LICEO PARROQUIAL SAN GREGORIO MAGNO RES 7456 del 13 de NOV 1998 y 5678 del 12 de DIC 2006
“En busca del hombre y del conocimiento para una nueva sociedad”
ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA
CURSO: TERCERO PERIODO: PRIMERO
UNIDADES CONCEPTÚALES
Windows (SO), Teclado e Internet Windows Interfaz Grafica Funciones de la barra de tareas Iconos de Windows Ventanas Apariencia
Internet o Creación de correos o Navegación o Consultas Teclado y software educativo o Typing Master o Tangram
LOGROS
1
2
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
INDICADOR DE LOGRO
RECONOCER CON PROPIEDAD LAS HERRAMIENTAS DEL SISTEMA OPERATIVO DE WINDOWS
PERSONALIZAR LOS ELEMENTOS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS Y SUS CARACTERISTICAS PRINCIPALES
1.1 Reconoce las características y propiedades del sistema operativo Windows.
consignación de los conceptos básicos en el cuaderno
1.2 Identifica los elementos que conforma el escritorio de Windows, como iconos, ventanas y la barra de tarea.
explicación visual y practica del uso de las principales funciones del sistema operativo
2.1 Manipula el teclado y realiza ejercicios prácticos utilizando el software educativo Typing Master. 2.2 Utiliza con propiedad herramientas del internet crear correos, e investigar.
las para
manejo y exploración del software de Windows Investigación en internet
practicas con el software educativo Typing Master
CRITERIOS DE EVALUACIÓN o
Manejo de lógica y estrategia
o
Aplicación práctica de conocimientos
o
Experimentación directa con el software de Windows
o
Tareas de investigación
o
Manejo eficaz del software educativo para el manejo del teclado.
Observaciones:
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FR-GP-008-V1
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“En busca del hombre y del conocimiento para una nueva sociedad”
ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA
CURSO: CUARTO PERIODO: PRIMERO
UNIDADES CONCEPTÚALES
Sistema Operativo (Windows), inicio, explorador, teclado e internet
LOGROS 1.
Explorador de Windows o Ayudas o Búsqueda y acciones o Crear, cambiar, copiar, mover, cortar, eliminar archivos y carpetas Tecnología y teclado o Typing Master o Tangram Internet o Navegación o investigación
2.
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
ADQUIRIR HABILIDAD PARA ORGANIZAR INFORMACION, MEDIANTE EL MANEJO DE ARCHIVOS, CARPETAS Y DOCUMENTOS AL ENTENDER LA FUNCION DEL EXPLORADOR DE WINDOWS.
RECONOCER LOS RECURSOS DEL SISTEMA OPERATIVO PARA CONETARSE A LA RED DE INTERNET
1.1. Identifica las características generales del explorador de Windows 1.2. Conoce y realiza acciones específicas en las carpetas y archivos de Windows, como copiar, cortar, eliminar y pegar. 2.1 Digita con propiedad y agilidad algunas palabras claves siguiendo la guía del software educativo Typing Master. 2.2 Identifica los iconos y visualizadores que tiene Windows para reconocer la configuración y conexión de la red de internet.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Investigación utilizando la herramienta de internet
o
Aplicación práctica de conocimientos
Desarrollo de actividades interactivas
o
Manipulación de software educativo
Manejo eficaz de las acciones de eliminar, copiar ,cortar y pegar
o
Investigación y difusión de conceptos
o
Trabajo en grupo
o
Habilidad en el manejo del teclado (digitación)
Utilización de la multimedia
Trabajos de investigación y desarrollo
Observaciones:
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“En busca del hombre y del conocimiento para una nueva sociedad”
ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA UNIDADES CONCEPTÚALES Sistema operativo (Windows), Panel de control, teclado e internet. Panel de control o Ventana o Exploración o Controles o Configuración o Grabadoras de sonido o Reproductor Windows media o videos Teclado o Ejercicios fila central, Typing Master o Atajos de teclas Internet o Paginas web
CURSO: QUINTO PERIODO: PRIMERO LOGROS
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
1. MANIPULAR LOS DIFERENTES RECURSOS QUE OFRECE EL SISTEMA OPERATIVO EN EL AMBIENTE DE LA MULTIMEDIA COMO WINDOWS MEDIA , VIDEOS Y GRABADORAS DE SONIDOS
2. IDENTIFICAR LA VARIEDAD DE CONTROLES DEL PANEL DE CONTROL COMO SISTEMAS DE SEGURIDAD, PROGRAMAS, REDES E INTERNET Y CUENTAS DE USUARIO
1.1 Identifica los recursos de la multimedia para la creación, edición y producción de videos, imágenes y sonidos que ofrece el panel de control de Windows 1.2 Adquiere habilidad en la manipulación de programas de edición y producción de multimedia
2.1 configura cuentas de usuario, seguridad, y actualización de Windows por medio de las herramientas del panel de control
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ejemplos audiovisuales
o
Organización de pruebas y prácticas en el ordenador
Manejo de lógica y estrategia para manipular software operativo.
