Editorial II - Longinotti II - Campos Paso by Josefina Campos

Por qué la ciencia puede salvarte la vida L O S P I O N E R O S L A C I E N C I A

E N

P R E V E N C I Ó N Y T R A T A M I E N T O

NOVEDADES

TESTIMONIOS

ENTREVISTAS

ARTICULOS

ESQUEMAS

La ciencia y sus avances muestran su factor fundamental como salvavidas para la humanidad. Cada vez son más los casos en los que triunfa la vida por sobre la muerte en cuanto a enfermedades y otros males.

Aspecto o lado negativo, alternativo u opuesto de algo.

Acción y efecto de contrastar. Oposición, contraposición o diferencia notable que existe entre personas o cosas.

Es el vocablo alemán para definir el doble fantasmagórico de una persona viva. La palabra proviene de doppel, que significa "doble", y gänger, traducida como "andante". Su forma más antigua, acuñada por el novelista Jean Paul en 1796, es Doppeltgänger, 'el que camina al lado'. El término se utiliza para designar a cualquier doble de una persona, comúnmente en referencia al "gemelo malvado" o al fenómeno de la bilocación.

Se trata del conocimiento obtenido me diante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. En esta enciclopedia se abarca a la ciencia de forma dual: existen dos caras en todas las cosas que se contraponen y retroalimentan. ¿Estás seguro de que sabés todo de la ciencia?, ¿creés que todo lo que aporta es positivo?, ¿sabías lo mucho que tiene que ver con que lleves una vida saludable? Lo que queda claro en estas páginas es que nunca se termina de conocer a nadie ni a nada.

Que reúne dos caracteres o fenómenos distintos.

La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico. La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos co-

nocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas y comprobables referidas a hechos observables. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias. minadas circunstancias.

Es aquella persona que participa o realiza una actividad sistemática para adquirir nuevos conocimientos, es decir, que practica la investigación científica. En un sentido más restringido, un científico es un individuo que utiliza el método científico; esta acepción fue acuñada por William Whewell en 1840 en Philosophy of the Inductive Sciences. La persona puede ser un experto en una o en más áreas de la ciencia. Los científicos son los que realizan las investigaciones, en pos de una comprensión más integral de la naturaleza, incluyendo lo físico y lo matemático.

01 I N T R O

20 Autofagia. - Proceso mediante el cual una célula rodea en vesículas y posteriormente digiere parte de sus propias estructuras celulares.

ducción en la que no tiene lugar la unión de dos células (la fecundación) para formar un zigoto con el doble de dotación cromosómica.

Asexual. - Modalidad de repro-

tancia química producida por un ser vivo o fabricada por síntesis, capaz de paralizar el desarrollo de ciertos microorganismos patógenos, por su acción bacteriostática, o de causar la muerte de ellos.

Antibiótico. - Se dice de la sus-

ADN. - Es un ácido nucleico que contiene instrucciones genéticas usadas en el desarrollo y funcionamiento de todos los organismos vivos y algunos virus. Es responsable de su transmisión hereditaria.

cas que están estrechamente vinculadas con la generación, el perfeccionamiento, la difusión y la aplicación de los conocimientos científicos y tecnológicos. La miscomprende: Investigación y Desarrollo más actividades auxiliares.

Actividades científico-tecno lógicas. - Actividades sistemáti-

conocimiento más dedicada a la construcción de bases de datos sobre genomas, secuenciamiento de proteínas, y a la modelación matemática de complejos procesos biológicos y biología de sistemas.

Bioinformática. - Es el área del

do para medir una parte de la producción científica y tecnológica. Persigue el fortalecimiento del proceso de toma de decisiones administrativas y de investigación mediante el uso de parámetros.

Bibliometría. - Método utiliza-

celular procarionte, cuyas diversas especies causan las fermentaciones, enfermedades o putrefacción en los seres vivos o en las materias orgánicas.

Bacteria. - Microorganismo uni-

alargadas. En algunos tipos se presentan en forma de bastón o rectas, entre otras.

Bacilos.- Formas de bacterias

lugar y se reproducen constantemente en el hombre..

Autóctono. - Procede del mismo

Automedicación. - Es la acción o efecto de tomar un medicamento, o seguir un tratamiento, sin previa prescripción médica.

Biotecnología. - Es la aplicación de la ciencia y la tecnología, tanto a los organismos vivos como a sus partes, productos o modelos que se desprendan de ellos, para alterar los materiales, vivos o no, destinados a la producción de conocimiento, bienes o servicios.

de acuerdo con el llamado Protocolo de Cartagena, tiene una importancia directa para la segución del medio ambiente (incluida la biodiversidad) y la sustentabildad de la ganadería.

Biosfera. - En su acepción legal,

Bioseguridad. - En su acepción legal, de acuerdo con el llamado Protocolo de Cartagena, tiene una importancia directa para la seguridad alimentaria, la conservación del medio ambiente (incluida la biodiversidad) y la sustentabilidad de la agricultura.

dificada con hojas engrosadas que almacenan alimentos.

Bulbo. - Yema subterránea mo-

de los animales acuáticos, a menudo una extensión de paredes delgadas de alguna parte de la superficie externa del cuerpo o, en los vertebrados, de alguna parte del tubo digestivo.

Branquia. - órgano respiratorio

mal después de la segmentación y antes de la gastrulación.

Blástula. - Es un embrión ani-

Bilis. - Secreción amarilla del hígado de los vertebrados, almacenada temporalmente en la vesícula biliar y que contiene sales orgánicas que emulsionan grasas en el intestino delgado.

celulares que en los organismos eucariontes fotosintetizadores se ocupan de la fotosíntesis. Están limitados por una envoltura formada por dos membranas concéntricas y contienen vesículas donde se encuentran organizados los pigmentos como la clorofila.

Cloroplasto. - Son los orgánulos

pigmentos de color verde que se encuentran en las cianobacterias y en todos aquellos organismos que contienen cloroplastos en sus células, lo que incluye a las plantas y a los diversos grupos de protistas, crítica en la fotosíntesis, proceso que permite a las plantas absorber energía a partir de la luz.

Clorofila. - Son una familia de

contienen grupos hemo y participan en las cadenas de transporte de electrones; intervienen en la respiración celular.

Citocrómero. - Proteínas que

tricción del cromosoma que mantiene a las cromátides hermanas unidas.

Centrómero. - Región de cons-

o células que originan directa mente gametos.

Células germinales. - Gametos

Células madre. - Células relativamente indiferenciadas capaces de una gran proliferación. Pueden generar células diferenciadas con funciones definidas. Algunas pueden dar origen a un organismo completo, otras a varios tipos de células y a otras células específicas.

Entalpía. - En los casos en los que las reacciones se producen en condiciones de presión constante, la cantidad de energía puesta en juego durante éstas puede medirse como una cantidad de calor ganada o perdida por el sistema que las contiene. La entalpía es la cantidad de energía puesta en juego por las reacciones químicas en estas condiciones.

micas que requieren energía.

Endergónico: - Reacciones quí-

Ecotipo: - Variante localmente adaptada de una especie, que difiere genéticamente de otros ecotipos de la misma especie.

teracciones de los organismos con su ambiente físico y entre sí y los resultados de estas interacciones.

Ecología: - El estudio de las in-

DNA Recombinante: - DNA formado naturalmente o en el laboratorio por la unión de segmentos de DNA de fuentes diferentes.

ción genética en las células, compuesto por dos cadenas com- plementarias de nucleótidos enrolladas en una doble hélice, capaz de autorreplicarse y de dirigir la sintesis de RNA.

DNA: - El portador de la informa-

DNA que permanece en el mRNA maduro después del corte y de la eliminación de secuencias llama das intrones.

Exón. - Secuencia presente en el

gión del gineceo que actúa como superficie receptora de los granos de polen que germinan sobre ella.

Estigma. - En las plantas, la re-

Espora. - Célula reproductiva asexual o célula en reposo capaz de desarrollar un organismo nuevo sin fusionarse con otra célula.

Espirilo. - Forma de célula bacteriana que se caracteriza por su estructura como varilla larga en

Espirilo. - Forma de célula bacteriana que se caracteriza por su estructura como varilla larga en forma de hélice.

Especiación. - Es el proceso por el cual se originan nuevas especies.

Esclerénquima. - En las plantas, un tipo de tejido de sostén compuesto por células con paredes secundarias gruesas, frecuentemente lignificadas; puede estar vivo o muerto a la madurez; incluye fibras y esclereidas.

matosa de forma variable pero típicamente ahusada y no alargada. Tiene paredes celulares impregnadas de lignina.

