INDICE
INDICE PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1.PRESENTACIÓN .............................................................................................................................3 2. NUESTRA IDENTIDAD
...................................................................................................................5
3. LA COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL......................................................................................7 4. POLÍTICA DE CALIDAD .................................................................................................................10 5. OBJETIVO GENERAL
.................................................................................................................14
6. NIVELES EDUCATIVOS .................................................................................................................20 7.DEPARTAMENTO DE PASTORAL
............................................................................................70
8.DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ............................................................................................75 9.DEPARTAMENTO ESCUELA EMPRESA
..................................................................................79
10. PROGRAMAS ESPECÍFICOS ......................................................................................................82 11. EVALUACIÓN DE LA PGA
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......................................................................................................85
1.PRESENTACIÓN
Nuestro objetivo último no ha cambiado desde Don Bosco: educar evangelizando y evangelizar educando. Pretendemos una educación integral y reconocemos en estos dos verbos la mejor propuesta educativa que podemos ofrecer a la sociedad en estos días.Pero, aunque nuestro objetivo último, permanezca inmutable, ¡y novedoso!, conviene aterrizar las grandes ideas en planes y programas más concretos que sirvan de guía al trabajo diario de los educadores. Este curso hemos elaborado nuestra PGA en el marco de nuestro Proyecto Educativo y con un ojo puesto en la revisión que estamos haciendo del Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano (PEPS) de
la obra, que elaboramos en 2007, y que adaptaremos a las nuevas necesidades. Pero, ¿y qué es el PEPS? El PEPS es el instrumento operativo de nuestra misión salesiana adecuado a las diversas situaciones y contextos en los cuales viven los jóvenes, y orienta cada iniciativa y recurso hacia la evangelización. La finalidad primaria del PEPS es ayudar a la Comunidad Educativo-Pastoral a trabajar con una mentalidad compartida y con claridad de objetivos y de criterios para hacer posible la gestión corresponsable de los procesos pastorales. El fruto de todo este proceso se expresa en un texto que se debe conocer y poner en práctica. Nuestro Proyecto Educativo, en sus grandes líneas y opciones preferentes, se alimenta de este documento más amplio que llamamos PEPS. Además, como cada año, la Congregación propone un mismo objetivo para todas las casas salesianas de la Inspectoría. Este año el objetivo propuesto es: “Con nuestro testimonio de vida, invitamos y acompañamos a los jóvenes a seguir
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esulta difícil trasladar al papel todas las actividades, proyectos y expectativas diseñadas para todo un curso. La Programación General Anual recoge esta ardua traducción. Cada año muestra a la Comunidad Educativo-Pastoral y a la Administración cuáles son nuestros objetivos y los medios que nos proponemos para alcanzarlos.
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a Cristo con el estilo de Don Bosco.” Y, de una forma más directa, lanzamos el siguiente lema: “COMO CRISTO Y DON BOSCO, ¡REGALA TU VIDA!”. Son muchos los detalles y aplicaciones educativas y pastorales que se pueden desprender de este mensaje: vocación, seguimiento de Cristo, estilo salesiano, testimonio, gratuidad, generosidad… Estamos convencidos de que, a pesar de no estar de moda, estos mensajes son necesarios hoy día y que, a poco que se profundice, desvelan con descaro su actualidad. Éste es el reto que tenemos por delante los educadores, los profesores, los animadores, las familias… No nos faltan retos para este curso, tampoco faltan ilusión y ganas de trabajar en la apasionante tarea educativa y pastoral. Confiamos en que la vida y experiencia de este 2010-2011 que intentamos reflejar en este documento, mejore con creces la letra impresa. Benedicto Ruíz Muñoz Director de Centro
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Jose Javier García Carpintero Director Titular
2.1. S a l e s i a nos Nuestro Colegio, como los demás colegios salesianos de España, sigue las líneas básicas del Carácter Propio, expresadas en la “PROPUESTA EDUCATIVA SALESIANA” (CCS, Madrid, 1985). Ofrece, en una sociedad pluralista, una educación basada en los principios del Evangelio de Jesús, con un estilo educativo heredado de San Juan Bosco. Algunas caracteríticas concretas: • Es Escuela popular por su ambiente y sus destinatarios. • Es Escuela de tiempo completo que, además de la enseñanza reglada, ofrece abundantes actividades complementarias y de tiempo libre. • Su método educativo es el Preventivo de Don Bosco basado en la Razón, la Religión y
Amor. • Es Escuela Evangelizada y Evangelizadora que tiene como punto de referencia a Jesucristo. • Pone el acento en la celebración festiva de la Eucaristía y en la confianza filial en María Auxiliadora junto con el compromiso por la solidaridad. • Tiene presente, particularmente, los siguientes valores: AUTOESTIMA, COMUNICACIÓN, JUSTICIA, LIBERTAD, RESPONSABILIDAD, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, TRASCENDENCIA Siendo fieles a este Proyecto Educativo Pastoral – Plan Anual de Centro - estamos apostando por la calidad en nuestra acción educativa. 2.2. Orígenes de nuestra presencia y evolución El Colegio Salesiano "San Luís Rey" de Palma del Río, se fundó en 1963, en plena expansión de la Inspectoría Salesiana de Córdoba.
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2. NUESTRA IDENTIDAD
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Las inquietudes salesianas encontraron respuesta en personas generosas que hicieron donación de amplios terrenos y otras ayudas para su construcción. Muy pronto se puso en funcionamiento la Iniciación Profesional y la Oficialía con los talleres de mecánica, electricidad y posteriormente el de automoción. Fue reconocido oficialmente como centro para la enseñanza profesional en el año 1968. El Primer Grado empezó en el año 1975 y el Segundo Grado en 1981. Paralelamente se convierte en centro colaborador del INEM.
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3. LA COMUNIDAD EDUCATIVO PASTORAL • Se rige por el PROYECTO DE CENTRO que supone la LODE, LOE, LEA, el Currículo de Andalucía, los Decreto el Carácter Propio o Ideario y la realidad del entorno socio-cultural. • Se articula en: 1.- El Proyecto Educativo Salesiano o Finalidades. 2.- El Proyecto Curricular de Centro 3.- El Reglamento de Régimen Interior
Formamos la Comunidad Educativo-Pastoral: PROFESORES PERSONAL DE A. Y S
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ALUMNOS/AS PADRES-MADRES
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3.1.
La comunidad salesiana
Este curso nos asisten para atender el ambiente escuela, oratorio y celebraciones religiosas, fiestas, Don Bosco, María Auxiliadora,…. los siguientes salesianos: Para el ambiente escuela: Hugo Espinosa que nos acompañará los viernes de cada semana. Para el ambiente Centro Juvenil: Ildefonso Casas (Teólogo). Para la asistencia de los grupos de la familia salesiana: José Martín Pulido Para las celebraciones religiosas (Domingos y solemnidades): José Martín Pulido. 3.2. El Equipo directivo: Director Titular Director de Centro Administrador
D. José Javier García Carpintero. D. Benedicto Ruiz Muñoz. D. Ángel Ruiz López.
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La Comunidad Educativa está integrada por: la Institución Titular o Salesianos SDB, los Profesores, los Alumnos, el Personal de Administración y Servicios y los Padres de los Alumnos.
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Sudirector de Pastoral Subdirector CICLOS FORMATIVOS-PCPI Subdirector EP-ESO-BACHILLERATO Coordinador de Calidad. Jefe de Estudios – CICLOS FORMATIVOS-PCPI
D. Álvaro Castellón Expósito. D. Miguel Ángel Fernández de la Sierra. D. Juan Antonio Gutiérrez Valle. D. Antonio Fuentes Belmonte. Francisca Sierra Mayén
El Equipo Directivo se reúne semanalmente los jueves, de 9:30 h. a 10:30 h. 3.3. Consejo escolar Es un órgano repre4sentativo de todos lo qeu formamos parte de la comunidad educativa de nuestra Escuela. Se renueva entero cada dos cursos, este. El pasado mes de noviembre se produjo la elección del presente Consejo Escolar.
SECTOR PRESIDENTE
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REPRESENTANTES D. Benedicto Ruiz Muñoz
Dª Paola López Rodríguez D. José Antonio Barraza Fuentes PROFESORES Dª Esperanza Nacarino Asencio D. Francisco Sánchez Maraver Dª Carmen del Mar Jiménez González PADRES DE ALUM–A.M.P.A. DON BOSCOD. NOS/AS Álvaro Zamora Ortega Dª Purificación Pazo González Dª Ana María Moreno Agudo ALUMNOS/AS Dª María Belén Sierra Almenara Dª Trinidad Palomero AlmeP.A.S. nara (secretaria del Consejo Escolar) D. José Javier García-CarpinteREPRESENTANTES ro Romero DE LA TITULARID. Álvaro Castellón Expósito DAD. D. Ángel Ruiz López REPRESENTANTE DE D. José Muñoz Fuentes (con LA CECO voz y sin voto) REPRESENTANTE Dª Natividad Isabel García DEL AYUNTAMIEN- López TO
3.3.
