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D UA C E O, UIT
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STUDENT PORTFOLIO I 2016 juan s. cardona estudiante de arquitectura, puce quito, ecuador t: 0993995377 e: juansecard@hotmail.com
tabla de contenidos
00 01 02 03 04 05 06 07
CV Chaupicruz
i
1996
Vivero Mirador Bicentenario
i
2014
Centro Cultural Mural guapulo
i
2014
Casa Pasillo contexto
i
2014
Casa Caverna guapulo
i
2014
Hotel-Escuela B/C bahia de caraquez
i
2015
Cine en Parque belisario quevedo
i
2015
Vivienda al Colectivo belisario quevedo
i
2015
educaci贸n
software proficiencies
habilidades / idiomas
experiencia laboral
juan s. cardona Estudiante de Arquitectura, Jun 2013 – Dic 2015 Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes. Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito Bachillerato en Ciencias Generales, 2013 Colegio Liceo Internacional, Quito/Ecuador
AutoDesk // AutoCad 2D, Revit 2016, Ecotect 3D Modeling and Rendering // Sketch-Up, AutoCad 3D Adobe Creative Suite // Illustrador CC, Photoshop CC Microsoft Office // Word, Excel, PowerPoint
Maquetaría / Dibujo Mano Alzada / Fotografía amateur Español (nativo) / Ingles (fluido) / Francés (básico)
Pasante Diez + muller Arquitectos 2016 Dibujante y Co-diseñador Diseño Comedor ESPOCH, Riobamba Arq. Saúl Medina, Calle Tierra y Av. Los Shyris Pasante Conjunto Residencial Katania, San Rafael Arq. Marcelo Maldonado
becas / Premios Mención Honorifica Taller I, "Espacio de Interacción Teatral" Mención Honorifica Taller II, "Equipamiento Comunitario en Guápulo" Mención Honorifica Taller IV, "Hotel Escuela PUCE, Bahía de Caráquez" Mención Honorifica Taller V, "Vivienda Colectiva en Belisario Quevedo"
Vivero Mirador Parque Bicentenario
‘14-1 / Semestre 2
01 RAMPA
Equipamiento Urbano en Parque Bicentenario Instructor: Sebastián Calero
ENVOLVENTE
PLANO
VEGETACION
Un verde entre el gris de la ciudad, eso es lo que dejo la salida del aeropuerto en Quito. La falta de planificación a generado que este espacio libre se quede en nada mas que eso, un vacío con actividades aleatorias y una carencia generalizada de puntos de encuentro y zonas de descanso. El proyecto propone intensificar la existencia de vegetación en el parque, para darle un sentido educativo e interactivo (vivero). De esta manera diversificar actividades (pasivas) en el lugar, a la vez que se intenta aprovechar la ubicación y vistas privilegiadas de este sitio (mirador).
PLANTA
vista frontal
mirador
Escala Humana // accesibilidad universal / antropomorfo Integraci贸n // ciudad + cultura + medio ambiente Diversificar // actividades activas + pasivas
vivero vista lateral
rampa
vista posterior (salida)
El cuerpo del edificio se compone de 2 elementos principales LA RAMPA y el ENVOLVENTE la rampa genera todo, el espacio, la accesibilidad, los espacio, el envolvente es la estructura este solo delimita y sostiene.
Centro Cultural Mural, guápulo 02 T O P O G R A F I A Guapulo se caracteriza por su fuerte topografia en pendiente que conencta quito con los valles.
‘14-1 / Semestre 2 Equipamiento Comunitario en Guapulo Instructor: Sebastián Calero
VEGETACIÓN|
fuerte topografia = diferencia de niveles . + forma
V
e
g e t a c i ó n El edificio procura ser respetuoso con la vegetacion, e intenta interactuar con ella mas que competir con ella.
PENDIENTE
dirección / visuales
M
U R O El muro surge como un elemento estructural y funcional del edificio (servidor) en este muro se concentran las circulaciones verticales y otros espacio funcionales.
