Portafolio Académico by Julián Medina

Portafolio AcadĂŠmico

JuliĂĄn Orlando A r q u i t e Universidad de 2 0

Medina Rojas c t u r a los Andes 1 0

Introducción

Un portafolio, más que una recopilación de información, es la memoria, es el proyecto que se realiza en los primeros pasos de la formación arquitectónica, al fin y al cabo una un recuerdo de la experimentación pero además herramienta clave para retomar el leitmotiv de la búsqueda personal de la expresión mediante espacios. El folium, la hoja el lienzo de expresión por excelencia para el proyectista, se vuelve el umbral entre la mente y el objeto, entre lo abstracto de las ideas y lo real de objeto construido, Es la ventana por la que se conoce abiertamente la una forma de pensar y de hacer, si bien entonces es un visor donde se selecciona lo que se quiere mostrar, una cámara donde el obturador es la mano y la perspectiva es el encuadre, las líneas las formas y el lenguaje se juntan y hacen el contenido, el proyecto arquitectónico. Este portafolio pretende mostrar el trabajo realizado en la academia, desde la información gráfica clave y la memoria del proyecto, para así mostrar las lecciones que se adquieren de forma lineal y que van evolucionando a través de la practica misma, es decir, el aprendizaje que se vuelve continuo, con elementos que se repiten o desaparecen del mapa, con aciertos y errores, que llevan a hipótesis y conclusiones, inclusive a preguntas abiertas, es la muestra del estudiante de arquitectura que se devuelve para retomar aspectos importantes e influencias dentro de su formación . ,

Primer Semestre

Un periodo,donde el principio es mirar la arquitectura, comenzar a comprender los elementos que la componen, ver un poco de historia, escudriñar con dibujos técnicos y a mano alzada, el cómo se hace (la técnica), el clásico firmitas, utilitas y venustas, un análisis riguroso desde diferentes escalas a partir de la representación (las bases).

Portafolio Académico Primer Semestre Taller de Dibujo I

Casa Dicken Castro La expresión en el dibujo arquitectónico es fundamental para entender la espacialidad misma de una proyecto, además de la técnica y calidad del dibujo mismo, es una herramienta fundamental para entender los componentes de un proyecto, no sólo cómo se debe mostrar si no el entender cómo técnicamente están concebidos, el qué se muestra a cierta escala, el espacio necesario para el mobiliario cubierta, la ventanearía, las puertas, los pisos. El volumen en planos básicos; axonometría, puntos de fuga, cortes, fachadas, plantas, necesariamente un trabajo que debe ser hecho a mano para entender cada uno de los elementos con cuidado y precisión, y que al momento de proyectar será clave no olvidar las bases de los componentes demostradas en un edificio básico pero complejo como lo es la casa diseñada por el arquitecto Dicken Castro y que mejor forma de entender la arquitectura sí no a través de la vivienda. . ,

Planta (arriba), corte transversal(izquierda) y corte longitudinal (derecha). [Plancha 1]

Perpesctiva a dos puntos de fuga[Plancha 5]

Portafolio AcadĂŠmico Primer Semestre Taller de Dibujo I Casa Dicken Castro

Planta Cubierta(arriba), Fachada Occidental(izquierda) y Fachada Sur (derecha). [Plancha 2]

Corte Longitudinal Fugado (1 punto de fuga) [Plancha 4]

AxonometrĂa [Plancha 3]

Portafolio Académico Primer Semestre Taller de Arquitectura I - Los Elementos

Lección 1: La Ciudad

Dibujo Panorámico desde la torre Colpatria, Bogotá. 2007

La primera lección tiene dos ejercicios, donde a partir de la visita a la Torre Colpatria, se hacen dibujos panorámicos de la ciudad, se busca la observación y representación del paisaje urbano y el reconocimiento de las partes y elementos que componen la ciudad en un lugar. Del cual se produce una visión propia, la caja para mirar: un diorama con una representación muy personal de lo qué es Bogotá y lo que simboliza.. ,