Asociación de madres-padres de alumnos
JUNTA DIRECTIVA Presidenta Dª Rafaela Arribas Vargas Secretaria Dª Rosario Aguilera Salas Tesorera Dª Mari Carmen Millán Domínguez Dª. Maria del Mar Cabrera Portillo Dª. Ángeles Romero Castell Vocales Dª. Carmen González Dª. Carmen Jiménez Personal de administración y servicios D. Ángel Ruiz López D. José Sánchez Ramos Dª Trinidad Palomero Almenara Dª Dolores Cumplido Rosa Dª Mª Carmen Romero Polo Dª. Verónica Manzano Fuentes
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3.4.
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4. POLÍTICA DE CALIDAD La política de calidad del Colegio Salesiano “San Luís Rey” se ha establecido como la definición de: • La MISIÓN: razón de ser continuada del Centro • La VISIÓN: lugar estratégico que el Centro pretende alcanzar en el medio, largo plazo. • Los VALORES ideas, principios y puntos fuertes sobre los que el Centro se fundamenta para alcanzar la visión. Misión: La Congregación Salesiana establecida en Palma del Río desde el año 1963, junto con el profesorado, el personal de administración y servicio, las familias y los alumnos y alumnas formamos parte de la Comunidad Educativa del Colegio Salesiano “San Luís Rey”. Nuestra finalidad es ofrecer un servicio educativo inspirado en las orientaciones de la Iglesia Católica y en el Sistema Educativo de D. Bosco que permita la promoción integral de los jóvenes (humana, cristiana, laboral, social, …) de Palma del Río y su comarca, especialmente de aquellos pertenecientes a clases más desfavorecidas y necesitadas.
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Visión: Dar una respuesta adecuada a las necesidades de los jóvenes de la zona y a las necesidades de la sociedad del futuro, así como capacitar a los seglares de la CEP para que pueda gestionar el centro en estrecha relación con la titularidad salesiana. Esta visión se concreta en las siguientes líneas de visión: • Fomentar en los alumnos una actitud crítica, tolerante, de servicio a los demás y sensible a los cambios sociales. • Desarrollar en el alumno capacidades y destrezas que le permitan realizarse como persona. • Proporcionar a la sociedad personas comprometidas en su desarrollo. • Promover la integración profesional y laboral de nuestro alumnado adecuando su formación a las necesidades reales de las empresas. • Disponer de un equipo humano comprometido con el ideario de las Escuelas Salesianas y orientado a la creatividad e innovación en su labor educadora. • Ser percibidos como una comunidad cristiana comprometida con el entorno y sus problemas sociales. • Conseguir la mejora permanente de los niveles de
Las Áreas de Mejora que se trabajarán en este curso 20192011 serán:
Si bien estas pretensiones que aparecen en la visión son elementos que estarán permanentes en el trabajo educativo de nuestro centro, quisiéramos avanzar en los mismos durante los próximos 6 años.
GRUPO DE MEJORA Y TRABAJO
OBJETIVOS / TAREAS DE LOS GRUPOS
Valores:
ESCUELA DE PADRES
Mejorar el acercamiento de los padres a la escuela prestando nuestros servicios al AMPA.
Entre nuestros valores podemos enumerar: • El ideario de las escuelas salesianas: Amor, Razón, Dios, siendo un centro que “educa evangelizando y evangeliza educando”, armonizando el desarrollo humano con el crecimiento cristiano. • Las relaciones de la comunidad educativa vienen marcadas por un trato de cercanía, ambiente familiar y relaciones cordiales, en el que los más necesitados tienen un lugar preferente. • Apertura del centro al pueblo de Palma del Río y su comarca, creando contactos con el entorno, poniendo a su disposición personas y locales, organizando diversas actividades abiertas a todos. • Hace real la participación corresponsable de los diversos estamentos de la comunidad educativa. • Promueve la solidaridad con los más necesitados y la colaboración con otras entidades que les ayudan a conquistar su derecho a una vida más digna.
EDUCACIÓN PRI- Mejorar la ambientación del pasiMARIA llo de primaria
USO DE LAS TIC
Aumentar el uso de las TIC en la Acción Docente
Implantar satisfactoriamente la IMPLANTACIÓN plataforma de gestión Qualitas QUALITAS EDUEducativa entre el profesorado de CATIVA los centros salesianos. ENSEÑANZA VIR- Incluir contenidos didácticos en el TUAL aula virtual.
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calidad en el servicio educativo de nuestra escuela (cultura de calidad).
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• Continuar con la promoción de todos los ciclos formativos • Estudiar la implantación de los nuevos ciclos formativos, así como de la nueva normativa de evaluación. CICLOS FORMA- • Realizar el diseño curricular TIVOS del ciclo formativo de grado medio “instalaciones eléctricas y automáticas” • Organizar y coordinar el orden y la limpieza en los talleres de los ciclos formativos
• Confeccionar un protocolo para el desarrollo del día de ORGANIZACIÓN Andalucía, en Secundaria y DE EVENTOS/ Postobligatoria. AVTIVIDADES • Revisar actos de graduación COMPLEMENTAde ESO y Postobligatoria y RIAS hacer propuestas de mejora si procede.
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PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
INTERCAMBIOS CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS
IMAGEN DEL CENTRO
• Elaboración de una planificación a medio y largo plazo, en cuanto a algunos temas fundamentales en el centro: • Mejoras en infraestructuras, equipaciones didácticas, perfil curricular del alumnado, planes de trabajo, intercambios culturales y lingüísticos, etc. • Preparar con éxito la recepción de nuestros socios Comenius en noviembre • Fomentar la inmersión lingüística de los alumnos de ESO y bachiller • Preparar la visita Comenius de abril a Polonia • Dar al PGA un formato atractivo para el presente curso 2010-2011. • Realizar una revista con las actividades realizadas durante el curso. • Estudiar la posibilidad de hacer cambios en la decoración.
ACCIÓN PASTORAL
DALS
MANTENIMIENTO INFORMÁTICO
Hacer más atractivas las celebraciones religiosas Potenciar que la comunidad educativa realice convivencias y encuentros trimestrales para mejorar la amistad, el compañerismo y el buen ambiente entre todos. • Mantenimiento de las aulas de informática • Montaje del Auna 2 de informática • Controlar el correcto funcionamiento de los servidores
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PÁGINA WEB
• Estudiar la necesidad de la asignación de responsables para cada una de las comunidades de la Web. • Realizar un manual práctico del Webmaster (manual de funcionamiento o protocolo a seguir). • Actualizar las comunidades de la página Web (EP, ESO, BACH y CCFF)
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5. OBJETIVO GENERAL “CON NUESTRO TESTIMONIO DE VIDA, INVITAMOS Y ACOMPAÑAMOS A LOS JÓVENES A SEGUIR A CRISTO CON EL ESTILO DE DON BOSCO”
5.1. Algunos acontecimientos importantes en el curso 210-2011 • • • • • •
Celebración de la jornada mundial de la juventud en Madrid Puesta en marcha de la reestructuración de la presencia salesiana en España Desarrollo del programa rumbo al 2015 Realización de la visita extraordinaria Revisión del PEPS local Celebración jubilar del 75 aniversario de la presencia en Triana
5.2. Lema del curso
Como Cristo y Don Bosco, Regala tu vida 14
5.3. Objetivos para el curso 2010-2011
OBJETIVO •
1. Fomentar la formación / actualización pedagógica del profesorado.
• • •
• • 2. Potenciar la coordinación horizontal • en los diferentes equipos docentes y/o etapas. •
• lÍNEA DE ACCIÓN Publicitando convenientemente la información sobre cursos que lleguen (CEP, Inspectoría, etc.), a través de Noticias de Casa, utilizando cartelera en portería y sala de profesores, mediante invitación personalizada, correo electrónico,… Revisando las fichas de personal para ver actualizaciones de cursos y el grado de cumplimiento de los requisitos mínimos establecidos por la Inspectoría. Invitando personalmente a la participación en las acciones formativas, propuestas y encuentros inspectoriales. Impartiendo acciones formativas en el propio centro según las necesidades detectadas en la Memoria Final de Curso. Informando de las ayudas a la formación que subvenciona la Junta,… Creando grupos de mejora por etapas. Incrementando el número de reuniones de equipos docentes y/o etapas en el Calendario de Actividades. Implantando una reunión semanal de tutores en Primaria y PCPI con los responsables de las etapas.
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A partir de las propuestas de mejora indicadas en la memoria final de curso y del plan de revisión por la dirección, el Equipo Directivo del Centro ha priorizado los siguientes objetivos para este curso, con sus correspondientes líneas de acción:
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• Mandando el orden del día y el material de trabajo con antelación para que se prepare la reunión, así como posteriormente, las conclusiones de la mis3. Mejorar la eficacia de las reuniones. ma. • Cumpliendo rigurosamente el horario de inicio y finalización de la reunión (puntualidad). • Favoreciendo la participación activa del profesorado en las reuniones. • Animando desde el equipo directivo a la participación en convivencias y otras fiestas salesianas. 4. Potenciar un ambiente de amistad y • Fomentando los momentos de la formación humano- cristiana, asignando buenas relaciones. fechas concretas en el Calendario de Actividades. • Retomando el DALS, asignando un/os responsable/s, promoviendo que revise el calendario de convivencias y celebraciones, innove en la organización de eventos, y potencie el espíritu de familia. • Favoreciendo momentos de encuentro entre padres y profesores. • Implicando a los padres delegados en la organización de las fiestas escolares. • Colaborando estrechamente con la Junta Directiva del AMPA. • Incluyendo en la página web del centro los criterios de calificación, correc5. Incrementar la comunicación y la ción, evaluación, instrumentos de evaluación,…. para que puedan consultarparticipación de las familias en la vida lo los padres. diaria del centro. • Revisando los acuerdos adoptados con padres en reuniones anteriores. • Asegurándonos de que la información suministrada en la reunión inicial grupal llega a las familias no asistentes. • Creando una lista de distribución de correos para enviar información digital a los padres. • Manteniendo el grupo de trabajo “Escuela de Padres”.
