El Currículo de Primaria de Geografía en Castilla La Mancha según la LOMCE Juan Martín Martín Mª Luisa Vázquez Sánchez
Juan Martín Martín Mª Luisa Vázquez Sánchez
LEYES DE EDUCACIÓN La educación en las aulas siempre ha sido una inquietud de las Administraciones
Muchas leyes pero poco consenso
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LOMCE PRIMARIA
FP
SECUNDARIA
BACHILLERATO
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LOMCE EN EDUCACIÓN PRIMARIA Desaparecen los ciclos de primaria
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EDUCACIÓN PRIMARIA EN CASTILLA LA MANCHA
Elementos del Currículo
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NUEVA CONFIGURACIÓN CURRICULAR 3 BLOQUES DE ASIGNATURAS
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COMPETENCIAS Recogidas en el artículo 2.2 del Real Decreto 126/2014 de 28 febrero
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LAS CIENCIAS SOCIALES. ¿CÓMO Y DÓNDE SE ESTUDIA LA GEOGRAFÍA? Aspectos geográficos
Personas como seres sociales
Las disciplinas que integran las Ciencias Sociales estudian:
Aspectos sociológicos
Realidad de las personas
Aspectos históricos
Aspectos económicos
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LAS CIENCIAS SOCIALES. ¿CÓMO Y DÓNDE SE ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?
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CURRÍCULO
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
Se desarrolla en 6 cursos de Educación Primaria, divididos en varios bloques. Algunos tienen más relación con la geografía, otros con la historia, economía, etc.
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CURRÍCULO “Contenidos comunes”
Establece las características del currículo básico común a toda el área. Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
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CURRÍCULO “El mundo en que vivimos”
Es el bloque más geográfico Los contenidos son sobre el mundo que nos rodea Se realiza el estudio de la Geografía
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
Entorno en el que vive el alumno
Medios más lejanos Que el alumno tenga una visión más global
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CURRÍCULO “El mundo en que vivimos” Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
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CURRÍCULO “Vivir en sociedad” Reconocer las características de los diferentes grupos sociales, valorando sus diferencias Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
Cómo se producen y reparten los bienes de consumo, capacidad emprendedora, etc.
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CURRÍCULO “Las huellas del tiempo” Está relacionado principalmente con la historia Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4
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USO DE LAS TIC Utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como recurso para obtener información y conocer mejor las Ciencias Sociales
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METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN Criterios de evaluación Procedimientos de evaluación (Pruebas orales, escritas, trabajos de clase…)
Los estándares de aprendizaje Competencias clave
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METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN Ejemplo de 6º de Primaria de los Bloques 2 y 3, en los que tiene una mayor presencia la Geografía
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El Currículo de Primaria de Geografía en Castilla La Mancha según la LOMCE Juan Martín Martín Mª Luisa Vázquez Sánchez