Perpectiva Carrera 7a, Bogotá 2007

Portafolio Académico Primer Semestre Taller de Arquitectura I - Los Elementos

Lección 2: El Conjunto Analizar el conjunto, en nuestro caso el sector de Las Aguas en el centro de Bogotá, contextualiza de qué se compone la ciudad, es decir de nuevo analizar por partes, así representándolo por medio de dibujos y maquetas. Otro zoom dentro de las diferentes escalas de ciudad y sobre todo en una zona donde las nuevas y viejas construcciones se mezclan produciendo así una ciudad particular con una implantación propia y condiciones topográficas propias del antiguo centro de Bogotá.

Las Aguas, Bogotá 2007

Lección 3: El Edificio La última lección del taller nos unica en la escala del edificio, donde se analizan a profundidad la Biblioteca de la Fundación Universitaria Jorge Tadeo Lozano, en donde aproximarse en principio al lugar y entenderlo es clave para poder entender dicho edificio del arquitecto Daniel Bermúdez, esto nos lleva a dos maquetas: la primera conceptual del conjunto,(un libro con contenido 3d, mostrando el espacio del conjunto contextualizado bajo la situación de universidad y aprendizaje) la segunda la representación idéntica del edificio, pero una maqueta que se pudiera descomponer en sus partes fundamentales: la estructura y el manejo de los volúmenes para el control lumínico.

Maqueta plazoleta Universidad Tadeo Lozano, érase una vez un libro parte 1 lección 3,

Dibujos de bitácora , edificios Posgrados y Biblioteca U. Tadeo Lozano. Bogotá 2007

Segundo Semestre

El segundo periodo del ciclo básico, continúa poniendo sobre la mesa los aspectos básicos, la historia desde el renacimiento hasta tiempos contemporáneos como una introducción, combinada a su vez con el dibujo arquitectónico con talleres de física que complementan el estudio técnico de estructuras en metal y concreto más un taller donde se comienza a proponer proyectos arquitectónicos después del abrebocas del primer periodo.

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones

Lección 1: Espacio exterior

Este proyecto se ubica en la antigua entrada del edificio R de la Universidad de los Andes, Dónde se hace una propuesta de tratamiento del espacio público en el que las variables de composición y las consideraciones constructivas del manejo de los elementos de circulación, como son rampas, escaleras y mobiliario urbano a escala local, se vuelven protagonistas para el un diseño eficaz con diferenciación de velocidades y apto para cualquier usuario.

Planta,

Maqueta de Estudio. El Lugar

Sección Transversal

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones Entrada Edificio R

Memoria: “La necesidad, como sentimiento, habita incesante con cada uno de los seres humanos, con aquel que tiene prisa, que está preocupado, aquella persona que por dormir unos minutos daría lo que fuese, hablamos por sobretodo de la ocupación y como la arquitectura está ligada totalmente con ella, es decir casi un funcionalismo que debe ser acorde con cada una de las necesidades, mas la función en sí misma no hace arquitectura. Un proyecto que abarque lo general y lo específico, para obtener la variedad arquitectónica, el espacio adecuado y por sobre todo agradable, amable para el usuario como principal detonador del proyecto arquitectónico.

Todas esas ideas son parte de este proyecto que ha tenido su enfoque especialmente en lo que quiere una persona y qué queremos nosotros hacer por esa persona planteando una idea llena de geometría y relaciones. El proyecto tiene como punto de partida un ovalo en el centro marcando ejes como puntos cardinales de la entrada, de ese centro salen opciones de entrada salida y estadía, en donde la persona se enfrenta a una serie de caminos y decisiones rápidas casi por inercia ,saber de dónde viene y para donde va. Esa serie de caminos curvos dispuestos de formas distintas hacen semejanza (tal vez) a la forma de un Pulpo, con un centro indiscutible que en nuestro caso es una plataforma ovalada y elevada con un árbol en el centro(cabeza) y lo demás unos caminos que convergen de una u otra forma hacia ese centro (tentáculos).” ,

