 2. Parálisis Cerebral- (2000) según el CNRE ay 28 119 personas que padecen de esta enfermedad la cual es una de las más complicadas de llevar por el simple hecho que necesita mayores atenciones y desarrollo de instalaciones, ya que son personas que no pueden realizar muchas cosas por si solos. Por esta razón necesitan instalaciones totalmente aptas para su mejor desarrollo y desempeño y en el país no existen por el momento instalaciones que cumplan con sus necesidades.
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3. Discapacidad Motora- Este tipo de enfermedad se da por muchas razones, desde malformaciones o algún tipo de accidente. Según noticias nacionales tan solo en el San Juan de Dios atiende a 33 personas por mes por accidentes automovilísticos. De estos la mayoría quedan con trauma no solo físicos sino también mentales. IMA 28
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PROYECTOS REFERENCIALES
Los proyectos que se van a presentar, nos ayudan a conocer un poco mĂĄs del funcionamiento y tratamiento de las terapias. Cada uno de estos proyectos esta enfocado en una terapia diferente, pero no menos importante. Se van a seleccionar tanto nacionales como internacionales, de esta forma podemos conocer el diferente enfoque de cada terapia, pero todas con la misma finalidad la de mejorar la calidad de vida de las personas. Estos proyectos contiene una arquitectura especĂfica con detalles que se analizaran para una mayor claridad en el proyecto a realizar.
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NACIONALES
JARDIN DE MARIPOSAS Este jardín se encuentra dentro del Hospital Nacional Psiquiátrico el cual abrió el viernes 9 de Octubre del 2009, en el que las mariposas forman parte de las terapias utilizadas por los doctores de este hospital. Con este mariposeario los doctores pretenden controlar la ansiedad y el estrés de sus pacientes, esta no es la única parte de la terapia que les tiene preparad, ya que también diseñaron un laboratorio para crear las mariposas.
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Los pacientes no solo se distraen observando las mariposas, sino que también, van a trabajar con la reproducción de sus huevos ayudándolos a convertirse en orugas y estarán encargados de su crecimiento, hasta poder pasarlas al jardín. Parte de este proyecto tiene la finalidad de que los pacientes puedan vender las mariposas y en un futuro obtengan un trabajo y así reintegrarse a la sociedad. Mas de 200 pacientes están saliendo beneficiados con este proyecto, el cual ahora cuenta con 50 mariposas de cuatro especies diferentes, este proyecto fue construido gracias a la ayuda de el biólogo y técnico del Instituto Nacional de Biodiversidad (INBIO).
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Las instalaciones en las que se encuentra el mariposeario es un tipo carpa elaborada con saran traslucido como el utilizado en los viveros, es una forma practica para el mantenimiento de las 22 mariposas.
EQUINOTERAPIA COSTA RICA Este centro fue fundado en febrero de 2005 por Laura Gutiérrez Brandt, durante este tiempo ha trabajado con más 200 alumnos con edades desde meses de nacido hasta los 60 años. Este centro se encuentra ubicado cerca de el Club La Gloria, Alajuela. Esta dedicado a dar terapia con caballos a personas con necesidades especiales, algunas de ellas son : Autismo, Asperger, síndrome de Rett, espina bífida, epilepsia, parálisis cerebral, retardo mental, trastorno de lenguaje y síndrome down.
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También se da lo que es monta terapéutica, la cual utiliza los mismos principios y fundamentos de la hipoterapia, solamente que en este caso las personas si pueden tener control total sobre el caballo. Este centro cuenta con un picadero con las medidas estandarizadas que son de 20mts x 40 mts, el cual esta construido con estructura metálica con una altura de 8mts y un solo cerramiento de madera. Las terapias a caballo se realizan en un picadero como este o en caminatas al aire libre.
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CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL SANTA ANA
Este centro actualmente cuanta con la asistencia de 130 estudiantes los cuáles están entre los 0 a 21 años de edad. IMA 36
Presentan los siguientes padecimientos: Síndrome de Down, Parálisis Cerebral y discapacidad múltiple, ellos cuentan con 7 aulas las cuales no están con las necesidades ni el tamaño apto para los alumnos por esta razón los estudiantes tienen que asistir en dos turnos a la institución. Entre sus servicios están: Estimulación Temprana, Terapia de Lenguaje, Trabajo Social, Psicológico y Terapia Física.
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El terreno es compartido con el Centro Nacional de Rehabilitación el cual solo atiende a personas adultas.
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INTERNACIONALES
FUNDACION LA GRANJA (Barcelona) La Fundación Privada La Granja de Sitges tiene en la actualidad diversas actividades de trabajo, siempre enfocadas en el mundo del caballo. Posee una escuela hípica con una camino de diez años, hoy en competiciones nacionales. La equinoterapia y la equitación forman parte del trabajo en la que Fundación Privada La Granja abre sus puertas para hacer posible que personas con incapacidades físicas y psíquicas puedan disfrutar acompañadas de profesionales.
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Sus actividad son básicamente docente pero tienen una serie de actividades complementarias : excursiones a caballo, actividades extra escolares, vacacionales, organización de actividades para empresas, fiestas de cumpleaños, alquiler de caballos para bodas, cine y televisión. Asimismo durante este año han estado preparando un espectáculo ecuestre con finalidades benéficas. Estas son algunas de las distintas acciones que desde la Fundación Privada La Granja y gracias a sus patrocinadores, se promueven para que el mundo del caballo no sea un privilegio solo para unos pocos.
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La fundación cuenta con 70 cuadras tanto para caballos como para ponis, 3 picaderos de 40 x 20, una pista redonda, aulas, área de oficinas. Actualmente la están remodelando las instalaciones de la fundación ya que las anteriores estaban con un gran deterioro, este va a contar con 50 cuadras, 2 picaderos uno de 60 x 20 y otro de 40 x 20 al aire libre, un picadero cubierto, 2 aulas para 90 personas, dormitorios, una pequeña escuela, comedor, oficinas, cocina, enfermería, vestuarios y un pequeño museo. Estas nuevas instalaciones son de más de doble altura con grandes zonas semi abiertas para el mayor contacto con la naturaleza y ventilación y paños muy puIMA 41 ros.
CENTRO DE TERAPIA ASISTIDA CON CANES (Barcelona) Este centro es fruto de muchos años de trabajo en el mundo de adiestramiento canino, con el fin de contribuir al bienestar en las personas. El objetivo de este centro es formar a nuevos profesionales de las terapias asistidas con animales y así poder ofrecer los servicios de terapia asistida con perros a todas las personas o instituciones que lo soliciten. IMA 42
Una de sus funciones más importantes es que brindan trabajo a las personas con discapacidad dentro de el mundo de los animales. El centro cuenta con unas oficinas centrales, centro de formación, centro de terapias y un núcleo zoológico.
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GIRFFE-HOUSE
Se encuentra en el Zoológico de Rotterdam, el cual fue diseñado como un albergue de animales. El concepto de diseño es el Coral Africano ya que es un refugio para jirafas, en el cual se desea brindar los mayores cuidados y IMA 44 comodidades a los animales. En el proyecto fue necesario unificar el clima existente y el clima recomendado para el cuido de este tipo de animales. El edificio fue elaborado a base de materiales reciclables, no tóxicos y luz natural, el cual ayudo a la disminución de la contaminación y mejora la calidad de vida de los animales, también cuenta con un sistema de recolección de aguas pluviales, las cuales son utilizadas para el riego IMA 45 de jardines y otras zonas.
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Se elaboraron pequeños refugios los cuales se llaman ¨Cuddle - Walls¨ con el fin de que los animales mantengan el calor entre si, los refugios están hechos de metal recubierto, y climatizados de forma natural.
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CENTRO VETERINARIO (Escocia) El nuevo Hospital para Pequeños Animales de la Universidad de Glasgow, diseñado por Archial Architects, ha ganado el Premio Doolan 2009. Russell Baxter, director del estudio Archial de Glasgow, dijo: “Una de nuestras principales preocupaciones en la concepción del diseño de este edificio fue cómo crear un gran hospital, sin arruinar el hermoso espacio verde por el que es conocido Garscube Estate. En esencia, nuestra solución implicó separar y levantar el suelo de hierba como si de piel se tratara, e introducir el nuevo edificio por debajo”.
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“Debido a diversos aspectos de la nueva instalación, ésta no requiere luz natural - gran parte de sus 4500 metros cuadrados, IMA 50 incluyen espacios interiores, tales como el área de tratamiento, oncología y diagnóstico - esta solución de diseño es capaz de satisfacer las necesidades del hospital, mientras se mantiene la integridad de la ubicación. Con el fin de dejar que la luz del día entre en los espacios públicos, sobre la cubierta inclinada vegetal del edificio se ubica una cúpula de vidrio, la cual se ilumina por la noche de diferentes colores”. “El aspecto rústico del nuevo Hospital para Pequeños Animales lo ofrece un acabado de cestas de gaviones rellenas de piedras, dando a la construcción una base sólida y pesada deliberadamente, haciendo hincapié en la idea potente de cubierta y suelo”.
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METODOLOGIA 29
01
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USUARIO pensar
OBSERVACION sentir
ESTIMULO
RESPUESTA
EL SER HUMANO Autismo Parálisis Cerebral Discapacidad Motora Calidad de Vida de las Familias de los pacientes PSICOLOGIA Conductismo Psicología Ambiental Psicología Positiva
EL ANIMAL Zooterapia Actividad Asistida Animales de Terapia caballos, perros, gatos y animales de granja EL AMBIENTE Cromoterapia Ecoterapia Hidroterapia Climatoterapia
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INVESTIGACION intuir
REFUERZO LOCUS Estudios Preliminares Sitio Programa Par谩metros y Directrices de Dise帽o.
ALYABR percibir
APRENDIZAJE Proyecto Arquitect贸nico Planos arquitect贸nicos Perspectivas Conclusiones
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¨aprendiendo a mirar la vida desde otro punto de vista¨.
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¨Lo mejor y las cosas mas valiosas en el mundo no se pueden ver o incluso tocar. Deben ser sentidas con el corazon¨. Helen Keller
ARTICULADOR INTEGRAL ALYABR
HUMANO
PSICOLOGIA
ANIMAL
EL AMBIENTE
LOCUS ALYABR IMA 55
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INTRODUCCION
A continuación vamos a conocer los aspectos teóricos con los que se va a fortalecer el proyecto tanto en su valor social y humano, como arquitectónico. Daremos a conocer algunos términos utilizados para categorizar las diferentes falencias en las personas. El marco teórico se va a dividir en tres grupos para de esta forma tener un mayor entendimiento. SER HUMANO Se van a analizar las enfermedades a tratar, como se evidencian, los diferentes tipos, sus virtudes y debilidades. Necesidades específicas en el desarrollo arquitectónico, como afectan en cada tipo de enfermedad a tratar. PSICOLOGIA Entender sobre el comportamiento tanto humano como animal, cómo modificarlo o estimularlo. La adaptación del ser humano en la sociedad. Cómo fortalecer nuestras virtudes y así poder desarrollar las que nos hacen falta. El bienestar psicológico y como llegar a un equilibrio FISICO-SOCIAL con ayuda del ambiente. ANIMAL Zooterapia como tratamiento fundamental para los pacientes y sus familias. Como la zooterapia lleva a ser complemento de la medicina tradicional. 33
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Tipos de terapias alternativas.
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HUMANO
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DIAGRAMA DEL ARTICULADOR-
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EL SER HUMANO TERMINOS DEFICIENCIA Es un defecto, anomalía, imperfección de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Esta pérdida puede ser temporal o permanente, representa la exteorización de un estado patológico y refleja perturbaciones. MINUSVALIDAD Es una situación desventajosa para un individuo determinado, como consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol. Está en relación con el valor atribuido a la situación o experiencia de algún individuo. IMA 58 La minusválida refleja las consecuencias culturales, sociales, económicas y ambientales, que para algunos individuos se derivan de la presencia de alguna deficiencia y discapacidad. Así mismo cuando ocurre un entorpecimiento en la capacidad de mantener lo que se podría llamar ¨rol de supervivencia¨. DISCAPACIDAD Es la limitación de algunas capacidades tanto cognitivas o físicas que sufren las personas en actividades de la vida cotidiana. Algunos tipos de discapacidad: Discapacidad visual Es la carencia, disminución o defecto de la visión. El rango de limitaciones visuales es amplia, desde poca visión hasta la ceguera. 35
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Discapacidad de movimiento Es el control reducido de los músculos o su debilidad lo que puede dificultar las actividades diarias. Discapacidad auditiva Dificultan o perdida para escuchar algunos sonidos o falta de distinción de palabras. Discapacidad cognitiva y de lenguaje Es la dificultar para recordar, resolver problemas o percibir información sensorial o hasta problemas para comprender y utilizar el lenguaje. Discapacidad física También se conoce como discapacidad neuromotora o locomotora, es la limitación o falta de control de movimientos, funcionalidad y sensibilidad, que impide realizar las actividades de la vida diaria. Normalmente esta discapacidad se presenta en las extremidades, al igual que en todo el cuerpo.
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Discapacidades múltiples Es cuando las personas sufren más de una discapacidad. A continuación se van a desarrollar las tres enfermedades a tratarse las cuales fueron seleccionas por tres razones con mayor fuerza, primero que todo la escasez de instituciones que las tratan, como el Autismo que las instituciones que las tratan abarcan más que todo a niños, la falta de instalaciones y la alta cantidad de personas que no fueron tratadas a tiempo, y algo que no se puede dejar de lado la cantidad de accidentes, más que todo de tránsito en la que las personas quedan con traumas físico.
