C/ Hermanos Álvarez Quintero Nº7 3ºC ; El Puerto de Santa María,11500; Email: jartiblesdelabahia@yahoo.es Tlf: 692794380; CIF: G-72090251
C/ San Alejandro s/n Apdo 142-Puerto Real 11510 Email: cadiz@ecologistasenaccion.org Tlf-Fax 9568377 02-CIF:G11488731
ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA EL CIERRE DE LA OFERTA EDUCATIVA MUNICIPAL DE EL PUERTO DE SANTA MARÍA, 2009-2010.
OBJETIVOS GENERALES Y DESCRIPCIÓN DE LA JORNADA: Las actividades previstas se enmarcan en el desarrollo de la Oferta Educativa Municipal (OEM) 2009-2010 de El Puerto de Santa María con el objeto de dar a conocer al resto de centros educativos las actividades realizadas por otros colectivos y entidades ampliando su visión global de la OEM, conociendo así los alcances de este programa más allá de las actividades que hayan realizado durante el curso.
La propuesta realizada por Jartibles de la Bahía y Ecologistas en Acción consiste en un puesto donde se proporcionará información sobre los espacios naturales protegidos (y no protegidos) más cercanos y con posibilidades de uso educativo junto con la realización de dos actividades de corta duración representativas de los contenidos de los talleres ya realizados en la OEM durante este curso. Por parte de Ecologistas en Acción se realizará una actividad consistente en la identificación de distintas especies de plantas leñosas mediante claves dicotómicas del mismo modo que se realiza en el propio taller. Por parte de Jartibles de la Bahía la actividad consistirá en la identificación de aves muy comunes, preferentemente urbanas, a través de sus sonidos.
La actividad se realizará el día 17 de junio de 2010 desde las 9:30 hasta las 13:30 horas en el Monasterio de la Victoria. La dinámica consistirá en repartir una clase (30 alumnos) entre las dos actividades e intercambiándose al terminar cada una. Se estima que cada actividad dure entre 10-15 minutos y se realice un pase cada media hora, atendiéndose un total de 8 grupos (aprox. 120 alumnos). La dinámica es de complejidad baja para que pueda usarse con cualquier nivel educativo. Se adjuntan las fichas didácticas de cada actividad, así como los materiales gráficos necesarios (claves dicotómicas y fichas de aves).
juanjorubal@yahoo.es (Juanjo) jartiblesdelabahia@yahoo.es http://losjartiblesdelabahia.blogspot.com
Fecha
29/05/10
Autor
Juanjo
FICHA DIDÁCTICA: ¿Conoces los sonidos de las aves de tu entorno?
FICHA DIDÁCTICA: ¿Conoces los sonidos de las aves de las aves de tu entorno?
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PUBLICO DESTINATARIO
CONTENIDOS
PLANIFICACIÓN TEMPORAL METODOLOGÍA
DESARROLLO PASO A PASO
MATERIALES LUGAR
Conseguir que los participantes reconozcan las aves más comunes por sus sonidos. o Fomentar el conocimiento de la avifauna, especialmente la urbana. o Fomentar la observación a través de los sonidos. o Concienciar sobre la necesidad de conservar las aves. Estudiantes de cualquier nivel educativo. o Conceptuales: Canto de las aves, aves urbanas, aves estivales, migraciones. o Procedimentales: Escucha de los cantos de las aves comunes. o Actitudinales: Aprender a escuchar, respetar a las aves, aprender a convivir con las aves. JUEVES 17 DE JUNIO, DE 9:30 A 13:30 H. Escucha de cantos de aves grabados en un disco compacto. La actividad consistirá en lo siguiente: o Presentación de la actividad; muy breve, hablar de las aves urbanas y sus cantos, así como su importancia para nosotros (insectívoras). o Escucha de diferentes cantos de aves comunes. Se le dará a los alumnos opciones para que los identifiquen en unos paneles con diferentes aves de tipo similar. (Como un test). o Con cada canto se debe dejar opinar a los alumnos para comprobar si alguna vez lo han escuchado o si lo reconocen. o Final de la actividad, se invita a los alumnos que escuchen los cantos de las aves y se fijen en ellas. o Ordenador portátil. o CD “Descubre las aves por sus cantos” de la SEO. o Altavoces. o Paneles en color de las aves. Monasterio de la Victoria
juanjorubal@yahoo.es (Juanjo) jartiblesdelabahia@yahoo.es http://losjartiblesdelabahia.blogspot.com
Fecha
29/05/10
Autor
Juanjo
FICHA DIDÁCTICA: ¿Conoces los sonidos de las aves de tu entorno?
FICHA DIDÁCTICA: ¿Conoces los sonidos de las aves de tu entorno?