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7. Apostar por la Innovación Educativa.
8. Potenciar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
9. Ampliar la oferta de servicios complementarios del centro 10. Potenciar la puntualidad y asistencia a clase en postobligatoria
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6. Fomentar el acompañamiento personal.
• Haciendo un seguimiento personalizado del profesorado de nueva contratación. • Dedicando tiempo desde el Equipo Directivo al acompañamiento personal del profesorado. • Prestando atención desde el Equipo de Pastoral a aquellos alumnos que no destacan. • Llevando a cabo las líneas de trabajo del Proyecto Comenius. • Fomentando los intercambios educativos con centros educativos de otros países de la Unión Europea. • Poniendo en marcha el huerto escolar • Implantando el uso generalizado de la plataforma Qualitas-E. • Realizando acciones formativas para el uso de la plataforma Qualitas-E, utilización aulas de informática, uso de Jclic´s, pizarras digitales, programas informáticos (hoja de cálculo, presentaciones, etc.), páginas webs, … • Mejorando el rendimiento del aula de informática 2 para uso de Primaria y ESO. • Insistiendo al Administrador sobre necesidades de recursos y materiales didácticos en soporte informático, para impartir las asignaturas con competencia y calidad satisfactorias. • Formalizando la figura del responsable de mantenimiento informático por departamentos/etapas. • Animando a la utilización de la plataforma moodle para realización de actividades, una vez esté finalizada ésta. • Ofertando de nuevo el “aula matinal” como un servicio de atención a familias para conciliar vida familiar y laboral. Revisando las medidas establecidas en cuanto al control de puerta y controlando la aplicación de las mismas.
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11. Potenciar las relaciones con otros agentes externos al Centro: empresas, otros centros educativos, etc.
12. Mejorar la calidad de las actividades de pastoral
13. Mantener viva la preocupación vocacional
• Organizando un acto de agradecimiento a empresas colaboradoras en el desarrollo de la F.C.T. • Participando conjuntamente en eventos organizados por otros centros educativos o instituciones públicas. • Fomentando la participación en encuentros organizados por la Iglesia Local. • Colaborando activamente con otro tipo de colectivos como asociaciones, ONG`s, clubes deportivos, etc. Asignando recursos humanos y materiales que posibiliten aumentar la oferta a las etapas de PCPI y Grado Superior. Dando calidad a las celebraciones (respuestas, renovación de cantos, etc.). • Aportando testimonios de personas de fuera de nuestra obra. • Potenciando el contacto de los salesianos asistentes con el alumnado (patio, clases, buenos días,… • Dando calidad a la semana vocacional.
• Publicitando de nuevo en las reuniones grupales de padres el procedimiento 14. Aclarar el procedimiento de reclade reclamaciones en el centro. maciones de cliente, implicando a todo • Implicando al Equipo Directivo, a la apertura de oficio, en la gestión de el personal del centro. reclamaciones. • Organizando campañas de sensibilización para el mantenimiento de la limpieza y uso de los servicios e instalaciones. • Actualizando y mejorando la web del colegio. • Animando a la participación de todo el profesorado en la divulgación de las actividades que realiza el centro a través de la página web, “Noticias de 15. Cuidar y mejorar la imagen del Casa”, etc. Centro. • Diseñando una nueva PGA y una revista informativa de final de curso. • Implantando el nuevo modelo de uniforme y haciéndolo extensible a 1º de ESO. Mejorando la ambientación y decoración de las clases y pasillos (Postobligatoria).
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16. Realizar una planificación estratégica a medio y largo plazo.
• Elaborando un Plan Estratégico de: infraestructuras, medios, equipaciones didácticas, mobiliario, Innovacines educativas, planes de enseñanza-aprendizaje en lectura, matemáticas e idiomas, funcionamiento de departamentos, … • Redactando un nuevo PEPS local.
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6. NIVELES EDUCATIVOS EDUCACIÓN PRIMARIA COMPOSICIÓN: D. Alonso Santiago López D. Miguel Ángel del Campo Fernández D. Juan Lara García Dª. Nieves Montero Pérez D. Leocadio Moya Rodríguez Dª. Tere Ani Domingo Fernández Dª. Paola López Rodríguez D. José Antonio Barraza Fuentes D. Ángel del Yelmo Morales RESPONSABLE: Dª. Nieves Montero Pérez OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes:
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- Mantener la coordinación entre los distintos ciclos de la etapa de educación primaria. - Profundizar con los alumnos el significado de: “Cristo, el mejor regalo para los jóvenes”. - Fomentar el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD PROGRAMADA
RESPONSABLE (Coordinador)
1º A 6º 4º A 6º
1º y 2º 1º Y 2º
ABECEDARIA EDUCACIÓN VIAL
1º, 3º Y 6º
1º
TALLER DE COEDUCACIÓN (Ayuntamiento)
COORDINADOR PRIMARIA
4º, 5º y 6º
2º
ACTIVIDADES DE COEDUCACIÓN
1º A 6º
2º
DÍA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
1º A 6º
2º
1º A 6º
3º
COORDINADOR PRIMARIA COORDINADOR ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROFESOR DE RELIGIÓN TUTORES
1º A 4º
1º
4º, 5º y 6º
2º
EXCURSIÓN SEMANA COFRADE EXCURSIONES VISITA AL “BELÉN DE CURRO” JUEGOS SOBRE COEDUCACIÓN (Patricia González Muñoz)
TUTORES TUTORES
TUTORES TUTORES
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CURSO/S PARTITRIMESTRE CIPANTES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
PRIMER CURSO TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Paola López Rodríguez
Nora González Espejo Rafael León Espínola
HORARRIO DE VISITA Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS Josefa Román Fullerat Sandra Mª Muñoz Ramírez
SEGUNDO CURSO TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Tere Ani Domingo Fernández
Sheyla Maraver Ruiz Juan Jesús Muñoz Aguilera
Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS M. del Carmen Millán Domínguez Rosario Aguilera Salas
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HORARRIO DE VISITA
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
TERCER CURSO TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Jose Antonio Barraza Fuentes
Ángela de la Cruz Martínez González Ana Rosa Benítez Ruíz
HORARRIO DE VISITA Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS Carmen Ruíz Contreras Isabel González Domínguez
CUARTO CURSO TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Nieves Montero Pérez
Juan Borruecos Serrano. Daniel Cabrera García.
Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS Carmen Jiménez González Luisa Osuna Rey
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HORARRIO DE VISITA
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
QUINTO CURSO TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Juan Lara García
Alba González Maraver María José Tejero García
HORARRIO DE VISITA Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS María García Gómez María José León Mínguez
SEXTO CURSO: 6º EP TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Miguel Ángel del Campo Fernández
Andrea Domínguez Domingo Roger Gamero Navas
Martes de 16:30 a 17:30
PARES/MADRES DELEGADOS María del Carmen González Martínez. Mar del Carmen Bocero.
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HORARRIO DE VISITA
ESO Y BACHILLERATO PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
COMPOSICIÓN: D. Julio Alcaraz Jiménez Dª Mª Carmen Jiménez López. D. Gaspar Jiménez García D. Álvaro Castellón Expósito D. Miguel Manzanares Rincón. Dª Manuela Montoro Domínguez. D. José-Guadix Muñoz Guerrero. D. José M. Muñoz Gutiérrez. Dª. Espeanza Nacarino Asencio. D. Diego Rodríguez López. D. Antonio Fuentes Belmonte. Dª Teresa Rodríguez Rubio. Mª del Rorario Gamero Peso. D. Gonzalo Ruíz Sáncez. D. Miguel A. Arenas Galiano. Dª. Matilde González Almenara. D. Juan Antonio Gutiérrez Valle. Dª Mª Aux. Betania Higueras García. D. Rafael Vázquez López.
