La divisió provincial d’Hispània en època d’August (Tarraconensis, Lusitània, Baetica) i/o en el Baix Imperi (Tarraconensis, Lusitània, Baetica, Gallaecia, Carthaginensis, Baleàrica).
Exercici 1. a. Descriu el tipus de font i digueu de què tracta. b. Descriu, amb detall, la situació que ens mostra el mapa, tot comentant els elements diversos que hi apareixen. Exercici 2 Explica com es va realitzar l'organització política i administrativa a la Hispània romana. Exercici 3 Realitza una exposició escrita que tracti el tema de l'organització social i econòmica a la Hispània romana: ciutats i la seva tipologia, vies de comunicació, organització econòmica i social. – – –
Llibre de texto. APUNTS P.A. Ruiz Lalinde IES “Marqués de la Ensenada” PDF APUNTS IES Fray Pedro de Urbina – Departamento de geografía e historia
–
INTRODUCCIÓ AL TEMA La colonización romana. KAIROS mec
1
Materials:
La península Ibèrica al segle XI: origen dels regnes cristians i Al-Andalus. Expansió dels regnes cristians als segles XIII i XIV a la península Ibèrica..
Exercici 1. Explica breument la conquesta musulmana a la Península ibèrica Exercici 2 Explica breument com es va produir l'origen dels regnes cristians Exercici 3 Realitza una exposició escrita que tracti el tema: l'expansió dels regnes cristians als segles XIII i XIV a la península Ibèrica..
Materials:
–
Llibre de texto. APUNTShttp://sauce.pntic.mec.es/~prul0001/Temas/TEMA III.pdf APUNTS http://roble.pntic.mec.es/acam0165/03tema.doc
–
INTRODUCCIÓ AL TEMA http://issuu.com/jacasad3/docs/al-_ndalus.reinos_cristia
–
.
I.E.S. "Marqués de la Ensenada IES Fray Pedro de Urbina
2
–
Comentari d'un mapa. Els diferents regnes hispànics dels Reis Catòlics després de les conquestes de Granada i Navarra. Exercici 1. Analitza breument el significat de la unió dinàstica entre els Reis Catòlics respecte a l'organització política de la monarquia hispànica. Exercici 2 Explica com es va realitzar el procés d'unificació política amb les incorporacions de Granada, Navarra, Canàries i Itàlia. Materials: – – –
Llibre de text. APUNTS http://socials.iesjuniperserra.net/ha_Espanya/austries/resum_T4reiscat.pdf IES Junïper Serra APUNTS http://sauce.pntic.mec.es/~prul0001/Temas/TEMA%20V.pdf IES Marqués de la Ensenada APUNTS http://roble.pntic.mec.es/acam0165/05tema.doc IES Fray Pedro de Urbina
3
–
Comentari d'un mapa. Els dominis europeus de Carles I d’Espanya i V d’Alemanya, tot indicant les diferents herències rebudes. Els dominis europeus de Felip II, inclòs el regne de Portugal.
Exercici 1. Assenyala quina va ser l'herència rebuda per Carles I d'Espanya i com es va desenvolupar la política imperial que la possessió d'aquests territoris va con-llevar. Exercici 2. Explica com va ser la política europea a la monarquia hispànica de Felip II. Materials:
4
– Llibre de text. – APUNTS http://socials.iesjuniperserra.net/ha_Espanya/austries/Resum%20T4_Austries.pdf IES Juníper Serra – APUNTS http://sauce.pntic.mec.es/~prul0001/Temas/TEMA%20VI.pdf IES Marqués de la Ensenada – APUNTS http://roble.pntic.mec.es/acam0165/07tema.doc IES Fray Pedro de Urbina
Comentari d'un mapa. Les fronteres establertes a la pau dels Pirineus amb indicació expressa dels territoris cedits a França. Els canvis territorials europeus derivats del tractat d’Utrecht. Exercici 1. Analitza les repercussions territorials derivades de la pau dels Pirineus Exercici 2. Explica els canvis territorials europeus derivats del tractat d’Utrecht. Materials:
5
– Llibre de text. – APUNTS http://socials.iesjuniperserra.net/ha_Espanya/austries/resum_T4reiscat.pdf IES Junïper Serra – APUNTS http://sauce.pntic.mec.es/~prul0001/Temas/TEMA%20VII.pdf IES Marqués de la Ensenada –APUNTS http://roble.pntic.mec.es/acam0165/08tema.doc IES Fray Pedro de Urbina
Comentari d'un mapa històric. Comenta aquest mapa de la guerra d'independència contra Napoleó, analitzant com a mínim: - els fets històrics previs a l'ocupació francesa de la Península Ibèrica (3 punt). - El desenvolupament del conflicte: ocupació francesa, Bailén, setge de ciutats, guerra de guerrilles, intervenció anglesa i derrota napoleònica. (4 punt). - Conseqüències de la guerra del francès. (3 punt).