Esclereida. - Célula esclerenqui-

ca y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.

Célula. - Es la unidad morfológi-

Carpelo. - Estructura floral foliácea que contiene el óvulo u óvulos de las angiospermas, dividida siempre en ovario, estilo y estigma.

gánico que consiste en una cadena o anillo de átomos de carbono a los que están unidos el hidrógeno y el oxígeno en una relación aproximada de 2:1; los carbohidratos incluyen azúcares, almidón, glucógeno, celulosa, etc.

Carbohidrato. - Compuesto or-

vance en la tecnología, un incremento en el conocimiento técnico o en el conjunto disponible de las diversas técnicas.

cambio en la frecuencia de los alelos por los procesos aleatorios.

Deriva genética. - En evolución,

pertenecientes a los amniotas. Se caracterizan por tener dos pares de fosas temporales, una por encima y otra por detrás de la cuenca ocular. Reúne a la mayoría de los reptiles fósiles y vivientes.

Diápsidos. - grupo de animales

célula-célula que confiere resistencia mecánica a los tejidos animales; consiste en una placa fibrosa, densa, entre células contiguas con grupos de filamentos que forman bucles entrantes y salientes en el gran citoplasma de ambas células.

Desmosoma. - Tipo de unión

Deriva genética. - En evolución, cambio en la frecuencia de los alelos por los procesos aleatorios.

Desarrollo. - Producción progresiva de las características fenotípicas de un organismo multicelular, que comienza con la fecundación de un oocito.

Cambio tecnológico. - Un a-

Cambio técnico. - En un sentido amplio, un avance, un cambio en la técnica. También es un término utilizado principalmente en economía neoclásica para denotar un determinado cambio en la técnica utilizada (método de producción) o la adopción de una técnica diferente.

Complejo de Golgi. - Organela presente en muchas células eucariontes; consiste en túbulos, sacos y vesículas aplanadas limitados por membrana. Funciona como un centro de procesamiento, empaque y distribución para las sustancias que elabora la célula.

matosa de forma variable pero típicamente ahusada y no alargada.

Esclereida: - Célula esclerenqui-

Endosoma: - Vesícula intracelular rodeada por membrana plasmática y formada por invaginación de la membrana por el proceso de transporte en masa.

Endorfina: - Uno de un grupo de péptidos (llamados péptidos opioides) con propiedades semejantes a la morfina; producido por el cerebro de los vertebrados.

rece en animales en general de simetría bilateral. Consiste en la concentración de tejido nervioso que controla el funcionamiento neural en la porción anterior del cuerpo.

Encéfalo: - Estructura que apa-

Filamento. - Cuerpo filiforme, flexible o rígido. Cadena de células. En las plantas, el pedicelo de un estambre.

Factor de transcripción. - Son proteínas que se fijan a los cromosomas de los eucariontes y permiten que la RNA polimerasa inicie la transcripción.

factores de iniciación son proteínas no ribosómicas que favorecen la asociación del mRNA y los ribosomas en el inicio de la síntesis proteica. Los factores de elongación son proteínas y favorecen la continuación de síntesis proteica.

Factor de traducción. - Los

L Jenner regresa a Berkeley y continúa recibiendo honores que le llegan desde distintos puntos del mundo. Cualquier petición de su parte, a diferentes autoridades, era prácticamente complacida. De la misma forma se le quería y respetaba en su pueblo, donde continúaba esforzándose por sus pacientes. Fue elegido como jefe del Pueblo a causa de su elección de quedarse en éste.

En el siglo XVIII, la viruela era una de las enfermedades epidémicas con un mayor índice de mortalidad. El único tratamiento conocido en la época era de naturaleza preventiva, y consistía en inocular a un sujeto sano materia infectada procedente de un paciente aquejado de un ataque leve de viruela. Dicho principio se basaba en la evidencia empírica de que un sujeto que hubiera superado la enfermedad no la volvía a contraer. Sin embargo, la persona inoculada no siempre desarrollaba una versión leve de la enfermedad y fallecía a menudo; además, podía actuar como foco de infección para los que lo rodeaban. Jenner se percató de que una variante de la enfermedad, la viruela de las vacas, también ejercía el mismo efecto inmunita-

Las vacunas son un preparado de antígenos que una vez dentro del organismo provoca la producción de anticuerpos y con ello una respuesta de defensa ante los microorganismos que son patógenos. Esta respuesta genera, en algunos casos, cierta memoria inmunitaria produciendo inmunidad transitoria frente al ataque pa-

Disfrutó desde 1802 de una cuantiosa suma anual concedida por el Parlamento.

Se retiró de la actividad científica en 1815.

tógeno correspondiente. Las vacunas son el principal logro de la investigación mundial biomédica y a su vez una de las principales causas de la mejora de la salud y la calidad de vida del ser humano. La primera vacuna descubierta fue aquella que fue utilizada para combatir la viruela en medio de una epidemia de la misma en 1796. Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. Víctima de una apoplejía, Edward fallece a la edad de 74 años en Berkeley.

Se retiró de la actividad científica.

Publicó los resultados obtenidos. Triunfó en Latinoamérica.

Desarrolló la vacuna para la viruela.

En Londres fue pupilo de John Harve.

Se casó.

La gente de su pueblo lo creía loco, porque había empezado a probar la vacuna contra la viruela con un niño llamado philip, después de que el tratamiento con philip dio un resultado favorable lo empezó a utilizar con otras personas. Las personas creían que si se vacunaban le iban a crecer apéndices vacunos en el cuerpo y sobre eso se hizo una sátira llamada. Aunque la historia de Francia, llega el merecido reconocimiento cuando Napoleón da la orden de vacunar a toda su tropa, en el año 1805. El reconocimiento llegó dos años antes con la organización de la Real Expedición Filantrópica de la Vacuna que patrocinó una expedición de vacunación a nivel mundial. Allí se quiebra definitivamente el círculo de opositores al científico.

W A

Nació en Berkeley, Inglaterra.

rio con respecto a la viruela convencional en las personas que la habían contraído. En 1796 extrajo materia infectada de un individuo afectado por la viruela de las vacas y la inoculó a un niño sano de ocho años, que prontamente desarrolló una fiebre leve y pequeñas lesiones. Dos meses después inoculó nuevamente al niño, pero esta vez con el virus de la viruela convencional, sin que la enfermedad llegara a desarrollarse. La memoria con los resultados obtenidos fue rechazada por la Royal Society, pero él la publicó en 1798, incluyendo también los resultados favorables de otras pruebas posteriores. No sin problemas, la práctica de la vacunación se fue extendiendo desde el campo de la acción médica particular al ámbito mundial.

Muere en Berkeley. Sus restos son recordados en Baley.

En el marco de la Campaña Nacional de Vacunación, que se realizará hasta el 30 de noviembre de 2014, todos los chicos de 1 a 4 años inclusive deben recibir una dosis extra de dos vacunas: una contra el sarampión y la rubéola, y otra contra la poliomielitis. Deben vacunarse todos los chicos de esas edades, más allá de que tengan las vacunas del Calendario Nacional de Vacunación al día. En la Argentina, estas enfermedades han sido eliminadas gracias a las vacunas. Sin embargo, en otras regiones del mundo con-

tinúan causando casos graves y muertes. El objetivo de esta campaña es vacunar a todos los niños de 1 a 4 años inclusive para seguir manteniendo a la Argentina libre de sarampión, rubéola y polio. Son dos vacunas que se dan en forma conjunta: la Doble Viral contra el sarampión y la rubéola (inyectable), y la Sabin contra la poliomielitis (que se administra en forma de gotitas por boca). Si bien el Calendario Nacional de Vacunación contempla la aplicación de estas vacunas durante los primeros meses de vida, al año de vida y al ingreso escolar,

Las campañas de vacunación se deben realizar para evitar que haya una acumulación de niños susceptibles de enfermarse y causar un brote en toda la comunidad.

siempre que se aplica una vacuna un pequeño porcentaje de las personas que la reciben puede no responder a la inmunización de la forma esperada. Por eso, es muy importante que los niños de entre 1 y 4 años, inclusive, reciban la dosis extra de estas vacunas. Son gratuitas y obligatorias en todos los centros de vacunación y hospitales públicos del país.

En China se practicaba la inoculación como medio de prevención de la viruela desde al menos el siglo X d.C. Un monje taoísta de Emeishan (provincia de Sichuán) llevó el método a la capital del imperio a petición del primer ministro Wang Dan.