RESPONSABLE: D. Juan Antonio Gutiérrez Valle OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: • Potenciar desde las diversas áreas la animación a la lectura, redacción y ortografía • Favorecer los intercambios culturales y lingüísticos • Coordinar la información docente Educación Primaria / ESO • Revisar los criterios de evaluación y corrección de las programaciones didácticas • Aplicar las TIC a la práctica docente
1º DE ESO TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Mari Carmen Jiménez López
Julia María Manuel Losada
HORARRIO DE VISITA
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Miércoles, 10:50-11:50
2º DE ESO PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
TUTORA: Manoli Montoro Domínguez Matilde González Almenara HORARRIO DE VISITA : Miércoles, 11:50-12:50 Miércoles, 10:50-11:50
REPRESENTANTES DE ALUMNOS: Isabel González Domínguez Manuel J. Pérez Ángulo
3º DE ESO TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Antonio Fuentes Belmonte
Verónica Caro de la Barrera M. Belén Sierra Almenara
HORARRIO DE VISITA
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Martes, 9:30-10:30
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
4º DE ESO TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Esperanza Nacarino Asencio
Remedios M. Durán Gamero Angela M. Regal Domínguez
HORARRIO DE VISITA Jueves, 13:00-14:00
1º BACHILLERATO HUM-CCSS. TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Mari Carmen Lillo Cabrera
Belén Castellano Belmonte
HORARRIO DE VISITA
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Miércoles, 8:30-9:30
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
José-Guadix Muñoz Guerrero
Vicente Linares Fernández Nuria Belén Gálvez Barea
HORARRIO DE VISITA Jueves, 11:50-12:50
2º BACHILLERATO HUM-CCSS. TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Betania Higueras García
Rosario Pedrosa Martín Victoria E. Caamaño Rosa
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Viernes, 9:30-10:30
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
2º BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
José Manuel Muñoz Gutiérrez
Juan Antonio Carrasco Ruiz Jennifer Angulo Castro
HORARRIO DE VISITA Miércoles, 11:50-12:50
COMPOSICIÓN: Antonio Fuentes Belmonte Julio Alcaraz Jiménez Gonzalo Ruiz Sánchez José Gálvez Barea Gaspar Jiménez García Francisco Sánchez Maraver Diego Rodríguez López Rosario Rueda León Patricia Higueras Pareja Matilde González Almenara Maria del Carmen Lillo Cabrera Rosario Gamero Peso José-Guadix Muñoz Guerrero. RESPONSABLE: Gonzalo Ruiz Sánchez OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: • 1. Ampliar las competencias básicas del
alumnado para proseguir estudios en las diferentes enseñanzas. 2. Permitir que el alumnado alcance las competencias profesionales propias de una cualificación de nivel uno de la estructura actual del catálogo nacional de cualificaciones profesionales creado por la ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las cualificaciones y de la formación profesional. 3. Dotar al alumnado de posibilidades reales para una inserción sociolaboral satisfactoria. 4. Crear en el grupo un ambiente de respeto mutuo y trabajo compartido. 5. Conseguir mejorar su autoestima y la adquisición de hábitos de trabajo, estudio y esfuerzo personal. 6. Facilitar su integración real en el sistema educativo reglado mediante la preparación para la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio. 7. Motivarlos para que puedan hacer prácticas en empresas tal y como dice las normativa que regulan los PCPI
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PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
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8. Colaborar con la FPDB para que a través de sus programas se consiga una adecuada inserción en le mundo laboral. 9. Contribuir a completar la formación básica en áreas instrumentales para la consecución del Título de Graduado en ESO. 10. Fomentar el uso de las TIC en todas las áreas posibles. 11. Concienciar al alumnado de la Seguridad e Higiene en el trabajo de taller. • Concienciar al alumno en ejecutar las prácticas de taller conforme al REBT de 2002. • Implantar los más diversos medios de evaluación para conseguir así el desarrollo de las competencias básicas en cuanto a evaluación. Estos métodos pueden ser: • Exámenes orales • Presentaciones de los alumnos al grupo utilizando herramientas informáticas • Proyectos desarrollados en el aula taller • Exámenes teóricos • Exámenes prácticos de informática • Diseño y realización de murales
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: CURSO 1º PCPI 2º PCPI
1º PCPI
2º PCPI
1º PCPI 1º PCPI 2º PCPI
TRIMESACTIVIDAD TRE Visita al recinto amurallado y PRIMER al Convento de Santa Clara. Visita a una central de generaPRIMER ción de energía eléctrica. Visita al teatro Coliseo para asistir a una PRIMER representación teatral en lengua inglesa. Visita a empreSEGUNsas de la comarDO ca SEGUNVisita al Cabril DO Visita a la cenSEGUNtral termoeléctriDO ca de Acciona
RESPONSABLE Gonzalo Ruiz Sánchez/JoséGuadix Muñoz Guerrero Francisco Sánchez Maraver
Matilde González Almenara Gonzalo Ruiz Sánchez Francisco Sánchez Maraver Julio Alcaraz Jiménez
2º PCPI 1º PCPI 2º PCPI
2º PCPI
TRIMESACTIVIDAD TRE SEGUN- Visita a Central DO Hortofrutícola
RESPONSABLE Julio Alcaraz Jiménez
TERCERO
Visita a una diario provincial
Gonzalo Ruiz Sánchez
TERCERO
Visita Cultural a los Lugares Colombinos (Huelva)
Gonzalo Ruiz Sánchez
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO
1ﾂｺPCPCI PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
TUTOR: Gonzalo Ruﾃｭz Sﾃ｡nchez Miguel ﾃ］gel Arenas Galiano HORARRIO DE VISITA Jueves, 11:50-12:50
REPRESENTANTES DE ALUMNOS: Daniel Corredera Fijo Francisco Arroyo Camacho
2潞PCPCI TUTORA:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Rosario Gamero Peso
Miriam Aranda Le贸n Cristina G贸mez Selfa
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Lunes, 11:50-12:50
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Contamos con una amplia oferta en ciclos formativos. Nuestros 50 años de experiencias en ete campo nos avalan, siendo uno de los referentes en esta materia a nivel comarcal. Gran parte de nuestro centro está dedicado a nuestros cilcos formativos, siendo la inserción laboral uno de nuestros mayores éxitos.
Electro mecánica de vehículos - D. Antonio Jesús García Rosa - D. Antonio Eduardo Callejón del Castillo - D. José Gálvez Barea - D. Rafael Guillermo Caamaño Rodríguez - Dª. Francisca Sierra Mayén - Dª. Ana Belén Domínguez Alcaraz - D. Carlos Pérez Romero - D. Julio Alcaraz Jiménez - D. Francisco José López Patrón
mas de uso y conservación de talleres. • Objetivo 3: Continuar con la actualización y conservación de instalaciones del aula-taller. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: CURSO
2º
TRIMESACTIVIDAD TRE 1º y 2º
Visita a talleres de la comarca
RESPONSABLE: D. Antonio Jesús García Rosa OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes: • Objetivo 1: Fomentar y educar para el correcto uso de los alumnos/as de la documentación técnica, a fin de elaborar procesos de desmontaje, montaje y diagnosis de las últimas tecnologías del automóvil. • Objetivo 2: Sensibilizar al alumnado respecto al orden en el trabajo, autonomía y seguimiento de las normas de seguridad, así como del cumplimiento de las nor-
1º y 2º
3º
1º y 2º
1º
1º
3º
RESPONSABLE D. Rafael Caamaño D. Antº Jesús García
Asistencia a Motortec (ReD. Fco. José cinto Ferial Juan López Carlos I – Madrid Asistencia al Parque Cerrado D. Antº Rallye “Ciudad Eduardo de Palma del Callejón Río” Curso Primeros Auxilios (R.C.P.)
D. Fco. José López
Colegio salesiano S. Luis Rey
COMPOSICIÓN:
CURSO
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
2ยบ
TRIMESRESPONACTIVIDAD TRE SABLE Charla-Coloquio sobre Orientaciรณn D. Miguel 2ยบ Laboral y Autoe- Fernรกndez mpleo
1º de Electro mecánica de vehículos TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Francisco J. López Patrón
Carlos Hermán Toro Daniel Jiménez Cumplido
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Martes, 10:50-11:50
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
2º de Electro mecánica de vehículos TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Antonio Jesús García Rosa
Carlos Hermán Toro Daniel Jiménez Cumplido
HORARRIO DE VISITA Martes, 10:50-11:50
COMPOSICIÓN: • D. Antonio Flores Tirado. • D. Rafael Sepulveda Molina. • D. Antonio Cumplido Caro. • D. Francisco Sánchez Maraver. • D. Ana Dominguez alcaraz. • D. Carlos Perez Romero. • D. Julio Slcaraz Jiménez. • Dª. Francisca Sierra Mayén. • D. Rafael Guillermo Caamaño Rodríguez. • D. José Gálvez Barea. • D. Diego Rodríguez López. RESPONSABLE: D. Antonio Flores Tirado. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: • Fomentar el uso de las TIC en las diferentes áreas de conocimiento del ciclo formativo para proponer a los alumnos del ciclo la realización de prácticas y ejercicios a través de las aulas virtuales. • Iniciar relaciones con empresas dedicadas a las instalaciones fotovoltaicas con el fin de obtener apoyo en materiales y componentes empleados en las citadas instalaciones.
• Actualizar prácticas y contenidos teóricos a la nueva ordenación curricular del ciclo formativo de grado medio “Instalaciones Eléctricas y Automáticas”. • Estudiar posibles fórmulas de fomentar la preparación del alumnado para la realización de la prueba de acceso a grado superior. • Continuar con la orientación, preparación y acompañamiento docente al alumnado para la realización del examen de cualificación individual que les permita la obtención del carné profesional de instalador electricista autorizado. • Continuar con la promoción del Ciclo Formativo de “Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas” a través de la publicidad y la calidad, en toda la comarca y la capital. • Seguir educando, concienciando y orientando al alumno para la ejecución de las instalaciones eléctricas, según el Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión del año 2002 (actualmente vigente).