Axonometría. Vista sur oriental

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones

Lección 2: Espacio interior

Localización, el lugar. los dos proyectos se ubican en el centro de la plazoleta

Los dos siguientes ejercicios tenían como propósito explorar lo tectónico y lo estereotómico como formas opuestas de realizar una construcción. Para esto se debían realizar 2 pequeños ejercicios en la plaza de denominada Manzana Cultural intervenida por el arquitecto Enrique Triana. Pero antes de iniciar el proceso de diseño debíamos aprender a hacer un buen levantamiento del lugar, reconociendo alrededores y elementos en su interior que nos permitieran al momento de proyectar tomar una gran variedad de decisiones sobre emplazamiento, visuales, iluminación, recorridos, etc. De igual manera era necesario reconocer el tipo de gente que se acercaba a este sitio y las actividades que se realizaban en el lugar y que afectarían directamente el proyecto y la manera de ser utilizado.

Ejercicio Estereotómico

Vista Interior

Vista exterior

Maqueta en sección

Ubicado en el centro de manzana, se realiza una maqueta en plastilina totalmente, la cual comienza siendo un prisma rectangular, a el cual se le sustrae masa mediante un bisturí, una forma totalemnte diferente de hacer arquitectura, el espacio se crea a través de pensar en la sustracción, es un recorrido corto, que por medio de pequeñas aberturas muestra imgénes precisas como un encuadre exacto y pensado, pero que lleva a la experiencia de la imagen arquetípica de la caverna, donde la luz final en el balcón lleva a el final del recorrido: la contemplación del espacio, orientado hacia los cerros,

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones

Ejercicio Tectónico

MEMORIA En nuestro proyecto básicamente quisimos combinar la parte constructiva y la estructural a partir de la idea de una escalera. El recorrido del sistema de escaleras fue pensado para que iniciara por fuera de un primer piso que no tiene uso, llegara a un voladizo que comunica con una escalera interior de medio piso, y pasa a una pequeña terraza, el recorrido continúa de la misma manera, otra escalera de medio piso y la escalera final por la fachada que lleva a la terraza superior con vista de 360º.A partir de esta idea de escalera pensamos en un sistema estructural y decidimos que la escalera iba a hacer parte de la estructura, generando un aporte bastante importante, pues la viga diagonal que sostiene los escalones, a su vez evita la torsión de la estructura en todos los pisos. Esto genera una compenetración total entre el sistema de escaleras y el sistema estructural, pues sin estructura las escaleras no tienen forma de sostenerse, pero sin las escaleras no solo es imposible comunicar los distintos pisos, sino que la estructura es completamente inestable Paralelamente le dimos una importancia bastante grande al sistema constructivo, pues cuando en clase se hablo de empates, nos pareció un reto muy interesante hacer la maqueta completamente desarmable con la sola utilización de esto. Los empates que usamos son muy variados, sin embargo la estructura es bastante sencilla a pesar de su complejidad constructiva. Los tramos de las columnas se arriostran y se unen mediante una viga de sección cuadrada, que a su vez soporta unas placas que encajan perfectamente en la columna y que cumplen la función de entrepiso. Las vigas de las escaleras encajan en las columnas mediante un empate circular que no permite que gire y los escalones entran en la viga gracias a unas muescas que tienen ambos y que permiten su encaje perfecto. Junto a esto descubrimos que al insertar una pequeña pieza de madera en lo que es la contrahuella de los escalones la rigidez adquirida por la escalera completa es impresionante, de esta manera las escaleras son en voladizo y son realmente estables.En cuanto a las vistas decidimos hacer una cercana hacia el Juan Valdez en el voladizo de la primera escalera que comunica con el interior. La segunda vista es en la terrada en voladizo del medio piso que da hacia la Biblioteca Luís Ángel Arango, que es hacia un punto medio. Por último quisimos hacer una vista de 360º para observar todo el lugar en general, se puede ver la iglesia, la biblioteca, toda la plazoleta, el edificio de ingenieros, Monserrate etc. En conclusión este es un pequeño proyecto que intenta combinar estructura con construcción a partir de la idea del recorrido de las escaleras: de manera perimetral al edificio (por las fachadas) e internamente en la sección de los medios pisos. 19