VACUNAS COMUNES:

Vacuna contra la varicela

Vacuna DTPa

Vacuna contra la hepatitis A

Vacuna contra la hepatitis B

Vacuna Hib

Vacuna contra el VPH

Vacuna antigripal

Vacuna antimeningocócica

Vacuna triple viral

Vacuna antineumocócica

Vacuna contra la polio

Vacuna contra el rotavirus

Vacuna Tdap

Vacuna antitetánica

5 preguntas frencuentes sobre las vacunas Las vacunas funcionan para inducir al sistema inmunológico contra “ataques” futuros de una enfermedad.

Existen vacunas contra patógenos virales y bacterianos, o agentes causantes de enfermedades.

D O S I S

Las vacunas funcionan para inducir al sistema inmunológico contra “ataques” futuros de una enfermedad. Existen vacunas contra patógenos virales y bacterianos, o agentes causantes de enfermedades.

2 Los sistemas inmunológicos individuales son tan diferentes que, en algunos casos, el sistema inmunológico de la persona no generará una respuesta adecuada.

3 En algunos casos la inmunidad natural dura más que la inmunidad obtenida por la vacuna. A algunas personas les preocupa que las vacunas no sean seguras y que puedan ser dañinas, especialmente para los niños. Estas personas pueden solicitarle al médico que espere o, incluso, pueden optar por no aplicar la vacuna. Sin embargo, los beneficios de las vacunas superan con creces los riesgos. Los estudios científicos han mostrado que las vacunas y sus componentes, como el conservante tiomersal, no causan autismo ni el trastorno de hiperactividad y déficit de atención (THDA). Con base en estos estudios, la Academia Estadounidense de Pediatría (American Academy of Pediatrics), los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (Centers for Disease Control and Prevention), al igual que el Instituto de Medicina (Institute of Medicine) concluyen que los beneficios de las vacunas superan los riesgos. Información adicional acerca de los riesgos: Contraer la infección real a partir de las vacu-

nas: a menos que el sistema inmunitario de una persona se debilite, es improbable que la vacuna le produzca la infección. Las vacunas, como la del sarampión, las paperas, la rubéola, la varicela y la antigripal en aerosol nasal, contienen virus vivos pero debilitados y no las deben recibir las personas con sistemas inmunitarios débiles. Reacciones alérgicas: tales reacciones son infrecuentes y son por lo general a una parte (componente) de la vacuna. Peligro de vacunas de virus vivos: ciertas vacunas de virus vivos pueden ser peligrosas para el feto de una mujer embarazada. Estas abarcan: la vacuna contra el sarampión, las paperas y la rubéola (triple viral), la vacuna contra la varicela y la vacuna antigripal en aerosol nasal. Para evitar daño al bebé, las mujeres embarazadas no deben recibir ninguna de estas vacunas. Los estudios científicos han mostrado todo esto sobre las vacunas y sus componentes.

4 No se ha entendido del todo por qué la duración de la inmunidad adquirida varía con las diferentes vacunas; algunas ofrecen inmunidad a largo plazo sólo con una dosis, mientras que otras requieren refuerzos para mantener la inmunidad.

5 Actualmente, el programa de inmunización infantil para niños desde que nacen hasta los seis años de edad, recomienda vacunarse contra 14 enfermedades.

Nació en Dôle, Francia.

Se licenció en Ciencias en la Escuela Normal Superior de París. Se casó. Fue decano y profesor de la Facultad de Lille. Descubrió el sistema de pasteurización. Aplicó esta invención a la cura de la rabia. Murió en St. Cloud, Francia.

La rubéola o rubeola es una enfermedad infecciosa, causada por el virus de la rubéola; un virus de ARN.

La varicela es una enfermedad contagiosa causada por el virus de la varicela zóster, un virus de la familia de los herpesvirus que causa herpes.

La neumonía o pulmonía es una enfermedad del sistema respiratorio que consiste en la inflamación de los espacios alveolares de los pulmones.

La hepatitis es una enfermedad inflamatoria que afecta al hígado.

Proceso térmico realizado a líquidos. Reduce los agentes patógenos que puedan contener.

La diferencia entre la vacuna de Jenner y la de Pasteur es mucho más grande.

Científicos como Justus von Liebig creían que en la fermentación de los alimentos no estaba presente en la acción de organismos vivos, sino que se trataba de un proceso puramente químico. No obstante, utilizando un microscopio, descubrió que los organismos intervenían en este proceso y que era posible eliminarlos e inhibir su acción. El método de Pasteur consistía en calentar el medio hasta determinada temperatura durante un tiempo breve, lo cual mataba a los organismos que agriaba los alimentos. Este procedimiento, que recibió el nombre de pasteurización, fue rechazado en un principio, pero posteriormente fue aprobado y hoy en día es el proceso a través del cual se asegura la calidad de muchos productos alimenticios de diversa índole. No podemos omitir tampoco su contribución a la teoría microbiana de la enfermedad, que supone que la responsabilidad de muchas enfermedades cae sobre microorganismos. Partiendo de la base de que los microorganismos son responsables de echar a perder los alimentos, Pasteur concluyó que también son responsables de infectar a seres humanos y animales, causando muchas enfermedades en sus organismos. Las contrastaciones empíricas asociadas a ello llevaron a importantes descubrimientos para la medicina, como la generación de antibióticos. Esto también traía implícita una refutación a la teoría de la generación espontánea, aún predominante en su época, la cual sostenía que los organismos aparecen en los medios de forma espontánea. En realidad, Pasteur demostró que los mismos aparecen en los medios desde un camino externo, que los organismos no crecen en su medio, sino que lo invaden como un agente externo. Con sus descubrimientos, uno de los puntos fuertes de la historia

científica de Louis Pasteur fue el descubrimiento de vacunas. Pasteur consiguió desarrollar vacunas contra el cólera y el ántrax, entre otras enfermedades. En cuanto a esta última, un experimento de Pasteur consistió en infectar a la mitad de un rebaño de ovejas con ántrax, y luego vacunó a la otra mitad. Tras un tiempo, las vacunadas sobrevivieron, pero las que no estaban protegidas del virus fallecieron. Pocos años después, en 1885, se aprobó la vacuna contra la rabia, también desarrollada por el científico francés.

La diferencia entre la vacuna de Jenner y la de antrax y cólera aviar, es que estas fueron las primeras vacunas de patógenos artificialmente debilitados. Pasteur puso este descbrimiento en práctica casi inmediatamente en el caso de otras enfermedades causadas por agentes bacterianos. En 1881, hizo una demostración dramática de la eficacia de su vacuna contra el carbunco, inoculando la mitad de un rebaño de ovejas mientras inyectaba la enfermedad (Bacillus anthracis) a la otra mitad. Las inoculadas con la vacuna sobrevivieron, el resto, murió como resultado.

Louis descubrió que algunas bacterias saprofitas podían destruir las bacterias. Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. La diferencia entre la vacuna de Jenner y la de Pasteur Víctima de una apoplejía, Edward fallece a la edad de 74 años en Berkeley.

La historia cuenta que Pasteur iba a tomarse unas vacaciones, y encargó a Chamberland que inoculase a un grupo de pollos con un cultivo de la bacteria, antes de irse el propio ayudante de vacaciones. Pero Chamberland olvidó hacerlo, y se fue de vacaciones. Cuando ambos volvieron al cabo de un mes, los pollos estaban sin infectar y el cultivo de bacterias continuaba donde lo dejaron, pero muy debilitado. Chamberland inoculó a los pollos de todos modos y los animales no murieron. Desarrollaron algunos síntomas, y una versión leve de la enfermedad, pero sobrevivieron. El ayudante, abochornado, iba a matar a los animales y empezar de nuevo, cuando Pasteur lo detuvo: la idea de una versión débil de la enfermedad causante de la inminuidad a su símil virulenta era conocida desde 1796 gracias a Edward Jenner y Pasteur estaba al tanto. Expuso a los pollos una vez más al cólera y nuevamente sobrevivieron pues habían desarrollado respuesta inmune. Llamó a esta técnica vacunación en honor a Edward Jenner. La diferencia entre la vacuna de Jenner y la de antrax y cólera aviar, es que estas fueron las primeras vacunas de patógenos artificialmente debilitados. A partir de ese momento no hacía falta encontrar bacterias adecuadas para las vacunas, las propias bacterias de la enfermedad podían ser debilitadas y vacunadas.Pasteur puso este descubrimiento en práctica casi inmediatamente en el caso de otras enfermedades causadas por agentes bacterianos. En 1881, hizo una demostración dramática de la eficacia de su vacuna contra el carbunco, inoculando la mitad de un rebaño de ovejas mientras inyectaba la enfermedad (Bacillus anthracis) a la otra mitad. Las inoculadas con la vacuna sobrevivieron, el