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AUTISMO El término autismo fue introducido por Bleuler ( 1911,1960 ) como una característica más de la esquizofrenia, de esta manera se refería a la disposición de algunos pacientes esquizofrénicos a encerrarse en imágenes, encerrando en sí mismos todo su mundo imaginativo, el cual podía ser por una mala comunicación con los padres, o su incapacidad de brindarles el cariño necesario. Luego fue retomado por Leo Kanner ( 1943 ) con un artículo llamado Alteraciones autistas del contacto afectivo, el cual ayudó a definir el autismo como una patología independiente . Por esta razón se definieron algunas diferencias entre el autismo y la esquizofrenia. Síntomas específicos autismo esquizofrenia Edad de comienzo antes de 30 meses adolescencia o infancia tardía Influencia según sexo mayor en varones variable Alucinaciones no si Dificultad del habla si variable Aislamiento social si variable Antecedentes familiares no si Estos y otros síntomas menos específicos ayudaron a hacer la diferencia. Actualmente no se puede asegurar una causa única ya que esto puede ser causa de una variedad de problemas.
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En nuestro país 4 de cada 1000 niños sufren este síndrome, en la actualidad y si tomas en cuenta todos los casos de personas adultas
que no fueron tratados a tiempo, más la falta de instituciones en el país que tratan este síntoma. ¨ según comento Maribel Madrigal (de Ascopa Asociación Costarricense para padres de familia, parientes y amigos de personas con autismo y coordinadora del programa de autismo del Instituto de Desarrollo Integral de la Universidad de Santa Paula), este centro es la única opción para adultos con autismo, ya que en el país están más orientados a los niños y por ser un síndrome relativamente nuevo, las personas mayores no tuvieron opciones para ser atendidos.¨ El autismo no es más que un desorden en el desarrollo de las funciones de el cerebro. La característica más notable es la falta de integración social, como la indiferencia hacia los demás, incapacidad para realizar juegos sociales, la dificultad para hacer amigos, etc. IMA 63 Algunos de los síntomas más comunes son, problemas con la comunicación verbal y no verbal, actividades limitadas y poco usuales, alteraciones graves en el contenido (uso repetitivo y estereotipado, inversión de pronombres como el -yo por tu-, incapacidad de mantener una conversación con los demás). Los indicios de estos síntomas se dan durante los primeros 3 años y continúan durante el resto de la vida, este desorden no tiene cura pero con el correcto cuidado pueden tener un desarrollo maso menos normal. Este ataca a los hombres cuatro veces más que a las mujeres. Las personas con autismo suelen estar ajenos a la realidad y a las personas que los rodean, lo más normal es que no respondan ni a sus nombres. Estas personas responden normalmente a sonidos, el tacto y otros estímulos sensoriales, algunos no son sensibles al dolor. IMA 64
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En algunas ocasiones se pueden encontrar autistas de niveles superiores con una gran capacidad de memoria literal, visual y auditiva, en algunos momentos súper detallistas y obsesivos, un alto nivel de memoria verbal y musical. Estas personas poseen actividades estereotipadas repetitivas, las cuales son actividades que les proporcionan placer, algunas de estas acciones repetitivas son toca, oler, sentir, golpear ligeramente o arañar diversas superficies, escuchar ruidos, mirar fija mente a las luces o a cosas brillantes, retorcer y girar las manos. La música puede ser el foco de una rutina repetitiva ya que les fascina la música y pueden escuchar la misma canción varias veces. Estas personas tiene que ser especiales, ya que mantener la concentración de las personas con autismo es un poco complicado por eso los espacios tienen que ser con colores neutros, frescos, cálidos y bajos como blanco, celeste, amarillo, verde, etc de un solo color y sin figuras o texturas llamativas ya que se pueden distraer y no poner atención a las terapias, un autista puede durar horas viendo una figura en la pared y eso no es lo que se propone en las aulas de terapia. Espacios altos de doble altura preferiblemente, y con vidrios que no sean totalmente traslucidos, ya que tienen que ser muy tranquilos y no ver el paso de personas, depende de la edad es muy recomendable utilizar espejos.
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Los autistas normalmente tienen un muy buen funcionamiento motor pueden subir escaleras y moverse con mucha facilidad ya que la IMA 65 mayoría poseen mucha fuerza.
El doctor José Antonio Muñoz realizo una investigación junto a su equipo de trabajo del hospital del Mar en Barcelona, los cuales establecieron una prueba para poder detectar el autismo con pocos meses de vida, ya que se puede realizar entre los seis y doce meses de edad, con el fin de analizar su conducta con tres pasos sencillos los cuales no es necesario que sean practicados por un profesional de medicina, solamente un entrenamiento básico para realizarlo. Paso 1: la persona encargada le brinda un objeto al bebé para que lo examine y también lo comparta. En el caso de un niño autista, éste podría quedarse con el objeto sin compartirlo. Paso 2:la persona le entrega al niño una campanita para que la utilice e investigue de donde proviene el sonido. Un niño autista no le va a brindar atención a el origen del sonido o a moverlo de forma que suene. Paso 3: el examinador fabrica un ejercicio de lectura de caras, en esto se elabora la reacción a diversas expresiones y reacciones cuando el examinador cambia sus caras. De esta forma depende de la cara del examinador será la reacción de la cara del bebe, si la persona sonríe el bebe va a sonreír, si es regañado reaccionaria con llanto y así con diferentes estímulos y gestos. Normalmente los niños con autismo no manifiestan reacción a la lectura de expresiones faciales. IMA 66
¨Queremos que conozcan nuestro don¨, ¨No estamos rotos, por eso paren de tratar de arreglarnos¨. ( dijo William Stillman, autor del libro ¨el alma del autismo¨).
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PARALISIS CEREBRAL Comprende un grupo de trastornos crónicos relacionado a una lesión o defecto en el desarrollo del cerebro inmaduro (trastorno neuromotora). La lesión sucede durante la gestación por factores perinatales, el parto por la falta de oxigeno en el cerebro, bajo peso al nacer o compresión en la cabeza o los 3 ó 5 años de vida. También puede ocurrir por : Una infección intrauterina. Un hematoma cerebral. Una malformación en el cerebro del bebe, sin ningún motivo especifico. Un desorden genético en generaciones anteriores. Por un nacimiento prematuro. El termino parálisis , se relaciona a una debilidad o problema en la utilización de los músculos, alteraciones en el control del movimiento, el tono muscular y la postura. Algunos síntomas principales son: Alteraciones del tono muscular, la postura y el movimiento. -Parálisis Cerebral Isotónica, con tomo muscular normal. -Parálisis Cerebral Hipertónica, un aumento de el tono muscular. -Parálisis Cerebral hipotónica, disminución de el tono muscular. -Parálisis Cerebral Variable, variación de el tono muscular. Algunos síntomas son Problemas auditivos. Agnosias: alteración en el reconocimiento de estímulos sensoriales, principalmente el tacto. 41
IMA 67
Apraxias: perdida de los movimientos coordinados para un fin determinado. Alteraciones de la atención, son muy distraídos. Discinesia: dificultad en movimientos voluntarios. Contracturas musculares y dislocaciones, ya que sufren alteraciones del tono muscular y inconvenientes para mover las articulaciones. Déficit intelectual: la parálisis no tiene por que estar relacionada a un nivel intelectual inferior. Sin embargo hoy en día un tercio de los pacientes tiene déficit mental moderado o grave, otro tercio una deficiencia leve y el resto una inteligencia normal. Alteraciones visuales: lo mas frecuente es el estrabismo, esto quiere decir que los ojos no están alineados. Esto puede acusar una visión doble o que la persona no preste atención a lo que ve con el ojo desviado.
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Problemas de comunicación: esto puede ser por un bajo nivel intelectual o por dificultades en el habla y el lenguaje, ya que sufren problemas en la articulación de palabras, mucho tiene que ver con el mal control de los músculos fonatorios como la lengua, paladar y cavidad bucal. Crisis epiléptica:1 de cada 3 personas con parálisis cerebral sufren de epilepsia impredecible. Problemas de crecimiento: los bebés puede presentar bajo peso al igual que en la adolescencia, se puede producir un retraso en el desarrollo sexual. Los músculos de las extremidades puede ser más pequeña de lo normal IMA 69
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Incontinencia de la vejiga: esto ocurre ya que tienen muy poco control de los músculos que la mantienen cerrada, esto ocurre normalmente cuando duermen o en una situación de estrés.
Existen diferentes tipos de Parálisis cerebral: ESPASMICA- es la mas frecuente, afecta al 75% de las PC. Sufre alteración de los reflejos y rigidez muscular. Reflejos exagerados o patológicos. Extremidades pélvicas en tijera, con mucha frecuencia sufren contracturas y deformaciones. Esta es producida en las células de la capa externa del cerebro. ATETOIDE-afecta de un 10 a 15% de las personas con PC. Afecta los patrones del movimiento, el tono muscular suele cambiar repentinamente de flojos a tensos, una mala postura y de coordinación. No tiene control del movimiento tanto de sus brazos como de sus piernas, se les dificulta la respiración. Esto se produces en la parte central de el cerebro ATAXICA- afecta a menos de un 15 % de las personas con PC, sufre dificultades en el equilibrio y la coordinación. Puede tener una inestabilidad en sus brazos. Esto es producido por que el cerebro no funciona adecuadamente. Todas las personas que sufren alguno de estos males se les dificulta la percepción del espacio. IMA 71
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Según la parte del cuerpo afectada. HEMIPLEJIA-se caracteriza por que la mitad del cuerpo no funciona correctamente. DIPLEJIA-sus piernas tiene una mala función pero sus brazos funcionan normal. TETRAPLEJIA-afecta tanto brazos como piernas. Como se puede prevenir: Prevenir traumatismo en la cabeza. Evitar que la ictericia cause daños cerebrales. Incompatibilidad en el Rh sanguíneo. Prevención de la rubéola. De acuerdo con un estudio elaborado por profesionales del CENARE, de los 366 pacientes entre los cero y 20 años que se atendieron en el 2007, 66 no asistían a ningún centro educativo. Afirman que los pacientes con edades entre los cero y 10 años, son quienes más asisten y también reciben mayor control en el CENARE.
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IMA 72
“Desde que son bebés, hasta los cinco años, las mamás los cargan en brazos, sin embargo, una de las dificultades que existen es que conforme ellos crecen a la madres y padres se les hace imposible su manejo si no cuentan con sillas especiales para cada caso o bien en las instituciones no tienen las comodidades necesarias¨. indicó la profesional Betty Torres Coordinadora del programa de inserción (2007). Según una entrevista realizada a Karol Mora Román psicóloga del Centro de Atención Integral (2010), cuentan con 300 pacientes de los cuales la mayoría de los que asisten a terapia al centro son niños ya que no cuentan con rampas de acceso ni las comodidades necesarias, y los niños son mas fáciles de transportar alzados, entonces los adultos reciben las terapias en la casa. Aunque la parálisis cerebral actualmente no tiene cura las personas que la padecen pueden tener una mejora de sus capacidades si reciben los tratamientos adecuados. Para esta enfermedad no existe una terapia en específico, para cada paciente se debe elaborar un plan de tratamiento adecuado a sus síntomas y necesidades así como sus habilidades, tanto los padres como los médicos algunas veces se centran únicamente en la posibilidad de caminar, olvidando que lo más importante para estas personas es fortalecer y desarrollar el mayor numero de habilidades. Cualquier tipo de tratamiento debe ser comenzado lo más antes posible, pues cuanto más pequeño es el niño contara con mayores posibilidades de superar sus discapacidades y aprender nuevas que le ayuden a un mejor desenvolvimiento en la vida cotidiana.
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DISCAPACIDAD MOTORA Con este nombre se conocen un grupo de enfermedades todas hereditarias, las cuales sobresalen por una debilidad progresiva y un daño en los músculos esqueléticos, que son los que controlan el movimiento. Estas enfermedades se dan dependiendo de la edad, por la cual varía tanto la gravedad de los síntomas, como los músculos afectados y la velocidad de su avance. Los tipos de distrofia más frecuentes son: MIOTONICA- Afecta entre los 20 – 40 años, tanto a hombres como a mujeres. Los músculos que afectan en primera instancia son la cara, pies, manos, parte interior de el cuello, su avance es bastante lento. También se conoce cono enfermedad de Steinert, esta presenta síntomas similares a un espasmo o rigidez de los músculos después de ser utilizados. Afecta el sistema nervioso central, el corazón, los ojos y las glándulas endocrinas. La distrofia miotonica congénita puede generar un desarrollo motor tardado y un retraso mental el resto de la infancia. DUCHENNE- Afecta entre los 2 – 6 años, ligada al cromosoma X , por esto afecta mayormente a hombres. Los primeros músculos que afectan son la pelvis, parte superior de brazos y piernas, su avance es lento al principio pero suele dar un salto repentino.
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Sufren un agrandamiento de la pantorrilla y algunas veces de otros músculos debido a una acumulación de grasas.