o
Investigación y difusión de conceptos
o
Aplicación práctica de conocimientos
o
Habilidad en el manejo del teclado
o
Estrategias para navegar en internet
Lecto escritura y oralidad
Participación en clase
Preguntas de conocimiento retador
2.2 Es hábil en la manipulación del teclado , reconocer los atajos básicos y navegar con propiedad por las diferentes paginas web
Observaciones:
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“En busca del hombre y del conocimiento para una nueva sociedad”
ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA
CURSO: SEXTO PERIODO: PRIMERO
UNIDADES CONCEPTÚALES
Sistema Operativo (Windows) , herramientas de mantenimiento, Redes, teclado e internet
LOGROS
1
Herramientas de Windows o Copias de seguridad o Desfragmentador de disco o Scandisk o Accesos directos Redes o Elementos o Clasificación o Construcción o Cableado estructurado o Conexión Teclado o Combinaciones o Postura o Typing Master Internet
o Paginas interactivas
2
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE SOFTWARE CON LAS HERRAMIENTAS DEL SITEMA OPERATIVO
IDENTIFICAR LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE UNA RED DE COMPUTADORAS
1.1. Repara y configura discos duros y unidades extraíbles con las herramientas de mantenimiento de Windows 1.2. Realiza copias de seguridad y back ups con las herramientas de Windows
2.1 Define con sus propias palabras los conceptos de red de área local (LAN) y medio de transmisión de datos 2.2 Construye y configura una red física con sus conectores y protocolos y define las ventajas y desventajas con la red inalámbrica
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Desarrollo de actividades grupales
Practicas con: Medios magnéticos Medios de extracción Materiales de conectividad
Maquetas Software interactivo Practicas procedimentales con las redes
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o
Habilidad en el manejo de las herramientas de mantenimiento de software
o
Capacidad de análisis
o
Aportes a la clase
o
Expresión oral
o
Investigación de el tema de redes
o
Postura frente al computador
Observaciones:
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“En busca del hombre y del conocimiento para una nueva sociedad”
ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA UNIDADES CONCEPTÚALES
Paquete de office, Word, teclado y tecnología Office o Definición o Características o Programas que lo conforman
Word o Combinación de correspondencia o calendarios Teclado o Teclado alfabético o Palabras y puntuación Aparatos tecnológicos
CURSO: SEPTIMO PERIODO: PRIMERO LOGROS
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
1. ADQUIRIR CONOCIMIENTOS DEL PAQUETE DE OFFICE E IMPLEMENTARLOS EN EL DESARROLLO DE LA CREACION DE UN DOCUMENTO.
2. ADMINISTRAR Y CONFIGURAR DOCUMENTOS DE WORD PARA LA COMBINACION DE CORRESPONDENCIA
1.1. Sin ayuda de referencias, describe brevemente, y en sus propias palabras las características que conforman los programas de office 1.2. Mediante la guía del docente cree varios documentos que identifiquen su conocimiento del servicio que prestan los programas de office en el mundo laboral 2.1 Con las indicaciones del maestro cree una combinación de correspondencia en Word y explique las ventajas que tiene este recurso. 2.2 Mediante la utilización del programa educativo Typing Master demuestra habilidad en el manejo del teclado numérico y la puntuación
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Explicación previa
Practicas procedimentales
Utilización de tutoriales
Ejercicios prácticos
Multimedia
Lectoescritura y oralidad
Participación en clase
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o
Reconocer las características de los programas del paquete de office
o
Crea documentos del paquete de office
o
Combina correctamente correspondencia en Microsoft Word.
o
Utiliza eficazmente el teclado numérico y alfanumérico
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ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA UNIDADES CONCEPTÚALES
ACCESS BASICO, INTERNET Access (Diseño de Base de datos ) o Concepto de Base de Datos o Entorno de trabajo o Asistente o Tablas o Herramientas Internet. o Consultas o Motores de búsqueda o Campo y registro
CURSO: OCTAVO PERIODO: PRIMERO LOGROS
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
1. RECONOCER
EL ENTORNO DE TRABAJO QUE PRESENTA ACCESS (MENÚS, BARRAS, ÁREA DE TRABAJO).
2. DISEÑAR E IMPLEMENTAR
BASE DE DATOS SENCILLAS QUE LE PERMITAN ALMACENAR Y MANIPULAR INFORMACION
1.1. Identifica las características del área de trabajo de Microsoft Access. 1.2. Mediante la asignación de un tema específico cree una Base de Datos para almacenar, clasificar y presentar información. 2.1. Reconoce las características y propiedades de las tablas y los registros de la base de datos de Access. 2.2. Manipula con propiedad las herramientas de configuración de Access como: vistas, campos y columnas
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Ejercicios de contenido práctico
Utilización de internet
Investigación
Tutoriales y guías
Multimedia
Participación en clase
Lectoescritura
CRITERIOS DE EVALUACIÓN o
Manejo de lógica y estrategia
o
Entrega de contenidos teóricos, prácticos sobre el software de Access
o
Creación de bases sencillas de datos manipulación correcta de Access
o
Participación activa en clase.
