回
到原點 吳語喬
回到原點 BACK TO SQUARE
目錄 Content
附錄 Attachment
作品項目 Portfolio
01 推薦信( Study World ) Reference
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02 推薦信( 張麗萍 教授 ) Reference
56
01 專案模擬 Project Simulation
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03 多益成績 TOEIC
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02 動畫作品 Animation
23
04 托福成績 TOEFL
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03 插畫作品 Illustration
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05 獎狀證明 Certificates
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自我介紹 Introduction
04 印花設計 Pattern Design
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06 歷年成績單 Chinese Transcript
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01 簡歷 Resume
05
05 海報設計 Poster Design
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07 在學證明 Certificate of School Attendance 63
02 自傳 Autobiography
07
06 手繪作品 Hand Painting
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03 申請動機 Motivation
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07攝影作品 Photography
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04 讀書計畫 Study Plan
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自我介紹 Introduction
01 簡歷 Resume
01 簡歷
Resume
工作經歷
校園經歷
Work Experience
Campus Experience
2021 Study World 留學展 英語口譯人員
第14屆 學生會活動部部長
2021 高等教育深耕計畫課程創新學習生
2018 全校社團幹訓 隊輔長
2020 浮潛店打工換宿（小琉球）
2017 全校社團幹訓 活動長
2019 阿默蛋糕 店員
2017 國際文化節
總召
2017 校園演唱會
企劃長
證書 Certification
TO E I C 855
TO E F L i BT 83
L 435
R21 L19 S22 W 21
R420
競賽活動 2020 綠色消費實務行銷 企劃競賽
第一名
2019 全國技專院校 英語配音比賽
第一名
2018 致理盃 英語簡報競賽全國賽
佳作
專長項目
研習活動
Specialty
Workshop
平面設計/ 活動企劃/ 英語翻譯/ 簡報演講
2018 第一屆
全國學生會冬季幹部訓練
2017 明志科大 全國大專院校器材營 40小時
吳語喬 WU, YU-CHIAO
2017 第六屆
國立臺北商業大學 五專應用外語科
2017 致理科大 聯合研習及交流 共7 小時
2001.07.08 (20 Y ) 0912-326-507 joanna9078wu@gmail.com
全國學生會幹部訓練
興趣 Interests
寫日記/攝影/閱讀(心理/文學類)/旅行
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02 自傳 Autobiography
02 自傳
Autobiography
2016 -2021 外語教會我的事
2016-2021 主修外語課程：肢體表達／簡報能力
2016-2021 Majoring in English
學校的外語課程著重在應用方面，像是簡報課程、英
During those years in school, through attending
語聽講課程等，透過反覆地上台報告練習肢體表達和
various English training courses, I was trained to be
簡報的能力，將外語能力應用在溝通和表達上。
confident in expressing my concept on stage. After five years, I learned the importance of making eye contact and connection with the audience.
2017 文化節總召：從錯誤中學習
2017 Holding the Cultural Festival
學生會時期，籌備的第一場活動便是國際文化節。一
While I was in the student union, I was responsible for
開始，光是詢問一名外籍生是否需要幫忙就緊張到結
organizing the cultural festival. In the beginning, I was
巴。但在和外籍生交流的過程中，瞭解到溝通的本質 是傳遞必要的訊息。活動籌備的過程中，我學到「不
afraid of communicating with students. However, ： through conversations with them, I learned how to be
要害怕犯錯」，任何事都是從練習和犯錯的過程逐漸
confident in expressing my messages. To summerize,
精通的。
constant practice and learn from mistakes are the keys to success.
2017 籌備國際文化節 與外籍生合影
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02 自傳
Autobiography
2016 -2021 外語教會我的事 2019 全國大專院校 英語配音競賽冠軍
2019 English Dubbing Contest- First Place
參賽同學各自分配到一個角色，透過揣摩角色的個性模
Preparing for the dubbing contest was an enjoyable
仿說話的情緒。這場比賽讓我印象深刻的，是讓我發現
experience. My classmates and I imitated the charac-
原來比賽很好玩。經過近兩個月的練習，理解到說話必
ters’ speaking way. Through two months of practicing,
須帶有情緒和語調，這樣的語言才有生命力。
we learned that speaking must be carried with emotions and intonations.