BECKER- Afecta entre los 2 – 16 años, ligada al cromosoma X, mayormente a hombres. Sus primers efectos ocurren en la pelvis, parte superior de brazos y piernas, su avance es lento. En sus síntomas es muy similar a el Duchenne solo que el Becker afecta la reducida cantidad de proteína de los músculos, también ocurre en un tiempo más tardío, incluso hasta los 25 años y las personas con esta enfermedad tiene más expectativas de vida que las que sufren Duchenne. DEL ANILLO OSEO- Afecta de la niñez tardía a la edad media, afecta tanto a el hombre como a la mujer. Los primeros músculos que afecta es el anillo óseo del hombro y la pelvis, su avance es prácticamente lento. La enfermedad puede producir debilidad progresiva, afecta las funciones respiratorias, los músculos cardiacos, por esta razón, suelen tener una cita vida. FACIOESCAPULOHUMERAL- Afecta de la adolescencia a la edad adulta temprana, afecta a mujeres y a hombres. Unos de sus primeros síntomas es un aligera una inclinación de los hombros hacia delante, se les dificulta el cerrar los ojos
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CONGENITA-afecta en el nacimiento sufre síntomas generales y lentas. Se caracteriza por una debilidad muscular a nivel general, la cual se presenta en la infancia. Suele causar las deformidades en las articulaciones poseen un acortamiento en los músculos. OCULO FARINGEA-Afecta a los 40 ,50 o 60 años, en hombres y en mujeres. Suele avanzar lentamente. Sus síntomas son parpados caídos, debilidad en los músculos de la cara, dificultad para tragar. DISTAL-Afecta en la edad adulta, en hombres y en mujeres, los primeros músculos que afectan son las manos y piernas inferiores, su avance suele ser variable. EMERY-DREIFUS-suele afectar de la niñez a la adolescencia temprana, afecta a los hombre. Se da en los músculos de los codos, las rodillas y los tobillos. Las personas con PC o Discapacidad Motora es necesario que cuenten con la mayor cantidad de texturas y colores posibles ya que a ellos en lugar de distraerlos los estimula, al igual que los autistas necesitan espacios de altura ya que esto les permite sentirse mas cómodos y abiertos a experiencias. Estas personas no cuentan con la habilidad del movimiento por esta razón los espacios para ellos si tienen que tener algunas pedidas mínimas, para que disfruten de una buena calidad de desenvolvimiento. IMA 77
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CALIDAD DE VIDA Y FAMILIAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Se asume que es un tipo de indicador de éxito o al deterioro de las condiciones de vida urbana. ¨el creciente interés por conocer el bienestar humano y la preocupación por las consecuencias de la industrialización de la sociedad hacen surgir la necesidad de medir esta realidad a través de datos objetivos, y desde las Ciencias Sociales se inicia el desarrollo de los indicadores sociales, estadísticos que permiten medir datos y hechos vinculados al bienestar social de una población. Estos indicadores tuvieron su propia evolución siendo en un primer momento referencia de las condiciones objetivas, de tipo económico y social, para en un segundo momento contemplar elementos subjetivos¨. (Arostegui, 1998). Con el paso del tiempo y la sociedad va incluyendo en la evaluación de las necesidades de las personas y sus niveles de satisfacción personal. Desde el punto de vista medico es un modo de describir la percepción que tiene el paciente de los efectos de una enfermedad determinada o del desarrollo de cierto tratamiento en diferente tipo de ámbitos de su vida, fundamentalmente de las resultados que estimula sobre su bienestar físico, emocional y social.
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La mejora de la Calidad de Vida es actualmente una meta compartida por muchos programas de desinstitucionalización y acceso al empleo normalizado por parte de las personas con discapacidad. Estos programas ponen el acento en la planificación centrada en el individuo, la autodeterminación, el modelo de apoyos, y las técnicas de mejora de la Calidad (Schalock, 1997). Una buena calidad de vida en las familias nos beneficia en muchos aspectos tanto sociales como personales.
CALIDAD DE VIDA DE FAMILIA IMA 79 orientación en la familia
orientación en la familia
vida diaria
apoyo
bienestar emocional
interacción familiar
salud
ambiente físico
bienestar financiero
productividad
bienestar social
rol parental diagrama calidad de vida familiar
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Al afrontar un tipo de discapacidad se llega a formar un conflicto para la familia la cual puede llegar a significar tanto la oportunidad de crecimiento, madurez y fortalecimiento, como el peligro de trastornos o desviaciones en alguno de sus miembros o a nivel vincular. Por esta razón pasa a ser un momento determinante y crítico donde los conflictos son altos y donde el peligro para el surgimiento de trastornos psíquicos y la oportunidad de fortalecimiento, coexisten. ¨Según Caplan (uno de los pioneros en el campo de la psiquiatría preventiva), podríamos decir que la familia en estos momentos se halla “en una estación de paso, en un sendero que se aleja o se dirige hacia el trastorno”. Toda familia es única y singular y resolverá esta crisis de diferentes maneras. Tanto su fuerza como la capacidad de superarla va a ser diferente de una familia a otra. Gran parte de estas familias logran readaptarse ante estas situaciones, mientras que otras resultan estancadas en el camino, las cuales terminaran donde un especialista en salud mental con alguna solicitud de atención.
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PAUTAS IMPORTANTES PARA EL DISEÑO
espacio apto para silla
LEY 7600 - LEY 8661
silla de ruedas persona caminando
silla de ruedas y persona
Cada una de las enfermedades a tratar tiene características muy particulares por esta razón también necesitan espacios particulares para sus aulas de terapias y otras para espacios comunes. Sus espacios comunes deben de ser de doble altura con paredes de muchas texturas, para la estimulación de los sentidos en los pacientes como paredes de agua, de piedras, con focos de colores, perforaciones, etc.
silla de ruedas persona con muletas
dos sillas de ruedas
Colores llamativos pero que no sean agresivos, ya sea con figuras o li sos, pero si es muy importante que sean cambiantes que no sea todo con el mismo color, a no ser que sea las aulas de terapia. Pisos con una variedad de texturas y colores. Espacios con sonidos ya sean fuentes, peceras o objetos que ellos mismo puedan hacer sonar, todas estas cosas nos ayudan en gran cantidad a estimular todos los sentidos de los pacientes.
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bastones
muleta
andadera
Pulgadas
Cm
Pulgadas
Cm
A
62,25
158,1
56,75
144,1
B
16,25
41,3
17,5
44,5
C
8,75
22,2
7,0
17,8
D
18,5
47,0
16,5
41,9
E
25,75
65,4
23,0
58,4
F
28,75
73,0
26,0
66,0
G
19,0
48,3
19,0
48,3
H
51,5
130,8
47,0
119,4
I
58,25
148,0
53.24
135,2
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LA PSICOLOGIA
CONDUCTISMO
SER HUMANO ambiente
continuidad
estimulo
IMA 84
conducta
diagrama funcionamiento conductivo
En realidad lo que obtiene el hombre por herencia es un cuerpo y unas cuantas reacciones, por el contrario la desigualdad en aptitud y en carácter dependen del aprendizaje: por lo cual esta considerado el entorno como la combinación de estímulos - respuestas.
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IMA 85
El conductismo inicia a mediados de 1910 - 1920 como respuesta a la psicología de la introspección. Los exponentes frente a esta hipótesis consideran que es inevitable el tener que llegar a modificar el objeto de estudio, ya que al sustituir la conciencia, debería de darle importancia a la conducta observable. Uno de los propósitos del conductismo es lograr que la psicología sea una Ciencia Natural. Epistemológicamente el conductismo esta ubicado en el empirismo este piensa que el conocimiento es una copia de la realidad, que quiere decir que el hombre es una ¨ tabla en blanco ¨, en el que se imprime los datos de la realidad. Cuando se habla del conductismo se produce una relación de palabras como ¨ ESTIMULO ¨, ¨ RESPUESTA ¨,¨ REFUERZO ¨ y ¨ APRENDIZAJE ¨ las cuales nos brindan un esquema de razonamiento delimitante y calculador. Estas palabras son una parte muy importante en la psicología ya que ayuda a comprenderla. Cuando se habla de un análisis experimental hablamos de una teoríametodología, en la cual se exponen condiciones, unidades analíticas, parámetros, paradigmas de investigación, leyes y aplicación de maneja de datos. por lo cual se utiliza una formula la cual cubre y explica episodios de conducta.
K
= f ( E, O, R, C )
K- fragmento de la conducta en un momento determinado. f- función. E- relación entre factores estimulantes. O- organísmico - disposicionales. R- respuestas. C- consecuencias.
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IMA 87
En esta teoría contiene dos variables: 1.El condicionamiento clásico, el cual representa una asociación entre estimulo y respuesta, por lo tanto si se puede hacer los estímulos adecuados, vamos a adquirir las respuestas deseadas. 2.El condicionamiento instrumental y operante, este busca la continuación de la respuesta según el estimulo dado y estudia como fortalecerlos para introducir esta relación en el individuo. El Conductismo se nombra también como la teoría de el aprendizaje animal y humano, enfocadas en las conductas claramente observables y distinguiendo las actividades mentales. Nuestra conducta es resultado de nuestro condicionamiento. Se piensa que la conducta es lo único real, objetivo y practico en tanto que la conciencia es abstracta y fantasiosa.
IMA 88
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COMO SURGE EL CONDUCTISMO INFLUENCIA DE LA FILOSOFÍA a unión de elementos que Filosofía empirista determinan el comportamiento. Fundamentación empírica
se adapta a las condiciones del positivismo.
INFLUENCIA DE LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA Directa IMA 89
Indirecta
Permanencia biológica de la especie. Psicología animal, proceso ensayo y error. Ley de el efecto, estimulo- respuesta.
INFLUENCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES FILOSOFÍA ALEMANA Ley de Müiller, la emoción no depende de la intensidad del estimulo, sino del correcto tipo de estimulo. Helmholtz, la sensación depende de las características y peculiaridad del receptor. FILOSOFÍA RUSA Sechenov, las reacciones demuestran la conducta involuntaria.
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Iván Pavlov, llego a la conclusión de que el aprendizaje se forma por el condicionamiento. IMA 90
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Se considero que tenia que ser un factor de la conciencia. PRIMER CONDUCTISMO John B. Watson ( 1878-1958), se fundamentaba en los experimentos realizados por Iván Pavlov, quien había experimentado las reacciones de los animales al condicionamiento, en su experimento más conocido utiliza un grupo de perros y una campana, la cual sonaba cada vez que le iba a dar de comer a los perros, por esta razón ellos empezaban a salivar ya que relacionaban la campana con la comida, el hacia esto durante varias comidas seguidas, y los perros salivaban aunque no hubiera comida. OBJETIVOS DE ESTUDIO Actos de conducta (respuesta) en representación a elementos previos (estimulo). HECHOS POSITIVOS 1.Fenoménicos, se exponen a los sentimientos. 2. Positivos, que aparecen o los brinda la naturaleza. 3. Observables, mensurable. 4. Verificable, que la practica los puede contrastar. MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA Llamado reflejo condicionado, aprueba el estudio de la conducta, relacionando estimulo y respuesta. Con este procedimiento se evalúa la conducta animal como la humana. Watson dedujo que la mayorías de los humanos aprenden por condicionamiento clásico. IMA 91
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CONDUCTISMO RADICAL (B. F. Skinner 1904-1990 ) El evoluciono la teoría del ¨ condicionamiento Operante ¨, esta teoría habla de que en la manera que nos comportamos es por consecuencias de situaciones que pasaron antes. Por ejemplo si un padre le compra un confite a un niño cada vez que el niño brinque, cada vez que el niño quiera confites va a brincar. Por esto se dice que es la función de los elementos que siguen al comportamiento anterior. El objetivo de esta psicología es predecir y controlar la conducta, y por consecuente la ausencia de refuerzo conduce a la extinción de la conducta. Skinner señala que el aprendizaje explica la conducta, el cual a la vez esta controlado por los reforzadores. Por esta razón se concentra en hallar los vínculos observables entre el comportamiento y las condiciones que lo ocasionan o controlan. IMA 92
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Algunos teóricos tradicionales piensan que la personalidad con la que se desarrollo en la infancia comprueba los patrones de el
CONDUCTISMO RADICAL Es la explicación de los datos que resultan de elaborar el análisis experimental de la conducta. En este se toma en cuenta que para entender la conducta no hay que mencionar las actividades mentales. La conducta es originada por el contexto en el que ocurre, tanto físico como social. ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA Explicación de las relaciones entre variables ambientales y conductuales. El conductismo es natural, esto quiere decir que el mundo material es el final de la realidad. El hombre posee alma y no tiene mente, solo un cerebro que reacciona al estimulo externo Skinner habla del modelado o ¨método de aproximaciones sucesivas¨, la cual se en foca en reforzar un comportamiento similar al que se desea, ejemplo el de una niña de cuatro años que tenia miedo de tirar por un tobogán en específico, de manera que fue colocada en el extremo inferior de el tobogán y se le pidió que saltara al suelo , por supuesto lo hizo, se le demostró mucho orgullo. Luego se coloco un pie más arriba y se le pidió que se impulsara y se dejara caer y luego saltara. Se repitió lo mismo una y otra vez cada vez un poco mas alto en el tobogán. Eventualmente pudo tirarse de la parte más alta de el tobogán sin tener miedo. Este es uno de los métodos que se utilizan en la terapia de desensibilación sistemática, en la cual su sentido es superar fobias. IMA 93
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PSICOLOGIA AMBIENTAL CONDUCTA ambiente físico
estímulo
adaptación diagrama funcionamiento de la conducta La conexión entre ambiente y conducta es esencial no solamente los lugares físicos influyen en la conducta de las personas, los individuos también afectan activamente sobre el ambiente. Es una especialidad de la psicología la cual se enfoca en la investigación de la conexión entre el ambiente físico con la conducta y la experiencia humana CARACTERÍSTICAS ENFOQUE ADAPTATIVO Las distintas evoluciones psicológicas por las cuales las personas se adaptan a las diversas exigencias del ambiente físico.
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Robert White ( 1974), afirmaba que la adaptación tenía que determinarse ampliamente para comprender todos los procesos y que se manifiestan al relacionarse los organismos vivos con su IMA 94ambiente.
