uarda laa música al meeu iPod?? Com es gu Els iPod són reprroductors muultimèdia po ortàtils disseny yats i comerrcialitzats peer la marca Apple A Inc. Fins ara s'hann desenvoluppat 5 generaacions d’iPod ds, a més de l’iPod Nanoo, l'iPod Shu uffle i l'iPod Touch. Els iPods Classiic emmagatzzemen la info ormació multtimèdia en uun disc dur intern, i però la resta de models utiliitza una meemòria flaix per p poder teenir una midda més petitta. La capacitat d’un iPodd pot arribarr a ser de 160 GB, és a dir, d podem arribar a a em mmagatzemarr unes 30.000 0 cançons o 50.000 5 fotos.. En un u disc dur d intern la inform mació s’emmaagatzema a uns disscs, generaalment d‘alum mini, recobertts per un m material sensible a alteraacions magnèètiques. Aquuests es troben agrupats uns sobre els altres i travvessats per un u eix, girannt contínuameent a gran velocitat. v El nombre n de discs d depèn de d la capacittat de memò òria de cada unitat. Cadaa disc té dos capçals c de leectura/escripttura, un a caada cara. Aquuests capçalss estan surannt sobre la superfície deel disc sensee arribar-lo a tocar, i generen senyaals elèctriquees que altereen els camps magnètics dels d discs i tradueixen aqu uestes alteraccions en form mat de zeros i uns. D Diferents models d’iPods. d Fotograffia de Flickr de @cdharrison.
La memòria m flaiix és un tippus de mem mòria Electrically-Erasabble Programm mable Read d-Only Mem mory (EEPRO OM) que perrmet esborraar posicions de memòriaa en una opeeració. És co om un disc dur, d però seense cap parrt mecànica com c ara els capçals, d’aaquesta maneera aconsegu ueixen ser més m ràpides i ocupar menyys espai. Pod pot reprooduir arxius MP3 (un forrmat d’àudio digital compprimit amb ppèrdua), WA AV (un Un iP formaat d’àudio diigital, normaalment sense compressió de dades), AAC/M4A A (uun format d’’àudio digitaal comprimitt amb pèrduaa), AIFF (unn format d’àu udio utilitzatt per emmaggatzemar dad des de so peer ordinadorrs personals)) y Apple Lossless L (un n format d’ààudio digital comprimit sense pèrduua). L’iPod de cinquena generació taambé és capaaç de reprodduir arxius dee vídeo en fo ormats H.2644 y MPEG-44. Algunns d’aquestss formats, com c per exeemple l’MP3 3, aconsegueeixen ocupaar molt poc espai gràciees a que noo s’emmagaatzema el soo en sí, sinó ó les freqüèències d’aquuest so. És a dir, s’enregistra la infformació quee es veu en forma de baarres als indicadors d’un equalitzadorr d’un sistem per dos mottius, d’una banda, ma de reprodducció. Aixíí reduïm la informació i enregistrada e b noméés emmagatzzemem les frreqüències que q pot sentiir l’oïda hum mana (entre 220 i 20.000H Hz) la resta de freqüènccies queden descartades. I d’altra banda, b és poossible deixaar de guardaar part d’info formació audible sense quue s’apreciïnn canvis. En geeneral, els iP Pods, a excepció del iPood Touch, tam mbé poden ser s utilitzats com a dispo ositius d’em mmagatzematgge de dades externs.
1
Què fa un professional de l’enginyeria? Els enginyers o enginyeres estudien les propietats dels materials semiconductors per poder millorar les possibilitats d’accions, reduir la mida i oferir una àmplia gamma d’ipods. També s’encarreguen del disseny extern dels iPods i de la interfície de contacte amb l’usuari. A més, els enginyers informàtics s’encarreguen de desenvolupar els programes de software que permeten que nosaltres escolten una cançó, guardem una imatge o sincronitzem l’iPod amb el nostre ordinador.
T'has preguntat alguna vegada... Qui té més capacitat de memòria, el dispositiu USB que utilitzes per guardar els treballs de l’escola o el teu iPod? Quina diferència existeix entre un iPod Touch i un iPhone?
Enllaços: http://ca.wikipedia.org amb paraula clau iPod http://ca.wikipedia.org amb paraula clau Disc dur http://ca.wikipedia.org amb paraula clau Memòria Flaix
2
L’experiència Comprimint una informació – Experiment d’ interior Material necessari: 1. Bolígrafs 2. Fulls 3. Sobres. Procediment: Repartim els fulls i els sobres entre els alumnes. Els demanem que pensin una frase. Per exemple: “El llibre que m’estic llegint és molt interessant. Tinc ganes de que arribi el diumenge per poder llegir tota una tarda” Cada alumne agafa un full i el trenca en dues meitats. En una escriu la frase que ha pensat i a l’altre, torna a escriure la frase que ha pensat, però aquest cop sense vocals. “l llbr q m’stic llgnt s mlt ntrssnt. Tnc gns d q rrb l dmng pr pdr llgr tt n trd” Posaran aquesta frase dins d’un sobre i el deixaran damunt de la taula. Un cop tothom hagi escrit la seva frase sense vocals i l’hagi donat al professor/a, aquest s’encarregarà de repartir-los de nou entre els/les alumnes. És important que a ningú li toqui la mateixa frase que ha escrit. Els/les alumnes poden entendre els missatges? Què ha succeït? Doncs que podem eliminar informació, i tot i així la comprensió del missatge no s’ha vist alterada.
Explicació: Els iPods poden reproduir arxius MP3. Els arxius MP3 aconsegueixen ocupar molt poc espai gràcies a que no emmagatzemen el so en sí, sinó les freqüències d’aquest so i a que no guarden totes les freqüències audibles. Aquests sistemes d’emmagatzematge d’informació són format d’àudio digital comprimit amb pèrdua. Tot i així, nosaltres no apreciem la diferència. Acabem de fer un experiment, on no hem enregistrat un tipus de lletres, les vocals, per tant, hem aconseguit comprimir la informació que volíem enviar amb pèrdues. Tot i així, el nostre interlocutor han rebut el missatge correctament.
3
Parlant en binari – Experiment d’ interior Material necessari: 1. Taules del codi ASCII (la podeu trobar a Internet: http://ca.wikipedia.org paraula clau ASCII) 2. Fulls o llibretes 3. Bolígraf 4. Guix 5. Una pissarra Procediment: Repartiu una taula de codi ASCII a cada alumne/a. I els dieu que escriguin el seu nom o una frase curta. Per exemple: “Són les sis” Ara, amb l’ajuda de la taula els demaneu que la passin a codi ASCII sense tenir en compte els accents. Seguint amb l’exemple, tindríem: “0101 0011 0100 1111 01001110 0011 0100 1001 0101 0011”
01001100
0100 01 01
0101 0011
0101
Un cop fet aquest exercici, podeu demanar a un noi o a una noia de la classe que escrigui la seva frase amb codi ASCII a la pissarra, a veure qui és capaç de traduir-la a llenguatge natural!
Explicació: Els iPods guarden la informació en format digital, això vol dir amb un codi de zeros i uns. De fet, tots els sistemes digitals gestionen la informació d’aquesta manera degut a que ho fan mitjançant sistemes electrònics que deixen o no deixen passar el corrent elèctric (1, 0). Gràcies a aquest exercici, podreu saber què se sent al parlar el mateix llenguatge amb el que treballa l’iPod (i els ordinadors). A més, ho podreu utilitzar per repassar el concepte de codi binari.
4