Guía didáctica
Reunión regional de difusión de la mejora e innovación de las carreras de FPT
GUÍA DIDÁCTICA
M1 M1
Auxilia en actividades de instalación, puesta en marcha, mantenimiento, reparación, MÓDULO I
Horas del Módulo: 272
reconversión y actualización a sistemas de refrigeración y climatización. Auxilia en la instalación, puesta en marcha y mantenimiento de sistemas de SUBMÓDULO I
Horas del submódulo: 176
refrigeración y climatización.
CONTENIDO: Auxilia en actividades de instalación a sistemas de refrigeración y climatización COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos; -Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana y Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
Apertura
Tipo de
Evidencia/
evaluación
Instrumento
Ponderación
Presenta el módulo y el submódulo, los resultados de aprendizaje, duración, metodología de trabajo, normas de operación y participación, y criterios de evaluación. Expone las expectativas del la carrera y del modulo I Aplica técnicas de integración para la formación de equipos de trabajo. Verifica los conocimientos conceptuales previos en relación a la instalación de los sistemas de refrigeración y climatización
Heteroevalua C: La instalación de 10% ción sistemas de refrigeración y climatización /cuestionario
Establece los criterios para la Integración del portafolio de evidencias.
Heteroevalua P: El portafolio de ción evidencias integrado/lista de cotejo
10%
Desarrollo Promueve la investigación de los componentes y/o equipos que integran los sistemas de refrigeración y climatización
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Propone investigación de los procesos que se realizan en la instalación de los sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Coordina practicas de identificación y clasificación de planos, dibujos y diagramas usando simbología adecuada.
Autoevaluación
Promueve la Identificación de tablas presión-temperatura de los refrigerantes.
Coevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento P: El reporte de 10% componentes y/o equipos que integran los sistemas de refrigeración y climatización realizado/ lista de cotejo P: El reporte de los 10% procesos de instalación elaborado/ lista de cotejo P: Los planos, 5% dibujos y diagramas clasificados/ lista de cotejo P: Las tablas presión- 5% temperatura identificadas/lista de cotejo
Cierre
Tipo de evaluación
Propone identificación de los equipos, las herramientas, los materiales e instrumentos de medición necesarios para instalación de sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Promueve la selección y aplicación de equipos, herramientas y materiales a utilizar en los procesos de instalación de sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Propone práctica integradora de auxiliar en los procesos que se realizan en la instalación como unión de tuberías (mecánicas, soldables) comprobación de hermeticidad (Presurización, vacio), elaboración del proceso de vacio, carga inicial de refrigerante aplicando las normas de seguridad, higiene y protección al medio ambiente.
Heteroevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento P: Los equipos, 10 herramientas, materiales e instrumentos de medición identificados/ lista de cotejo D: La selección 20 equipos herramientas y materiales/ Guía de observación. D: La instalación 20 sistemas de refrigeración y climatización aplicando las normas establecidas/Guía de observación P: El reporte de practica integradora realizado/lista de cotejo
GUÍA DIDÁCTICA
M1 M1
Auxilia en actividades de instalación, puesta en marcha, mantenimiento, reparación, MÓDULO I
Horas del Módulo: 272
reconversión y actualización a sistemas de refrigeración y climatización. Auxilia en la instalación, puesta en marcha y mantenimiento de sistemas de SUBMÓDULO I
Horas del submódulo: 176
refrigeración y climatización.
CONTENIDO: : Auxilia en actividades puesta en marcha de sistemas de refrigeración y climatización COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos; -Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana y Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
Apertura
Tipo de evaluación
Evidencia/ Instrumento
Ponderación
Presentación del contenido Verifica los conocimientos conceptuales previos en relación a la puesta en marcha de los sistemas de refrigeración y climatización mediante dinámica de lluvia de ideas.
Heteroevaluación
C: De la puesta en 10 marcha de los sistemas de refrigeración y climatización/cuestion ario
Establece los criterios para la Integración del portafolio de evidencias.
Heteroevaluación
P: El portafolio de evidencias integrado/lista de cotejo
10
Desarrollo Propone investigación de las actividades que se realizan en la puesta en marcha de los sistemas de refrigeración y climatización.
Elabora prácticas de aplicación de protocolo para la puesta en marcha de los sistemas de refrigeración y climatización.