Al clasificar a los seres vivos como un sistema se llega a contemplar la adaptación como la interacción de un ser vivo total con un ambiente holístico Este enfoque pone insistencia en: 1. los procedimientos por medio de los cuales los seres vivos se relacionan con el ambiente. 2. una visión holística del organismo y su ambiente. 3. rol activo de los sistemas vivos en relación con el ambiente. PROCESOS PSICOLÓGICOS Este establece la evolución que determinan los ambientes físicos en la actividad humana. Por esta razón cada persona elabora un esquema mental propio de el ambiente, como por ejemplo un mapa personalizado de el IMA 95 vecindario o del pueblo. Con esto se determina como se configuran y transforman las actividades con relación al ambiente; al mismo tiempo se contempla la influencia de el ambiente físico en el rendimiento de las personas. PERSPECTIVA HOLÍSTICA Los Psicólogos ambientales, decían que para entender la conducta humana correctamente, el ambiente y la conducta reflexionan como partes coherentes de un mundo indivisible. Kennet Craik (1970) menciona que específicamente este planteamiento holístico es lo que transforma a la psicología ambiental en un campo de investigación singular. Harold v (1972), afirma que el interés de la psicología ambiental, fuerza a los psicólogos a respetar y a intentar no modificar las características naturales de los ambientes físicos de las personas que los utilizan. IMA 96
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condiciones ambientales
consecuencia en la conducta Esto establece la conducta humana, se considera como una reacción directa y pasiva delante de las condiciones de el ambiente que la dirige condiciones ambientales
procesos psicológicos de adaptación
IMA 97
consecuencia en la conducta
diagrama sobre la conducta humana
Las consecuencias del ambiente y la conducta son definidos por una diversidad de procesos psicológicos, ya que la relación entre ambos es Se enfoca en las características positivas y adaptativas que las mutuo. personas toman para enfrentar el ambiente. estas perspectivas Existen algunos ambientes tan inadecuadamente diseñados para las se analizan de forma activa, variada y creativa que las personas necesidades humanas que ni los trabajos de adaptación puedes superar sus efectos negativos en la conducta. 67 han aprendido para vivir en un ambiente en particular. ROL ACTIVO
ARQUITECTURA Y CONDUCTA Kiyoshi Izumi (1965), explica algunas formas en las que se relacionan tanto las características físicas y las actividades humanas en los diseños arquitectónicos El aprovechamiento de una construcción dependerá dela eficiencia en que se satisfagan las necesidades de sus ocupantes. INTERÉS SOCIAL Proshasky y Altman, pensaban que el acelerado desarrollo que experimento la psicología ambiental se debía a el interés por los problemas sociales. Así como las personas se hacen más sensibles a las condiciones ambientales, se dan cuenta con mayor rápidos lo que afecta las actividades humanas. PERSONA TOTAL AMBIENTE
IMA 98 percepción procesos psicológicos cognoción
rendimiento
actividades
procesos del limite didáctico
procesos conductuales
La información que se obtiene de el ambiente y afecta al individuo se recibe, evalúa y codifica, por medio de una red de procesos. Estos datos procesados se convierten en fundamentos para las decisiones de el individuo en cuando, como y donde actuar.
diagrama sobre la conducta humana
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MODELO TRANSACCIONAL
ambiente ambiente físico, estructuras sociales, patrones culturales.
procesos psicilógicos percepción, conocimiento, actitudes, caract, personales y cultura.
procesos conductuales estrategias para enfrentar el ambiente, reacciones de conducta hacia el ambiente.
diagrama sobre la conducta humana
RELACIÓN MEDIO AMBIENTE Y LA PERSONA El ambiente físico afecta al comportamiento, en el cual numerosos componentes psicológicos y sociales que hacen que el entorno sea IMA 99 experimentado de diferentes maneras por los individuos y los grupos. TRANSACCIÓN PERSONA-AMBIENTE Persona y ambiente consolidados forman un sistema integrado. Se debe de entender las cualidades tanto de la persona como de el ambiente que enfrenta. 69
Se distinguen cuatro perspectivas diferentes que denominan ¨ visiones del mundo en psicología ¨ (Altman y Rogoff 1987). 1. denominada ¨ visión del mundo del rasgo ¨, en este campo entran aquellos trabajos para los que se basan en los procesos psicológicos, las características cognitivas y las cualidades de la personalidad, están centrados en la persona, convirtiéndose esta en la unidad de análisis.
2. ¨ visión del mundo interaccional ¨, su enfoque más habitual en la psicología contemporánea. Toma en cuenta tres campos diferentes que actúan de forma relacionada con los procesos psicológicos, los marcos ambientales y los factores contextuales. -Procesos Psicológico: se define como variable dependiente o de variable criterio. -Marcos Ambientales y Factores Contextuales: se define como variable independiente o variable predoctora.
3. ¨ visión del mundo organísmico ¨, se entiende como el estudio de la dinámica y sistemas psicológicos holístico en los que los componentes persona y ambiente presentan relaciones e influencias reciprocas y complejas. 4. ¨ visión del mundo transaccional ¨, estudia las relaciones cambiantes entre los aspectos psicológicos y ambientales de las unidades holísticas. Esta no esta compuesta de elementos separados, sino de factores inseparables que dependen unos de otros. Es el más adecuado para estudiar la relación CONDUCTA – AMBIENTAL.
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Winkel ( 1990 ), distingue tres formas diferentes de estudiar las relaciones CONDUCTA – AMBENTE. a. Paradigma adaptativo: involucra los estresares, la percepción, cognación y emoción ambiental. b. El ambiente como una estructura – oportunidad: para la acción dirigida, estudia las relaciones entre los requerimientos conductuales de la persona activa y dirigida a un objetivo y a las cualidades del ambiente. c. Paradigmas sociocultural: las personas como agente social más que como individuo autónomo que tiene necesidades para sobrevivir a desear llevar acabo proyectos personales. Estudia los problemas ambientales, considerando a las persona como miembro de una estructura ambiental. La psicología ambiental ha pasado por distintas fases poniendo interés en estudiar distintos campos, tres de estos son. 1.
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El ambiente natural- donde no hay intervención del hombre.
2. El medio construido- campos correspondientes a la arquitectura, el diseño de intereses y urbanismo. 3. El ambiente social- espacios físicos para definir las situaciones de aversión. El ambiente es considerado como un escenario donde el sujeto se desenvuelve. El estudio de los mapas de conducta y de los guiones que regulan el funcionamiento de un escenario ha dado lugar a la perspectiva de la Psicóloga ecológica. IMA 103
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PSICOLOGIA POSITIVA
Experimenta las bases del bienestar psicológico y de la felicidad, para de esta manera mejorar las fortalezas humanas. Lo más común en la psicología es el estudio de los aspectos negativos y patologías del ser humano, de esta manera dejan de lado los aspectos positivos como, por ejemplo, la sabiduría, la felicidad, la resiliencia, entre otras, por esta razón se dio inicio a la creación de la psicología positiva, por el Prof. Martin Seligman de la Universidad de Pennsylvania (1990). Seligman, con la necesidad de investigar virtudes saludables del ser humano, planteó la creación de la psicología positiva como una parte especifica de esta ciencia. En el 2000 se encontraron antecedentes de la psicología positiva en filósofos como Aristóteles, el cual dedico parte de sus escritos a la eudaimonia ( el cual es un termino griego habitualmente traducido como felicidad), también se encontraron en psicólogos como Abraham Maslow o Carl Roger, los que son parte de la psicología humanista. La psicología positiva estudia aspectos del ser humano como las emociones positivas, la felicidad, alegría o el amor, fortalezas como el optimismo, la creatividad, la gratitud, la sabiduría y la resiliencia. 73
IMA 104
El sentido de este nuevo enfoque ya se esta poniendo en practica en diferentes campos como por ejemplo en el ámbito educativo, laboral y clínico. Según Seligman, esta rama de la psicología que ayuda a comprender las cualidades y emociones positivas del ser humano, durante tanto tiempo ignoradas por la psicología.
Tal Ben Shahar, afirma que la felicidad no es un estado temporal sino un proceso que se funda en la suma de hechos que nos provocan placer y que le dan significado a la vida. Tal Ben Shahar dice: Dese permiso para ser humano. Cuando aceptamos las emociones - como el miedo, la tristeza, o la ansiedad - como naturales, somos más propensos a superarlas. El rechazo de nuestras emociones, positivas o negativas, conduce a la frustración y la infelicidad. La felicidad se encuentra en la intersección entre el placer y significado. Ya sea en el trabajo o en casa, el objetivo es realizar actividades que sean personalmente significativas y agradables.
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Tenga en cuenta que la felicidad está principalmente a cargo de nuestro estado de ánimo, no en nuestra condición o el estado de nuestra cuenta bancaria. Simplificar! Estamos, en general, demasiado ocupados tratando de apretar más y más actividades en menos tiempo. Recuerde que la conexión mente-cuerpo. Lo que hacemos - o no hacemos- con nuestro cuerpo influye en nuestra mente. Aprecie lo positivo. Dedique unos minutos al día para agradecer el privilegio de cosas simples como disfrutar de su familia. Vea el fracaso como enseñanza. A nadie le gusta fracasar, pero busque qué pudo aprender de la experiencia. Por esta y muchas más razones el objetivo fundamental de esta nueva rama es el aporte de nuevos conocimientos acerca de la psique humana, tanto para ayudar a resolver problemas de salud mental como para mejorar la calidad de vida y bienestar, esto representa un nuevo punto de vista de la salud mental, por esta razón se trata de construir o fortalecer las cualidades más buenas de la vida, no es solo el estudio de enfermedades, debilidad y daño; sino el de fuerza y virtud. Dentro de esta rama nacen las terapias alternativas, las cuales corresponden a formas no tradicionales de tratamiento, las cuales producen dos afectos positivos muy importantes mejorar la calidad de vida de las personas con las que se trabaja. Y el efecto de bienestar mental en el cuerpo, abriendo nuevos horizontes en la atención de personas con necesidades educativas especiales. IMA 107
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ZOOTERAPIA Esta basado en un tratamiento con fines terapéuticos en el cual se emplean animales para una mejor respuesta tanto psíquica como física del paciente, la cual va a mejorar su rehabilitación y calidad de vida, ya que el contacto con los animales le genera una gran cantidad de estímulos El contacto con el animal y el acercamiento con la naturaleza, le permite a el ser humano un acercamiento a su propia intuición. Varios estudios han demostrado como el contacto con el animal a logrado mejorar la conducta, problemas emocionales en personas con depresión, ancianos, esquizofrénicos, epilépticos, etc. Los animales que intervienen en este proceso terapéutico se les denomina como COTERAPEUTAS. Estos procesos de terapia producen cambios por medio de señales subliminales, los cuales producen un estado alterado de conciencia curativa, ya que los animales transmiten su sensibilidad hacia el estado de animo de el paciente. La zooterapia se estima como un complemento de los tratamientos médicos o psicológicos tradicionales, los efectos que produce se distinguen en menor tiempo que los terapias convencionales.
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Estas terapias se realizan con todo un equipo multidisciplinario, en las que se integran profesionales de la salud tales como psicólogos, IMA114 médicos, veterinarios, adiestradores profesionales y asistentes.
Toda terapia debe ser supervisada por un profesional de la salud las cuales son predestinadas para cada paciente en específico y durante un tiempo determinado. Algunos de sus efectos terapéuticos son En el aspecto físico: mejoramiento de la motora fina mayor dominio corporal facilidad de equilibrio reducción de la presión arterial En el aspecto psíquico: mayor facilidad verbal mejora en la capacidad de atención y concentración. ayuda a la autoestima reducción de la ansiedad, estrés y depresión. En el aspecto educativo: mejora la comunicación verbal y no verbal. mejora la noción de tamaño, color, etc.
IMA115 En personas mayores les ayuda a no sufrir estados de soledad, aumenta la actividad física y el desarrollo muscular.
El aspecto social: ayuda en las actividades grupales mejora el sentido de responsabilidad aumento en el nivel de ejercicio
Liberación de endorfinas en el SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, específicamente en el sistema límbico de el cerebro generando sensaciones de tranquilidad, las cuales gratifican nuestro proceso mental.
El aspecto emocional: proporciona una mejor expresión y control de sentimientos proporciona tranquilidad mayor interacción entre las personas
Se estimula la liberación de células T, hormonas, oxitocina (confianza), dopamina(neurotransmisor del sistema nervioso) y disminuye la concentración de cortisol (influye en el estado 80 anímico y conducta)
ACTIVIDAD ASISTIDA Desde hace décadas los seres humanos sentimos gran apego hacia los animales, apego es “la afición, cariño o inclinación hacia una persona o cosa”. También se define como “estado emocional, sentimental o de conducta que emplea un individuo para mantener a otro cerca” (M. V. Victoria L Voith). Este es un comportamiento natural que poseen todas las especies sociales, ya que los integrantes de un determinado grupo se necesitan mutuamente para subsistir. Esto crea un vinculo importante entre el hombre y los animales, ya que ellos toda su vida son como niños, algunos se pueden alzar y ¨dependen¨ del ser humano para sobrevivir, etc, estas dependencias son las que dan una relación social del animal hacia el hombre y crea un vinculo entre ambos. El vinculo con los animales es más grande en niños, ancianos, personas solas y enfermos. Las actividades asistidas con animales son más que todo enfocado a la motivación, cultural y actividades recreativas en las que se obtienen beneficios para incrementar la calidad de vida de las personas. Se da en diversos ambientes por un entrenador especializado, que puede ser un profesional o un voluntario que posea y aplique conocimientos sobre la interacción entre animales y humanos ( Zamarra, 2002 ).
