Competencias Básicas en Extremadura IES Ciudad Jardín de Badajoz
Actividad 1. Reconocer la presencia de CCBB en el curriculum real del aula El volcado de las fichas de recogida de datos que se entregaron a todos los participantes muestra un gráfico como el que se presenta:
Las CCBB en el currículo real
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De dicho gráfico podemos extraer las siguientes conclusiones:
Presencia desigual de las ccbb en el día a día de nuestro centro. Un primer bloque de competencias entre las que se encuentran: comunicación lingüística, aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal que son claramente las competencias con mayor presencia en nuestro currículo. Un segundo bloque de competencias encabezado por la competencia social y ciudadana, seguida de cerca por las competencias: conocimiento e interacción con el mundo físico, matemática, tratamiento de la información y competencia digital, que consiguen hacerse un hueco en nuestras actividades diarias Finalmente, señalar la escasa presencia de la competencia cultural y artística.
El desarrollo de esta actividad nos ha permitido tomar conciencia y reflexionar sobre nuestro quehacer diario, vincular las actividades que solemos llevar a cabo con nuestros alumnos a las distintas competencias básicas y comprobar que aunque efectivamente las ccbb están mucho más presentes en nuestro currículo de lo que en un principio pudiéramos sospechar, el trabajo sobre cada una de ellas es bastante desigual, por lo que ese debe ser uno de nuestros retos: compensar la presencia relativa de las distintas ccbb en nuestro currículo real.