6
El comentari d'un mapa històric.
Comentari d'un mapa històric. Comenta aquest mapa de l les regions on el carlisme tingué més suport al segle XIX. analitzant com a mínim: - identificació de les diferències ideològiques que es van enfrontar al conflicte carlí (4 punts) - contextualització i desenvolupament de la primera guerra carlina (3 punts) - contextualització i desenvolupament de la segona i tercera guerra carlina (3 punts)
7
El comentari d'un mapa històric.
Señora: Vender la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado, no es tan solo cumplir una promesa y dar garantía positiva a la deuda nacional por medio de una amortización, exactamente igual al producto de las ventas, es vivificar una riqueza muerta; desobstruir los canales de la industria y de la circulación; apegar al país a todo lo propio (…). No es, Señora, ni una fría especulación mercantil, ni una mera operación de crédito: es un elemento de animación, de vida y de ventura para la España. Es, si puedo explicarme así, el complemento de su resurrección política. El Decreto que voy a tener la honra de someter a la augusta aprobación de V. M. sobre la venta de esos bienes adquiridos ya para la Nación (…). El beneficio de minorar la fuerte suma de la deuda pública, es menester que se enlace con la alta idea de crear una copiosa familia de propietarios. (Juan Álvarez y Mendizábal. En Madrid,19 de febrero de 1836) Comentari de text El procés desamortitzador a la Espanya del segle XIX. Comenta el text indicant, com a mínim, els següents punts relacionant-los amb el text: - el problema de la terra amortitzada durant el segle XVIII
- la situació política a Espanya als anys dels dos decrets -
les diferents desamortitzacions realitzades a Espanya el segle XIX
Material de consulta per poder realitzar el comentari http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0228445 http://www.historiasiglo20.org/HE/10d-1.htm http://www.lasallecordoba.com/gestor/ficheros/Tema%205%20Las%20Desamortizaciones%20de %20Mendizbal%20y%20Madoz.pdf
8
http://bachiller.sabuco.com/historia/Desamortizaciones.pdf
Las Desamortizaciones PPT amb explicació clara i completa
TEXT Recuerdo que cuando el Congreso americano hizo su declaración conjunta, proclamando la independencia de la isla de Cuba, que dio por resultado que el gobierno español entregara sus pasaportes al ministro de los Estados Unidos en Madrid, ante la gravedad que envolvía la situación que se iniciaba..., me tomé la libertad de ir a manifestar al que era entonces jefe del gabinete, mi opinión de que debía el gobierno español reconocer la independencia de la isla de Cuba, negociando con ella, para la aceptación por la misma de toda o parte de la deuda colonial... Nuestro enemigo era lo bastante astuto para aprovecharse de aquellas circunstancias, y, durante ellas; desembarcó en la isla; destruyó nuestra escuadra enfrente de la bahía de Santiago de Cuba; tomó esta plaza, y concluyó por desembarcar sus tropas en Puerto Rico y apoderarse de esta isla.