Cierre Promueve el llenado de la bitácora de servicio con los parámetros de operación
Propone practicas de orden de materiales, herramienta y limpieza en el área de trabajo después de la puesta en marcha de los sistemas de refrigeración y climatización
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Heteroevaluación
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Heteroevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento P: El reporte de 10 actividades de puesta en marcha elaborado/ lista de cotejo D: La aplicación 20% protocolo de puesta en marcha de sistemas de refrigeración y climatización/ guía de observación. Evidencia/
Ponderación Instrumento P: Los parámetros de 20 operación registrados/ bitácora P: Los materiales, 30 herramienta y equipo después de la puesta en marcha organizados /lista de cotejo
GUÍA DIDÁCTICA
M1 M1
Auxilia en actividades de reparación, reconversión y actualización a sistemas de MÓDULO I
Horas del Módulo: 272
refrigeración y climatización. Auxilia en actividades de reparación, reconversión y actualización de sistemas de SUBMÓDULO I
Horas del submódulo: 96
refrigeración y climatización hasta 25 TR.
CONTENIDO:Auxilia en actividades de mantenimiento en sistemas de refrigeración y climatización COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos; -Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana y Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
Apertura
Tipo de
Evidencia/
evaluación
Instrumento
Ponderación
Presentación del contenido Verifica los conocimientos de los alumnos en relación al mantenimiento general de los sistemas de refrigeración y climatización mediante una técnica didáctica
Heteroevaluación
C:Del mantenimiento 10% general de los sistemas de refrigeración y climatización/cuestion ario
Establece los criterios para la Integración del portafolio de evidencias.
Heteroevaluación
P: El portafolio de evidencias integrado/lista de cotejo
10
Desarrollo
Tipo de evaluación
Evidencia/ Instrumento
Ponderación
Organiza investigación del mantenimiento que se realiza en los sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
P: El proceso de 10 mantenimiento de los sistemas de refrigeración y climatización sintetizado/ Lista de cotejo
Promueve la identificación de los protocolos de intervención en cada etapa del mantenimiento de los sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
C: De las etapas del 10 mantenimiento de los sistemas de refrigeración y climatización/cuestion ario
Propone prácticas de actividades propias del auxiliar en el mantenimiento en los Heteroevaluación sistemas de refrigeración y climatización, aplicando las normas de seguridad, higiene y protección al medio ambiente.
D: La aplicación de 20 actividades del mantenimiento a sistemas de refrigeración y climatización/ guía de observación
Cierre
Tipo de evaluación
Promueve el llenado de bitácora, reporte y/o hoja de servicio de mantenimiento
Heteroevaluación
Propone práctica integradora de mantenimiento a sistemas de refrigeración y climatización, aplicando las normas de seguridad, higiene y protección al medio ambiente
Heteroevaluación
Evidencia/ Instrumento P: La bitácora, reporte y/o hoja de servicio con registros elaborados/ lista de cotejo P: El reporte de práctica integradora realizado/ lista de cotejo D: La realización del mantenimiento a sistemas de refrigeración y climatización/guía de observación
Ponderación 10
30
GUÍA DIDÁCTICA
M1 M1
Auxilia en actividades de instalación, puesta en marcha, mantenimiento, reparación, MÓDULO I
Horas del Módulo: 272
reconversión y actualización a sistemas de refrigeración y climatización. Auxilia en actividades de reparación, reconversión y actualización a sistemas de SUBMÓDULO II
Horas del submódulo: 96
refrigeración y climatización
CONTENIDO: :Auxilia en la reparación, de sistemas de refrigeración y climatización hasta 25 TR COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES: -Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo; -Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional; -Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana y Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Apertura Presenta la 1era. Parte del submódulo II, los resultados de aprendizaje, duración y metodología de trabajo, normas de convivencia y criterios de evaluación, formaliza la integración del portafolio de evidencia. Identifica las expectativas del grupo en relación al proceso de reparación de sistemas de refrigeración y climatización. Verifica los conocimientos previos mediante una dinámica grupal, en relación a reparación de sistemas de refrigeración y climatización
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Heteroevaluación autoevaluación
Evidencia/
Instrumento P: El portafolio de evidencias integrado/lista de cotejo-comparación
C: De la reparación de sistemas de refrigeración y climatización./cuestio nario
Ponderación 1
4
Apertura Realiza un diagnóstico de habilidades en la identificación, manejo y operación de las herramientas e instrumentos de medición utilizados en el proceso de reparación de sistemas de refrigeración y climatización, considerando las buenas prácticas en sistemas de refrigeración y aire acondicionado y las normas de seguridad e higiene.