Colegio salesiano S. Luis Rey
Instalaciones Eléctricas y Automáticas
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES 2º
1º o 2º
2º-1º
1º
2º
1º
2º
2º
1º
2º
2º
1º o 2º
1º
3º
ACTIVIDAD PROGRAMADA
VISITA A UNA SUBESTACIÓN ELECTRICA Y CENTRO DE TRANSFORMACION CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROYECTO AMBILAMP VISITA A UNA CENTRAL GENERADORA DE ENERGÍA ELÉCTRICA VISITA A LA FABRICA DE TRANSFORMADORES ABB DE CORDOBA Y UN TALLER DE BOBINADOS ELECTRICOS VISITA AL CABRIL CHARLA COLOQUIO SOBRE ORIENTACION LABORAL Y AUTOEMPLEO CHARLA COLOQUIO SOBRE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO
RESPONSABLE FRANCISCO SANCHEZ MARAVER FRANCISCO SANCHEZ MARAVER FRANCISCO SANCHEZ MARAVER RAFAEL G. CAAMAÑO RODRIGUEZ FRANCISCO SANCHEZ MARAVER MIGUEL FERNANDEZ VILCHEZ FRANCISCA SIERRA MAYEN
1ยบ
3ยบ
1ยบ
2ยบ
ACTIVIDAD PROGRAMADA
RESPONSABLE
VISITA A LA CENTRAL TER- JULIO ALCARAZ MOSOLAR DE ACCIONA EN PALMA DEL RIO VISITA A UNA CENTRAL JULIO ALCARAZ HORTOFRUTICOLA
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1º de Instialaciones Eléctricas y Automáticas TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Julio Alcaraz Jiménez
José Ramón Martínez García Iván Carmona Rodríguez
HORARRIO DE VISITA Martes, 13:00-14:00
2º de Instialaciones Eléctricas y Automáticas TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Francisco Sánchez Maraver
Luis González Díaz Ana María Baena Vallín
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Jueves, 13:00-14:00
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor COMPOSICIÓN: • Dª. Francisca Sierra Mayén. • Dª. Isabel Domínguez Alcaraz. • D. Miguel A. Higueras García. • D. Antonio Eduardo Callejón del Castillo. • D. José Gálvez Barea. • D. José López Patrón. • D. Antonio Fuentes Belmonte. • D. Rafael Gmo. Caamaño Rodríguez. RESPONSABLE: D. Rafael Gmo. Caamaño Rodríguez. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO:
• Instalar pantalla y proyector para aplicaciones multimedia en el aula de clases teoricas. • Situar taquillas para alojar la ropa de trabajo personal de cada alumno y otros accesorios. Objetivo 2: Revisar periódicamente los equipos informáticos para mantenerlos en buenas condiciones de uso, así como los de soldaduras. Objetivo 3: Continuar con las exigencias para el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene en el trabajo con el fin de mejorar la prevención de accidentes en el taller por el uso de máquinas herramientas diversas, trabajos de soldadura, electricidad, aparatos a presión, uso de refrigerantes, etc.
Objetivo 1: Adquirir diversos equipos y materiales:
Objetivo 4: Continuar con la promoción del Ciclo Formativo en la comarca mediante el empleo de los diversos medios de comunicación.
• Central Frigorífica: para la realización de nuevas prácticas en el taller con varios compresores.
Objetivo 5: Participar en cursos de formación del profesorado, relacionados con
Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes:
las nuevas tecnologías para las diversas áreas del ciclo. Objetivo 6: Mejorar la coordinación y el trabajo en equipo.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
ACTIVIDAD PROGRAMADA
RESPONSABLE
1º y 2º
2º
VISITAS A EMPRESAS DE LA ZONA.
Dª. ISABEL DGUEZ. ALCARAZ.
1º y 2º
1º-2º
JORNADAS TÉCNICAS.
D. RAFAEL GMO CAAMAÑO RUEZ..
1º Y 2º
2º
1º
2º
1º
2º
VIAJE A IFEMA ( SALÓN INTERNA-CIONAL DE LA D. MIGUEL A. HIGUERAS GARCLIMATIZACIÓN Y REFRICÍA. GERACIÓN DE MADRID). CURSO DE REANIMACIÓN D. MIGUEL A. HIGUERAS CARDIO-RESPIRATORIA GARCÍA. (RCR) CHARLA-COLOQUIO SOBRE LA ORIENTACIÓN LAD. MIGUEL FDEZ VILCHEZ. BORAL Y EL AUTOEMPLEO.
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1º Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Miguel Ángel Higueras García
Faustino Giráldez Arroyo Sonia Caro Ruiz
HORARRIO DE VISITA Miércoles, 13:00-14:00
2º Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
A. Eduardo Callejón del Castillo
José Alguacil López Manuel Jesús Mesas
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Martes, 13:00-14:00
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
Gestión Administrativa COMPOSICIÓN: • Dª. Adela Arévalo leal. • D. Antonio Mercado Navarrete. • Dª. Francisca Sierra Mayén. • Dª. Isabel María Domínguez Alcaraz. • Dª. Rafaela Domínguez Manzano. • Dª. Ana Belén Domínguez Alcaraz • D.Carlos Pérez Romero. RESPONSABLE: Dª. Francisca Sierra Mayén. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes: • Coordinar, actualizar y potenciar los contenidos de los módulos en general. • Formación del profesorado en las distintas materias, asistiendo a cursos de formación para adaptar los contenidos a las necesidades de las empresas de la comarca.
• Mantenimiento y mejora de empresas colaboradoras para la Formación en Centros de Trabajo, no solo en la localidad, sino también en la comarca. • Informar y orientar con fines laborales a través de charlas y utilización de medios tecnológicos. • Revisión periódica de las aulas de informática tanto en equipos como en programas. (Conexión en red de las tres aulas de informática) • Mantener la coordinación de tutores de G.A., así como el resto de ciclos de grado medio a través de una hora de reunión semanal. • Fomentar la iniciativa empresarial a través de jornadas empresariales de antiguos alumnos para que expongan su experiencia empresarial. • Estudiar la implantación del ciclo formativo de 2000 horas y potenciar las medidas de captación de alumnos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
ACTIVIDAD PROGRAMADA
VISITAS DE LOS ALUMNOS A EMPRESAS COMARCALES. CHARLAS-COLOQUIOS DE ORIENTACIÓN LABORAL Y AUTOEMPLEO. CHARLAS COLOQUIOS SOBRE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. VISITAS A INSTITUCIONES PÚBLICAS: OMIC, AYUNTAMIENTO.
RESPONSABLE
1º A Y B
2º y 3º
ISABEL DOMÍNGUEZ
2º GA
1º
1º A Y B
3º
1º AY B 2º GA
1º
1º A Y B
3º
VISITAS CULTURALES.
TUTOR
2ºGA
2º
VISITA DEL AUTOBUS DE LA CECO
MIGUEL FERNÁNDEZ
MIGUEL FERNÁNDEZ ANA DOMÍNGUEZ ISABEL DOMÍNGUEZ
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1ºA Gestión Administrativa. TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Rafi Domínguez Manzano
Cristina Díaz Camacho Silvia Amador Torres
HORARRIO DE VISITA Viernes, 11:50-12:50
1ºB Gestión Administrativa. TUTOR: Ana Domínguez Alcaraz HORARRIO DE VISITA
REPRESENTANTES DE ALUMNOS: Nadiya Koval Taras Kovalchuk
Colegio salesiano S. Luis Rey
Jueves, 9:30-10:30
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
2º Gestión Administrativa. TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Adela Arévalo Leal
Lorena Meléndez Jiménez Carmen Mª Benítez Domínguez
HORARRIO DE VISITA Martes, 11:50-12:50
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
Colegio salesiano S. Luis Rey
Los ciclos formativos de Grado Supeior se han mostrado como la alternativa mรกs eficaz para encontrar trabajo de forma rรกpida. La cualificaciรณn con la se acaban estos ciclos hacen de ellos una forma eficaz de encontrar un buen trabajo en poco tiempo..
ADMINISTRACION Y FINANZAS PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
COMPOSICIÓN: • D. Antonio Mercado Navarrete. • Dª. Francisca Sierra Mayén. • Dª. Isabel María Domínguez Alcaraz. • Dª. Rafaela Domínguez Manzano. • D. Carlos Pérez Romero. • D. Miguel Ángel Fernández de la Sierra RESPONSABLE: Dª. Francisca Sierra Mayén. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes: • Continuar actualizando los contenidos del Proyecto Empresarial y el Proyecto Integrado, a través de la formación y la coordinación del profesorado en las reuniones del Departamento. • Seguir coordinando, actualizando y potenciando los contenidos de los módulos en general. • Asistir a cursos de formación en las distintas materias
para adaptar los contenidos a las necesidades de las empresas de la comarca. • Mantenimiento y mejora de empresas colaboradoras para la Formación en Centros de Trabajo, no sólo en la localidad, sino también en la comarca. • Seguir actualizando las aulas de informática tanto en equipos como en programas. • Potenciar el uso de medios audiovisuales en la docencia.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
ACTIVIDAD PROGRAMADA
1º-2º
CHARLAS-COLOQUIO DE ORIENTACIÓN LABORAL Y AUTOEMPLEO.