2021 Study World口譯員：溝通能力/解決問題
2021 Study World’s Interpreter
今年三月，我負責擔任英國利物浦大學的口譯人員。展
I applied for the interpreter position because I would like
覽前除了和校代線上會議，同時要調查該校的背景、地
to put my English skill into practical use. Through this
理位置、各科系內容、入學門檻等。前置工作花了近兩
experience, my communication skill and problem
個月的時間。透過工作實戰，我學到了溝通能力和解決
solving ability have graetly improved.
問題的能力。
2021 Study World 留學展當天
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02 自傳
Autobiography
2016 -2018 學生會教會我的事
全國學生會幹部訓練 2017
2017-2018 學生會 活動部長：企劃/合作/領導力 專一到專二期間，在學生會籌備校園活動，理解企劃
2020 -2021 作品集準備過程
到執行的流程。像是撰寫企劃書、編定預算、製作甘 特圖、人力分配、聯絡廠商等。籌辦過程必須和各部
2019 -2020 打工存錢：行動就能爭取到機會 2020-2021 準備作品集的過程
2020 -2021 從零開始
當時家人不同意自己學設計，加上家中的經濟在周轉期沒
學習平面設計、插畫技巧、排版練習，一切從頭開始。在
過了一年，培養對活動企劃的興趣，同時發現企劃也
有多餘經費，得不到援助。但就算這樣，只要行動，就能
過去一年的學習中，更確信設計這條路是自己所喜愛的。
能夠應用在設計。像是規劃設計流程項目、時長、預
爭取到機會。做了服務業半年，存了十萬元的積蓄，便踏
也正是因為現在所做的事情有回到自己的初衷，所以用「
期困難等，企劃的應用從生活到商業無所不在。
上設計這條路。
回到原點」作為作品集的封面。
門團隊合作、各司其職，最後才有一個活動的產生。
2017-2018 Activity Minister
2019 -2021 Part-Time Job
2020-2021 Start as a Beginner
Through organizing various events, I had develpoed
When I decided to be a designer, I researched lots of informa-
Through this income, I was supported to go to a professional
interest in event- planning. Also, I had accumulated
tion. I wanted to build up graphic design ability through a
institution to learn. In the past year, I learned graphic design,
leadership skill and collaborating with my
team-
professional institution. However, I did not get support and
illustration skill and typography through Adobe software and
mates. Moreover, event - planning can be utilized in
financial assistance from my parents. I was working at
an app called Procreate.
making animations as well.
part-time job, and I ended up saving $100,000 NT dollars.
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03 申請動機 Motivation
03 申請動機
Motivation
為什麼臺灣師範大學是第一志願
將興趣轉換為專業
吸引人的課程
將興趣轉化為專業
只有臺灣師範大學的課程內容和學生設計的作品最吸引我。看了設計學
過去的自己既非設計系，也沒辦法唸美術班，只因為喜歡畫畫、喜歡創
系產品組的課表，除了一年級的基礎課程外，還有設計製圖、消費者行
造這件事，所以一直持續的這個熱情到今天。我希望自己的興趣能夠轉
為、照明設計、室內設計等等，都是自己非常喜歡的課程。
換為專業。過去的一年來，學習設計軟體、慢慢累積出了今天的作品。 但我知道這還不夠，看到臺灣師範大學的成果展現，我覺得在未來是非
學生競爭實力
常有競爭實力的，思考邏輯清楚、作品呈現的主體有意義和趣味性，很
看了今年學生的畢業作品，覺得很震撼。原因是每一個作品展現出了很
希望有機會能到臺灣師範大學磨練自己設計的敏銳度。
高的專業度，有數據分析、主題研究、設計過程的展現、和清楚表達設 計理念，以及中英文的解說等。舉例來說，「塑源」這個專案以三個重 點，分別為生存權利、永續發展和環境教育為標誌，以此作為延伸。同 時用「你有多久沒到海邊了？」這個問句，作為整個專案的標語，在一 開始就吸引人看下去。
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04 讀書計畫 Study Plan
04 讀書計畫
03
Study Plan
長期：畢業展望，推動臺灣設計產業
02 01 短期計畫：暑假到開學期間 01 軟體熟悉度練習： Premeire / AE 自學Premeire和After Effects，加強對平面軟體操作的 熟悉度，以增加創作自由度。