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Esto consiste en visitas informales de mascotas a una persona, en que dichos encuentros no siguen un modelo fijo ni preestablecido (Rodríguez, 2005). Tampoco tienen que tener un archivo establecido ni un seguimiento.
Puede tener los resultados similares a las terapias depende de la discapacidad del paciente y el nivel de esta. Este tipo de terapia suele ser utilizada por personas con una discapacidad leve, personas estresadas, epilépticas, nerviosas, con depresiones, ya que el contacto con el animal y el ambiente, les ayuda a sobre llevar los problemas con un mejor estado de animo. En estas terapias son determinadas más que todo por el tipo de animal que la persona escoja, ya que cada animal tienen sus características y estímulos específicos. Los animales funcionan como un puente para mejorar la comunicación con los demás, y abrirse a nuevas cosas.
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HIPOTERAPIA - EQUITACION Existe la Equinoterapia y la Hipoterapia, la diferencia se encuentra en la libertad que tenga el paciente con el caballo. La EQUINOTERAPIA, consiste en el que el paciente lleva el control total de el caballo, esto le ayuda a el paciente a tener una mayor independencia y seguridad, se utiliza mas que todo para problemas psicológicos y emocionales. La HIPOTERAPIA, es cuando el paciente no puede realizar la terapia por si solo. Esta se utiliza en discapacidades físicas y mentales. La hipoterapia puede ser pasiva o activa. El movimiento del andar del caballo es rítmico, variable y repetitivo dichos movimientos generan un impacto en el cuerpo del paciente, estos son similares a los que genera una persona al caminar, por esa razón estos movimientos son muy útil Para iniciar un tratamiento de estos primero que todo se necesita que el paciente se familiarice con el caballo, ya que tiene que haber un proceso de reconocimiento mutuo.
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La duración de estas terapias puede durar entre 15 a 30 minutos unas dos veces por semana. IMA119
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Algunas de las enfermedades que beneficia esta terapia son: Autismo Epilepsia Parálisis cerebral leve y media Distrofia muscular Retraso mental Síndrome de Down Hiperactividad Problemas emocionales El contacto con el caballo y el ambiente natural nos ayuda a transmitir una gran cantidad de sensaciones positivas, esto se debe a que el caballo trasmite unas 110 vibraciones por minuto las cuales actúan sobre el sistema nervioso del paciente estimulándole y ayudándole a mejorar. La Equinoterapia o la Equitación se puede desarrollar a partir de los 18 meses, y no existen limites de edad para su práctica. Este debe formar parte de un tratamiento integral que ayude al paciente en sus problemas, no debe contemplarse como una terapia aislada. El caballo ideal para la practica debe medir de 1 a 1,70 metros de altura a la cruz y debe de tener entre 5 a 20 años, un carácter dócil. La División internacional de la Equinoterapia propone tres áreas: Hipoterapia: se emplea con fines médicos y el caballo es controlado por el terapeuta. Monta terapéutica: se emplea como terapia en donde el paciente maneja el caballo. Equitación como deporte: cada área esta dirigida a diferentes tipos de discapacidad utilizando estrategias terapéuticas distintas. Esta abarca 3 áreas de integración de cuatro ámbitos profesionales diferentes, la medicina, la psicología , la patología y el deporte. IMA124
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MEDIDAS MINIMAS NECESARIAS
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TERAPIA CON PERROS El perro como especie lleva miles de años junto a el hombre, el cual siempre le ah acompañado y ayudado en diferente tipo de tareas, por instinto reconfortan y estimulantes a personas enfermas. Los perros estimulan a las personas de diferentes maneras unos de sus mayores estímulos es el cariño que brindan. La Doctora Karen Hallen de la Universidad de Búfalo, Nueva York, quien estudia el comportamiento de los animales, estos no cuestionan, no condenan, solo aman y nos sacan de monotonía y la soledad, ¨Como dijo Sheldreke: ¨ los perros nunca mienten acerca del amor ¨…. Los perros movilizan a las personas de tal forma que a través de la estimulación por medio de juego, el movimiento permanente y la utilización de juguetes con sonido, así estimulan la sociabilidad y la conciencia de los pacientes. ¨durante el tratamiento, cuanto más fuerte sea el lazo con el perro, mayores y más rápidos son los resultados positivos de el mismo¨.
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¨ ay cosas que solo en el corazón de un niño y un perro se pueden comprender, y que frente a la mirada de un adulto que a perdido la capacidad de juego. Los adultos deberíamos volver a jugar más con nuestras mascotas para que ellas nos devuelvan el secreto de tomarnos un tiempo, para disfrutar del viento, del sol y de la buena compañía y recordarnos que vale más una buena caricia que mil palabras.¨… ( Cecilia Henríquez, Veterinaria especialista en zooterapia) Algunos tipos de perros asistentes deben ser entrenados para ofrecer diferente tipo de ayuda. A estos se les pueden llamar de diferente manera, Especialistas en Apoyo Familiar, Servicios para Sordo o ciegos, pero todos están dentro de cinco categorías generales. Estas son: IMA126 PERROS GUIAS: proveen ayuda a las personas con discapacidad visual a la cual ayudan a transportarse. PERROS PARA SORDOS: provee ayuda a las personas sordas. PERROS DE SERVICIO: ayudan a llevar acabo tareas practicas a las personas que padecen de incapacidad física. PERROS DE SERVICIO CON AYUDA: le brindan compañía a esas personas que requieren ayuda de otra persona para manejar al perro. PERROS DE PLANTEL: trabajan con un profesional entrenado para proveer interacciones de paciente-mascota-terapia. IMA127
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TERAPIA CON GATOS Los gatos para poder ser utilizados en una terapia debe ser tolerante a la presencia de muchas personas. Para que el paciente sea capaz de establecer una relación cercana con el gato, no solo basta con alimentarlos, sino que debe de ser capaz de responder a toda demostración de afecto, hablarle, acariciarlos, de lo contrario el lazo afectivo desaparece con rapidez ( Turner, 1992 ). Entre sus principales características se encuentra que son animales independiente, muy flojos, relajados, curiosos, atentos a los sonidos y señales, son reconocidos por su elegancia, naturalidad, calma, limpieza. Con su movimiento, estimula a los pacientes a relacionarse con su entorno inmediato y cede a una examinación más abierta al ambienté que lo rodea. La calidad de la terapia tiene mucho que ver con la interacción de ambos, de esta forma el paciente debe adaptar sus comportamientos a las respuestas del gato, con esto aprende a esperar, respetar a otras personas, controlar sus gestos y la vocalización para así evitar que el animal huya.
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Son ideales para personas nerviosas y que necesiten relajarse, estos necesitan menos cuidados y atención que los perros. Es idóneo para los ancianos por su tamaño, capacidad de autosuficiencia, menor tiempo y esfuerzo físico. Este animal se utiliza mucho para visitas a instituciones geriátricas y hospitales, ya que le permite a los pacientes tener un contacto con el mundo exterior, conductas pasivas, estimula el interés, ofrece compañía y facilita la comunicación de los pacientes con IMA128 otras personas.
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ANIMALES DE GRANJA Este puede ser desarrollado en una variedad de entornos, de manera individual o en grupo. Estas terapias se encuentran enmarcadas en nuevas corrientes holística y ecológicas que promueves un mayor contacto con la naturaleza en su expansión tanto vegetal como animal, esto puede ayudar a las personas que se encuentran en momentos de crisis, accidentes, o problemas de salud a salir adelante en la vida. Los animales le vuelven la vida a las personas deprimidas, estimulan el carácter social de una persona tímida, ayuda a las personas violentas baja la presión arterial y relaja los nerviosas y lo más importante que ayuda a las personas a aceptarse a si mismas tal y como son
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CROMOTERAPIA AMBIENTAL SER HUMANO cuerpo
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diagrama sobre el equilibrio del ser humano Los colores constituyen una parte integral en el entorno en el que vivimos y afecta sobre la calidad de vida. La cromoterapia o terapia de colores, obtiene beneficios que otras terapias no logran. Esta terapia se ah utilizado en diferentes culturas a lo largo de los años. Este es un método con gran equilibrio armónico y que ayuda a la curación natural de varias enfermedades. Los colores produces vibraciones que tienen velocidad, longitudes y ritmos de onda diversos. Estas ondas nos generan consecuencias físicas, psíquicas y emocionales de las cuales no nos damos cuenta, estas nos brindas la energía vital para tener un estado que nos facilita la auto sanación.
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El manejo de los colores en la prevención y tratamiento de distintas enfermedades, esto es por que los sentidos tienen mucha influencia sobré la mente, logrando la sensibilidad según la información que recibe. Los seres humanos al intuir la luz coloreada, puede comprender sus diversas vibraciones, y utilizarlas para en un futuro solucionar problemas energéticos en su organismo. BENEFICIOS Se ha comprobado que las personas que generalmente utilizan distintos colores de ropa en su vestimenta son propensos a mantenerse sanos.
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La intención de estos tratamientos es vencer los males que alteran el buen funcionamiento físico, generando las vibraciones que se ponen en contacto con nuestro campo biogenética (aura). Estos tratamientos van desde la corrección de un simple estado de animo, regulación de la presión sanguínea, ayuda en la obesidad, anorexia, etc. COLORES UTILISADOS EN LA CROMOTERAPIA Cada color corresponde a una función y si se utiliza de la forma correcta puede ser muy beneficiosa en cualquier tipo de terapia tanto física como psíquica.
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ROJO SIMBOLIZA Amor, poder creador, fuerza, caridad, coraje, ardor, generosidad, pasión, virilidad, principio de la vida, fuego y sangre, dinamismo, tenacidad, etc.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Posee una personalidad extrovertida, con un gran temperamento, ambicioso, material y impulsivo.
PROPIEDADES CURATIVAS Combate el frio y estimula la circulación de la sangre y los nervios, se recomienda utilizar para escalofríos, bronquitis, anemias, reumatismo, neurastenia. Es un estimulante sensorial, energético, formador de hemoglobina, cicatrizante, antiséptico, cura el linfatismo, la timidez y anima la actividad psíquica.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Estimula el espíritu a corto plazo, pero también lo puede llegar a debilitar si se utiliza durante mucho tiempo. Aumenta el esfuerzo intelectual o físico durante tiempos determinados.
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NARANJA SIMBOLIZA Energía y crecimiento, entusiasmo, imaginación, intuición, inspiración.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Si se utiliza en pequeños espacios o en puntos específicos, llega a ser un color muy útil, pero si se utiliza en grandes espacios es muy atrevido y puede llegar a crear una emoción impulsiva y llegar a ser agresiva. Conserva una fuerza activa, radiante y expresiva, de carácter estimulante y una condición dinámica positiva y energética.
PROPIEDADES CURATIVAS Es un color tonificante, estimula el sistema respiratorio y la labor de fijar el calcio. Estimula las funciones sexuales y contribuye al optimismo y fortalece el cuerpo. Ayuda en los dolores ocasionados por tensiones nerviosas. Benefician en los problemas respiratorios, asma, catarros crónicos, problemas renales.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Brinda la sensación de bienestar, disminuye las depresiones, produce confianza, y una buena relación entre cuerpo y espíritu.
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AMARILLO SIMBOLIZA Indicación del amor y la sabiduría, alto idealismo, conciencia y esparcimiento, fuerza, intelectualidad, arrogancia, acción, sol y oro (material y espiritual), voluntad y estimulo, joviales, afectivos, excitantes e impulsivos.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Es el color más intelectual, esta asociado con una gran inteligencia o con una gran ausencia mental. También significa dar vida, ira y cobardía. Es el color de la luz, el sol la acción y el poder. Esta relacionado con la naturaleza.
PROPIEDADES CURATIVAS Es un color tónico pero no excitante, estimulante motor, aumenta la tonicidad neuromuscular. Beneficia al sistema nervioso central, estimula el cerebro y los nervios. Ayuda en el hígado fatigado, estreñimientos, reumatismos musculares, indigestiones crónicas y migraña.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Estimula el intelecto.
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AZUL SIMBOLIZA La sabiduría divina manifestada por el espíritu, paz, calma, cielo, aire, pureza, inmaterialidad, meditación, ojos, lealtad, sinceridad, felicidad, femineidad, profundidad, serenidad, verdad eterna, amistad, fidelidad, descansó.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Es un color profundo y místico, tranquilo y poderoso. Tiene el efecto de agrandar las cosas y alejarlas, ayuda a olvidar. Genera lealtad, confianza, paz, serenidad y tiene un efecto cambiante, se utiliza en espacios que inviten al reposo. Desintegra las energías negativas, ayuda a mantener la paciencia, la amabilidad y la serenidad, pero ay que tener cuidado la sobre exposición puede producir fatiga o depresión.
PROPIEDADES CURATIVAS Este color beneficia a la oxigenación, calma y refresca el sistema nervioso. Tranquiliza la migraña, los vómitos, la tos nerviosa, problemas de garganta, inflamaciones de los ojos, dolores de muela, epilepsia, espasmos estomacales, úlceras e insomnio. Regenera el sistema nervioso.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Beneficia la meditación y la intuición. Abre la mente y la vuelve receptiva.
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VERDE SIMBOLIZA Manifestación del amor y de la sabiduría divina en la creación, el origen de la vida, armonía, equilibrio, calma, regeneración de la naturaleza y del espíritu, esperanza y inmortalidad.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Produce calma y tranquilidad, combate la ansiedad. Ayuda en el insomnio, dolores de espalda, hipertensión, hemorroides.
