Portafolio de proyectos Julián Castaño Ospina
Proyectos Jardín infantil Bogotá primer lugar concurso infraestructura educativa Nueva sede Uniandinos infraestructura educativa Pabellón Mextropoli concurso arquine 2015 Espacio publico Caldas remodelación parques MALI ampliación del museo de arte de lima University Island finalista concurso universidad en Poveglia- Venecia Escuela Activa Aire Libre infraestructura educativa Plan Maestro Voto Nacional tercer lugar concurso de ideas rehabilitación urbana Parque Ferrocarril de Cuernavaca concurso de ideas rehabilitación urbana Edificio Practicas Musicales U. de los Andes infraestructura educativa Parque Tercer Milenio concurso de ideas rehabilitación urbana SUPERCADE Manitas concurso edificio institucional CDI Jaime Renteria infraestructura educativa CDRC Fontanar del rio primer lugar concurso edificio institucional
Jardín infantil Suba
Bogotá-Colombia Cliente: secretaría de educacion distrital Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo Concurso: Carlos Andrés Palacio, Daniel Valencia, Roger Julian Escalante, Lina Botero, Tatiana Garcia, Stefania Osorio Equipo desarrollo: Juan Camilo Osorio, Estefanía Ortiz
La propuesta pedagógica se centra en fortalecer las capacidades de los niños en los ambientes de aprendizaje, favoreciendo el aprendizaje grupal e individual de manera simultánea al generar espacios para el encuentro (espacios de extensión) y para lo íntimo (nichos de estancia). El aprendizaje libre apoyado en elementos lúdicos en donde el profesor se convierte en un guía permite que los niños puedan llevar el entorno del aula a su nivel de aprendizaje, convirtiéndose en una mini-sociedad a escala de ellos, usando como principal modelo espacial las experiencias pedagogicas de Maria Montessori, ampliamente aplicadas por el arquitecto Herman Hertzberger. La relación entre el espacio cubierto y los patios está estrechamente ligada a la posibilidad de interactuar y extender las dimensiones de las aulas para grupos de trabajo más grandes o inclusive eventos. Esto permite ver que pasa al interior de las aulas, llevar el aula al exterior y que los profesores y los niños puedan interactuar con sus pares de otros cursos.
2-espacios para el encuentro Para los espacios de encuentro, o espacios de extensión proponemos dos tipologias. -la primera (extenciones cubiertas) se encuentra dentro del programa mismo en forma de “ambientes de extención” y “ludoteca” con estas areas generamos un espacio común que planeamos como el “espacio publico” de los niños, compuesto de espacios abiertos y cerrados, con la posibilidad de multiples configuraciones espaciales entre ellos con el fin de diversificar las actividades que allí se desarrollan. -la segunda (extenciones descubiertas) son los patios asociados a cada aula, se plantea como un expacio de encuentro y relación con la naturaleza en una escala mas pequeña y mas intima, para exteriorizar las actividades propias de grupos mas pequeños
Nueva Sede Uniandinos
Concurso publico para la nueva sede de egresados de la universidad de los andes Bogotá-Colombia Cliente: SCA y Uniandinos Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo: Juan Camilo Osorio, David Tobón, Felipe Camacho, Luisa Fernanda Echeverri, Carlos Andrés Palacio, Carlos Daniel Montoya,
Pabellón Mextropoli
Concurso Arquine 2015 Pabellón intinerante para el festival Mextropoli Mexico DF-Mexico Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo: Juan Camilo Osorio
Espacio público Caldas
Parque principal en un municipio rural Pensilvania - Caldas Cliente: alcaldía de pensilvania Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo: Juan Camilo Osorio, Estefanía Ortiz
Museo de arte de Lima
Lima . Perú Cliente: MALI Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo: Estefania Ortiz, David Tobón, Sara Cristina Paris, Manuela Moreno, Andrés Calvo, Juan Miguel Gomez, Mateo Alzate, Alejandro Jaramillo
El proyecto de ampliación del MALI, al aprovecharse del subsuelo para su inserción, desarrolla la figura arquitectónica a partir del terreno, evidenciando que el suelo de la ciudad no es una superficie neutral, sino sólo la capa superior de una superposición de estratos. Estos estratos contenidos en el subsuelo, se revelan por medio de un proceso de excavación casi arqueológico en el que el suelo público y el programa museístico desdibujan sus fronteras para activar y potenciar el uso del espacio público en varias capas. Proponemos un proyecto que pueda ser entendido no como una adición al territorio, sino como una modificación de este a partir de la luz como materia prima, entendiendo también el territorio como un concepto general, que intenta no hacer énfasis en la dicotomía entre naturaleza y artificio. El proyecto surge de un proceso de excavación, de horadación, graduando las intensidades con las que la masa ha sido cincelada según las necesidades de cada estrato, de cada parte del museo. Partimos del terreno natural como material a trabajar, y de la luz como material erosionador que cincela la roca, generando los espacios a través de una gran horadación, que pretende poner de manifiesto no el espacio de la masa sino el vacío que se abre a través de esta como resultado de la excavación. Este vacío leído en “positivo” constituye en planta y en sección, el espacio colectivo del proyecto. Estas horadaciones emergen al paisaje natural y urbano del nivel superior como un espacio intermedio entre interior y exterior, abriendo el museo al parque y configurando un tejido continuo con el sistema de llenos y vacíos de la ciudad.