02 手繪基礎練習：素描/ 水彩 練習人像、肢體等基礎素描練習，並使用不同媒材 作畫，以加強基礎能力。
03 語言能力：多項媒介接觸英文 持續收聽podcast以及透過觀賞美劇等吸收英語詞彙 以保持英文語感。
畢業後以成為產品設計師為優先，將在工作的同時繼 續加強設計能力與外語能力。同時經營社群媒體，例
中期計畫：大學期間
如IG和Behance等，透過作品發表、文章撰寫，帶
01 設計能力：3D動畫/剪輯能力
入時下議題與自身觀點，成為有影響力的設計人。
大二在平面設計及手繪能力打下基礎後，大三到大四
02 學習技術與管理，做臺灣的設計
期間將加強3D設計的能力，同時接觸影像剪輯，培 養對設計的多方位能力。
臺灣的設計產業除了有薪水低和客戶不尊重專業的問 題，在網路發達的年代，人人都能自稱設計師。雖然 設計人才氾濫，但設計品質卻參差不齊。
02 語言能力：多益測驗/托福測驗 每年參加多益測驗，測驗自己的英語水平。並預計於 大三上學期考取托福證照，並於大四申請交換學生。
希望自己藉由出國進修與工作，將所學帶回臺灣成立 工作室，推動臺灣設計產業，維持良好的設計品質和 薪資行情。
03 興趣培養：攝影作品/錄製影像 大學會延續對於電影及閱讀的喜愛，閱讀書籍將以商 業知識為主要導向，並加強培養對於攝影以及影像製 作的興趣，藉由錄製影像加強對剪輯的練習。
04 工作經驗累積：工作存錢/海外研習
04 興趣培養：閱讀書籍
大學期間將透過家教、兼職、接案來維持日常開銷，
持續自身的閱讀習慣，涉略產品設計、排版設計、
並尋找是否有海外研習及工作的機會，若沒有則會以
室內設計等書籍來吸收設計相關的知識，以及創作
國內設計實習作為第二選擇。
的靈感。
01 成為產品設計師
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作品項目 Portfolio
01 模擬專案 Simulation Project
01 概念發展圖
L O G O 設 計參考
顏色參 考 1
顏色參考2
形狀參考
何謂模擬專案？ 模擬專案提供虛擬客戶的背景資訊與需求後，設計 者從品牌接觸點延伸設計的項目與發想設計，並根 據目標客群與業主需求設計專案。
概念發展圖的用意？ 製作概念圖不僅可以讓客戶看到自己的發想過程，也
大地色系
能更快速地利用圖片讓業主了解專案的走向。
撞色搭配
概念發展圖的講解 LOGO設計將以溫暖為主題，專案使用的色系以業主 喜歡的橘色做出延伸。第一種為大地色系的配置， 第二種為撞色的搭配，產生活潑感。物件以大色塊 及簡單的集合裝飾作為主要創作模式。
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02 目標客群（TA）
目標客群的用意？ 了解目標客群對於品牌的接觸點及喜好， 增加行銷的傳播力。
接觸網路社群 小資經濟能力
圖片講解
空閒時間多的大學生
關注動保議題
有經濟能力的上班族
喜歡貓貓狗狗
在兩種客群尋找共同點，並針對有
喜歡文創小物
交疊的項目進行設計後續的商品。
18-21 歲
22-25歲以上
潛在園區志工
潛在捐款人
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03 LOGO 設計 ＃溫暖＃正向 ＃活潑
根據業主需求，以上述三個標記最為主要設計核
右下角的缺角設計，是因被拯救的貓狗們都還在等
心。利用暖色調的橘色製作腳掌的部分，同時具
一個主人填滿他們內心的空缺。並使用綠色做為搭
有太陽的含義，增加活潑溫暖的感覺。
配，增加可靠和平靜的感覺。
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04 角色設計 #手繪＃親切＃插畫風 應用：建立品牌形象/延伸周邊產品
設計理念
有了角色設計，使用角色進行品牌形象塑造，進
參考dodo手作的創作模式，利用大色塊的主體和幾何的線條做裝
而增加品牌的親切感，同時加強與目標客群的連 結。此外，角色設計衍生出的周邊商品也能提高 購買率。
飾，同時用鉛筆的比刷進行邊框描繪，產生手感。角色設計以暖色 調毛色的橘貓和土狗作為參考對象，並讓角色穿上園區的圍裙，以 大地色作為衣著，為視覺整體帶來和諧的觀感。
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06 周邊設計/帆布包 #手繪＃親切＃插畫風
BRING ME BAG 故事性的圖片作為帆布包設計，增強與消費者的情感連結。
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07 周邊設計/貼紙 #手繪＃親切＃插畫 延用角色設計，以歡樂的氣氛為主軸，設計了五個圖案。 以純圖為成品，方便任何使用情境。
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02 動畫作品 Animation
01 創作理念 完整版動畫連結：https://reurl.cc/7r0Apy
先從自己的故事開始說起
故事的意義
故事每天都在發生，出現在生活周遭。所以要說一
這篇故事，是想紀念家裡的成員，巴魯。希望看完的人
個故事，先從自己的開始說起。因為自身經歷過，
能夠學習接納生命的來去，並珍惜和愛的人事物在一起
更能夠體會角色的情緒與感受。
的時光。
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02 分鏡彩稿 01
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03 場景設計
動
態
室
圖
臥
的
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ht
藍
小
tp
s:/
/r
eu
rl.