PROPIEDADES CURATIVAS Reduce la tensión sanguínea, purifica la sangre. Produce sensación de bienestar general, revitalización, reposo psíquico, combate las molestias vesiculares.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Calma los nervios y regenera física y mentalmente
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VIOLETA SIMBOLIZA Gran vibración espiritual en el hombre. Tristeza, melancolía, amor, verdad, sufrimiento, misticismo y humanitarismo.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Es el color de la templanza, la lucidez, la reflexión. Es místico, melancólico, dignidad, realeza suntuosidad. Transmite profundidad, experiencia, esta relacionado con las emociones y lo espiritual.
PROPIEDADES CURATIVAS Realiza una acción calmante sobre el corazón. Ayuda al cuerpo a concebir sus propios medios de defensa contra microbios.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Calma la irritación y la angustia.
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BLANCO SIMBOLIZA La luz original, la unidad, el espíritu, la sabiduría, la iniciación de la fe, la fidelidad, inocencia.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Es la suma o síntesis de todos los colores, los cuerpos blancos nos dan el pensamiento de pureza y modestia. Produce una sensación de vacío y positivismo infinito.
PROPIEDADES CURATIVAS Trabaja como bactericida, provoca la hiperemia y aumenta la tonicidad de los órganos.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES Produce una liberación de energía que purifica las emociones.
NEGRO SIMBOLIZA Tinieblas, indiferenciación, noche, silencio, tierra madre, pasividad, vida nueva, sentimientos constantes profundos y constantes.
PROPIEDADES PSICOLOGICAS Es la ausencia del color, transmite nobleza y elegancia.
PROPIEDADES CURATIVAS Establece el descanso de los órganos, induce al sueño, provoca retención de fosfatos y de calcio en los raquíticos.
INFLUENCIA SOBRE LAS EMOCIONES IMA148
Refleja depresiones o la imposibilidad de expresar emociones.
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ECOTERAPIA En la actualidad llevamos un ritmo de vida que nos hace desaprovechar la conexión con los equilibrios naturales, esto como respuesta a un medio que nos impone y nos obliga, a la búsqueda de cómo mantener nuestro espacio personal. Esta terapia posee un novedoso enfoque dentro de la psicoterapia moderna, en el que se utilizan múltiples recursos de la naturaleza con fines curativos. Con esta técnica se puede tratar cierto tipo de depresiones y otras alteraciones anímicas, un gran numero de psicólogos creen que muchos de los problemas mentales actuales, tienen relación con el alejamiento de la naturaleza, por lo cual dan una gran importancia al entorno del enfermo. IMA149
Por esta razón la naturaleza, o la forma en que la percibimos, nos estimula, abre nuestros sentidos y la sensorialidad humana, la cual muchas veces se encuentra rodeada por ataques de estrés y un estilo de vida desenfrenado, en el cual le tomamos importancia a elementos poco importantes, en nuestra vida cotidiana. Mas de la tercera parte de la humanidad, vive en espacios urbanos reducidos en donde el acceso con la naturaleza ah perdido mucho su valor , ya que lo que ECOTERAPIA tienen en su entorno inmediato son plazas de cemento sin arboles o paredes de agua que adorna un edificio.
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El Dr. Juan Carlos Dumas, psicoterapeuta, expone lo siguiente en uno de sus reportajes, ¿quién necesita del contacto directo con la Naturaleza? ¿No es verdad que nuestra especie, inventora de la simetría, del cemento, de la luz artificial, se ha desarrollado extraordinariamente bien fuera de sus hábitats originales y ha crecido independiente de ciclos solares y estaciones? Así como hay personas que viven toda una vida sin poner un pie en una ciudad, las hay quienes jamás ponen un dedo al aire libre. Sin embargo, la medicina y la psicología modernas están revalorizando cada vez con más énfasis la importancia de exponer nuestros cuerpos y mentes a medio ambientes naturales, donde el individuo logre reconectarse con la Naturaleza e, igualmente importante, con sus propios sistemas IMA151 biopsíquicos. Nos guste o no, no dejamos de ser, en cuanto seres humanos, mamíferos dependientes del entorno natural, ecosintónicos, aunque tratemos a nuestro planeta como huéspedes maleducados, como parásitos desmemoriados de su íntima dependencia del Ecosistema. Según la asociación británica de salud mental Mind, en un estudio realizado demostró que el 71% de los participantes redujeron sus niveles de depresión después de caminar al aire libre, mientras que un 45% mejoraban su animo saliendo de compras. La ecoterapia consiste en que un entorno verde es curativo, cultivar un jardín, pasear por la playa, meditar en una montaña, dedicarle tiempo a una mascota, o tan solo el hecho de cambiar una rutina diaria que le permita transitar por un parque o una zona verde, todos estos pequeños detalles nos ayudan a vivir mejor. IMA152
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HIDROTERAPIA Este es un medio terapéutico que nos ayuda en un procedimiento natural del cuerpo utilizando el agua, el cual nos beneficia en la curación y prevención de numerosas enfermedades. La hidroterapia moderna fue promovida por Sebástian Kneipp ( 1821-1897), como un tratamiento natural para enfermos y sanos, su método llamado la ¨ cura de Kneipp¨, encierra no solo baños parciales y completos de agua fría, sino también chorros de agua, ejercicio físico, etc. Por sus propiedades físico-químico, el agua es un medio en donde las personas pueden ejecutar una gran variedad de movimientos, los cuales se dificultan al realizarse en la tierra. IMA153 En la vida actual la búsqueda del equilibrio del organismo y el acelerado ritmo de vida, ah aumentado el numero de personas que buscan lugares tranquilos rodeados de naturaleza, en el cual se pueda respirar aire sano, el agua más que proporcionar alivios y curar enfermedades, ayuda a limpiar el organismo y elimina toxinas. Efectos terapéuticos Sus efectos terapéuticos se deben en sus principios mecánicos y térmicos. Principios mecánicos: cuando el cuerpo se sumerge en el agua es sujeto a tres factores físicos los cuales son:
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El factor hidrostático: este factor es el que nos hace flotar en el momento que nos introducimos en el agua, ya que nuestro cuerpo pesa menos, se tiene un mejor control del movimiento, relaja las articulaciones. Este factor también interviene en la función respiratoria, sistema circulatorio, sistema muscular. Todo esto depende del nivel al cual se sumerja el paciente, la edad, peso IMA154 corporal y sexo.
El factor hidrodinámico: al meter un cuerpo al agua y este se mueve dentro, va a soportar una diferencia de presiones las cuales crean unas turbulencias que impiden su desplazamiento, las cuales ayudan a graduar las cargas de trabajo sobre algunas secciones corporales, que requieren un tratamiento orientado al fortalecimiento de una musculatura débil. El factor hidrocinetico: este factor nos ayuda a determinar la presión en la que se va a utilizar el agua (chorros y duchas de agua), este tiene que ver con la presión y el ángulo en el que choca con el cuerpo. Con esto se consigue un masaje sobre el cuerpo, el cual dependiendo de su aplicación estará enfocado en diferentes patologías. Principios térmicos Estos están relacionados con el intercambio de temperaturas entre el cuerpo y el agua, si el agua se encuentra caliente produce un estado de analgesia, también produce una disminución del tono muscular, aumenta la elasticidad y reduce la rigidez articular. Si la temperatura del agua es muy elevada lo que produce es insomnio y excitación. Cuando el agua tiene una temperatura fría se produce una vasoconstricción que es la reducción del calibre de los vasos sanguíneos por contracción de sus fibras musculares, también produce analgesia y la relajación muscular, muy idóneo para patologías como hemiplejia (es cuando se paraliza un lado del cuerpo) o esclerosis múltiple. Clasificación del agua: Muy fría: 8 – 15°C Frio: 16-29°C Tibio: 30-33°C Punto indiferente: 34-35°C Caliente: 36-38°C Muy caliente: más de 39°C La hidroterapia se puede dividir por la intensidad del efecto realizado en el cuerpo. Estímulos suaves: lavados, fricciones, baños de pies y brazos a temperaturas ascendentes, baños utilizando un contraste en las temperaturas y chorros fríos. Estimulo medio: baños de medio cuerpo en temperatura fría o de contraste, baños de vapor, saunas y envolturas de cuerpo entero de poca duración. Estimulo intenso: baños hipertérmicos, baños de vapor, envolturas húmedas de todo el cuerpo de larga duración y chorros de presión 108 muy fríos y muy calientes.
CLIMATOTERAPIA Esta terapia utiliza la influencia que el clima provoca en las personas para el tratamiento de diferentes enfermedades, ya que el hombre es resultado del medio ambiente, no desiste de sentir la influencia del clima del lugar donde vive, por lo tanto las modificaciones que este produce le afecta en su estado físico. La relación Hombre/ Ambiente/ Clima se ah tomado en cuenta desde hace mucho tiempo, los climas no son iguales y por esto inducen evoluciones distintas en los individuos lo cual viene relacionado con diferentes factores, como efectos calmantes o tonificantes, estimulantes o depresivos, dependiendo de su estado mental y físico. . Clima de altura (montaña) los climas de montaña son muy beneficiosos para personas que poseen enfermedades graves o de larga duración, personas con agotamiento físico y mental, los anémicos, este clima fortalece los movimientos respiratorios y cardiacos, estimula la producción de glóbulos rojos y el apetito, si la territorio es seco y soleado, ayuda a los asmáticos, bronquitis crónica y tuberculosis.
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.Clima de baja altura (planicie) este clima es conveniente para las personas sensibles a cambios de altura y ambiente, ayuda a tranquilizar a las personas con trastornos nerviosos, también puede ayudar a personas que padezcan enfermedades respiratorias.
.Climas marinos- (talasoterapia) este es tratamiento con el mar, este incluye baños de agua salda y exposiciones al aire y a la radiación solar. La combinación de estos tres elementos sobre las personas ayuda a la desintoxicación, también aumento de apetito, mejor funcionamiento intestinal y gástrico, ayuda a la circulación sanguínea, disminución del ritmo cardiaco, una mayor producción de glóbulos rojos y una oxigenación general del cuerpo.
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Los ejercicios físicos tonifican, estimulan y reconstituyen.
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CONCLUCIONES FASE 01-02
PARAMETROS Y DIRECTRICES
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SER HUMANO AUTISMO Paredes blancas sin texturas (para evitar la distracción). Doble altura (sensación de libertad y tranquilidad. Pasillos amplios (contacto interior-exterior). Colores cálidos (amarillo, naranja, azul, verde), en las partes exteriores, para activar las sensaciones. Texturas solo en la parte exterior (activan tanto los sentido). Ventanas, opacas en la parte baja para evitar la distracción y traslucidas en la parte alta para una buena iluminación. Cielos sobrio y de colores cálidos (blanco y crema), crean tranquilidad. Espejos de agua, para la tranquilidad. Pisos lisos para mantener la concentración. . 112
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DM - PC Paredes blancas - colores con texturas. Doble altura (sensaci贸n de libertad y tranquilidad). Pasillos amplios (Ley 7600-contacto interior-exterior). Colores encendidos (rojo, amarillo, naranja, lila y verde). Texturas tanto dentro como fuera de los espacios de terapia (activa los sentidos). Ventanas amplias de colores traslucidas, para la buena iluminaci贸n y el juego de colores dentro de los espacios de terapia, para crear mayor dinamismo. Cielos din谩micos y de colores (amarillo y naranja), para subir el animo y activa los sentidos. Utilizaci贸n de espejos empleados para crear seguridad en los pacientes. Espejos de agua, para la tranquilidad. Pisos lisos, para el mejor desenvolvimiento de las sillas de ruedas y muletas.
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ANIMAL
Pasillos y caminos amplios donde se pueda tener contacto con los animales, caminar con ellos es parte de las terapias, asĂ se empieza a estimular las sensaciones.
Espacios para baĂąarlos, cepillarlos, darles de comer, montarlos, jugar y tocarlos. Todos estos son parte fundamental de las terapias.
En estos espacios se tiene que tomar en cuenta el espacio para el desarrollo adecuado de los animales en las terapias.
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NATURALEZA Continuidad en la naturaleza, como preparación de los sentidos, sombra y cobijo. Agua - tranquilidad – purificación. Utilizar platas de colores para activar los sentidos, así preparar a los paciente, a tener una mejor aceptación a la hora de la terapia.
Estas platas van a ser nativas y selección de colores, floración, atracción de mariposas y colibríes.
Utilización de 3 niveles de vegetación, baja, media, alta. La baja y la media se necesitan en los jardines sensoriales en los cuales es necesario jugar con los colores.
Jardines sensoriales, como activador los de los sentidos y a la vez realizar terapias en un estado natural.
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HUMANO
ESTIMULO
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PSICOLOGIA
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ANIMAL
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EL AMBIENTE
REFUERZO
LOCUS DIAGRAMA DEL ARTICULADOR- 118
Análisis de distribución de población con discapacidad en Costa Rica año 2000 Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE). Para encontrar las provincias con mayor demanda, de atención y de esta manera ir descartando zonas, para la ubicación de el proyecto.