tenían una enfermedad, sino dos, provenientes de sendos parásitos que infectaban a los gusanos y hojas de que se alimentaban. Su diagnóstico fue drástico: los gusanos y hojas infectadas tenían que ser destruidos y reemplazados por otros nuevos. Mediante una rigurosa selección pudo aislar un grupo sano y cuidó que no se contagiara. Sin embargo, no todo resultaba bien para Pasteur: sufrió una hemorragia cerebral que lo dejó casi hemipléjico del lado izquierdo. En cuanto convaleció publicó un libro en el que detallaba sus ensayos y descubrimientos, conocimiento que otros países no tardaron en aplicar. Ya entonces la industria local de la seda recogía los frutos de su aporte y obtenía ganancias por primera vez en una década, y países como Australia e Italia imitaban ampliamente su técnica de selección. El descubrimiento de la cura de la enfermedad de los gusanos de seda aumentó su fama y atrajo su atención hacia el resto de enfermedades contagiosas. La idea de que las enfermedades pueden ser trasmitidas entre criaturas vivientes era evidente en las epidemias, como el brote de cólera de 1854 en la calle Broad, Londres, que cobró la vida de 500 personas en un escaso radio de 200 metros. Mediante la interrogación de los infectados y el seguimiento epidemiológico del contagio, John Snow logró identificar el origen del brote una fuente de agua pública. Snow convenció a las autoridades de que clausuraran el pozo y la epidemia cesó. No obstante, la idea de una para la población, pues chocaba con el pensamiento de la época. La pieza que faltaba para dar coherencia a esta línea de pensamiento y resolver sus puntos débiles e inexplicables era descubrir qué era exactamente el tramisor de la enfermedad.

Filogenia. - En sentido amplio, filogenia es sinónimo de historia evolutiva de un grupo taxonómico cualquiera. Las filogenias habitualmente se representan como “árboles ramificados”.

ervables de un organismo que resultan de las interacciones entre el genotipo y el ambiente.

Fenotipo. - Características obs-

el cual una porción de la membrana plasmática se repliega y genera una pequeña depresión en su lado externo que rodea a la sustancia que va a ingresar en la célula junto con una porción del material del medio extracelular.

Fagocitosis. - Proceso celular en

de virus que parasita a una o más bacterias.

Fago. - Se trata en general del tipo

“En el campo de la investigación el azar no favorece más que a los espíritus preparados.”

P ENI C I L I NA

La sífilis se había convertido en una pandemia terrible a finales de la década de 1930 y principios de la siguiente, coincidiendo con la II Guerra Mundial, desbocándose en el imaginario colectivo una correlación directa entre pecado y castigo mortal, ideal para las mentes más conservadoras. En 1939, 2,5 de cada 100 varones adultos que morían en EEUU lo hacían por culpa de la sífilis, 7,4% en el caso de los varones negros. En pleno conflicto global, la incidencia de la sífilis era un problema de primer orden para

el Gobierno de Franklin D. Roosvelt, tanto en el frente como en la retaguardia. Después de muchas investigaciones, algunas atroces, en 1943 se descubrió que la penicilina, descubierta 15 años antes, era el mejor antídoto contra este veneno que se contagia por ayuntamiento carnal. En 1947 se convirtió en el tratamiento indicado y a finales de esa década comenzaría a fabricarse, distribuirse y recetarse en masa. De golpe, en apenas unos años, la incidencia de la sífilis se desplomó entre la población. En 1952, las muertes causadas por esta ve-

nérea eran escasos, según recoge el estudio. Y sin el miedo a la enfermedad, la sociedad vivió un nuevo despertar de la sexualidad. “La visión de la enfermedad que tiene la moral tradicional, igualando la enfermedad con el castigo y determinados comportamientos con el pecado, se muestran inútiles”, explica en su estudio el autor, Andrew Francis. Mejor aún lo resumió en 1961 el heróico médico español Eduardo Martínez Alonso: “La paga del pecado es ahora insignificante. Casi se puede pecar con impunidad, ya que el castigo por pecar se ha eliminado”, ex-

Descubrió la lisozima durante sus investigaciones de un tratamiento a la gangrena.

Al inspeccionar sus cultivos antes de destruirlos notó que la colonia de un hongo había crecido espontáneamente.

Aunque él reconoció inmediatamente la trascendencia de este hallazgo sus colegas lo subestimaron.

La lisis significaba la muerte de las bacterias.

El éxito de la penicilina contra el avance de la sífilis causó la liberación sexual en la década de 1950.

plicaba el galeno gallego en referencia al control de la sífilis parafraseando la cita bíblica de Romanos 6:23. En pocos años, se forjó un cambio de mentalidad, un aperturismo hacia “prácticas sexuales no tradicionales” que Francis ha medido recurriendo a otros factores que ilustran una ruptura con determinados valores.

Los dos descubrimientos de Fleming ocurrieron en los años veinte y aunque fueron accidentales demuestran la gran capacidad de observación e intuición de este médico escocés. Descubrió la lisozima durante sus investigaciones de un tratamiento a la gangrena gaseosa que diezmaba a los combatientes en las guerras; el descubrimiento ocurrió después de que mucosidades, procedentes de un estornudo, cayesen sobre una placa de Petri en la que crecía un cultivo bacteriano. Unos días más tarde notó que las bacterias habían sido destruidas en el lugar donde se había depositado el fluido nasal. El laboratorio de Fleming estaba habitualmente desordenado, lo que resultó una ventaja para su siguiente descubrimiento. En septiembre de 1928, estaba realizando varios experimentos en su laboratorio y el día 22, al inspeccionar sus cultivos antes de destruirlos notó que la colonia de un hongo había crecido espontáneamente, como un contaminante, en una de las placas de Petri sembradas con Staphylococcus aureus. Fleming observó más tarde las placas y comprobó que las colonias bacterianas que se encontraban alrededor del hongo (más tarde identificado como Penicillium notatum) eran transparentes debido a una lisis bacteriana. Para ser más exactos, Penicillium es un moho que produce una sustancia natural con efectos antibacterianos: la penicilina. La lisis significaba la muerte de las bacterias, y en su caso, la de las bacterias patógenas crecidas en la placa. Aunque él reconoció inmediatamente la trascendencia de este hallazgo sus colegas lo subestimaron. Fleming comunicó su descubrimiento sobre

Fleming trabajó con el hongo durante un tiempo pero la obtención y purificación de la penicilina a partir de los cultivos de Penicillium notatum resultaron difíciles y más apropiados para los químicos. La comunidad científica creyó que la penicilina sólo sería útil para tratar infecciones banales y por ello no le prestó atención. Sin embargo, el antibiótico despertó el interés de los investigadores estadounidenses durante la Segunda Guerra Mundial, quienes intentaban emular a la medicina militar alemana la cual disponía de las sulfamidas. Los químicos Ernst Boris Chain y Howard Walter Florey desarrollaron en Inglaterra un método de purificación de la penicilina que permitió su síntesis y distribución comercial para el resto de la población, sin embargo, este país tenía la totalidad de sus infraestructuras industriales dedicadas a las necesidades de la guerra. Por este motivo, ambos investigadores acudieron a Estados Unidos a poner en marcha plantas de producción dedicadas exclusivamente a la penicilina. Fleming no patentó su descubrimiento creyendo que así sería más fácil la difusión de un antibiótico necesario para el tratamiento de las numerosas infecciones que azotaban a la población. Por sus descubrimientos, Fleming compartió el Premio Nobel de Medicina en 1945 junto a Ernst Boris Chain y Howard Walter Florey.

Aunque él reconoció inmediatamente la trascendencia de este hallazgo sus colegas lo subestimaron.

Fleming compartió el Premio Nobel de Medicina en 1945

El laboratorio de Fleming estaba habitualmente desordenado. Fleming no patentó su descubrimiento.

El antibiótico despertó el interés de los investigadores estadounidenses.

Penicillium es un género del reino Fungi. Incluye más de 300 especies, la más conocida es Penicillium chrysogenum.

La más usada es la penicilina G; a ella le agregan para alargar su permanencia en el cuerpo

La a celu med can

No ha habido un descubrimiento tan fabuloso como el de la penicilina.

