I.E. Nº 1190 “Felipe Huamán Poma de Ayala”
Sesión de Aprendizaje – AIP - 2013
SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL AIP - 2013 I.
DATOS INFORMATIVOS : 06 – ATE VITARTE
I.2. I.E.
: Nº 1190 “FELIPE HUAMAN POMA DE AYALA”
I.3. DOCENTE
: Lic. Elías Rivera Dávila
I.4. GRADO/SECC.
: 4º Grado “A”
I.5. TEMA
: Sistema Circulatorio
I.6. DURACIÓN
: 2 HORAS PEDAGOGICAS
I.7. FECHA
: 01/04/2013
SELECCIÓN DE CAPACIDADES, ACTITUDES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES
AREA
COMPETENCIAS
CAPACIDADES Y ACTITUDES
Ambiente Ciencia y
II.
I.1. UGEL
Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal.
Reconoce los elementos del sistema circulatorio, así como su morfología y fisiología como parte importante de nuestro cuerpo demostrando en todo momento respeto.
III. PROCESO
CONOCIMIENTOS
o
Elementos
del
Sistema
Circulatorio
o
Morfología
y
fisiología
del
sistema circulatorio.
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS
RECURSO TIC/OTROS
TIEMP O
I.E. Nº 1190 “Felipe Huamán Poma de Ayala”
Sesión de Aprendizaje – AIP - 2013
En docente agrupa a los alumnos por computadora y recuerda las normas de convivencia del AIP. Les hace jugar juegos de puzle con imágenes de los elementos de Sistema Circulatorio. Se dialoga con los alumnos acerca de las imágenes del puzle INICIO
¿Todas las partes que intervienen en ese proceso saben a qué sistema pertenece?
PC Ardora (Actividad Puzle)
15 Min.
Se escribe en la pizarra el tema a tratar
Luego se muestra a los alumnos una página didáctica (https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/el_aparat o_circulatorio_humano/contenido/) donde se explica el proceso circulatorio y los órganos que intervienen en dicho proceso. Y se les explica cómo utilizarlo y se les acompaña en ese proceso. Se le refuerza el contenido y las inquietudes del tema mediante el diálogo, en base a la siguiente preguntas: PROCESO
PC Internet
40 min.
PC
35.
Internet
min
o ¿Qué órganos conforman el sistema circulatorio? o ¿Cómo impulsa el corazón la sangre para que realice la circulación?
Realiza las actividades planteadas en el portal web Sistematiza la información utilizando el PowerPoint con imágenes sobre el tema. Reflexiona sobre: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me servirá lo que aprendí hoy? SALIDA
IV.
PowerPoint
EVALUACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO
INDICADORES Y ACTITUDES
o
Comprende la morfología y filosofía del sistema digestivo
INSTRUMENTOS
Reconoce los órganos del sistema digestivo indicando sus funciones y la importancia con relación a la función nutricional en el portal web educativo.
o
Respeta las compañeros.
o
Cuida la Pc y el mobiliario del AIP.
opiniones
de
sus
Ficha de Observación
Trabajo Aplicativo
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V.
BIBLIOGRAFÍA
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