Comentari de text Comenta el text indicant, com a mínim, els següents punts relacionant-los amb el text - Explica breument quina va ser la política colonial espanyola respecte a Cuba prèvia al conflicte, i quins eren els interessos dels EUA en l'illa. (3 punts) - Explica el contingut del tractat de París de 1898.
(3 punts)
- Quines varen ser les principals conseqüències de la derrota espanyola a la guerra amb els EUA? (4 punts)
9
*Eugenio Montero Ríos (1832-1914) fou el president de la missió que va negociar el Tractat de París que suposà la independència de Cuba, Puerto Rico i Filipines de l´Estat Espanyol.
ACTIVITATS DEL TEMA 10. LA SEGONA REPÚBLICA Exercici 1. Les eleccions municipals del 12 d'abril de 1931 a. Descriviu el tipus de font i digueu de què tracta. b. Descriu, amb detall, la situació que ens mostra el mapa, tot comentant els elements diversos que hi apareixen. c. Explica el context històric del mapa, és a dir, relaciona la informació que ens dóna amb els coneixements històrics que tens del tema. Per comentar el mapa consultar la pàgina del departament
Exercici 2 – –
Realitza una composició que tracti els principals principals fets produïts durant el Bienni Conservador (1933 -1936) Explica quins varen ser els principals problemes que van afavorir el desprestigi del govern de dretes durant el Bienni Conservador
Exercici 3 “La clase burguesa y sus representantes entienden que se ha llegado ya a la meta de las instituciones políticas en nuestro país, y tenemos que decirles que no; la República no es inmutable; la República burguesa no es una institución que nosotros tengamos que arraigar de tal manera que haga imposible el logro de nuestras aspiraciones ¿De qué manera? Como podamos... Nuestra aspiración es la conquista del poder político ¿Procedimiento? El que podamos emplear. Los que nos hablan tanto de legalidad, lo primero que tienen que hacer es ser respetuosos con la ley para no obligar a la clase trabajadora a salirse de ella. Todos los actos que la clase obrera ha realizado que pueden considerarse ilegales han sido provocados por la ilegalidad de los que gobernaban. Y nosotros, los trabajadores, entendemos que la República burguesa hay que transformarla en una República socialista, socializando los medios de producción... (Discurs de Largo Caballero a Madrid, gener de 1936). 1) Comenta el text indicant, com a mínim, els següents punts relacionant-los amb el text (8 punts): — Ubicació política de l’autor del text i el seu paper i importància en l’Espanya dels anys trenta.
— Protagonisme de les idees exposades per l’autor del text en els mesos posteriors a la data en què fou escrit. 2) Afegeix altres aspectes que creguis directament relacionats amb el text (2 punts).
10
— A quins fets es pot referir l’autor quan parla d’actuacions il·legals fetes per membres de la classe obrera? Quan i on es dugueren a terme? Quines repercussions tingueren?
Exercici 1. a. Descriu el tipus de font i digueu de què tracta. b. Descriu, amb detall, la situació que ens mostra el mapa, tot comentant els elements diversos que hi apareixen. Exercici 2 Descriu com va ser l'evolució política a la zona republicana i a la zona insurrecta al llar de la guerra
Exercici 3 Realitza una exposició escrita que tracti el tema de la repressió i la violència política al llarg de la guerra civil. Expressa la teva valoració i opinió personal. Materials:
– Per comentar el mapa consultar la següent pàgina del departament El comentari d'un mapa històric .
11
– Llibre de texto. – Pàgina web del Departament de Ciències Socials. – Consultes i recursos web. http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/7223.htm http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/bachillerato/espana/guerracivil_00.html http://bachiller.sabuco.com/historia/La%20guerra%20civil%20esp.pdf http://www.iescasasviejas.net/histo2/tema4.4.htm#II.-
.
NOM_________________________, data ___/___/2012 Adequada expressió escrita. Ordre i claredat en les idees exposades Grau d’aprofundiment i correcció dels coneixements. Capacitat de relació conceptual. Adequació de les respostes a les qüestions plantejades. Grau de domini del vocabulari específic. 5 = Molt correcte.