1ºA Y F 2º A Y F
1º
VISITAS A INSTITUCIONES PÚBLICAS. OMIC.
2º A Y F
2º
VISITA AL AYUNTAMIENTO DE PALMA DEL RIO.
1º A Y F
3º
1º A Y F
3º
1º A Y F
3º
2º A Y F
VISITAS DE LOS ALUMNOS A EMPRESAS COMARCALES. CHARLA-COLOQUIO SOBRE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO. VISITA CULTURAL.
RESPONSABLE MIGUEL FERNÁNDEZ ISABEL DOMÍNGUEZ CARLOS PÉREZ ISABEL DOMÍNGUEZ
ISABEL DOMÍNGUEZ
PAQUI SIERRA
TUTOR
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1º de Administración y Finanzas TUTOR: Carlos Pérez Romero HORARRIO DE VISITA Jueves, 13:00-14:00
REPRESENTANTES DE ALUMNOS: Ángel Arroyo Camacho Miriam Hombrao Gómez
2º de Administración y Finanzas TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Antonio Mercado Navarrete
Olga Mª Contreras Segura Laura Fuentes Carbonell
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Martes. 11:50-12:50
Sistemas de Regulación y Control Automáticos PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
COMPOSICIÓN: • D. Antonio Flores Tirado. • D. Rafael Sepúlveda Molina. • D. Antonio Cumplido Caro. • D. Francisco Sánchez Maraver. • D. Carlos Perez Romero. • Dª. Francisca Sierra Mayén. • Dª. Isabel Domínguez Alcaraz. • D. José Gálvez Barea. • D. Diego Rodríguez López. • D. José-Guadix Muñoz Guerrero. • D. Miguel Ángel Higueras García. RESPONSABLE: D. Antonio Cumplido Caro. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes: • Fomentar el uso de las TIC en las diferentes áreas de conocimiento del ciclo formativo para proponer a los
•
•
• •
alumnos del ciclo la realización de prácticas y ejercicios a través de las aulas virtuales. Continuar con la promoción del Ciclo Formativo de Grado Superior “Sistemas de Regulación y Control Automáticos”, en todas las poblaciones de la comarca y en la capital, dado la escasa implantación de este ciclo en otros centros educativos. Estudiar nuevas prácticas en las áreas de las nuevas tecnologías presentes en los módulos de segundo (comunicaciones industriales, célula de fabricación flexible, servo sistemas, etc.). Continuar con el estudio de nuevas prácticas con las maquetas existentes en el taller de autómatas. Seguir ofreciendo el laboratorio de autómatas a los antiguos alumnos del ciclo, que por necesidades en sus tareas profesionales requieran ampliación o actualización de sus conocimientos tecnológicos.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
ACTIVIDAD PROGRAMADA
1º
1º-2º
VISITAS A EMPRESAS COMARCALAS RELACIONADAS CON LOS DIFERENTES MODULOS DEL CICLO FORMATIVO
1º
2º
VISITA AL CABRIL
1º-2º
1º-2º
2º
1º-2º
1º
3º
1º
3º
RESPONSABLE ISABEL DOMINGUEZ ALCARAZ FRANCISCO SANCHEZ MARAVER
VISITA AL CENTRO DE FRANCISCO SANCHEZ MARACONTROL DE ALUMBRADO VER PÚBLICO DEL AYTO. DE CORDOBA CHARLA COLOQUIO SOBRE ORIENTACION LABO- MIGUEL FERNANDEZ VILCHEZ RAL Y AUTOEMPLEO CHARLA COLOQUIO SOBRE SEGURIDAD E HIGIEFRANCISCA SIERRA MAYEN NE EN EL TRABAJO CURSO DE REANIMACION CARDIOPULMONAR
MIGUEL HIGUERAS GARCIA
Colegio salesiano S. Luis Rey
CURSO/S PARTICIPANTRIMESTRE TES
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
1º Sistemas de Regulación y Control Automáticos TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Rafael Sepúlveda Molina
Rafael Jiménez Reinoso Gema E. Coca Carrasco
HORARRIO DE VISITA Martes, 9:30-10:30
2º de Administración y Finanzas TUTOR:
REPRESENTANTES DE ALUMNOS:
Antonio Cumplido Caro
Ricardo García Álvarez Julio Caballero Blasco
HORARRIO DE VISITA
Colegio salesiano S. Luis Rey
Miércoles, 8:30-9:30
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
7.DEPARTAMENTO DE PASTORAL
7.1 Equipo de Pastoral Escolar.
Es el órgano responsable de animar y coordinar la acción evangelizadora y pastoral del Centro, siguiendo las orientaciones del Equipo Directivo.
• RESPONSABLE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA (Gaspar) • ENLACE DE LA ONG “SOLIDARIDAD DON BOSCO” (Esperanza)
Para este curso estará compuesto por: • SUBDIRECTOR DE PASTORAL Y RESPONSABLE DE SECUNDARIA (Álvaro) • RESPONSABLES DE PRIMARIA (Nieves-Ángel) • RESPONSABLE DE BACHILLERATO, PCPI Y ERE (José Manuel) • RESPONSABLE DE CCFF (Carlos) Se reunirá al menos una vez cada dos semanas para el seguimiento de la acción pastoral. Para ello el equipo directivo hará coincidir una de sus horas de pastoral. Asimismo al finalizar el trimestre se reunirá para llevar a cabo una evaluación más detenida. En ocasiones especiales, y según se vea la necesidad por parte de este equipo, se podrán convocar también a los siguientes miembros, ya que son parte implicada de la Pastoral del Centro:
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7.2 Objetivos Generales Todos ellos parten del lema inspectorial para este curso: COMO CRISTO Y DON BOSCO, ¡REGALA TU VIDA! Asimismo se tienen en cuenta como base de partida las prioridades educativo-pastorales del PEPS local
1. Hacer las eucaristías escolares más atractivas fomentando la participación de nuestros alumnos. 2. Potenciar los momentos litúrgicos y de reflexión humano-cristiana. 3. Cuidar los momentos formativos del profesorado. 4. Favorecer el acompañamiento personal de los alumnos. 5. Consolidar la tutoría de CCFF de GM y PCPI y ver la posibilidad de instaurarla a corto-medio plazo en GS. 6. Mantener viva la preocupación vocacional.
7.3 Líneas de Acción
• Estableciéndolo como objetivo de mejora en el proceso acción pastoral (obj. 1). Responsable: Equipo de Pastoral. • Realizando una hoja con las respuestas de la Eucaristía. (obj. 1). Responsable: Ángel. • Renovando los cantos de las celebraciones. (obj. 1). Responsable: Ángel, José Manuel y Álvaro. • Preparando la celebración el tutor/a con su curso (en EP y ESO) (obj. 1). Responsable: Ángel en EP y Álvaro en ESO. • Dedicando en la asignatura de religión una sesión de clase a explicar las partes y símbolos de la eucaristía. (obj. 1). Responsable: José Manuel. • Ofertando en determinados momentos testimonios de
• • • • • • • • • •
personas de fuera del Centro. (obj. 2). Responsable: Equipo de Pastoral. Creando un sitio Web donde para la lectura de los Buenos días escritos. (obj. 2) Responsable: Equipo de Pastoral. Preparando los buenos días del profesorado de principio y final de curso. (obj. 3). Responsable: Equipo de Pastoral. Estableciendo momentos de reunión mensual entre el departamento de Orientación y el de Pastoral. (obj. 3). Responsable: Subdirector de Pastoral. Participando activamente en el “Noticias de casa” a través del Rincón Pastoral. (obj. 3). Responsable: Coordinador de Pastoral. Dedicando tiempo a aquellos chicos que no destacan. (obj. 4). Responsable: Coordinador de Pastoral y tutores. Realizando material nuevo este año para aumentar los recursos disponibles. (obj. 5). Responsable: Carlos. Revisando al menos una vez al trimestre la programación con los tutores. (obj. 5). Responsable: Equipo de Pastoral. Introduciendo, una vez al trimestre, una sesión formativa en Ciclos de GS. (obj. 5). Responsable: Carlos. Aumentando el contacto del SDB con los chavales (patio, clases, buenos días de clases…). (obj. 6). Responsable: Equipo de Pastoral y SDB que nos asiste. Informando en los cursos nuevos de PO de nuestra
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Colegio salesiano S. Luis Rey
traducidas en objetivos para el ambiente escuela. Estos son los siguientes:
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
identidad. (obj. 6). Responsable: SDB. • Dando calidad a la semana vocacional. (obj. 6). Responsable: Equipo de Pastoral. • Ofertando a nuestros alumnos los diferentes grupos de fe. (obj. 6). Responsable: Equipo de Pastoral. • Retomando el Departamento de ERE. (obj. 6). Responsable: José Manuel.
7.4 Momentos de Intervención
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Los buenos dias: Animación misionera y solidaridad. Celebraciones y fiestas religiosas. Animación vocacional. Convivencias y retiros. Diálogo personal. Tutoría de ciclos formativos. Sensibilización del profesorado.