MURO / VEGETACION
Implantaci贸n
Entender la Peniente
plataformas = menos impacto
Adaptandose a la topografia
aprovechar = VISTAS / TOPOGRAFIA / VEGETACION
Proceso
corte transversal // muro + espacios servicios
elementos en pendiente muro + espacios servicios
corte por muro funcional
corte por espacios servidos
se concentra en el muro
se acomoda a la topografia
Casa Caverna guapulo
‘14-2 / Semestre 3 Vivienda Unifamiliar en Guapulo Instructor: José Maria Saez
“estar” más que la interacción entre dominios, el sentirse juntos (estar) es lo que genera unión.
Muro ya Existente
Espacios Comunes = maximos Espacios Individuales = minimos
actividades comunes individualizadas
Muro y quiebre
Problema: se dan actividades comunes de manera individual en espacios propios/ individuales aislados del resto = se reduce la interacción familiar. boy hidden inside the fish
Hogar = Refugio | El hogar es un escape del mundo exterior, un refugio confortable ailsante de las actividades exteriores interior /≠/ exterior.
Interior permanente (ip) // núcleo familiar
muro útil, aprovecha
se el
relación interior // exterior
multifunción (indeterminación /elasticidad)
muro que contiene muro que aisla del
relaciona con el exterior // permite la individualidad
permite actividades comunes // indeterminado y elástico
se genera por el cierre del muro
espacio permanente y transformable
permite la individualidad se genera por el corte del muro
tierra
elemento util y habitable // aislante/conector
Exterior Intermitente (ei) // desfogue
concreto
EL TODO
madera
muro
Planta alta claraboya
Planta baja
Vista Interior
corte a-a’
Casa Pasillo
Vivienda Unifamiliar
‘14-2 / Semestre 3 Vivienda Conceptual Instructor: José Maria Saez
la unión es una cualidad que no debe faltar en una familia, esta es de suma importancia para el desarrollo de la familia y sus miembros, por esta razón es de gran interés incentivar la unión a través del diseño espacial del "hogar". Pasillo: “pieza de paso larga y estrecha, en el interior de un edificio” (rae).
El pasillo se ha convertido en un espacio casi residual, que ha pesar de ser indispensable, solo tiene una utilidad la conexión. potenciar la capacidad de conexion del pasillo
Generar interacción a partir de la
circulación
+
+
Pártido Arquitectónico utilización de la circulación cruzada / inversa en un solo camino (pasillo) para generar interacción familiar, Como estrategia el uso de modulos que permiten adaptar el espacio y generar propiedad de los dominios
focos de reunión familiar
estados
privacidad = reunion
utilidad
estado 0
lineal // dirección // choque
privacidades a los extremos
modulo movil
estado 2 estado 1
m贸dulos adaptables a necesidades espec铆ficas
planta a espacio formado por modulos móviles de 60cms (adolecente,familia,padres) y 40 cms (niños) por diferentes alturas que definen la función del módulo.