A continuación vamos a ver la cantidad de habitantes en el país y el porcentaje de discapacidad en el año 2000, tanto urbano como rural por provincia. Mujeres
Total
1 907 565 98 460
2,58%
1 902 614 105 271
2,76%
Discapacidad
Hom-
Alajuela Guanacaste 264.238 18.400
Heredia 716.286
354.732
38.917
17.329
Limón
Cartago San José 1.345.750
432.395
339.295
20.717
20.596
65.486
5,25% 5,98% También una proyección hasta el 2000 tanto de población como de porcentaje de discapacitados. Urbana San José
Puntarenas
Rural 5,98% 5,81%
Guanacaste
4,79%
357.483
Alajuela
22.286
5,69%
4,50% 5,67%
119
Heredia
3 810 179
203 731
Puntarenas
5,67%
Cartago
5,98%
4,67% 5,15%
5,9%
5,73% 7,11%
Limón
6,0% 7,46%
Las cuatro provincias con mayos cantidad de discapacitados y densidad de poblaci贸n por discapacidad. PROVINCIA
RETARDO MENTAL
PARALISIS O TRANSTORNO AMPUTACION MENTAL
San Jos茅 6.629 10.141 4.864
Alajuela 716.286 38.917
Alajuela 3.559 5.163 2.428 Cartago
2.115
2.747
1.323
Heredia
1.460
2.101
972
Guanacaste 1.816 2.319 985 Puntarenas 1.841 3.099 1.125 Lim贸n
1.470
2.549
1.032
San Jos茅 1.345.750
Cartago 432.395 20.717 65.486
Puntarenas 357.483 22.286
120
ANALISIS DE CONFORT CLIMATICO EN EL PAIS Se presenta el análisis realizado sobre el grado de confort climático en todo el país, importantes tanto para las enfermedades como para los tipos de animales que se van a utilizar ya que para la salud de estos es muy importante, para que no sufran problemas de piel, ácaros, alergias, etc, ya que animales sanos son muy importante tanto para las terapias como para la asistencia y así encontrar el sitio adecuado para el proyecto en el cual se van a tomar los siguientes rangos.
Upala 15 281
A.Temperatura de 24° a 26 ° C media anual.
Alajuela 257 382
B.Precipitación de 2000 a 4000 mm media anual.
Santiago 4 628 Turrialba 78 753
El resultado de este analisis nos va a dar las zonas adecuadas con respecto al confort climático para el proyecto.
San Rafael 7 960
Juntas 10 005 121
C.Evapotranspiración de 1100 a 1400 mm media anual ( esto es la relación directa con la cobertura del suelo, la cual da la sensación térmica y produce el grado de bochorno).
Miramar 7 905 San Ramon 77 907
San Mateo 25 160
San Ignacio 9 016
De estas zonas se seleccionan las que tienen mayor cantidad de población, ya que para las actividades complementarias del proyecto la población cercana es muy importante, por que sera la que va a producir un mayor sustento y una parte importante de funcionalidad al proyecto.
Con las zonas anteriormente seleccionadas como las mas adecuadas con respecto a el confort climático y cantidad de habitantes, se va a sacar un radio de giro de 30 kilómetros de cercanía, esto con el fin de que tenga la mayor cercanía tanto a los centros de cantón como a las aglomeraciones de habitantes y servicios necesarios, el resultado de interponer estos radios de giro me van a dar unas zonas con todas estas características.
San Ramon 77 907 San Mateo 25 160
Alajuela 257 382
Se va a seleccionar la zona en ta que se unen Santiago 4 628
122
Zonas protegidas dentro de los radios de 30 Km Z01 Zona protectora Cerro de Escazu Z02 Zona protectora Caraigre Z05 Zona protectora el Roble Z06 Zona protectora Cerro Atenas Z09 Zona protectora Cerro de Turrubares El cantón de San Ramón Z12 Zona protectora Río Grande de Alajuela tiene mayor Z16 Zona protectora Tivires cantidad de áreas de Z18 Zona protectora Arenal-Monte Verde protección. Z23 Zona protectora Río Toro Z24 Zona protectora Quitirris San Ramón 77 907 16 zonas
Z27 Zona protectora Monte de Oro B01 Reserva Biológica Alberto Manuel Fuentes V07 Refugio de vida silvestre Peñas Blancas V13 Refugio de vida silvestre Fernando Castro Cervantes V16 Refugio de vida silvestre Hacienda La Avellana V45 Refugio de vida silvestre Jaguarundi V46 Refugio de vida silvestre Cerro Dantas P02 Parque Nacional Braulio Carrillo P03 Parque Nacional Juan Castro Blanco P05 Parque Nacional Volcán Poás P25 Parque Nacional Carara
Alajuela
123
257 382 13 zonas
R02 Reserva Forestal Cordillera Volcánica Central
PAÍS: COSTA RICA Cantón de San Ramón cuenta con una importancia de reservas forestales e indígenas, parques nacionales, zonas protegidas, reservas biológicas, refugios de vida silvestre.
10°00’ 00” latitud norte y 84°15’00” longitud oeste.
DISTRITO: ANGELES NORTE zona rural , gran contacto con la naturaleza
Posee gran cantidad de paisajes agrícolas, ganado, cultivos de viveros para la producción de plantas ornamentales, también cuenta con una estación del INBIO sobre el estudio de una especies de mariposas que solo allí ay en todo el país.
La mayoría de las tierras en el sector de Angeles Norte están destinados al pastoreo, y vivieros ornamentales, también una cantidad importante de poblaciones rurales, donde sus actividades productivas están relacionadas al sector primario de la ganadería, y al sector secundario con la producción de plantas ornamentales y como sector terciario esta el crecimiento de el sector turístico.
PROVINCIA: ALAJUELA CANTON : SAN RAMON con una gran cantidad de variedad ecologica. 10°13’13” latitud norte 84°35’20” longitud oeste.
124
centro salud
Esc. Jose S
Hosp. Valverde V
centro salud
centro salud
USO DE SUELO DEL CENTRO DE SAN RAMON En El Centro de San Ramón cuenta con gran cantidad de centros educativos, áreas verdes como parques y centros de salud.
estadio
parque
Tanto las áreas verdes los centros de salud van a ser un gran apoyo para el proyecto, Colegio los parques van a permitir que los pacientes también Iglesia tenga contacto con otras personas, para ayuda de parque su terapia. Esc. como Labora.
U.C.R
central Esc. Los centros de salud van a Jorge W
Vivero
125
Cent. deport
Plaza de toros
Inst.nacional Aprendizaje
Cementerio
N
ser un apoyo medico ya que el centro va a contar con una pequeña clínica.
LOTE 2
IMA164
Se realiza un análisis de tres lotes los cuales están ubicados en zonas diferentes de San Ramón, estos se analizaron tanto en aspectos psicológicos como aspectos físicos, para así seleccionar el que cumpla con la mayor cantidad de aspectos.
Aspectos físicos
VARIABLES
Centro San Ramón
LOTE 1
LOTE 2
LOTE 3
Topografia Accesibilidad Conectividad Carretera en buen estado Vegetación
IMA165
LOTE 1
Clima Sombras Aspectos psicologicos
LOTE 3
IMA166
Seguridad Amplitud visual Texturas Vistas Tranquilidad Confort
26pts IMA167
38pts
35pts
126
CAMINO AL SITIO
127
IMA168
IMA169
IMA170
IMA171
IMA172
IMA173
ANALISIS SITIO Topografia Accesibilidad Conectividad Carreteras en buen estado Vegetaci贸n Clima Sombras Seguridad Amplitud visual Texturas Vistas Tranquilidad Confort
Hacia viveros ornamentales Acceso al lote
Hacia San Carlos Acceso al lote Hacia viveros ornamentales Acceso al lote
N
Hacia el centro de San Ramon
IMA174 128
Este terreno tiene una topografía muy variada, cuenta con pendientes desde 1 al 50%. Por esta razón, se clasifican bien las áreas que se van a utilizar para desarrollar el proyecto con respecto a las necesidades de los pacientes y de los visitantes.
TOPOGRAFIA 1115
1110
1100
1095
1086 1095
1121
1100 1105
1115
N 129
1110
VIENTOS Vientos diurnos
Vientos nocturnos
IMA175
1 Angeles Norte puente, rĂo la balsa
N
IMA176
2
1
2 calle secundaria acceso al lote
130
PENDIENTES
Se localizan las zonas con mejores caracter铆sticas para el desarrollo de la zonificaci贸n del proyecto ya que estas tiene que contar con buena accesibilidad para el desplazamiento de los pacientes, tanto en sillas de ruedas como caminando estas zonas van a ser las ubicadas entre el 1-15% de pendiente. .
1-15% 16-25% 26-50% 131
N
sección A-A
sección B-B El terreno presenta una morfología longitudinal, con una diversidad de pendientes lo cual nos ayuda a participar de diferentes ámbitos. Se va a construir en las partes con menor pendiente las cuales van de 1-15%. Cuenta con dos sectores más altos los cuales tienen una vista a todo el resto del lote.
sección C-C
sección D-D Estos sectores por su ubicación van a pertenecer uno a la parte publica el cual esta ubicado a 1100mts sobre el nivel del mar y el otro a la privaba el cual esta entre 1110 - 1114mts sobre el nivel del mar, ambos poseen la posibilidad de observar todo su entorno, por ende el resto del proyecto.
132
BARRERAS VEGETALES
Vientos diurnos
Vientos nocturnos
Barreas de vientos diurno
3 Barreras de vientos nocturnos
IMA177
2
3 IMA178
2
2
1
133
1 N IMA179
1
vista hacia la parte este
VISTAS MEDIAS Y PERIMETRALES
1
IMA177
IMA180
vista desde la parte mas baja del lote
1 2 5
4
N
3 4 vista barrera vegetal arboles de media altura
5
IMA184
IMA183
2
IMA181
vista hacia plantaciones ornamentales
3
IMA182134
ZONAS DE DESLUMBRAMIENTO zona de deslumbramiento bajo
zona de deslumbramiento alto
1
2
IMA185
IMA186
2
1 3 135
IMA187
3
CLASIFICACION DE COBERTURAS tierra bosque muy denso
sombra matutina
bosque poco denso
1
IMA188
2
IMA189
3
IMA190
4
IMA191136
2 4
1
sombra vespertina
3
N
plantas ornamentales
arboles de gran sombra
plantas ornamentales
pasto bosque poco denso arboles de gran sombra
CLASIFICACION DE AREAS
1
IMA192
PUBLICO PRIVADO 2
IMA193
SEMIPUBLICO
1 3
3 137
IMA194
N
2
SINTESIS DE ANALISIS
N 138
ANALISIS DE RELACIONES
TERAPIA
terapias
autismo
paralisis cerebral
discapacidad motora
ASISTEDA
ACTIVIDADE ASISTIDA
actividad usuario
ACTIVIDAD FAMILIAR funciones usuario
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 139
autismo
asistida
cuadras para 6 caballos, 1 picadero bajo techo, 1 bodega para equipo de monta, 1 bodega para alimentos perreras para 6 perros, un espacio cerrado y uno abierto 6 aulas adecuadas para cada tipo de discapacidad.espacios al aire libre por separado para cada discapacidad zespacios cerrados para 6 gatos piscina especial bajo techo 1 establo para, 4 conejos, 5 patos, 5 patas, 9 gallinas, 1 gallo, 5 chanchos y 10 vacas.
asistida
senderos y ciclovias. 1 piscina al aire libre y 1 piscina bajovtecho, bodega de mantenimiento. cuadras para 6 caballos, 2 picaderos al aire libre cancha multiuso 4 estanques para pesca 1 espacio de relajacion al aire libre y uno bajo techo.
paralisis cerebral
discapacidad motora
1 picadero para clases de equitaci贸n bajo techo y uno especial para salto bajo techo. 1 zona para entrenamiento canino al aire libre y 1 zona para expisici贸n canina bajo techo con espacio para exhibici贸n 1 restaurante 1 clinica de asistencia y un centro de hospedaje.
140
Usuarios
Nula
usuario
Relación Media
Usuarios
Se elabora un mapa conceptual en el cual se va a separar los tres tipos de actividades que se van a suplir en el proyecto, TERAPIAS ASISTIDAS, ACTIVIDADES ASISTIDAS y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
autismo Autismo paral.cerebral Paralisis Cerebral Discapacidad Motora disca. motora Familia familia Personal Administrativo pers. adminis Alumnos alumnos Hipoterapia hipoterapia Delfinoterapia terap perros Terapia congatos perros terap Terapia con gatos terap maripo Acuaterapia hidroterapia Animales de granja animales granj Caminatas caminatas Ciclovias ciclovias Terapia Caballo tera. acaballo Deportes al airelibre aire libre dep. Pesca pesca Meditación meditación Cromoterapia cromoterapia Alto (montaña) montaña Medio (planicie) planicie Bajo (marino) marino Ecoterapia ecoterapia Equitación equitación Salto salto Adiestramiento adiestramiento Exposiciones exposiciones Restaurante restaurante Hospedaje hospedaje Clinica clinica Accesibilidad accesibilidad Pendientes pendiente Planos planos Vegetación vegetacion Visuales visuales Pueblos cercanos pueblo cercanos Comercio comercio Suministros suminis medicos medicos Suministros veterinarios suminis veterin Temperaturas temp. 18-28 18-28 Temperaturas temp. 23-33 23-33 Vientos moderados vientos moderad Vientos bajos vientos bajos Humedad 76 76 humedad Humedad 81 81 humedad
141
Clima
Necesidades Lote
Actividades Complementarias
climatot.
Terapias
En cada una de estas se va a especificar la terapia o función, la discapacidad o usuario y las necesidades de cada una de estas actividades, asi como la cantidad de animales.
autismo
Relación Alta
terapias
Lote Complementarias actividad necesid complemen lote climatot.