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones

Lección 3: El edificio El proyecto se localiza en la carrera séptima con calle 27, en el cual se reemplaza un centro artesanal existente y se monta un centro cultural y de información equipado con un programa variado y una sesión de espacio público generosa para la ciudad. Dentro de l programa podemos encontrar cafes, galería abierta al publico, auditorio, sala de consulta entre otros.en este proyecyo se aplican diferentes aspectos aprendidos durante el periodo y referentes estudiados anteriormente , estrategias lumínicas para lograr un adecuado ambiente de lectura, una rigurosidad técnica importante para el ritmo mismo del edificio, materiales nuevos para el diseño como el agua y la riqueza espacial que ofrecen alturas y media.

Planta Localización

Planta Primer Nivel: Galeria abierta

Planta Segundo Nivel: Sala de Lectura

Portafolio Acad茅mico Segundo Semestre Taller de Arquitectura II - Las Relaciones Lecci贸n 3: El Edificio

Planta Tercer Nivel

Corte Longitudinal

Cubierta, Terraza

Corte Transversal

Portafolio Académico Segundo Semestre Taller de Historia/DIbujo

Expresión Gráfica/Teatro öpera Los dos talleres se mezclan para por un lado, entender nuevas técnicas de dibujo y que no está limitado al lapiiz, si bien el dibujo técnico juega un rol fundamental en las dos materias, lo que se vuelve interesante es que la herramienta se amplía e inclusive el dibujo puede tener connotaciones arttísticas en sí mismo. El analizar arquitectura moderna en Bogotá, como el teatro ópera el primer teatro de cine de la ciudad, con un diseño impecable y unas calidades técinicas inigualables, es muestra de cómo a través de las herramientas más artesanales el arquitecto puede analizar arquitectura, e inclusive las más básicas tipologías. ,

Portafolio Acad茅mico Segundo Semestre Taller de Historia/DIbujo

Proporci贸n

Sombras

Maqueta

Tercer Semestre

El primer semestre del ciclo formativo, es un periodo en donde la historia cambia a ser teoría, la técnica es mucho más detallada y vemos los sistemas como tema fundamental, donde el proyecto arquitectónico abarca aún más escalas llegando hasta el detalle de las “venas” de diferentes sistemas; se toma más en serio, más aterrizado en la realidad, el lugar y su donde se discuten temas de uso primordialmente, y como eso afecta a la forma y las diferentes variables que se deben afrontar dentro de diferentes programas de proyecto y por sobretodo la vivienda.

Portafolio Académico Tercer Semestre Proyecto 1: Uso

Vivienda pareada (9mts)

Ejercicio teórico/práctico donde se diseña una vivienda entre muros medianeros con distancias fijas, en este caso una distancia libre de 9m entre ambos muros. Casa bien distribuidas, iluminadas y ventiladas, donde el reto se hace más grande entre más corta se hace la distancia, el patio y la fachada como recurso para crear espacios confortables. 26

Portafolio AcadĂŠmico Tercer Semestre Proyecto 1: Uso

Vivienda pareada (7mts)

Portafolio AcadĂŠmico Tercer Semestre Proyecto 1: Uso

Vivienda pareada (5mts)