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Resalta la importancia de la sustentabilidad, los compromisos con su persona, Heteroevaluación su comunidad y el medio ambiente. Heteroevaluación C: Elabora reporte de Sustentabilidad y compromiso/mapa mental 5%
Desarrollo Propone una investigación sobre los principios básicos de funcionamiento y procesos del ciclo de refrigeración y climatización
Tipo de evaluación
Heteroevaluación
Propone una investigación documental sobre los refrigerantes y aceites que se Heteroevaluación encuentran actualmente en el mercado y su aplicación en los sistemas de refrigeración y climatización, considerando como parte fundamental los aspectos de seguridad e higiene y de cuidado del medio ambiente
Evidencia/
Ponderación Instrumento C: De herramientas e 5 instrumentos de medición /cuestionario D: En el manejo de herramientas e instrumentos de medición/ guía de observación C: De la Sustentabilidad y compromiso/mapa mental Evidencia/ Instrumento
5
Ponderación
P: El reporte sobre principios de funcionamiento del ciclo básico de refrigeración y climatización realizado/lista de cotejo
5
P: El reporte sobre refrigerantes y aceites usados en refrigeración y climatización elaborado/lista de cotejo
5
Desarrollo Propone una investigación sobre los procesos de reparación de los Sistemas de refrigeración y climatización considerando las normas de seguridad e higiene personal y cuidado del medio ambiente.
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Propone un análisis grupal de los resultados obtenidos en las investigaciones, para obtener un concepto general referente a los trabajos de reparación, en sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Promueve prácticas de selección, manejo y operación de materiales, herramientas, instrumentos y equipos a utilizar en los procesos de reparación, de sistemas de refrigeración y climatización, aplicando las medidas de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
Evidencia/ Instrumento P: El reporte de los procesos de reparación sistemas de refrigeración y climatización realizado/ lista de cotejo C: Del concepto general referente a los trabajos de reparación, en sistemas de refrigeración y climatización/mapa mental. P: El reporte del análisis realizado/ lista de cotejo. D: La selección y manejo de los materiales, herramientas, instrumentos y equipos / guía de observación P: El reporte de la práctica realizado/lista de cotejo
Ponderación 5
5
5
Desarrollo
Tipo de evaluación
Promueve prácticas de los procesos de reparación de sistemas de refrigeración y climatización aplicando las medidas de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
Promueve la elaboración de reporte de las prácticas de reparación realizadas de los sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento D: La reparación 5 de sistemas de refrigeración y climatización / guía de observación. P: El reporte de la práctica realizado/lista de cotejo
10
Cierre
Tipo de evaluación
Evidencia/ Instrumento
Ponderación
Promueve actividades integradoras de reparación en sistemas de refrigeración y climatización aplicando las normas técnicas del fabricante, las de seguridad e Heteroevaluación higiene y el cuidado del medio ambiente.
D: La reparación 15 sistemas de refrigeración y climatización/ Guía de observación. P: El informe sobre la reparación de sistemas de refrigeración y climatización elaborado/ lista de cotejo
Promueve prácticas integradoras de la comprobación del funcionamiento de los sistemas de refrigeración y climatización aplicando a las normas técnicas del Heteroevaluación fabricante las de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
D: La comprobación 15 del funcionamiento de los sistemas de refrigeración y climatización/ guía de observación.
Promueve la elaboración del informe de las actividades realizadas durante la reparación de sistemas de refrigeración y climatización
P: El informe de la reparación de sistemas de refrigeración y climatización realizado/ lista de cotejo
Heteroevaluación
10
GUÍA DIDÁCTICA
M1 M1
Auxilia en actividades de instalación, puesta en marcha, mantenimiento, reparación, MÓDULO I
Horas del Módulo: 272
reconversión y actualización a sistemas de refrigeración y climatización. Auxilia en actividades de reparación, reconversión y actualización a sistemas de SUBMÓDULO II
Horas del submódulo: 96
refrigeración y climatización
CONTENIDO: Auxilia en la reconversión y actualización de sistemas de refrigeración y climatización COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES: -Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo; -Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional; -Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana y Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos. Apertura Presenta la 2ª parte del submódulo II, los resultados de aprendizaje, duración y metodología de trabajo, normas de convivencia y criterios de evaluación, formaliza la integración del portafolio de evidencias.
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Identifica las expectativas del grupo en relación a los procesos de reconversión Heteroevaluación y actualización de sistemas de refrigeración y climatización.
Verifica los conocimientos previos mediante una dinámica grupal, en relación a reconversión y actualización de sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Evidencia/
Instrumento P: El portafolio de evidencias integrado/lista de cotejo C: De la importancia de los procesos de reconversión y actualización/Cuestio nario C: Sobre reconversión y actualización de sistemas de refrigeración y climatización/Cuestio nario.
Ponderación 1
1
3
Apertura
Tipo de evaluación
Realiza un diagnóstico de habilidades en la identificación manejo y Heteroevaluación operación de las herramientas e instrumentos de medición utilizados en los procesos de reconversión y actualización de sistemas de refrigeración y climatización, considerando las buenas prácticas en sistemas de refrigeración y aire acondicionado y las normas de seguridad e higiene.