Vencejo común
Cernícalo primilla
Mirlo común
Estornino negro
Urraca
Tórtola turca
Golondrina común
Gorrión común
juanjorubal @yahoo.es (Juanjo) cadiz@ecologistasenaccion.org www.ecologistasenaccion.org/cadiz
Fecha
29/05/10
Autor
Juanjo
FICHA DIDÁCTICA: Identificación de plantas mediante claves dicotómicas
FICHA DIDÁCTICA: Identificación de plantas mediante claves dicotómicas. OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PUBLICO DESTINATARIO
CONTENIDOS
PLANIFICACIÓN TEMPORAL METODOLOGÍA
DESARROLLO PASO A PASO
MATERIALES LUGAR
Dar a conocer la biodiversidad de especies vegetales arbóreas y arbustivas presentes en nuestros bosques. o Conocer los diferentes tipos de hojas que tienen las plantas. (elípticas, aciculares, escuamiformes, simples, compuestas, etc..) o Conocer las diferentes disposiciones de las hojas. (alternas u opuestas) o Aprender a diferenciar especies a partir de un texto clave. (claves dicotómicas) o Concienciar sobre la necesidad de conservar los terrenos forestales. o Favorecer el autoaprendizaje. Estudiantes de cualquier nivel educativo. o Conceptuales: Hojas simples y compuestas, hojas típicas y atípicas, disposición de las hojas, biodiversidad vegetal, bosque, conocimiento del entorno cercano. o Procedimentales: Determinación de las especies a través de una clave dicotómica. Observación de pequeños detalles. o Actitudinales: Trabajo en grupo, respeto a la naturaleza, entender la biodiversidad como un valor natural. JUEVES 17 DE JUNIO, DE 9:30 A 13:30 H. Autoaprendizaje a través de materiales didácticos (clave dicotómica), observación de las plantas. La actividad consistirá en lo siguiente: o Presentación de la actividad; muy breve, introducir concepto de bosque y biodiversidad y explicar que vamos a identificar plantas. o Manejo de la clave dicotómica; explicaremos como utilizarla, especial énfasis en las hojas y la diferencia entre hojas típicas y atípicas. o Las alumnos van identificando las plantas, es preferible que lo hagan en grupo para que así se enteren todos ya que no hay que prolongar la actividad más allá de 10-12 minutos. No importa el número de plantas identificadas, sino que capten el método. o Si al final el profesor pide una copia de la clave se la damos, a los alumnos no, así aprovechamos las 15 copias para toda la mañana. o 15 copias de la clave dicotómica (+ 8 de reserva por rotura o profesores que nos la pidan. o Muestras de las plantas. Monasterio de la Victoria
Fecha juanjorubal@yahoo.es (Juanjo) cadiz@ecologistasenaccion.org www.ecologistasenaccion.org/cadiz
29/05/10
FICHA DIDÁCTICA: Identificación de plantas mediante claves dicotómicas
CLAVE DE ARBOLES, ARBUSTOS Y TREPADORAS DE EL PUERTO
1. Planta de porte arboreo o arbustivo.................................................................2 Plantas trepadoras.............................................................................................10 2. Hojas atípicas (lineares, aciculares (en forma de aguja),escuamiformes (en forma de escama)) o plantas sin hojas aparentes...............................................3 Hojas típicas........................................................................................................6 3. Hojas aciculares ..............................................................................................4 Hojas escuamiformes o plantas sin hojas aparentes...........................................5 4. Acículas punzantes....................................................................Pino piñonero Acículas no punzantes...................................................................Pino carrasco 5. Hojas escuamiformes.............................................................................Sabina Planta sin hojas.........................................................................................Retama 6. Hojas compuestas...........................................................................................9 Hojas simples .....................................................................................................7 7. Hojas opuestas.................................................................................Acebuche Hojas alternas......................................................................................................8 8. Hojas con el margen espinoso.............................................................Coscoja Hojas elípticas con margen liso......................................................Espino negro 9. Hojas en forma de palma......................................................................Palmito Hojas divididas en foliolos opuestos entre si..........................................Lentisco 10. Hojas acorazonadas....................................................................................11 Hojas no acorazonadas con el borde crenado.................Hierba del pordiosero 11. Hojas blandas, tallo no espinoso................................................Aristoloquia Hoja dura, tallos espinosos y zarcillos para trepar...........................Zarzaparrilla
Tlf-Fax 9568377 juanjorubal@yahoo.es (Juanjo) cadiz@ecologistasenaccion.org www.ecologistasenaccion.org/cadiz
Fecha
29/05/10
FICHA DIDﾃ，TICA: Identificaciﾃｳn de plantas mediante claves dicotﾃｳmicas