Portafolio Académico Tercer Semestre Proyecto 1: Uso

Biblioteca en Las Aguas La Biblioteca se encuentra emplazada justo en la avenida Jiménez de Quesada con carrera sexta, en el sector de las aguas, sobre un parqueadero que se vuelve un vacío urbano dentro de una manzana Llena de contenido y dando hacia una avenida peatonal de características culturales muy importantes, además de la “cara” del barrio hacia el sector externo. La biblioteca es de escala zonal, así que tiene unas dimensiones considerables y un programa completo, hemeroteca, salas de cómputo café, salas de lectura, sala múltiple y una librería entre otros. Un diseño abierto lleno de luz donde se necesita, controlada en donde no, organizada en doble crujía logrando una disposición del espacio adecuada y proporcionada al usuario, cuidadosamente amoblada, donde lo primordial es la distribución y funcionamiento de la biblioteca. Así pues se concibe un equipamiento completo dentro del sector apto para todo tipo de usuarios desde niños hasta discapacitados, con las mejores calidades espaciales para un equipamiento como este que requiere de unas necesidades técnicas y formales bien resueltas, sin dejar al lado espacios que puedan conmover.

Portafolio AcadĂŠmico Tercer Semestre Proyecto 1: Uso

Vivienda en San Fernando

Portafolio Académico Tercer Semestre Arquetipos en Arquitectura

Cómo habita Robinson Ciertamente el habitar no es el simple hecho de ocupar una construcción, es un problema que va más al como un lugar se hace habitar de una u otra forma, el hombre se adapta a ese lugar, que para ser habitado y de cierta forma domesticado, tiene que sufrir alguna modificación o por otro lado totalmente opuesto el lugar modificara a esa persona sin ninguna intervención artificial. En este caso en específico se toma como ejemplo y argumento el libro de Michel Tournier, “viernes o los limbos de Pacífico”, en donde encontramos al naufrago por excelencia: Robinson Crusoe. Un hombre solo contra una isla que esta totalmente desierta, en lo que refiere a otros seres humanos, siendo una desproporción notable para vivir, sin contar otros factores que afectan a nuestro famoso personaje. Por estas y toras razones viene una primera pregunta; ¿Cómo Robinson habita la isla?, una pregunta que mira diferente a ese hombre que por ´primera vez se enfrenta solo contra la naturaleza y es la imagen pictórica del hombre primitivo. De cierta manera se puede dividir la forma en la que habitó Robinson la isla por etapas las que luego se describirán detalladamente: 1. Llegada y primer contacto con Speranza. 2. el administrador. 2.1. Robinson + Speranza 2.2. Llegada de Viernes. 