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7.5 Calendario de actividades. MES Septiembre
ACTIVIDADES Confesiones de 5º y 6º de EP ------Semana del 20 al 24 Eucaristías de acogida PROFESORADO ----- día 9 1º A 4º EP (pequeña celebración) ------- Semana del 20 al 24 5º Y 6º EP -------- Semana del 27 al 1 ESO -------- Semana del 27 al 1
Octubre
eucaristías de acogida postobligatoria -------- semana del 4 al 8 oraciones por la campaña del domund eso (por ciclos) -------- semana del 11 al 15 semana vocacional --------semana del 18 al 22 comienzo de la v liga solidaria eso y postobligatoria (3x3) -------- semana del 18 al 22 confesiones eso ----- a partir del 25 y durante lo que resta de trimestre
Diciembre
ACTIVIDADES celebración por santos y difuntos (día 2) convivencias 2º gm (día 12) convivencias 2º bachillerato (día 19) convivencias pcpi (día 26) “belen solidario” se monta el día 26 campaña del kilo-navidad y belén solidario desde el lunes día 29 sensibilización cristiana del profesorado (día 30) fiesta escolar de la inmaculada (día 3) convivencias ep ------ 5º ep (día 14) y 6º ep (día 10) bd antes navidad en la iglesia (todas las etapas) ---- semana del 13 al 17 final de la v liga s. ----- semana del 13 al 17 coordinación de la fiesta de la eso para la navidad (día 21)
MES Enero
ACTIVIDADES confesiones 5º ep a 4º eso ----- a partir de la semana del 17 al 21 preparacion fiesta de don bosco en el claustro (día 11) convivencia de gs (día 21) eucaristía fiesta escolar de d. bosco (día 31)
Febrero
campaña de manos unidas -------- del 1 al 11 “desayuno solidario” (día 11)
Marzo
celebración miércoles de ceniza (día 9) convivencia 1º bach (día 11) convivencia 1º ccff gm (día 25) convivencias en la eso: 1º eso (día 15); 2º eso (día 18); 3º eso (día 22); 4º eso (día 29)
Abril
semana cofrade (semana del 11 al 15) bd final de cuaresma en la iglesia (todas las etapas) ---- semana del 11 al 15 confesiones 5º ep a 4º eso ----- semana del 18 al 22
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Colegio salesiano S. Luis Rey
MES Noviembre
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
MES Mayo
ACTIVIDADES semana de santo d. savio (día 6) ----semana del 2 al 6 semana de m. mazzarello (día 13) ----semana del 9 al 13 triduo colegial para ep y eso ----- del 16 al 19 sensibilización cristiana del profesorado (día 17) coordinación de la fiesta escolar: “maría auxiliadora” (día 24) excursión para el ganador de las actividades pastorales en po (día 30)
Junio
excursión para el ganador de las actividades pastorales en la eso (día 3) eucaristía de acción de gracias para 1º a 3º ep (pequeña celebración) ----- semana del 20 al 24 4º de ep a 4º de eso ----- semana del 20 al 24 para el profesorado (día 30)
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8.DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Cuantos formamos parte del equipo educativo del centro San Luis Rey nos proponemos orientar y acompañar a los jóvenes en el descubrimiento y realización de un proyecto de vida realista y orientado a los demás. En concreto les ofrecemos: • Ayuda para prevenir y superar las dificultades de aprendizaje, ajustando la respuesta educativa a las necesidades individuales y prevenir posibles problemas de convivencia y de sexismo. • Orientación sobre su vida afectivo-sexual, hábitos cognitivos y habilidades sociales y cualquier otro problema de índole personal. • Orientación académica, profesional y vocacional según
las diversas opciones que les ofrece el currículo en cada una de las etapas de enseñanza. • Ayuda y acompañamiento en su opción por un proyecto de vida, fundado en valores y coherente con su fe religiosa en la iglesia.
8.2. Objetivos para el curso 2010-2011:
Los objetivos del Departamento para el presente curso 2010/11 son los siguientes: • Fomentar la orientación profesional y/o vocacional, tanto a nivel grupal como individual. • Establecer un horario claro de consultas para cualquier etapa tanto para padres como para alumnos. • Tratar de mejorar la coordinación entre el Departamento de Orientación y el de Pastoral, así como mantener un contacto continuo con los tutores / coordinadores que realizan las tutorías en las distintas etapas). • Seguir coordinándonos con el EOE de la zona, Servicios Sociales y otros estamentos ante cualquier problemática. • Potenciar la relación Tutor, Departamento y Aula de Integración para una mayor coordinación en el trabajo diario de los alumnos, y en especial, los alumnos de NEE.
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Colegio salesiano S. Luis Rey
8.1.Finalidades del Plan de Orientación y Acción Tutorial
PLAN GENERAL ANUEL CURSO 22010-2011
• Orientar al profesorado en la realización de adaptaciones curriculares no significativas, con el propósito de encaminarnos a una educación más inclusiva. • Mantener contactos con instituciones y organismos externos al centro, con objeto de profundizar en temas transversales que sirvan de apoyo a la acción tutorial: centro de la mujer, fundación alcohol-sociedad, Delegación Provincial, Junta de Andalucía, etc. • Realizar el apoyo educativo con el alumnado de NEE de la etapa de Primaria y ofrecer el recurso de un segundo profesor en la puesta en práctica de las AC no significativas dirigidas al alumnado con Dificultades Graves de Aprendizaje. • Continuar con el Proyecto de Absentismo y Escuela Espacio de Paz por parte del Equipo de Orientación. 8.3. Desarrollo de las actividades del Equipo de Orientación. Para el desarrollo de las actividades del departamento, habrá un equipo de orientación, cuya estructura es la siguiente: • ACCIÓN TUTORIAL/ ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL: Rosario Rueda León (Psicóloga)/ Patricia Higueras Pareja (Pedagoga) • ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN): Rosario Rueda León (Psicóloga)/ Patricia Higueras Pareja (Pedagoga), Gonzalo Ruiz Sánchez (Psicopedagogo) Elena Díaz Fernández
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(Psicopedagoga), Mónica Carmona García (Audición y Lenguaje). La coordinadora del Equipo de Orientación es Elena Díaz Fernández
8.4 Áreas de Intervención
8.4.1. Plan de acción tutorial El Equipo de Orientación asumirá las siguientes funciones: Con respecto al alumnado: a) Proporcionar información y orientación a los alumnos, de forma colectiva o individual, acerca de las distintas alternativas educativas y profesionales. b) Elaborar actividades, estrategias y programas de orientación escolar, personal y profesional. c) Aplicar diferentes programas de intervención orientadora con grupos de alumnos. d) Desarrollo de programas y actividades dirigidas a la mejora de las habilidades para el estudio y el aprendizaje autónomo y a la mejora de la convivencia y actividades para reflexionar sobre la coeducación…etc. Con respecto al profesorado: a) Coordinar, apoyar y ofrecer un soporte técnico a las actividades de orientación y tutoría que los profesores
Con respecto a las familias: a) Promover la cooperación de la familia con el centro para una mayor eficacia y coherencia en la educación de los alumnos, asesorándoles en cuestiones psicopedagógicas. b) Colaborar en las diversas actividades y programas que se realizan en el centro, así como potenciar la relación y comunicación entre padres y profesores, especialmente en lo que se refiere a la orientación profesional del alumnado. En definitiva, el Equipo de Orientación contribuirá al desarrollo del plan de acción tutorial, bajo la coordinación del Jefe de Estudios, asesorando a los tutores en sus funciones, facilitándoles los recursos necesarios e interviniendo directamente en los casos en los que así se determine.
8.4.2 Plan de orientación profesional y/o vocacional. El plan de orientación académica y profesional parte del estudio de las necesidades básicas de los alumnos y alumnas, que giran en torno a los siguientes aspectos: 1. Conocimiento de sí mismo, no sólo en cuanto a las propias aptitudes e intereses, sino a las actitudes que cada uno genera ante el mundo del trabajo, desarrollo de valores psicosociales, etc. 2. Conocimiento de las carreras y profesiones. 3. Conocimiento real y cercano del mundo del trabajo. 4. Conocimiento y entrenamiento en procesos de toma de decisiones en general y particularmente en lo relativo a la elección de itinerarios educativos, opciones profesionales etc. 5. Conocimiento y entrenamiento en procedimientos de búsqueda y tratamiento de información sobre mercado de trabajo e inserción laboral. 6. Conocimiento de las diferentes opciones o materias educativas de etapa. 8.4.3 Plan de atención a la diversidad Objetivos 1. Detectar cuando un alumno es de n.e.e. y aumentar su participación con los demás compañeros. 2. Potenciar la relación tutor-alumno de n.e.e., así como la implicación de todo el profesorado en su proceso
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realizan con sus grupos de alumnos. b) Proporcionar instrumentos educativos que permitan el mejor conocimiento de las circunstancias del alumnado en orden a ofrecer una educación integradora, con especial atención hacia los alumnos con dificultades de aprendizaje. c) Asesorar en cuestiones prácticas de organización y agrupamiento de los alumnos, en especial, con respecto al tratamiento flexible de la diversidad de aptitudes, intereses y motivaciones.