Es capaz de combatir efectivamente a:

Neumococos Estreptococos Gonococos Meningococos Clostridium tetani Espiroqueta

La automedicación supone un serio problema pues la inadecuada elección del antibiótico y una incorrecta posología puede generar poblaLa más usa- ciones de bacteda es la penirias resistentes cilina G; a a dicho antibiótico. ella le agregan para alargar su permanencia en el cuerpo Fórmula Peso mol.

La alergia a la penicilina es una reacción exagerada del sistema inmune a la penicilina y a antibióticos relacionados. Si usted tiene una alergia a la penicilina, su reacción al tomar el antibiótico puede variar desde una erupción cutánea hasta anafilaxia, una enfermedad potencialmente mortal.

Las bacterias son microorganismos vivos formados por una sola célula. Las bacterias están por todas partes y la mayoría no causan ningún daño, y en algunos casos hasta pueden ser beneficiosas. Las primeras bacterias fueron observadas por el holandés Anton van Leeuwenhoek en 1683 usando un microscopio de lente simple diseñado por él mismo.

C1 6 H 1 8 N 2 O 4 S 334,4 - 356,34 g/mol

Densidad Ebullición

Impide que las bacterias formen su envoltura o se la debilitan.

Solubilidad

La revolución sexual que provocó el doctor Fleming El éxito de la penicilina contra el avance letal de la sífilis causó la liberación sexual en la década de 1950, años antes de que llegara el ‘amor libre’. Papiloma humano VIH Clamidia Sífilis Gonorrea

1,41 g/cm³ 9 7 ° C (2 0 7 ° F ) 0,28

Con fo cilos s sitiva o popula

La expansión del uso de la penicilina reformuló la mentalidad sexual de una generación barriendo la amenaza de la sífilis y derribando de este modo uno de los mayores muros que separaban a la sociedad de la liberación sexual: el miedo a las enfermedades de transmisión sexual.

Con su tienen lulas in hasta f

La sífilis se había convertido en una pandemia en la época de la II Guerra Mundial, desbocándose en el imaginario colectivo una correlación directa entre pecado y castigo mortal.

Los es ma de gativas ejempl

1 Informe a su médico si usted tiene cualquier otro tipo de alergias, como a los colorantes, conservantes, alimentos o animales. Para los productos de venta libre, lea los ingredientes de la etiqueta o el paquete con cuidado.

2 La penicilina funciona mejor cuando hay una cantidad constante en la sangre o en la orina. Para ayudar a mantener la cantidad constante, no pierda ninguna toma.

actividad antibacteriana de los beta lactámicos se debe a la inhibición de la síntesis de la pared ular bacteriana. Sin embargo, afirmar que los beta lactamicos matan a las bacterias simplemente diante el bloqueo de la síntesis de la pared celular sería una simplificación exagerada. El menismo exacto es desconocido hasta la fecha.

orma de barras o varillas, los basuelen ser bacterias de tipo poo negativa. Los ejemplos más ares son E.Coli y salmonella.

u característica forma esférica, la capacidad de vivir como céndividuales o bien de enlazarse forman cadenas y racimos.

spirilos poseen una marcada forespiral. Éstas son bacterias nes y terribles para la salud. Un lo es la Treponema.

Existen tantas bacterias a nuestro alrededor, son tan variadas y cumplen tantas funciones significativas, que nunca nos cansamos de hablar de ellas. Para continuar ampliando nuestros conocimientos acerca de estos microorganismos, vamos a detallar algunas particularidades sobre la clasificación de las bacterias según su forma.

3 Junto con sus efectos necesarios, la penicilina puede causar algunos efectos adversos: diarrea, dolor de cabeza, dolor en la boca o en la lengua, comezón, manchas blancas en la boca y / o en la lengua.

Los antibióticos sólo atacan a las bacterias, nunca a los virus.

Muchas bacterias son beneficiosas para nuestra salud.

La penicilina fue de gran ayuda en el desarrollo de los antibacterianos.

Los agentes activos en la membrana celular bacteriana son las polimixinas (polimixina B y colistín). Estas drogas son péptidos catiónicos con actividad de tipo detergente que disrumpen la porción fosfolipídica de la membrana de las bacterias Gram negativas.

Es conveniente no ingerir este antibiótico durante más de cinco semanas, puesto que sus reacciones pueden provocar alergias y causar algunos efectos adversos: diarrea, dolor de cabeza, comezón, malestar, etc.

5 La penicilina se receta muy seguido desde que fue descubierta, puesto que tiene muchos beneficios a la hora de combatir las bacterias que generan enfermedades. De todos los antibióticos, este es y ha sido el más eficiente.

Gregor Johann Mendel (20 de julio de 1822 -6 de enero de 1884) fue un monje agustino católico y naturalista nacido en Heinzendorf, Austria que describió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante o arveja (Pisum sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel que rigen la herencia genética. Los primeros trabajos en genética fueron realizados por Mendel. Inicialmente efectuó cruces de semillas, las cuales se particularizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados encontró caracteres como los dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de un gen y los recesivos por no tener efecto genético (dígase, expresión) sobre un fenotipo heterocigótico. Su trabajo no fue valorado cuando lo publicó en el año 1866. Hugo de Vries, botánico neerlandés, Carl Correns y Erich von Tschermak redescubrieron por separado las leyes de Mendel en el año 1900. Sin embargo, existen indicios de que Tschermak no fue un verdadero redescubridor; en su lugar, algunos autores prefieren incluir a William Bateson, quien introdujo varios términos hoy esenciales como "genética" (término que utilizó para solicitar el primer instituto para el estudio de esta ciencia), "alelo"... extendiendo las leyes de Mendel a la Zoología. Tomó el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino, el 9 de octubre de 1843, en el convento de agustinos de Brno (conocido en la época como Brünn) y sede de clérigos ilustrados. El 6 de agosto de1847 se ordenó sacerdote. Mendel fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del emperador Francisco José I, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador de la

DESCRIBIÓ, POR MEDIO DE LOS TRABAJOS QUE LLEVÓ A CABO CON D I F E R E N T E S VA R I E D A D E S DEL GUISANTE, LAS HOY LLAMADAS LEYES DE MENDEL QUE RIGEN LA HERENCIA GENÉTICA.

Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales, Conocimientos del País y jardinero (aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar árboles frutales). Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn5 (Brno) el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los publicó posteriormente como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad. Sus resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y entendidos. Curiosamente, el mismo Charles Darwin no sabía del trabajo de Mendel, según lo que afirma Jacob Bronowski en su célebre serie/libro El ascenso del hombre. Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó «caracteres». Usó el nombre «elemento» para referirse a las entidades hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que en sus experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples. Los «elementos» y «caracteres» han recibido posteriormente infinidad de nombres, pero hoy se conocen de forma universal con el término genes, que sugirió en 1909 el biólogo danés Wilhem Ludwig Johannsen. Para ser más exactos, las versiones diferentes de genes responsables de un fenotipo particular llamados alelos. Los guisantes verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del color. Mendel falleció el 6 de enero de 1884

Conocida también, en ocasiones como la primera Ley de Mendel, de la segregación equitativa o disyunción de los alelos. Esta ley establece que durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Para cada característica, un organismo hereda dos alelos, uno para cada pariente. Esto significa que en las células somáticas, un alelo proviene de la madre y otro del padre. Éstos pueden ser homocigotos o heterocigotos.

Según la interpretación actual, los dos alelos, que codifican para cada característica, son segregados durante la producción de gametos mediante una división celular mediática. Lo cual permite que los alelos materno y paterno se combinen en el descendiente, asegurando la variación. Para cada característica, un organismo hereda dos alelos, uno para cada pariente. Esto significa que en las células somáticas, un alelo proviene de la madre y otro del padre. Éstos pueden ser homocigotos o heterocigotos.

nética de una sola célula o de un organismo con referencia a una sola característica o a un conjunto de características; la suma total de todos los genes presentes en un individuo.

Genotipo. - la constitución ge-

se encuentra luego de un promotor y que puede ser transcrito por una RNA polimerasa y originar un RNA funcional (mRNA, rRNA, tRNA, snRNA, ribozima.

Gen.- todo segmento de DNA que

se encuentra luego de un promotor y que puede ser transcrito por una RNA polimerasa y originar un RNA funcional (mRNA, rRNA, tRNA, snRNA, ribozima.

nética de una sola célula o de un organismo con referencia a una sola característica o a un conjunto de características; la suma total de todos los genes presentes en un individuo.