3. Después de la explosión. En la primera etapa el naufrago reconoce por primera vez en que situación esta y como necesita sobrevivir ahí, además con la esperanza de poder salir de allí, entonces la idea de habitar todavía no es una construcción ni un mueble es simplemente una forma rocosa al fondo de una gruta donde se podría acomodar fácilmente solo para pasar la noche o pasar calurosos días debajo de un toldo de hojas, de cierta manera era como un hombre nómada que no tenia un lugar fijo ni un recurso de alimentos fijo simplemente o cazaba (como en el caso del primer ser vivo que encontró), su alimentación no era gran problema su mente no estaba sino en el lugar de poder salir de ahí y de cierta forma se ve a un Robinson hundido en la tristeza y melancolía donde sus reflexiones toman un lugar de desdicha y agravios, donde el hombre después de una serie de altibajos llega a una depresión absoluta y ni si quiera quiere caminar. Así mismo el tiempo es solo pasado y el presente no existe sino como una maquina para fabricar recuerdos y cosas que le atormentan y de cierta amanera hacen que el hombre habite de una forma muy distinta a la civilización arraigada en esa época. Una segunda etapa comienza después de que ve el primer navío que se ve pasar cerca, aquí el ya sabe que necesita otra forma de habitar totalmente distinta así que se apropia del el lugar en donde ya sabe que esta viviendo y ha pasado un sin número de días. Ya no es solo buscar una forma de escape o de simplemente estar dándole vueltas a un asunto que ya no tenía caso, es ahora donde el cambio hace que el nómada se vuelva de cierta forma sedentario, y pareciera tener una evolución al aceptar el lugar donde vivió y poder sacar provecho del mismo. Primero, comienza por almacenar cosas, la mayoría obtenidas del barco que naufragó, en la caverna y así eso tiene forma de almacén, después por clasificar todo los recursos disponibles y nombrar las cosas que es una avance importante en lo que concierne a la habitación, por que el lenguaje se vuelve una herramienta no solo de reflexión (porque ahora no ningún receptor que no sea el) sino una herramienta de clasificación y orden. Siguiente paso a cumplir a cabalidad volverse lo mas civilizado posible, es decir, acercarse cada vez mas a ese modelo de ser humano planteado en donde solía vivir y donde supuestamente hay mas comodidades y las tecnologías ayudan a vivir mejor, entonces se comienzan a fabricar otros elementos con las herramientas disponibles que anteriormente se habían obtenido del Virginia, por ejemplo, la primera casa, que seria un lugar para hacer una clase de santuario de la raza humana, donde estaban todos esos elementos que eran lo mas humano de toda la isla. Esa casa se vuelve de cierta manera en un templo, así como el hombre sedentario ya cumplía con dos características, almacenaba y tenia un lugar fijo de vivienda ahora faltaban dos cosas que son aun mas importantes; comenzó con actividades de agricultura y ganadería en toda la isla teniendo en cuenta cada uno de los factores, construyendo corrales de donde se nombra mas que todo a las cabras, que también dan leche y así tendría recursos que seguramente serian demasiados para un solo hombre pero sin duda alguna ya obtendría mejor alimentación y además una actividad para realizar constantemente, y como paso a seguir convertirse en un hombre religioso, en este caso con la biblia haría de si mismo un hombre mejor como de cierta manera lo requería el hombre civilizado y delas ciudades de esa época. 31