Observaciones:
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ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA UNIDADES CONCEPTÚALES
MACROMEDIA FLASH (Básico), internet, tecnología. Macromedia Flash o Conceptos básicos o Introducción o Ventana principal o Entorno grafico o Caja de herramientas o Fotogramas Caja de herramientas o Herramientas de dibujo o Texturas o Propiedades o Animaciones Internet Tecnología y digitación
CURSO: NOVENO PERIODO: PRIMERO LOGROS
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
1. RECONOCER LAS HERRAMIENTAS BASICAS DE MACROMEDIO FLASH PARA LA CREACION Y DISEÑO DE ANIMACIONES
2. ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN EL DESARROLLO DE LA CREACION Y EDICION DE FOTOGRAMAS DE MACROMEDIA FLASH.
1.1 Adquiere conocimientos en la utilización del programa Macromedia flash para la creación y diseño de animaciones. 1.2 Mediante la conducción y guía del profesor realiza una exploración del entorno grafico y herramientas de Macromedia flash
2.1. Crea y edita fotogramas, diseñando dibujos y escenarios con animaciones sencillas 2.2. Manipula con agilidad las herramientas y propiedades de la caja de herramientas de Macromedia flash
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Practicas procedí mentales
o
Desarrollo de actividades grupales
Participación activa en clase
o
Lectoescritura
Investigación y difusión de conceptos
o
Presta de atención y escucha
Participación en clase
o
Multimedia
Manejo y diseño de herramientas de Macromedia flash
Utilización de la internet
o
Agilidad y creatividad en el diseño de animaciones
Observaciones:
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CURSO: DÉCIMO PERIODO: PRIMERO
UNIDADES CONCEPTÚALES
Adobe Photoshop, internet, tecnología Adobe photoshop Introducción Entorno grafico Herramientas de pintura y edición Las capas Las selecciones Fotografía digital Efectos especiales
Internet tecnología
LOGROS
1.
2.
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES DE LAS HERRAMIENTAS Y ENTORNO DE TRABAJO DEL EDITOR FOTOGRAFICO PHOTOSHOP
TENER DESTREZA EN LA MANIPULACION DE LA BARRA DE HERRAMIENTAS Y PROPIEDADES EN EL DISEÑO Y EDICION DE UN EJERCICIO DE PHOTOSHOP
1.1. Reconoce el entorno de trabajo y herramientas esenciales para editar y diseñar fotografías e imágenes en photoshop.
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN o
Atención y participación
o
Manejo del editor fotografico
Manejo del entorno de trabajo del del editor photoshop
o
Expresión oral
Participación en clase
o
Trabajo en grupo
Investigación y presentación de trabajos
Investigación
o
Diseño y creatividad
o
Agilidad en el manejo de las herramientas del editor photografico.
Explicación previa
Interactividad y multimedia
1.2. Adquiere conocimientos en el manejo de las herramientas de pintura y edición del editor fotográfico photoshop
2.1. Utiliza con propiedad las características de las herramientas y capas para diseñar y editar una imagen o fotografía en photoshop 2.2. Crea efectos y restauraciones especiales en la fotografía digital con ayuda del editor photoshop.
Observaciones:
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ESTRUCTURA CURRICULAR POR PERIODOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA UNIDADES CONCEPTÚALES
EL PC (Ensemble)
Fuente de poder Conexión eléctrica Cableado Seguridad industrial Manipulación de herramientas Pruebas Mantenimiento
CURSO: UNDÉCIMO PERIODO: PRIMERO LOGROS
AÑO: 2011 DOCENTE: JAIRO TORRES INDICADOR DE LOGRO
1. RECONOCER FÍSICAMENTE LOS COMPONENTES QUE SE NECESITAN PARA EL ENSAMBLE DE UN ORDENADOR
2. REALIZAR LAS CONEXIONES ELECTRICAS Y DE DATOS DE LOS COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR
ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1.1. Identifica las características y clasificación de los componentes que se instalan en un ordenador
Organización de pruebas y prácticas en el ordenador
1.2. Reconoce y conecta los componentes teniendo en cuenta los sistemas de seguridad básicos
Creación de talleres y exposiciones
2.1 Realiza tareas que comprometen la habilidad y destreza en la conexión de un componente.
Ensamble de componentes
Utilización de multimedia e internet
2.3. Desarrolla conocimientos propios de las posibles formas de instalación de un componente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o
Estrategias lógicas de manejo de dispositivos
o
Aplicación práctica de conocimientos
o
Expresión oral
o
Entrega de trabajos de calidad en los que demuestre la investigación
o
Trabajo en grupo
3.1 Cumple con la entrega de trabajos
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y tareas a tiempo
Observaciones:
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