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de enseñanza- aprendizaje. 3. Partir de su nivel de competencia para una respuesta ajustada a sus verdaderas necesidades educativas. 4. Motivar tanto a tutores como al profesorado implicado en el desarrollo del aprendizaje del alumno en todas las actividades propuestas desde nuestro Equipo de Orientación. 5. Crear un buen clima de atención y confianza a padres que nos visitan. 6. Colaborar en la puesta en práctica de las AC no significativas para aquellos alumnos diagnosticados con Dificultades Graves de Aprendizaje. ( Con la figura de un segundo profesor). Medidas educativas de atención a la diversidad A) Programas de refuerzo de materias instrumentales básicas. B) Programas de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes no adquiridos. C) Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso. D) Adaptaciones curriculares
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9.DEPARTAMENTO ESCUELA EMPRESA
OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO: • Efectuar el seguimiento de los alumnos y alumnas que realizan el programa de formación en centros de trabajo (FCT) con entrevistas y visitas periódicas y con evaluación de su proceso de aprendizaje. • Crear un clima de buenas relaciones con los gerentes y en general con los tutores laborales de las empresas colaboradoras, así como con Entidades Oficiales y Organismos Públicos. • Gestionar y, a ser posible, incrementar la Relación de Empresas que tienen un convenio de colaboración con el centro y proponer a la dirección la formalización de nuevos convenios. • Efectuar el seguimiento del alumnado que ha realizado en el Centro alguno de los ciclos de formación profesional específica, estableciendo una base de datos que ayude a la inserción laboral de los mismos, y elaboran-
do estadísticas anuales sobre inserción laboral. PROGRAMA DE REUNIONES: Al menos dos durante el curso, los martes de 17:30 a 19:30. Otras cuando se estime necesario. ACTIVIDADES: • Desarrollar la Formación en Centros de Trabajo de todos los alumnos de Centro. • Actualizar la base de datos de empresas y alumnos, que faciliten la inserción laboral de aquellos alumnos/ as que terminen sus estudios • Tener contactos con los empresarios, ofreciendo las posibilidades que le brinda el Centro a sus empresas.
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COMPOSICIÓN: Todos los profesores que desarrollan la función de tutores docentes en la realización de la F.C.T. de los diferentes Ciclos Formativos. RESPONSABLE: Miguel Fernández Vílchez.
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PLAN DE FORMACIÓN: Existe un Plan de Formación en Centros de Trabajo para cada Ciclo Formativo, de cuerdo con la Orden de la Consejería de Educación y Ciencia de fecha 31 de Julio de 2001, donde se recogen: a) Análisis de las necesidades formativas que pueden ser satisfechas en las empresas e instituciones colaboradoras. - Adquisición de vocabulario técnico utilizado en la especialidad. - Relación con personas en el ámbito empresarial, bien de la misma empresa o clientes. -
Destreza y agilidad, como consecuencia del desarrollo de trabajos especializados y desarrollados con asiduidad. - Conocimiento de máquinas o equipos distintos a los utilizados en el Centro. - Adaptación al ritmo de trabajo de la empresa o institución colaboradora. -
Conectar con la realidad del mundo laboral.
b) Objetivos generales. - Completar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos en el Centro educativo con el fin de que los alumnos alcancen mejores y más ajustados niveles de cualificación profesional. - Posibilitar la adquisición de técnicas y capacidades, que requieren instalaciones, equipamientos, organizaciones y estructuras propias de centros de producción y que por su naturaleza y características no pueden darse en los Centros educativos. - Favorecer el conocimiento de la organización socio-técnica y de las relaciones laborales de los sectores productivos relativos a los estudios que cursa el alumno, facilitándoles su transición a la vida laboral activa. -
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Fomentar en el alumno la autonomía, creatividad
profesional y responsabilidad, para resolver cuestiones que se presentan en la realidad laboral y buscar soluciones con la necesaria independencia. - Adaptación por el alumno de los conocimientos adquiridos en el Centro educativo a las necesidades reales de las empresas de su entorno.
Los detalles de este plan de formación se encuentran ampliamente desarrollados en el Proyecto Curricular para la etapa de ciclos.
- Fomentar en el alumno la capacidad de innovar, mejorar y desarrollar con mayor calidad, procesos o técnicas de trabajo llevados a cabo por la empresa o institución colaboradora.
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c) Descripción de las actividades del programa formativo.Específico para cada Ciclo Formativo, consensuado con el tutor laboral de la empresa, donde se queda una copia del mismo, para su seguimiento. d) Temporalización.- Los alumnos de los Ciclos Formativos de 2000 horas, desarrollarán la actividad formativa en el tercer trimestre del curso, excepto aquellos alumnos que únicamente le faltan por aprobar los módulos de F.C.T. o la F.C.T. y el Proyecto Integrado, que la realizarán durante el primer trimestre del curso, a razón de seis o siete horas diarias en función de las horas previstas en cada Ciclo Formativo. El Ciclo Formativo de Gestión Administrativa lo desarrollan en el primer trimestre del curso entre los días 30 de Septiembre y 18 de Diciembre con 46 jornadas y un total de 276 horas a razón de seis horas diarias.
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10. PROGRAMAS ESPECÍFICOS 10.1 PROGRAMAS INTERNACIONALES EUROPEOS
10.2 PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN
Un grupo interdisciplinar de profesores, de diversas áreas y departamentos, llevará a cabo durante este curso las siguientes acciones:
En el centro, la persona encargada de impulsar medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres es la profesora Nieves B. Montero.
• Intercambio cultural y lingüístico con el instituto Notre Dame, de la Salle de Vihiers (Francia) para el tercer trimestre; • na asociación escolar multilateral entre Polonia, Reino Unido, Grecia, Noruega y España. La primera movilidad de este intercambio se realizará del 15 al 19 de noviembre en Palma del Río, y la segunda movilidad de este año, a finales de abril en Polonia.
10.3 PLAN DE CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA El año pasado concluyó el plan bianual intercentro que se había realizado conjuntamente entre todos los centros del municipio. Estamos a la espera que desde el EOE se nos de alguna orientación sobre la planificación para este año. De forma general se realizaran actividades puntuales de información y sensibilización en momentos puntuales, coincidiendo con efemérides destacadas: día de la paz y la no violencia, día contra el racismo y la intolerancia,…… Se trabajarán actividades relacionadas con las habilidades sociales tanto en Secundaria Obligatoria como en Postobligatoria, ya que entendemos que muchos de los problemas causados día a día en el aula se deben a que los
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alumnos carecen de dichas habilidades. Así, creemos conveniente trabajar Programas de Dinamización Grupal, actividades relacionadas con el Razonamiento y Juicio Moral… Estas actividades se trabajarán en tutorías.
integración de estas actuaciones en el sistema público de protección civil. Con ello se busca planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas en su caso. Los principales puntos que recoge el plan sobre estos aspectos son:
10.4 PLAN DE AUTOPROTECCIÓN Y EMERGENCIA Un plan de autoprotección escolar es un document0 que recoge el conjunto de acciones y medidas diseñadas e implantadas por los Titulares o responsables de las actividades educativas con sus propios medios y recursos, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobres las personas y los bienes, a dar respuesta adecuadas a las posibles situaciones de emergencia y a garantizar la
10.5 PLAN DE CONVIVENCIA El Plan de Convivencia es un documento que sirve para concretar la organización y el funcionamiento del centro en relación con la convivencia. En él se establecen las líneas generales del modelo de convivencia a adoptar en el centro, los objetivos específicos a alcanzar, las normas que lo regularán y las actuaciones a realizar en este ámbito para la consecución de los objetivos planteados. Con fecha de 28 de noviembre de 2007 se aprobó en
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• Detección y alerta • Mecanismos de alarma • Mecanismos de respuesta frente a la emergencia • Evacuación y/o confinamiento • Prestación de primeras ayudas • Modos de recepción de ayudas externas En el segundo trimestre se realizará un simulacro de evacuación del centro.
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Consejo Escolar el Plan de Convivencia del Centro. En dicho Plan se recoge el modelo y las normas de convivencia, la composición de la Comisión de Convivencia y, en general, la forma en que el centro gestionará los posibles conflictos que se ocasionen. La finalidad fundamental de este plan es la socialización del alumnado para que juntos aprendamos a convivir respetando las diferencias y reconociendo las semejanzas. De forma general consideramos que los objetivos del Plan de Convivencias se van alcanzado en nuestro centro a través de: • El contacto permanente entre tutores y familias para la resolución de los conflictos que se presentan. • La concienciación y sensibilización sobre la resolución pacífica de conflictos que se hace a través de los Buenos Días, el temario del Plan de Acción Tutorial y la relación de los tutores con su grupo de alumnos/as. • El propio estilo salesiano como una forma de prevención a través de la presencia educadora del profesorado en los patios, recreos, proximidades de los servicios, puerta,… así como el diálogo con los jóvenes. • La resolución de los conflictos tratados como fuente de experiencia y aprendizaje que nos ayudan a resolver conflictos futuros.
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11. EVALUACIÓN DE LA PGA
EQUIPO DIRECTIVO • 25 de noviembre • 21 de abril • 16 de junio
CLAUSTRO DE PROFESORES • 18 de enero • 13 de abril • 30 de junio CONSEJO ESCOLAR. • • • •
24 de noviembre 26 de enero 27 de abril 22 de junio
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Bajo la coordinación del Equipo Directivo la comunidad educativa revisará este Proyecto en sus reuniones respectivas que se detallan.
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