corte a - a’
materialidad paredes, hormigón armado (fuerza y calidad de refugio). modulos adaptables a necesidades específicas (cocina, agua)
adolescente
familiar alimentación
familiar / aseo
familiar / reunión
gemelos
padres
Hotel-Escuela B/C Bahía de caráquez
05
‘15-1 / Semestre 4 Hotel-Escuela Puce, Bahia de Caraquez Manabi Instructor: Sylvia Jimenez
Hotel Caracter ecologico/ rescreativo, capaz de ofrecer una estadía confortable para el usuario ofreciendo una experiencia cercana a la naturaleza para intensificar un pensamiento ecologico relacion
PLANO
hotel-huesped-naturaleza
Escuela Terreno
Relacion simbiotica con el Hotel, estudiantes de ecoturismo, se benefician con experiencia a la vez que el hotel se beneficia con trabajo de alta calidad. diferentes usuarios = diferentes experiencias
VEGETACION
Nucleo / Actividades Periferia / descanso 654.00 m2
Núcleo centro / act. recurrente 555.00 m2 180.00 m2
Núcleo / act. sugerida difuminado
Periferia / Desacanso
Familias
Parejas: Académicos:
área existente intervenida
elemento de agua caminería / filtro vegetación caminería libre servicios núcleo parqueo salida desechos
Cuarto FAmilia 3
Nucleo / Actividades
Cuarto Pareja
estructura
Maquegta de Detalle 2 vanos
Detalle Gradas
Cine en Parque Belisario Quevedo
‘15-2 / Semestre 5 Equipamiento Barrial Belisario Quevedo Instructor: Carolina Rodas
Existen dos situaciones importantes en el barrio, la carencia de recreacion pasivo publica y necesidad recurente de transportase Se definen dos momentos de actividad en el barrio, la hora de llegada y la de salida al trabajo. El proyecto plantea regalar un espacio libre entre la alta densidad del barrio, un espacio abierto, permeable y publico que permita realizar las actividades de reacreacion actualmente carentes. Se intenta dar un nuevo caracter a la actividad rutinaria
DIAGRAMAS EN PLANTA
COTAS Y MATERIALES
NIVELES
GRADA LARGA GRADA CORTA
TIPOS DE GRADA
GRADA PEQUEÑA POTRETO
CIRCULACIONES SERVIDOS CIRCULACION SERVIDORES
CIRCULACION, SERVIDOS Y SERVIDORES
Topograf铆a
Vegetaci贸n
Material y Desecho
Utilizaci贸n Grada
Corte Explicativo
Vista Interior
Vivienda Al Colectivo Belisario Quevedo
‘15-2 / Semestre 5 Vivienda Colectiva Belisario Quevedo Instructor: Carolina Rodas
M U L T I u s u a r i o Un edificio “vivo” debe ser un espacio de uso mixto (principalmente vivienda) en densidad que permita y promueva la interacción entre usuarios varios.
P R O - C O L E C T I V O Permitir y potenciar actividades de carácter cotidiano en espacios colectivos, generando espacios de posible interacción. Sin quitar importancia al espacio c privado de los usuarios.
EQUILIBRIO
&
Fu
Fn
JvG
Pa
Fu
C JvG
FLEXIBILIDA
La vivienda de cada usuario, plantea tener 3 tipos de espacio. PRIVADO / NEXO / COLECTIVO El equilibrio se da en la proporcion variable entre espacio privado (act.intimas) / nexo (act. no privadas). Que cambia en los diferentes usuarios
P
N C
N
P P
N
PLANTA Parqueo
Planta Baja
PLANTAs tipo
Segundo Piso
Tercer Piso
espacios comunales
DEPORTE JUEGO
SEGUNDO PISO PRIMER PISO
COMEDOR COLC
Jovenes En Grupo
TERCER PISO
Adultos Mayores
COCINA COLEC
F unifamiliar
QUINTO PISO
F Nuclear
ESTUDIO COM.
Sexto Piso
CUARTO PISO
BIBLIOTECA
Quinto Piso
SEXTO PISO
Cuarto Piso
Leer / Estudiar Cocinar / Comer Jugar / Deporte
Tres espacios P/N/C
Diagrama Funcional Viviendas distribucion en implantacion
El espacio privado esta aislado del colectivo, el nexo (actividades no privadas) se conecta con lo colectivo en la vivienda Nucleo Funcional permite las activades dentro de la vivienda, = mobiliario estatico y que requiere de servicios, como cocina, puntos de aseo y ba単o.
nucleo Funcional
privado
ba単o
nexo
almacenamiento
nucleo funcional
cocina
CV colectivo
aseo circulacion vertical espacios servidos / flexible
Vista Interior Vivienda
Vista Interior Vivienda
historia I cultura
materia [propiedad]
ciudad [quito]
vegetacion [sombra]
STUDENT PORTFOLIO I 2016 I juan s. cardona QUITO, ECUADOR