LA LINEA COMO ELEMENTO CONFIGURADOR
jueves 30 de septiembre de 2010
Al igual que con el punto .Con la línea se puede representar cualquier forma. si todas las lineas , tienen el mismo grosor , tendrá diferente lectura que si intensificamos el grosor para dar mayor fuerza en donde se quiera. Tambien la direccionalidad y la separación entre ellas hace que tenga diferente lectura.La línea no tiene por que ser continua, puede estar interrumpida.
jueves 30 de septiembre de 2010
LA LĂ?NEA RECTA
jueves 30 de septiembre de 2010
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jueves 30 de septiembre de 2010
jueves 30 de septiembre de 2010
Se indica a los alumnos el concepto de linea recta, que se puede utilizar distintos grosores y colores. Que el objetivo del trabajo es el transformar una foto real cualquiera con ĂŠste tipo de rectas , y que puede haber diferentes interpretaciones de una misma fotografĂa. Sin darles mĂĄs pautas, a no ser ,el formato.
jueves 30 de septiembre de 2010
PROPUESTA DIDACTICA A partir de una foto real de animal, vegetal , persona etc. Transformar ese elemento con lĂneas rectas, pueden estar , con distintas direcciones, grosores y separaciones entre ellas.Utilizando rotuladores o lapiz de color. Realizar al menos tres o cuatro dibujos. Formato 15 x 18 cm
jueves 30 de septiembre de 2010
LA LĂ?NEA CURVA
jueves 30 de septiembre de 2010
Se indica a los alumnos el concepto de linea curva, que se puede utilizar distintos grosores y colores. Que el objetivo del trabajo es el transformar una foto real cualquiera con ĂŠste tipo de rectas , y que puede haber diferentes interpretaciones de una misma fotografĂa. Sin darles mĂĄs pautas, a no ser ,el formato.
jueves 30 de septiembre de 2010
jueves 30 de septiembre de 2010
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jueves 30 de septiembre de 2010
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jueves 30 de septiembre de 2010
jueves 30 de septiembre de 2010
jueves 30 de septiembre de 2010
PROPUESTA DIDACTICA A partir de una foto real de animal, vegetal , persona etc. Transformar ese elemento con lĂneas curvas, pueden estar , con distintas direcciones, grosores y separaciones entre ellas.Utilizando rotuladores o lapiz de color. Realizar al menos tres o cuatro dibujos. Formato 15 x 18 cm
jueves 30 de septiembre de 2010