cc
/m
LM
br
7
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小 藍 家 的 客 廳 動態圖：https://reurl.cc/5rvLDq
說明欄 客廳用橘色的沙發和深藍色的牆壁做搭配。 希望產生溫暖、慵懶的感覺。
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寵 物 診 所
動態圖：https://reurl.cc/ze1GK6
說明欄 寵物診所使用讓人感到平靜的綠色， 以及用和動物生活環境相關的植物做點綴。
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04 角色設計
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05 遇到困難＆解決辦法 Before
After
困難1 : 畫面呈現風格不一致
解決方法1 ：統一筆刷/ 配色更改
配色方式不同及筆觸不一致導致。
將筆刷改成鋼筆筆刷，統一配色的調性。 同時，利用打光增加空間的氛圍。
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06 創作心得 第一次進行動畫創作， 很多事情在一開始都沒有方向， 經過反覆修改才找到自己喜歡的感覺。 在嘗試的過程， 發現逐格動畫最符合自己想呈現的樣子， 因此成為最後作品的呈現方式。
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03 插畫作品 Illustration
寂靜派對 利用鮮豔的顏色、 擁擠的畫面， 表現參加寂靜派對的感受。
2 0 1 9 Pro c reate/ 1 0 8 0 * 1 080 px
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04 印花設計 Pattern Design
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戀愛季節
利用春天的配色，創造出戀愛季節的氛圍， 使用AI將手繪的花朵製成印花圖騰。
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2020 I llust rato r
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05 海報設計 Poster Design
歌仔戲 海報設計
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2021 Photoshop / 60*90 cm 字體：新藝體繁
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小丑 小丑是孤獨發亮的星星。 自製筆刷後， 使用螢光色勾勒出圖形。 2020 photoshop / 60*90 cm
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06 手繪作品 Hand Painting
2019-2020 / 色鉛筆& 代針筆
2019-2020 / 色鉛筆& 代針筆
07 攝影作品 Photography
漂泊 船獨自停在海中央， 停留， 等待出發。 2020 nikon D7200
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太陽的印記 長年的風吹日曬， 阿德的臉有了太陽的印記， 所有心煩意亂的， 都留在大海。 2 0 2 0 ni kon D 7200
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藍色 藍色， 是安靜、 孤寂的顏色。 2 0 1 9 SO NY D S C -R X 1 0 0
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黃昏路上 黃昏路上， 象徵著一天的結束， 明日的開始。 2 0 2 0 ni kon D 7200
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附錄 Attachment
01 推薦信( Study World ) Reference
02 推薦信( 張麗萍 教授 ) Reference
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03 多益成績 TOEIC
04 托福成績 TOEFL
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05 獎狀證明 Certificates
競賽獎狀
01行銷企劃競賽 第一名
02 英語配音比賽 第一名
03 英語簡報全國賽 佳作
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研習證明
04 研習/ 全國學生會幹訓
05 研習/ 全國學生會幹訓
06 全國大專院校器材營
07 致理科大聯合研習及交流
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幹部證明： 第十四屆學生會 活動部長
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06 歷年成績單 Chinese Transcript
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07 在學證明 Certificate of School Attendance
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