Portafolio Académico Tercer Semestre Arquetipos en Arquitectura

El hecho de haberse convertido en un hombre mas civilizado y mas al estereotipo urbano de cómo aprovechar los recursos para de cierta manera “industrializarlos” hace de el una persona diferente perfeccionista y calculista que ahora no solo piensa tanto en el pasado, esta mas enfocado hacia el futuro con un pasado el cual esta bien almacenado en su memoria, la religión es un soporte y el templo es un culto, así ayuda a su espíritu y su espíritu no muere por estar apoyado en algo, la construcción del evasión había sido inservible por esos mismos cálculos que le llevaron en un momento dado a la depresión, pero ahora estos cálculos lo hacían a el un gobernador y administrador de todos y cada uno de los recursos de la isla, ya conocía la isla a cabalidad y sabia donde se encontraba todo, por fin había hecho de esa isla una pequeña fabrica y una ciudad con su vivienda, sus bienes y hasta su propio templo. Lo único que le faltaba para se r totalmente civilizado era llegar a normalizar todo, las actividades, los recursos, las penalizaciones, es decir llegar a ser una figura política para tener un autocontrol sobre el y sobre todas los habitantes de la isla, habitar también era un problema político de leyes y de normalización de esa pequeña sociedad de 1 solo hombre que el mismo habría armado para ese entonces, siendo este como una cresta en la onda de altibajos que llevaba hasta el momento. Una civilización perfeccionada y construida ala manera del hombre; estaba habitando como lo que el había aprendido que era habitar un lugar y lo que haría cualquier colonizador en una zona virgen. De pronto entramos a un pequeño valle en la onda; el habitar se vuelve aun mas intenso al saber que tendrá que proteger sus territorios de los invasores que para el en ese momento eran gente menos civilizada, violenta, de color, practicaban sacrificios y no hablaban ingles: los araucanos que son simplemente enemigos que intentarían matarle si le descubriesen así que aparece el fuerte y la forma de limitar la zona mas importante que debe ser preservada con una serie de trampas y puentes para que los agresores no pudiesen acercarse, esto hace de la forma de habitar algo distinto mas parecido a lo que pasaba con las ciudades del medio evo, ciertamente había una organización en el interior pero tienen una delimitación con murallas que tienen adarves y otras clases de formas para proteger esa organización que esta adentro y todo lo que se guarda dentro de los lujos de monasterios y castillos. Ahora que se esta viviendo de una manera diferente organizada, política, económica y religiosamente hay algo que no se ha nombrado pero es tal vez lo que rige a todas las anteriores: el tiempo ahora es controlado, con una herramienta llamada clepsidra que es un reloj de agua, Robinson ya puede saber aproximadamente que horas han pasado, y el tiempo toma una forma en donde solo hay pasado y un futuro que esta solo en la mente de la persona, pero el pasado es lo único que hay solo se demarca un pasar de los segundos constante que parece no terminar y cada cosa va pasando… Hay una nueva etapa en la forma en la que habita Robinson que hace parte de este nuevo hombre sedentario. Sus mismas reflexiones y meditaciones lo hacen conocer otro lugar como remanso de paz y de descanso, así como al principio tenia la ciénaga ahora tenia el fondo de la gruta que no se había atrevido a explorar, es decir por su afán de conocer absolutamente toda Speranza estaba en la obligación de conocer toda la gruta a su vez, así que Robinson comienza a cambiar su forma de ver a la isla. Tiene este lugar de descanso en donde hay un alveolo que le permite acostarse en posición fetal, y allí encuentra que la isla es mas que un terreno y es un ente que vive, la oscuridad y el descanso después de tantas jornadas de trabajo y tanta cotidianidad se rompen en este sitio, ya allí sucede algo importante, Robinson recuerda a su madre y en la ciénaga había recordado su hermana, esto quiere decir que Speranza parecía ser una figura femenina que le cuidaba y le brindaba cariño y el la modificaba sin importar que. Speranza pasa a ser algo mas que una isla y Robinson descuida todo su trabajo y se vuelve aun mas meditabundo y se encierra en pensamientos hasta tal punto que lo que habitar consiste en estar largas horas metido en ese oscuro lugar y dejar de lado otras cosas, el habitar de Robinson se hace mas hacia la tierra que tiene por residencia, pero sin dejar su instinto sexual reprimido no duda en hacer el amor con la isla y hasta de cierto modo volverla su pareja y así no estar solo, volverla su esposa y cuidarle como tal. Con la llegada de Viernes hay algo aun más especial, la forma de habitar solitariamente la isla cambia, y ahora es para dos. Lo nombro como una sub-etapa entre la etapa del administrador porque aunque la población ahora es de dos personas Robinson sigue pensando igual, el brinda protección por el poder que le con32