Resalta la importancia de la sustentabilidad, los compromisos con su persona, su comunidad y el medio ambiente.
Desarrollo Propone una investigación documental sobre los refrigerantes y aceites que se encuentran actualmente en el mercado y su aplicación en los sistemas de refrigeración y climatización, considerando como parte fundamental los aspectos de seguridad e higiene y de cuidado del medio ambiente
Heteroevaluación
Tipo de evaluación
Heteroevaluación
Evidencia/ Instrumento C: De herramientas e instrumentos de medición /cuestionario D: Maneja herramientas e instrumentos de medición/guía de observación
Ponderación
5
C:De sustentabilidad 5 y compromiso/cuestion ario Evidencia/ Instrumento P: El reporte sobre refrigerantes y aceites actualmente en el mercado y su aplicación en los sistemas de refrigeración y climatización elaborado /lista de cotejo
Ponderación 2
Desarrollo
Tipo de evaluación
Propone una investigación documental sobre los procesos de reconversión de los Sistemas de refrigeración y climatización, considerando como parte fundamental los aspectos de seguridad e higiene y de cuidado del medio ambiente
Heteroevaluación
Propone una investigación sobre los procesos de actualización de los Sistemas de refrigeración y climatización, considerando como intervienen los aspectos de seguridad e higiene y de cuidado del medio ambiente Heteroevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento P: El reporte sobre 2 los procesos de reconversión de los Sistemas de refrigeración y climatización realizado/ lista de cotejo C: De procesos de 2 actualización de los sistemas de refrigeración y climatización/ Reseña P: El reporte de los procesos de actualización de los Sistemas de refrigeración y climatización realizado / lista de cotejo
Desarrollo
Tipo de evaluación
Propone un análisis grupal de los resultados obtenidos en las investigaciones, para obtener un concepto general referente a los trabajos de reconversión y actualización en sistemas de refrigeración y climatización.
Autoevaluación
Promueve prácticas de selección, manejo, y operación de materiales, herramientas, instrumentos y equipos a utilizar en los procesos de reconversión y actualización de sistemas de refrigeración y climatización, aplicando las medidas de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
Promueve prácticas de reconversión de sistemas de refrigeración y climatización aplicando las medidas de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
Promueve prácticas de actualización de sistemas de refrigeración y climatización aplicando las medidas de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
Evidencia/
Ponderación Instrumento C: De la reconversión y actualización 4 en sistemas de refrigeración y climatización/ mapa mental P: El reporte del análisis de las investigaciones elaborado/ lista de cotejo D:La selección de materiales, herramientas, instrumentos y equipos / Guía de observación P: El reporte de selección materiales, herramientas, instrumentos y equipos realizado /Lista de cotejo D: La reconversión de sistemas de refrigeración y climatización / Guía de observación P: El reporte de reconversión de sistemas de refrigeración y climatización realizado/Lista de cotejo D: La actualización de sistemas de refrigeración y climatización / Guía de observación P: El reporte de la práctica de actualización de sistemas de refrigeración y climatización elaborado /Lista de cotejo
10
10
10
Desarrollo
Tipo de evaluación
Propone el registro de los parámetros en la bitácora de funcionamiento en los sistemas de refrigeración y climatización
Heteroevaluación
Promueve la elaboración de reporte de las prácticas de reconversión y actualización realizadas de los sistemas de refrigeración y climatización.
Heteroevaluación
Cierre
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Promueve practicas integradoras de reconversión y actualización en sistema de refrigeración y climatización aplicando las normas técnicas del fabricante, las de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Evidencia/
Ponderación Instrumento P: La bitácora de funcionamiento en 5 sistemas de refrigeración y climatización elaborada /lista de cotejo P: El reporte de reconversión y 5 actualización de sistemas de refrigeración y climatización realizado /lista de cotejo
Evidencia/
Ponderación Instrumento D: La reconversión y actualización del 13 sistema de refrigeración y climatización/ Guía de observación. P:El informe de reconversión y actualización en sistemas de refrigeración y climatización elaborado / Lista de cotejo
Promueve prácticas integradoras de la comprobación del funcionamiento de los sistemas de refrigeración y climatización aplicando las normas técnicas del fabricante las de seguridad e higiene y el cuidado del medio ambiente.
Heteroevaluación
D: La verificación del funcionamiento de sistemas de refrigeración y climatización/ Guía e observación P: El reporte de comprobación del funcionamiento de los sistemas de refrigeración y climatización elaborado / Lista de cotejo
12
Promueve la realización del informe de las actividades realizadas durante las prácticas de regeneración y actualización de sistemas de refrigeración y climatización
Heteroevaluación
P: El informe regeneración y actualización de sistemas de refrigeración y climatización realizado/ Lista de cotejo
10