4 = Correcte.
3 = Suficient.
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
2 = Insuficient . 1 = Molt deficient
ACTIVITATS DEL TEMA 11. La dictadura franquista Condena de las Naciones Unidas "Por su origen, naturaleza, estructura y comportamiento general, el régimen de Franco es un régimen fascista, organizado e implantado en gran parte merced a la ayuda de la Alemania nazi y de la Italia fascista de Mussolini. Durante la larga lucha de las Naciones Unidas contra Hitler y Mussolini, Franco prestó una ayuda muy considerable a las potencias enemigas, a pesar de las continuas protestas de los aliados (…). La Asamblea General, convencida de que el Gobierno fascista de Franco en España (…) no representa al pueblo español (…) recomienda que se prohíba al Gobierno de Franco pertenecer a los organismos internacionales creados por las Naciones Unidas o relacionados con ellas (…) hasta que se forme en España un Gobierno nuevo y adecuado. Así mismo, la Asamblea recomienda que todos los Estados miembros de las Naciones Unidas retiren inmediatamente los embajadores y ministros plenipotenciarios que tienen acreditados en Madrid". (Asamblea General de la ONU, Nueva York, 12 de diciembre de 1946). Preguntes. 1. Explica els principals elements de la ideologia i quines eren les bases polítiques i socials del franquisme. 2. Analitza la situació de la dictadura davant la segona guerra mundial i l’aïllament internacional al finalitzar aquesta. 3. Explica la situació econòmica d'Espanya des de la finalització de la guerra civil espanyola fins els finals dels anys cinquanta.
Bibliografia de consulta. http://socials.iesjuniperserra.net/tema12_dict_Franc.pdf http://www.iesfraypedro.com/files/sociales/franquismo-2b.pdf.
http://www.ieselpiles.es/index.php?option=com_content&view=article&id=404:tema-franquismo&catid=8:geografia-ehistoria&Itemid=10.
12
http://www.iesmontilivi.net/arees/Ciencies%20Socials/web/2Bat/HistoriaComuna/apunts/12%20franquisme/francisco%20franco.pdf
.
NOM_________________________, data ___/___/2012 Adequada expressió escrita. Ordre i claredat en les idees exposades Grau d’aprofundiment i correcció dels coneixements. Capacitat de relació conceptual. Adequació de les respostes a les qüestions plantejades. Grau de domini del vocabulari específic. 5 = Molt correcte.
4 = Correcte.
3 = Suficient.
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
2 = Insuficient . 1 = Molt deficient
ACTIVITATS DEL TEMA 13. La transició
Preàmbul de la Constitució del 1978
“La nació espanyola, amb el desig d'establir la justícia, la llibertat i la seguretat i promoure el bé de tots aquells que la integren, en ús de la seva sobirania, proclama la seva voluntat de: –
Garantir la convivència democràtica dins de la Constitució (...).
–
Protegir tots els espanyols i pobles d'Espanya en l'exercici dels drets humans, les seves cultures i tradicions, llengües i institucions.
–
Promoure el progrés de la cultura per assegurar una digna qualitat de vida a tothom.
–
Col·laborar en l'enfortiment d'unes relacions pacífiques i de cooperació eficaç entre tots els pobles de la Terra”.
Preguntes. 1. Explica com es va desenvolupar el procés de redacció i aprovació de la Constitució de 1978. 2. Esmenta les principals disposicions de la part dogmàtica de la Constitució del 1978. Explica què signifiquen i quins són els principals drets i deures assenyalats a la Constitució i quines diferències trobes respecte a les lleis vigents durant el franquisme.. 3. Analitza la situació econòmica a mitjan de la dècada de 1970 i explica en què varen consistir els pactes de la Moncloa Bibliografia online de consulta.
http://www.vespito.net/historia/ http://www.salman-psl.com/la-transicion/indexcast.html http://bachiller.sabuco.com/historia/democracia.pd
13
http://hstoriaiesastillero.blogspot.com/2010/05/constitucion-1978.html