Clima
clima
Autismo paral.cerebral Paralisis Cerebral disca. motora Discapacidad Motora familia Familia pers. Administrativo adminis Personal alumnos Alumnos hipoterapia Hipoterapia terap perros Delfinoterapia terap con gatos Terapia perros terap con maripo Terapia gatos hidroterapia Acuaterapia Animales de granja animales granj caminatas Caminatas ciclovias Ciclovias tera. a caballo Terapia Caballo dep. airelibre Deportes al aire libre pesca Pesca meditación Meditación cromoterapia Cromoterapia montaña Alto (montaña) planicie Medio (planicie) marino Bajo (marino) ecoterapia Ecoterapia equitación Equitación Salto salto Adiestramiento adiestramiento exposiciones Exposiciones restaurante Restaurante hospedaje Hospedaje clinica Clinica accesibilidad Accesibilidad pendiente Pendientes planos Planos vegetación Vegetación visuales Visuales pueblo cercanos Pueblos cercanos comercio Comercio suminis medicos medicos Suministros suminis veterinarios veterin Suministros temp. 18-28 Temperaturas 18-28 temp. 23-33 Temperaturas 23-33 vientos moderad Vientos moderados vientos bajos Vientos bajos humedad Humedad 76 76 humedad Humedad 81 81
MATRIZ DE RELACIONES
Terapias
Nula Relac Relac
CLIMATOTE
ALTO (Mon
Fortalece respirato la produc sangre. L beneficio enfermeda duración, y anémico
MEDIO (Pl
Enfermos violentos personas desequili veneficia
BAJO (Mar Promueve funcionam la activa sanguínea cardiaco, rojos, to combinaci ambiente, tres elem el metabo
DIAGRAMA SINTESIS DE PROGRAMA
T.pasiva
sistemas dentro de sistemas
T.activa
hipotera
est.temp
hidroter
T.pasiva
gatos
T.activa
perros
est.temp
hospedaje
autismo discapacidad motora
TERAPIA ASISTIDA
paralisis cerebral
hidroter caballos vestibulo
ACTIVIDAD ASISTIDA
meditaci贸ns pesca
parqueo
mariposario clinica
cancha granja
adiestramiento
exposici贸n
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
restaurante 142 salto
equitaci贸n
143
144
145
HUMANO
PSICOLOGIA
ANIMAL
EL AMBIENTE
LOCUS ALYABR 146
PAUTAS CLIMATICAS
Utilización de barreras de viento naturales tanto diurnas como nocturnas.
PAUTAS DE ZONIFICACION
Aprovechamiento de las visuales. Utilización de la topografía del sitio, en la cual se van a emplear las zonas de menor pendiente.
Manejo de zonas de deslumbramiento, para la ubicación estratégica de los edificios que necesiten mayor iluminación y calidez.
Área de privacidad y amplios caminos. Aprovechamiento de la vegetación existente. Relaciones programáticas.
Aprovechamiento de los vientos, para utilizar como ventilación cruzada.
147
CONJUNTO GENERAL
148
Ingreso al proyecto Al ingresar al proyecto se pasa por un corredor vegetal que se va abriendo poco a poco hasta poder ver la recepción, la cual es un edificio circular de doble altura para dar la bienvenida a los pacientes o visitantes, el cual tiene grandes ventanales de cristal, para una mayor integración del interior exterior.
La granja Despues del vestíbulo, poco a poco se van viendo los edificios entre la vegetación los cuales se pierden entre ella, la granja es una edificación en columnas de concreto circulares, de color blanco para que la estructura se vea mas liviana y totalmente abierto para la mejor circulación del aire de allí a lo lejos se ve el área de meditación y aun mas a lo lejos el área de exposición ecuestre . 149
PERSPECTIVAS CONJUNTO GENERAL
Entrenamiento canino Desde esta parte del proyecto se logra ver la recepci贸n y la granja.
Habitaciones Las habitaciones se encuentran rodeadas por vegetaci贸n y un lago para dar una sensaci贸n de tranquilidad y mucha calma desde las habitaciones no se puede ver ninguna otra parte del proyecto ya que la vegetaci贸n es mas grande que los edificios que se pierden entre ella.
150
Exhibici贸n ecuestre Este se encuentra en una de las 谩reas amas altas del provecto el cual en la partes su esta totalmente rodeada por arboles. Es el edificio mas alto de todo el proyecto.
Area picadero Desde el 谩rea de exhibici贸n no se puede admirar muy bien el resto del proyecto solo las parte de los edificios que los arboles dan la oportunidad de observar. Pero desde la parte alta del edificio se puede admirar mucho mas. 151
Equinoterapia Esta parte es la que tiene un poco menos de vegetaci贸n ya que se va a utilizar la zona verde para dar paseos a caballo al aire libre, como parte de las terapias.
Hidroterapia Este edificio esta en la partes mas alta de todo el proyecto el cual su fachada norte y sur van a ser totalmente traslucidas para que las personas puedan aprovechar las vistas y tengan la sensaci贸n de estar nadando en el cielo. 152
153 clinica
granja
DM - PC
jardin multisen
hidroterapia
vestibulo
jardin multisen
jardin multisen
hidroterapia
perros
equino terapia
autismo
SECCIONES CONJUNTO GENERAL
Edificio de Autismo Edificio de DM- PC
Edificio de Hidroterapia Mariposario Equino terapia Área Canina Área Granja Área de pesca Área de meditación Clínica Exposición equina/Restaurante
Entrenamiento / Exposición canina
Vestíbulo
CONJUNTO GENERAL
154
PAISAJISMO CONJUNTO GENERAL
155
1 2
156
ACEPTACION - ADAPTACION
Utilizaciรณn de figuras primarias, son mas fรกciles de relacionar para las personas autistas.
Elementos de gran altura, los cuales da la bienvenida.
Grandes ventanales, generando una integraciรณn e interior- exterior.
Cerramientos blancos limpieza y pureza.
Integraciรณn de la naturaleza dentro del edificio, para la estimulaciรณn de los sentidos.
157
N
158
159
Elevaci贸n Norte
Elevaci贸n Este
Elevaci贸n Sur
Elevaci贸n Oeste
160
SENTIR - RESPUESTA
Estructura liviana y limpia. Pureza y orden.
Espacios abierto de gran altura integrando el entorno al espacio construido.
Estanques donde corre el agua, para crear tranquilidad.
Paredes con texturas, para estimular el tacto y los sentidos.
Pasillos amplios, el contacto con el animal, al momento de caminar de un lugar a otro, ayuda al paciente a mejor las relaciones con las otras personas.
161
N
162
163
Elevaci贸n Norte
Elevaci贸n Este
Elevaci贸n Sur
Elevaci贸n Oeste
164
EMOSIONES - EQUILIBRIO Espacios a doble altura (ayuda a mejorar el carácter, sensación de comodidad). Muros de concreto de colores con texturas, como estimuladores de los sentidos y el tacto. Pasillos amplios para un mejor contacto entre los pacientes y los animales ya que se utilizaran como parte de la terapia ( caminar con el animal) un mayor contacto con la naturaleza. Las personas autistas tiene un poco nivel de concentración por esta razón se utilizan ventanas opacas en la parte baja y traslucidas en las partes altas, para la buena iluminación. Dentro de los espacios de terapia no se utilizaran texturas ni colores en las paredes, ya que es un distractor a la hora de la terapia y no se lograrían los resultados deseados. En la parte exterior se utilizaran los colores naranja, amarillo, azul y verde. Es necesario contar con espacios amplios ya que se tienen que tomar en cuenta los animales de terapia (perros o gatos), el entrenador, el terapeuta y el paciente. Los cielos tienen que ser necesariamente sobrios y de colores cálidos ( crema y blanco) para evitar la distracción de los pacientes. Espejos de agua para la estimulación de los sentidos y efecto de tranquilidad. 165
166
167
Elevaci贸n Norte
Elevaci贸n Este
Elevaci贸n Sur
Elevaci贸n Oeste
168
ESTIMULO - FORTALEZA Pasillos amplios para un mejor contacto entre los pacientes y los animales ya que se utilizaran como parte de la terapia ( caminar con el animal) un mayor contacto con la naturaleza y el mejor desenvolvimiento de la ley 7600. En los pasillos se utilizara muros de concreto de colores y espejos de agua, para estimulación tanto mental como corporal. 167
Ventanas circulares amplias como juego de coloreas para la estimulación visual, estas serán mas que todo colocadas de manera que no queden en zonas donde allá mucho transito de personas ya que los pacientes con Parálisis Cerebral son dispersos. Paredes de colores y de madera en la parte interna de los espacios de terapia como activador visual y del tacto. Espacios de doble altura, se utilizara un tratamiento en los cielos con dinamismo para mejorar el estado de animo. La utilización de espejos donde los pacientes se puedan observa, esto les da seguridad.
Espacios de terapia amplios tomando en cuenta la ley 7600, el animal de terapia, entrenador, terapeuta, y paciente. 169 Utilización de colores como el rojo, naranja, amarillo, verde y lila.
168
170
171
172
173
174
¨¿Que fuera de este mundo sin animales? lo mismo que tu vida sin sonrisas¨.
175
ALYABR ES UN ARTICULADOR que integra al ser humano y el ambiente que lo rodea, ayudando así a la mejor interacción con nuestros instintos.
Este articulador busca ayudar a mejorar su calidad de vida y la de sus familias, en un ambiente sano y con igualdad de condiciones, es un espacio donde sus pocas capacidades pasan a ser grandes fortalezas.
El propósito de ALYABR es presentarles una propuesta pensada y elaborada especial mente para cada discapacidad, donde la integración de los animales y el ambiente ayude tanto a los pacientes como a las personas que lo visiten a tener un mejor equilibrio en sus vidas y así un mejor desarrollo en la sociedad.
176
Fuentes de imagenes IMAGEN #1 PROPIA IMAGEN #2 http://www.myspace.com/supervaka IMAGEN #3 https://ie7cra.blu.livefilestore.com/y1mEVsw4doxiXqFkCrBRvwn5p7SX2q8 IMAGEN #4 http://www.medynet.com/elmedico/publicaciones/ ctrsalud2002/3/143-149.pdf IMAGEN #5 http://images.google.co.cr/imgres?imgurl=http://www.aamefe.org/ zooterapia/05.jpg&imgrefurl=http://www.aamefe.org/terapia_asistida.html&usg=__ x2kSuOLHACz1Vm0HRAYY1U-1Ins=&h=750&w=893&sz=572&hl=es&start= 252&um=1&itbs=1&tbnid=Eoaw3zKudy_m2M:&tbnh=123&tbnw=146&prev=/ images%3Fq%3Dzooterapia%2By%2Bautismo%26start%3D234%26um%3D1%2 6hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:en-US:offi cial%26ndsp%3D18%26tbs%3Disch:1 IMAGEN #6 http://www.terapiaconperros.com/default.asp?webpage=Terapia1 IMAGEN #7 PROPIA IMAGEN #8 http://medicablogs.diariomedico.com/reflepsiones/tag/terapiaasistida-con-animales/ IMAGEN #9 htt://www.homeoint.org/morrell/articles/photo/tuke.jpg&imgrefurl IMAGEN #10 htt://www.bethel.de/bethel_de/images/prese/pressemitteilungenbil der_2008/070308_a. IMAGEN #11 http://www.greenchimneys.org/index.php?option=com_phocagall ery&view=category&id=38&Itemid=81 IMAGEN #12 http://goldenzirc.atw.hu/index2.php?page=terapia IMAGEN #13 http://bellespics.eu/keyword/boris%20levinson/ IMAGEN #14 http://www.e-deusto.com/pack/la-propuesta-de-valor-de-recursoshumanos-los-mejores-articulos-de-harry-levinson-sobre-psicologia-del-liderazgo-p10985.html IMAGEN #15 http://www.deltasociety.org/Page.aspx?pid=508 IMAGEN #16 http://www.purina.com.mx/loquehacemos-cont.html IMAGEN #17 http://radio.capital.com.pe/renatocisnerosyjesusveliz/files/2009/04/mansbestfriend.jpg
177 IMAGEN #18
IMAGEN #19 PROPIA IMAGEN #20 PROPIA IMAGEN #21 PROPIA IMAGEN #22 http://discusioninteligente.wordpress.com/2010/04/21/mayordomia-4-nuestro-projimo/ IMAGEN #23 http://www.ciccp.es/webantigua/Revista_OP/REVISTAS/OP63.htm IMAGEN #24 http://marceloferreiro.com/blog/images/naturaleza-fantastica.jpg IMAGEN #25 http://www.infohenderson.com.ar/web/?p=9113 IMAGEN #26 http://www.aldia.cr/ad_ee/2010/febrero/04/nacionales2249629. html IMAGEN #27 http://cubaindependiente.blogspot.com/2011/01/mejora-ciclistacubano-accidentado-en.html IMAGEN #28 http://www.idercartagenadeindias.info/2010_08_01_archive.html IMAGEN #29 http://miguel-pereira.photoshelter.com/image/ I0000EZmnLsmuj7M IMAGEN #30 http://angelinafibroamiga.blogspot.com/2010_08_01_archive. html IMAGEN #31 http://www.yeguadamonserrate.com/en/equine-therapy/ is IMAGEN #32 Diario la Nacion 10 de octubre del 2009. FOTOGRAFO Jorge Castillotis IMAGEN #33 Diario la Nacion 10 de octubre del 2009. FOTOGRAFO Jorge Castillotis IMAGEN #34 http://equinoterapiadecostarica.com/ IMAGEN #35 http://equinoterapiadecostarica.com/ IMAGEN #36 s PROPIA IMAGEN #37 IsPROPIA IMAGEN #38 IsPROPIA IMAGEN #39 http://www.fundaciolagranja.org/index.php?option=com_content&view= frontpage&Itemid=1&lang=es IsMM:&tbnh=112&tbnw=120&pre
IMAGEN #40
http://www.fundaciolagranja.org/index.php?option=com_content&view=
frontpage&Itemid=1&lang=es IsMM:&tbnh=112&tbnw=120&pre
IMAGEN #41
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