Genotipo. - la constitución ge-

se encuentra luego de un promotor y que puede ser transcrito por una RNA polimerasa y originar un RNA funcional (mRNA, rRNA, tRNA, snRNA, ribozima.

2 Gen.- todo segmento de DNA que

Establece que si se cruzan dos razas puras para un determinado carácter, los descendientes de la primera generación serán todos iguales entre sí (igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores. No es una ley de transmisión de caracteres, sino de manifestción de dominancia frente a la no manifestación de los caracteres recesivos. Por ello, en ocasiones no es considerada una de las leyes de Mendel. Indica que da el mismo resultado a la hora de descomponerlo en fenotipos.

Gen.- todo segmento de DNA que

1 azúcar de 6 carbonos (C6H12O6); el monosacárido más común en los animales mamíferos.

Glucosa. - [Gr. glukus, dulce]:

Glándula. - Estructura compuesta por células epiteliales modificadas que se especializan y producen una o más secreciones que se descargan en el exterior de glándula.

nética de una sola célula o de un organismo con referencia a una sola característica o a un conjunto de características; la suma total de todos los genes presentes en un individuo.

Genotipo. - la constitución ge-

se encuentra luego de un promotor y que puede ser transcrito por una RNA polimerasa y originar un RNA funcional (mRNA, rRNA, tRNA, snRNA, ribozima.

Gen.- todo segmento de DNA que

haploide cuyo núcleo se fusiona con el de otro gameto de un tipo de apareamiento –o sexo– opuesto (fecundación); la célula resultante (cigoto) puede desarrollar un individuo diploide nuevo o, en algunos protistas, algas y hongos, puede sufrir meiosis y formar células somáticas haploides.

Gameto. - Célula reproductora

Entre los primeros síntomas de la viruela se encuentran fiebre, malestar, dolor de cabeza y en el cuerpo y, algunas veces, vómitos. La fiebre, por lo general, es alta y puede subir hasta los 38-40ºC. Esto se conoce como la fase pródromo y puede durar de 2 a 4 días.

Enfermedad viral infecciosa que atacaba al ganado, al búfalo doméstico y a algunas especies de animales salvajes. La enfermedad se caracterizaba por fiebre, erosiones orales, diarrea, necrosis linfoide y alta tasa de mortalidad.

cura. - 1. tr. Aplicar con éxito a un paciente

los remedios correspondientes a la remisión de una lesión o dolencia. 2. tr. Disponer o costear lo necesario para la curación de un enfermo. 3. tr. Sanar las dolencias o pasiones del alma. 4. tr. Remediar un mal.

tratamiento. - Conjunto de medios que se emplean para curar o aliviar una enfermedad. 5. m. Modo de trabajar ciertas materias para su transformación. Se trata de un proceso médico destinado a sobrellevar determinada enfermedad.

cuando la ciencia te salva la vida El comienzo de todo conocimiento de la realidad comienza mediante idealizaciones que consisten en abstraer y elaborar conceptos; es decir, construir un modelo acerca de la realidad. El proceso consiste en atribuir a lo percibido como real ciertas propiedades, que frecuentemente, no serán sensibles. Tal es el proceso de conceptualización y su traducción al lenguaje. Eso es posible porque se suprimen ciertos detalles destacando otros que nos permiten establecer una forma de ver la realidad, aun sabiendo que no es exactamente la propia realidad. El proceso natural sigue lo que tradicionalmente se ha considerado bajo el concepto de analogía. Pero en la ciencia el contenido conceptual solo se considerará preciso como modelo científico de lo real, cuando dicho modelo es interpretado como caso particular de un modelo teórico y se pueda concretar dicha analogía mediante observaciones o comprobaciones precisas y posibles. El objeto modelo es cualquier representación esquemática de un objeto. Si el objeto representado es un objeto concreto entonces el modelo es una idealización del objeto, que puede ser pictórica (un dibujo p. ej.) o conceptual (una fórmula matemática); es decir, puede ser figurativa o simbólica. La informática ofrece herramientas para la elaboración de objetos-modelo a base del cálculo numérico. La representación de una cadena polimérica con un collar de cuentas de colores es un modelo análogo o físico; un sociograma despliega los datos de algunas de las relaciones que pueden existir entre un grupo de individuos. En ambos casos, para que el modelo sea modelo teórico debe estar enmarcado en una estructura teórica.

Hormona producida natural por el páncreas, la cual es esencial para regular el metabolismo en el organismo.

La hormona prolonga la vida de los diabéticos porque ayuda a mantener bajo control los niveles de glucosa en la sangre.

El cirujano canadiense Frederick Banting identificó el extracto para tratar a diabéticos en 1921.

diabetes mellitus gestacional (DMG)

diabetes tipo 2

diabetes tipo 1

Insulina. -

La insulina fue identificada por un joven cirujano canadiense llamado Frederick Banting. Y una de sus primeras pacientes fue Sheila Thorn, quien consultó al doctor Banting en Toronto en 1930 cuando se le diagnosticó la enfermedad en sus primeros meses de vida. La insulina que Banting le recetó a Sheila la ha mantenido viva durante 80 años, lo cual la convierte en uno de los pacientes diabéticos que ha sobrevivido durante más tiempo dependiendo de la insulina.

Les resulta necesario tomar la hormona en forma sintĂŠtica para reemplazar el compuesto natural.

Los pacientes con diabetes, sin embargo, no pueden producir insulina o no la producen adecuadamente.

Se dice que una mujer tiene diabetes mellitus gestacional (DMG) cuando se le diagnostica diabetes por primera vez durante el embarazo. Cuando una mujer desarrolla diabetes durante el embarazo, suele presentarse en una etapa avanzada y surge debido a que el organismo no puede producir ni utilizar la suficiente insulina necesaria para la gestación. Ya que la diabetes gestacional suele desarrollarse en una etapa avanzada de la gestación, el bebé ya está bien formado, aunque siga creciendo. El riesgo para el bebé es, por lo tanto, menor que los de cuyas madres tienen diabetes tipo 1 o tipo 2 antes del embarazo. Sin embargo, las mujeres con DMG también deben controlar sus niveles de glucemia a fin de minimizar los riesgos para el bebé. Esto normalmente se puede hacer mediante una dieta sana, aunque también podría ser necesario utilizar insulina o medicación oral.

cimiento más dedicada a la construcción de bases de datos sobre genomas, secuenciamiento de proteínas, y a la modelación matemática de complejos procesos biológicos y biología de sistemas.

Hormona. - Es el área del cono-

do para asi medir una parte de la producción científica y tecnológica. Persigue el fortalecimiento del proceso de toma de decisiones administrativas y de investigación mediante el uso de parámetros.

Hermafrodita. - Método utiliza-

Herencia.- Transmisión de características del progenitor a los hijos. Formas de bacterias alargadas. En algunos tipos se presentan en forma de bastón.

Grana. - En los cloroplastos, discos apilados constituidos por membranas (tilacoides) que limitan un espacio intertilacoidal. En ellos se encuentran las clorofilas y los carotenoides y es allí donde ocurren las reacciones que atrapan la energía lumínica durante la fotosíntesis convirtiéndola en energía.

La diabetes gestacional de la madre suele desaparecer tras el parto. Sin embargo, las mujeres que han tenido DMG corren un mayor riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 con el paso del tiempo. Los bebés nacidos de madres con DMG también corren un mayor riesgo de obesidad y de desarrollar diabetes tipo 2 en la edad adulta.

Después de experimentar dolores severos en la espalda, Adam visita a un médico y descubre que tiene neurofibrosarcoma schwannoma (un tumor maligno) en su columna vertebral, y debe someterse a quimioterapia. Luego de esto, y buscando en Internet información, ve allí que sus posibilidades de sobrevivir son de cincuenta por ciento. Poco después es informado sobre cómo su tratamiento no está funcionando, y que se tendrá que llevar a cabo una cirugía de riesgo, como último recurso.

quimioterapia. -

La quimioterapia es el tratamiento del cáncer con un medicamento antineoplásico o una combinación de dichas drogas en un régimen de tratamiento estándar. Los agentes de quimioterapia más comunes actúan destruyendo las células que se dividen rápidamente provocando esta enfermedad. Esto significa que la quimioterapia también puede dañar células que se dividen rápidamente bajo circunstancias normales.

