EDUCAÇÃO

Museu da Ciência Viva

A rede dinâmica de Ciência Viva é composta por centros de investigação científica que trazem benefícios técnicos às regiões onde se instalam. Por essa razão, a JSD defende a sua implementação local, de modo a reforçar o polo de investigação científica já existente e promover um acréscimo na aprendizagem, discussão e participação ativa na ciência de todas as faixas etárias (crianças, adultos e idosos).

Laboratório da Matemática Móvel

Propomos a criação de um laboratório móvel de matemática, cujo objetivo seja estimular a aprendizagem desta disciplina através de métodos interativos de ensino, transmitidos a partir de um veículo que se desloque pelas várias escolas de cada concelho com jogos, atividades, entre outros.

Salas de Aula do Futuro

A adoção de salas do futuro, tais quais foram delineadas pela European Schoolnet (EUN) para apoiar a divulgação e a expansão de abordagens pedagógicas inovadoras e avançadas com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para o ensino e a aprendizagem é uma forma de modernizar o ensino que sofre de uma cristalização de décadas e que dificulta a motivação para aprender. Estas salas, que permitem uma aprendizagem mais dinâmica e recorrendo às novas tecnologias pode significar um aumento significativo do interesse dos alunos e, consequentemente, apoiar um aumento da taxa de aproveitamento escolar.

Coordenador de Parcerias Escolares

A nomeação de um coordenador de parcerias escolares em cada Câmara Municipal serviria de ligação entre instituições escolares e outras, nomeadamente no que concerne à organização de visitas de estudos, conferências em instalações escolares, atividades dinâmicas de pedagogia, protocolos com empresas e instituições de ensino superior, etc. Este Coordenador teria como missão conseguir ganhos de escala com o estabelecimento de parcerias estratégicas entre todas as instituições escolares do município e o potencial parceiro para as mais diferentes atividades, iniciativas, programas e parcerias.

Formações complementares

Propomos a realização de programas técnicos a realizar durante períodos não letivos e com duração variável que permitam a integração dos jovens – particularmente, daqueles menos qualificados – no mercado de trabalho.

A natureza deste tipo de iniciativas seria variável e multidisciplinar. Poderia, por um lado, disponibilizar conhecimento de caráter mais geral, tal como indicar a correta formatação de um currículo ou boas-práticas numa entrevista e, também, por outro lado, ter uma componente técnica, fornecendo cursos de pequena duração de diversas áreas como, por exemplo, fotografia ou utilização de programas informáticos (Excel, Python, Photoshop).

Alargamento dos Horários das Bibliotecas e Polos Municipais

Sendo que as Bibliotecas Municipais não são, neste momento, um espaço do qual os jovens possam usufruir à noite, e considerando que muitos alunos não têm em casa as condições ideais para a aprendizagem, o alargamento dos horários das bibliotecas e espaços de estudo é fundamental para a garantia de equidade e justiça na Educação.

Aumentar os Rastreios Escolares

Existem muitas debilidades nas crianças e jovens que passam despercebidas aos pais e que só são detetadas após a realização de um rastreio, ato não disponível para muitas famílias. Assim, propomos a ampliação de operações de rastreio escolar tanto ao nível de frequência com que são realizadas, como também ao nível dos cuidados que prestam. Propomos a realização mais frequente de rastreios de medicina dentária – em vez de se realizar apenas uma ação de rastreio anual, passaria a realizar-se pelo menos duas vezes: no início do ano e no fim do ano. Também pretendemos expandir as áreas de intervenção dos rastreios, nomeadamente sobre a oftalmologia, consultas de nutrição, avaliação da diabetes e saúde mental.

Aposta nas novas competências digitais

Propomos a introdução das novas competências digitais nos programas curriculares das Escolas (do 1º ao 12º ano) e nas instituições de ensino superior públicas. Programação, robótica, design gráfico, digital marketing, são algumas das competências que propomos.

Num mercado cada vez mais global espera-se que os jovens portugueses possam competir em igualdade de circunstâncias com os jovens dos países mais tecnologicamente desenvolvidos do que o nosso.

Bolsas de Mérito e Bolsas Sociais Municipais

Propomos a promoção de um programa com verbas para bolsas de estudo de mérito ao nível do ensino básico, secundário, universitário e estudos pós-graduado, principalmente focadas no aproveitamento escolar. Propomos também bolsas sociais municipais direcionadas para Estudantes cujas famílias apresentem carências económicas.

Estágios Municipais + PEPAL

Propomos a promoção de estágios remunerados ocupacionais em departamentos das Câmaras Municipais. Estes concederiam aos jovens a oportunidade de uma experiência de trabalho e de conhecerem melhor as funções da sua autarquia.

Aposta no ensino profissional/dual

Maior aposta neste tipo de escolas e mais apoios do Estado a privados que queiram criar Escolas Profissionais onde seja implementado o modelo de ensino dual (exº: ATEC, Palmela), que passa por uma formação teórica aliada à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em ambiente profissional nas empresas parceiras do estabelecimento de ensino.

Propomos ainda campanhas de sensibilização do Ensino Profissional e o estabelecimento de objetivos referentes ao número de alunos a ingressar neste sistema de ensino a partir do 10º ano de escolaridade. Alianças com iniciativas do género “SerPro” da Iniciativa Educação, também serão promovidas.

Promoção da Inovação e do Empreendedorismo

Levar o empreendedorismo para junto dos jovens, para as escolas e para as universidades, mediante a promoção de programas públicos de incentivo, informação e dinamização do espírito empreendedor.

Implementação de concursos de Ideias nas Escolas e Universidades cujos prémios sejam um apoio importante para a transformação da ideia numa realidade, através de incentivos financeiros, fiscais e de estabelecimento.

Autonomia para as escolas

Propomos mais autonomia ao nível da construção dos planos curriculares, da delineação das atividades extracurriculares, da opção por diferentes disciplinas para além do tronco comum, da gestão do próprio estabelecimento de ensino e ainda da contratação de funcionários e professores (ainda que respeitando eventuais limites a nível nacional).

Reprogramação da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento

Propomos a instituição de uma disciplina de Cidadania e Participação Política a partir do 7º ano de escolaridade, onde os jovens sejam confrontados com o modelo de organização da nossa sociedade, as instituições de soberania, a importância da participação política ativa, as noções básicas de cidadania e outras matérias que se tornam essenciais na vida adulta (impostos, procura de emprego, salário mínimo e condições de trabalho, etc.), assim como a integração nesta disciplina de um programa de cooperação entre os centros de saúde e as escolas onde se proporcione a transferência de informação essencial, em ambiente seguro, tais como: Educação Sexual, Primeiros Socorros; Alerta de sintomas e de procedimentos a tomar em caso de emergências médicas.