University Island
Venecia. Italia Cliente: Concurso YAC Proyecto: Julián Castaño - Billy Hurtado Equipo: Estefania Ortiz, Andrés Calvo
Dada su condición de antiguo lazareto, Poveglia es conocido por fuera de Venecia como un lugar embrujado y lleno de mitos alrededor de la muerte, sin embargo desde su abandono en 1968, la isla se ha convertido en un lugar de ocio y diversión, una especie de parque publico sin control oficial adoptado por la comunidad, convirtiéndose para los habitantes de Venecia en una vía de escape a la cotidianidad y al turismo masivo de la ciudad. Las consecuencias del abandono no pueden verse como una simple desviación de un orden establecido y siempre deseable, por el contrario constituye para nosotros su principal valor, puesto que se ha creado la situación perfecta para que la isla se convierta en un santuario natural, una reserva no regulada donde coexiste en simbiosis un gran conjunto de la fauna y flora de la laguna de Venecia, actuando como un ejemplo a gran escala del “tercer paisaje” trabajado por Gilles Clement.
Escuela activa aire libre
Infraestructura educativa Santuario - Antioquia Cliente: Corporación Activa Aire Libre Proyecto: Julián Castaño- Billy Hurtado Equipo: Estefanía Ortiz
Planta Nivel -5.10m
Planta Nivel -1.90m y +/-0.00m
ambientes de aprendizaje administraciรณn รกreas tecnicas y serviciรณs รกreas comunes
Plan Maestro Voto Nacional y Estanzuela Bogota DC Cliente: ERU Proyecto: JuliĂĄn CastaĂąo- Billy Hurtado Equipo: Manuela Moreno, Estefania Ortiz, Juan David Vargas Carolina Henao, Tomas del Gallego
PARQUE FERROCARRIL CUERNAVACA CDMX Proyecto: Julián Castaño- Billy Hurtado, Estafania Ortiz Carolina Henao, Tomas del Gallego, Sandra Ciro, Laura Parra
Edificio Practicas Musicales U. de los Andes Bogota DC Cliente: Universidad de los Andes Proyecto: Julián Castaño- Billy Hurtado Equipo: Estefania Ortiz, Felipe Camacho, Sara Paris, Tomás del Gallego, Carolina Henao, Roger Escalante
Parque Tercer Milenio
Bogota DC Cliente: IDRD Proyecto: Mapas+Estudio Territorios Equipo: Ana MejĂa, Estefania Ortiz, Natalia Ospina, Santiago Puerta, Hector Ospina, Camilo Toro, Veronica Mesa, Roger Escalante
SUPERCADE Manitas
Bogota DC Cliente: Alcaldía Bogotá Proyecto: Mapas+Estudio Territorios Equipo: Ana Mejia-Santiago Puerta-Natalia Ospina, Juan Zuleta-Carolina Rendon, Manuela Moreno-Eduardo Tapia, Laura Muñeton-Estefania Ortiz Daniel Herrera-Carolina Zuluaga
CDI JAIME RENTERIA
CALI Cliente: Secretaría de Educación Proyecto: Estudio Territorios+ Laura Muñeton Equipo: Natalia Ospina, Fredy Vasquez-Susana Londoño, Daniel Vergara, Camilo Osorio
CDRC Fontanar del rio
Bogota DC Cliente: IDRD Proyecto: Julián Castaño- Billy Hurtado Juan Aristizabal - Sebastian Monsalve Equipo: Ana Mejia, Santiago Puerta, Natalia Opsina, Catherine Echeverry, Hector Ospina, Julian Torres, David Mesa, Sebastian Gonzales, Lina Florez, Valentina Hincapie, Laura Ossa, David Castañeda, Pablo, yepez.
TEJER CIUDAD Y PARQUE El proyecto le da la cara a la ciudad con el programa de uso mas comunitario. Desde el parque se desdobla la actividad deportiva hasta la cima de una topografĂa donde se ubican la piscina y la sala polivalente, creando asĂ un continuo de parque deportivo abierto, vinculando la cancha y la piscina como elementos que hacen parte integral del parque Fontanar. La ciudad se integra al parque, y el parque se integra a la ciudad. Los espacios deportivos se generan entre una pareja de muros dobles que hacen las veces de estructura, circulaciĂłn y fachada simultaneamente, vinculando a quienes recorren el edificio con las actividades al interior y con el paisaje natural en el que se emplaza al exterior.
Julián Castaño 310 450 4251 circular 3 #66b-136 territorios.arq@gmail.com Medellín-Colombia