Pierden sus características primitivas y adquieren otras que no les corresponden.

extirpación. -

La cirugía (extirpación del tejido canceroso del cuerpo) es el tipo más antiguo de terapia contra el cáncer y, en la actualidad, sigue siendo un tratamiento efectivo para muchos tipos de cáncer. El objetivo de la cirugía varía. Puede usarse para diagnosticar cáncer; determinar dónde está alojado, si se ha diseminado, y si está afectando las funciones de otros órganos del cuerpo; extirpar el tejido canceroso en parte o en su totalidad; restablecer el aspecto o la función del cuerpo o aliviar los efectos secundarios.

Se conocen más de 200 tipos diferentes de cáncer, los más comunes son los de piel, pulmón, mama y colorrectal.

Las células cancerígenas carecen del control reproductivo, que requiere su función original.

El cáncer es una enfermedad provocada por un grupo de células que se multiplican sin control y de manera autónoma, invadiendo localmente y a distancia otros tejidos. En general, tiende a llevar a la muerte a la persona afectada, si no se trata adecuadamente. Se conocen más de 200 tipos diferentes de cáncer, los más comunes son los de piel, pulmón, mama y colorrectal. Los antecedentes del cáncer datan desde hace muchos años atrás. Papiros egipcios del año 1600 a.C. datan de la descripción del cáncer. Se cree que el médico Hipócrates fue el primero en utilizar el término carcinos. La utilización por Hipócrates de este término “carcinos” (relativo al cangrejo) es puesto que relacionó el crecimiento de las células con el modo del cuerpo del cangrejo. El termino cáncer proviene de un término griego que como ya se mencionó fue utilizado desde la época de Hipócrates el cáncer proviene del término griego karkinoma equivalente al latino cáncer. El cáncer es el resultado de dos procesos sucesivos: el aumento de la proliferación de un grupo de células denominado tumor o neoplasia y la capacidad invasiva que les permite colonizar y proliferar en otros tejidos u órganos, proceso conocido como metástasis. La malignidad del cáncer es variable, según la agresividad de sus células y demás características biológicas de cada tipo tumoral. En general, el comportamiento de las células cancerosas se caracteriza por carecer del control reproductivo que requiere su función original, perdiendo sus características primitivas y adquiriendo otras que no les corresponden, como la capacidad de invadir de forma progresiva y por distintas vías órganos próximos, o incluso diseminándose a dis-

tancia (metástasis), con crecimiento y división más allá de los límites normales del órgano al que pertenecían primitivamente, diseminándose por el organismo fundamentalmente a través del sistema linfático o el sistema circulatorio, y ocasionando el crecimiento de nuevos tumores en otras partes del cuerpo alejadas de la localización original. Las diferencias entre tumores benignos y malignos consisten en que los primeros son de crecimiento lento, no se propagan a otros tejidos y rara vez recidivan tras ser extirpados, mientras que los segundos son de crecimiento rápido, se propagan a otros tejidos, recidivan con frecuencia tras ser extirpados y provocan la muerte en un periodo variable de tiempo, si no se realiza tratamiento. Los tumores malignos, tienen repercusiones graves puesto que estas células consumen los nutrientes que necesitan otros órganos, estas masas cancerosas cada vez mayores consumen nutrientes y energía. Mientras crece un tumor crea vasos sanguíneos para alimentarse necesita grandes cantidades de alimento y consume enormes cantidades de energía de modo que mata de hambre al órgano que está creciendo. Los tumores benignos pueden recurrir localmente en ciertos casos, pero no suelen dar metástasis a distancia ni matar al portador, con algunas excepciones. Las células normales al entrar en contacto con las células vecinas inhiben su multiplicación, pero las células malignas no tienen este freno. La mayoría de los cánceres forman tumores sólidos, pero algunos no, por ejemplo la leucemia. El cáncer puede afectar a personas de todas las edades, incluso a fetos, pero el riesgo de sufrir los más comunes se incremen-

Una antigua abogada defensora, Sara Fitzgerald, se ve obligada a volver al tribunal cuando su hija de once años Anna los demanda a ella y a su esposo para así lograr su emancipación médica. La niña fue concebida exclusivamente para intentar salvar la vida de su hermana mayor Kate, quien padece cáncer. Anna, que ha pasado por incontables (y dolorosas) cirugías desde que nació, se ve forzada a donar un riñón, luego de que la salud de Kate vuelve a desmoronarse.

quimioterapia. -

extirpación. -

En estos gráficos podemos observar como la tasa de supervivencia a muchos tipos de cáncer tanto en hombres como en mujeres ha aumentado a lo largo de los años.

Muchos a niveles extraordinarios, otros con un ligero repunte, pero todos con una favorable tendencia al alza. Melanoma maligno Mama Cuello de útero Vejiga Colon Recto Ovario Leucemias Cerebro Pulmón Páncreas Testículos Melanoma maligno Próstata Vejiga Laringe Colon Recto Leucemias Cerebro Pulmón Páncreas

El riesgo de contraer cáncer de mama (seno) aumenta con la edad. El cáncer ovárico es el quinto cáncer más común entre las mujeres.

En la actualidad es el tipo de tumor maligno más común entre los varones jóvenes.

La palabra cáncer da repelús. Si hay un diagnóstico que todos tememos es ese, más por el calvario que atraviesan los pacientes del oncólogo que por la enfermedad en sí, que hoy en día tiene una alta tasa de superación. Cáncer hace mucho que dejó de ser sinónimo de muerte, gracias en gran medida a los nuevos y sofisticados métodos de diagnóstico, a una mejor prevención y sobre todo a los tratamientos para combatirle. Irónicamente, desde hace algún tiempo, proliferan cientos de cadenas advirtiendo sobre los peligros de la quimioterapia; llegando incluso a decir que esta es responsable de más muertes que la propia enfermedad. Para los que tenemos la sana costumbre de ejercitar el sentido crítico, esta afirmación nos chirría. Si a usted no, le invito a seguir leyendo. Pero antes de desgranar este y otros mitos sobre el cáncer y las terapias para combatirlo, vamos a hacer un breve repaso de lo que es esta enfermedad: El cáncer no es una enfermedad, es el nombre genérico para muchos tipos distintos. Dicho mal y pronto, el cáncer es un error en la división celular, dependiendo de su origen recibirá un nombre distinto, y un tratamiento distinto. Cada una de nuestras células tiene una vida determinada, llegado cierto tiempo, esta se dividirá, dando lugar a dos nuevas células idénticas. Esto suele hacerse de forma muy organizada y controlada, casi todo el tiempo. En ocasiones, el ADN de la célula puede sufrir algún daño, que hará que esta se reproduzca de manera descontrolada y desorganizada, formando una masa denominada tumor. No todos los tumores son cancerosos: algunos simplemente forman una masa irregular que detiene su crecimiento en un momento dado, siendo muy fácil de extirpar. Sin embargo, algunos invaden otros tejidos o se diseminan por el cuerpo, produciendo lo que se denomina metástasis. El gran problema para los médicos era cómo responder cuando el enemigo forma parte de uno mismo; es decir, cómo atacar a una parte del propio cuerpo. Porque a diferencia de una bacteria o un virus, una célula aunque esté dividiéndose de manera descontrolada sigue siendo parte del propio cuerpo. La primera idea surgió, curiosamente, de algo usado no para salvar vidas, sino para

quitarlas: el gas mostaza. Durante la Segunda Guerra Mundial, algunos científicos notaron que varias personas que habían sido expuestas accidentalmente a este gas, tenían un número significativamente bajo de glóbulos blancos; células que se dividen a un ritmo muy rápido, al igual que las células cancerígenas. Decidieron probarlo con enfermos muy graves de linfomas, y el resultado fue que mostraron una notable mejoría, aunque esta fue temporal. Como cura, el gas mostaza era terrible, pero dio una idea bastante clara de cómo atacar a esta enfermedad. Aunque la quimioterapia de hoy en día dista mucho de aquel primer experimento, sigue un principio similar: atacar a las células que se dividen a un ritmo anormalmente rápido. Los oncólogos de hoy en día cuentan con cerca de 100 fármacos distintos, que usan solos o combinados con otros, y usualmente para facilitar la cirugía (reduciendo el tamaño del tumor) o eliminando los restos de estas células que hayan podido quedar luego de la cirugía. La quimioterapia tiene un serio inconveniente: esta no puede detectar la diferencia entre las células en reproducción de los tejidos normales y las células del cáncer. Esto significa que las células normales son dañadas y esto causa efectos secundarios. Por lo general, la quimio atacará a las células de rápida división, como Células sanguíneas o de la médula ósea, células de los folículos pilosos o células del recubrimiento del tracto digestivo entre otras. Esto causa caída del cabello, inmunodeficiencia y nauseas, vómitos, dolores y trastornos digestivos. Aunque los autores de estos bulos se afanen en negarlo, los médicos son plenamente conscientes de estos efectos, y junto a la quimioterapia, incluyen medicamentos para paliar estos síntomas. La quimio es terriblemente tóxica, porque su misión es destruir células, y por desgracia no con tanta precisión como se desea. Aunque estos mensajes traten de hacer creer que la quimioterapia se aplica a la ligera, tanto la combinación de los fármacos como su dosis son estrictamente vigiladas por los médicos. Existen protocolos muy estrictos a este respecto. Cualquiera que afirme lo contrario es porque desconoce cómo funcionan estos protocolos. Gran parte de estos mensajes no se limitan en desprestigiar a la quimioterapia como herramienta terapéutica, sino además, proponen alternativas como una dieta libre de leche, de carnes rojas o completamente vegana. Recientes estudios en epigenética afirman que una alimentación equilibrada puede ayudar a prevenir o retrasar la aparición de muchos tipos de cáncer, sin embargo, una vez que esta enfermedad se ha presentado, renunciar a los tratamientos es una idea absurda y descabellada. “Por cada personaje famoso que ha dejado la vida en manos de charlatanes que les esquilmaron vilmente mientras fingían curarles el cáncer, como Steve McQueen, Andy Kauffman, tenemos cada vez más personas que sabemos que vencieron un cáncer con el conocimiento de la investigación científica real, como Michael Douglas, Luz Casal, Lance Armstrong, Robert De Niro o Kylie Minogue”.

En los textos médicos españoles utilizamos Ca para cáncer en general, aunque en muchos casos, como le de colon, el carcinoma sea el tipo de cáncer más frecuente. Pero la abreviatura Ca es simplemente cáncer.

Ca nc Er.

Durante la Segunda Guerra Mundial, algunos quitarlas: el gas mostaza científicos notaron que varias personas que habían sido expuestas accidentalmente a este gas, tenían un número significativamente bajo de glóbulos blancos; células que se dividen a un ritmo muy rá- pido, al igual que las células cancerígenas. Decidieron probarlo con enfermos muy graves de linfomas, y el resultado fue que mostraron una notable mejoría, aunque esta fue temporal. Como cura, el gas mostaza era terrible, pero dio una idea bastante clara de cómo atacar a esta enfermedad. Aunque la quimioterapia de hoy en día dista mucho de aquel primer experimento, sigue un principio similar: atacar a las células que se dividen a un ritmo anormalmente rápido. Los oncólogos de hoy en día cuentan con cerca de 100 fármacos distintos, que usan solos o combinados con otros, y usualmente para facilitar la cirugía (reduciendo el tamaño del tumor) o eliminando los restos de estas células que hayan podido quedar luego de la cirugía. La quimioterapia tiene un serio inconveniente: esta no puede detectar la diferencia entre las células en reproducción de los tejidos normales y las células del cáncer. Esto significa que las células normales son dañadas y esto causa efectos secundarios. Por lo general, la quimio atacará a las células de rápida división, como Células sanguíneas o de la médula ósea, células de los folículos pilosos o células del recubrimiento del tracto digestivo entre otras. Esto causa caída del cabello, inmunodeficiencia y nauseas, vómitos, dolores y trastornos digestivos. Aunque los autores de estos bulos se afanen en negarlo, los médicos son plenamente conscientes de estos efectos, y junto a la quimioterapia, incluyen medicamentos para paliar estos síntomas. La quimio es terriblemente tóxica, porque su misión es destruir células, y por desgracia no con tanta precisión como se desea. Aunque estos mensajes traten de hacer creer que la quimioterapia se aplica a la ligera, tanto la combinación de los fármacos como su dosis son estrictamente vigiladas por los médicos. Existen protocolos muy estrictos a este respecto. Cualquiera que afirme lo contrario es porque desconoce cómo funcionan estos protocolos.

Los donantes actúan según la forma en que se sienten más seguros frente a la operación.

Gran parte de estos mensajes no se limitan en desprestigiar a la quimioterapia como herramienta terapéutica, sino además, proponen alternativas como una dieta libre de leche, de carnes rojas o completamente vegana. Recientes estudios en epigenética afirman que una alimentación equilibrada puede ayudar a prevenir o retrasar la aparición de muchos tipos de cáncer, sin embargo, una vez que esta enfermedad se ha presentado, renunciar a los tratamientos es una idea absurda y descabellada. “Por cada personaje famoso que ha dejado la vida en manos de charlatanes que les esquilmaron vilmente mientras fingían curarles el cáncer, como Steve McQueen, Andy Kauffman, tenemos cada vez más personas que sabemos que vencieron un cáncer con el conocimiento de la investigación científica real, como Michael Douglas, Luz Casal, Lance Armstrong, Robert De Niro o Kylie Minogue”.

Tipos de transplante según donante: Donante vivo Se le extrae el órgano mientras el donante está vivo. Para que el donante pueda sobrevivir después del procedimiento, el órgano o tejido extraído debe ser renovable o no esencial para la vida; por ejemplo, un solo riñón de una persona que tiene un par de riñones normales, la sangre, la piel, la médula ósea y los lóbulos del hígado pueden ser trasplantados de esta manera.

La más usada es la penicilina G; a ella le agregan para alargar su permanencia en el cuerpo

Donante cadavérico En este caso el donante puede ser un individuo fallecido en muerte encefálica. Los órganos que se van a trasplantar se mantienen vivos hasta el trasplante mediante técnicas de ventilación artificial y drogas específicas para ello, que permiten que el corazón siga latiendo e irrigando los órganos a ser trasplantados. También se puede sacar órganos y tejidos de un individuo que ha sufrido un paro cardíaco. Muerte encefálica Por muerte encefálica se entiende el cese irreversible y permanente de las funciones de todas las estructuras cerebrales, lo cual es incompatible con la vida. El sujeto en muerte encefálica va a llegar indefectiblemente, en breve plazo, al paro cardíaco, dado que es mantenido respirando en forma artificial y su situación es irreversible. El médico puede determinar con total seguridad esa condición de irreversibilidad. Para que un paciente se considere en muerte cerebral o encefálica debe ser confirmado por tres médicos no relacionados con el trasplante que se va a llevar a cabo posteriormente. El individuo con la supuesta muerte cerebral debe presentar diversos signos entre la media hora y las seis horas siguientes: Ausencia de respuesta cerebral y pérdida absoluta de conciencia. Ausencia de respiración espontánea, por lo que el paciente necesita de un respirador. Ausencia de reflejos cefálicos, no se dilata la pupila, tono muscular inferior al normal (hipotonía). Electroencefalograma plano. Una vez considerado el paciente en estado de muerte cerebral se puede llevar a cabo el trasplante. Sin embargo, es totalmente necesario que durante la extracción del órgano a trasplantar se mantenga el pulso, el corazón debe seguir latiendo. Paro cardíaco Los donantes en asistolia que han sufrido un paro cardíaco suelen ofrecer un mejor pronóstico en trasplantes de riñón y de hígado que los donantes en estado de muerte cerebral, ya que no han estado hospitalizados previamente.

El primer trasplante con éxito de nuestra época registrado fue de córnea en 1905, llevado a cabo por Eduard Zirm. El primero de riñón fue en el Peter Buke Brigham Hospital en 1951 y el primero de corazón se realizó el 3 de diciembre de 1967 (46 años).

La muerte encefálica genera que los órganos sigan funcionando.

Para terminar, sólo resta aclarar que la ciencia es la metodología que permite acercarse al conocimiento a través de la realización de una determinada cantidad de pasos. El conjunto de estos pasos se denomina método y, de acuerdo al tipo de conocimiento que se quiera llegar, será necesario u- tilizar uno u otro método, según corresponda.

Bioética. -

En este ambiente, el oncólogo danés Van Rensselaer Potter utiliza por primera vez en 1970 el término ‘bioética’, con el que aludía a los problemas que el gran desarrollo de la tecnología plantea a un mundo en plena crisis de valores. La bioética surge, por tanto, como la ‘ciencia de la supervivencia’, la fórmula necesaria para restablecer un puente entre ambas esferas de conocimiento: la ciencia experimental y las humanidades.

Los pasos propios del proceso científico son la observación (se toma una muestra), la descripción detallada, la inducción (cuando se extrae el principio general implícito de los resultados observados), la hipótesis (que explica los resultados y su relación causa-efecto), la experimentación controlada (para comprobar la hipótesis), la demostración o refutación de la hipótesis y, por último, la comparación universal (para contrastar la hipótesis con la realidad).