Portafolio Académico Tercer Semestre Arquetipos en Arquitectura

fiere ser el gobernador y el ser superior de esa isla, así que ese hombre de color con actitudes distintas, que a Robinson le hacen dudar mucho (por sobretodo la risa Viernes, cosa que Robinson había perdido hacia tiempo ya), le da un giro distinto a la historia y hace accidentalmente sucumbir al fondo del valle la onda de evolución temporal que hasta ahora imagino. Viernes es esclavizado y martirizado con labores que no estaba acostumbrado a realizar y esto hace que la forma de habitación sea la misma, porque aunque haya dos personas que comparten el mismo espacio las actividades son las mismas. Aunque las leyes cambian y Robinson tiene con quien demostrar esa organización política y religiosa que había estructurado con el pasar de las gotas de agua de la clepsidra. El habitar de Robinson se veía afectado por el cambio de oblación y de actividades, se habla de una decadencia porque las actividades aunque con la ayuda de Viernes, algunas se iban descuidando por accidentes y se iba dañando la actividad normalizada y regularizada que llevaba Robinson. El siguiente cambio que es radical y gira toda forma de habitar organizada y estructurada es la explosión y destrucción de todo lo que hasta ahora se había construido. Aunque una destrucción es un retraso también es una oportunidad de evolución y de reemplazo. Esta nueva forma de habitar de Robinson nos transporta de cierta forma al hombre salvaje, aquel que nace en la selva, la conoce y sabe que puede obtener de ella. Así mismo Robinson y su compañero evolucionan al estado en donde el tiempo se vuelve netamente cíclico es decir solo existe el presente, de día se hace de noche y viceversa así todo el tiempo, esa ya no es una preocupación, la alimentación es de la caza, la pesca y los frutos de la isla. De cierta manera siguen siendo sedentarios porque cada uno tiene un sitio fijo de dormitorio dentro de esa naturaleza, uno duerme entre dos pimientos y el otro en la playa, en un árbol. Siguen siendo sedentarios pero no un remedo de ser humano civilizado de las ciudad, es ahora cuando hay una evolución, evoluciona a un ser que se asemeja perfectamente a la naturaleza y que además se hace parte de ella sin modificarla, se vuelve una forma fundamental para con ella y así mismo no tiene necesidad de industrializar procesos o aplicar procesos de agricultura, agrimensura, ganadería y manipulación de la isla. Ahora se crea un equilibrio como lo denomina Tournier el triangulo de RobinsonViernes- Speranza e igual en todos sus lados haciendo de esto una verdadera evolución donde ahora no hay diferencia entre la pequeña sociedad que hay de dos seres humanos, es decir, ahora los dos son iguales sin clases, razas ni religiones simplemente son dos seres humanos que conviven en armonía y al parecer viven con agrado y cada uno sigue haciendo lo que quiera sin hacerle mal al otro. Una utopía en la forma de habitar, comen bien, no tienen sed y hasta juegan y se divierten. En este cambio todo parece eterno hasta el pasar del tiempo no es significativo. Habita como un hombre que de cierta manera se adaptó a la isla totalmente, la isla es como es y no se debía tratar de hacer que produjera más alimentos o mas especies, era mejor esta nueva forma de habitar, sin ningún apego material, sin necesidad de transportarse al pasado o al futuro. De un modo u otro después de la llegada y partida del whitebird se ve a un Robinson que necesariamente pertenece al lugar donde habita y para el será muy difícil llegar a cambiar la forma en la que habita, ya que el único lugar en el que se habita de esa manera es Speranza. Una forma de habitar tan primitiva reciproca por parte de los dos lados no se podría dar en una ciudad y en este caso para llegar a este punto sucedió al revés de lo que la mayoría de filósofos y científicos definirían como la evolución humana, en este caso el hombre que aunque es culto, se comunica, estudio y vivió como un hombre cualquiera de su época, llego al estado que el mayor placer de su vida era el de disfrutar los primeros rayos de sol que llenaban de energía la Tierra, la forma de habitar un lugar esta dada por las condiciones que el mismo ofrece, en este caso llegamos a la forma mas natural y primitiva de vivir como en un jardín del edén en donde no hay arquitectura ni elementos artificiales pero no hace falta tampoco. Entonces habitar tiene formas distintas y no solo única y especifica que es el diario vivir que es lo que imaginamos que sucede en una casa, el habitar esta dado por el hombre intrínsecamente resuelto en el, pero por otro lado el lugar hace al habitante.

Cuarto Semestre

La técnica se vuelve esencial para describir el proceso de este periodo, proyectos con una idea y concepto de creación basados en el reto estructural y técnico, necesidades de usos diferentes a los realizados antes, donde se traducen necesariamente en cambios en la forma y la concepción arquitectónica desde otra perspectiva. Proyectos integrales en todas sus escalas y propiamente desarrollados desde el dibujo esquemático hasta el detalle arquitectónico, la luz, la temperatura, reciclaje de estructuras, grandes y pequeñas luces, lo liviano, lo pesado y los materiales se vuelven temas fundamentales a tratar. Todo esto alimentado desde otras materias especializadas, estructuras no convencionales (la libertad técnica) y la teoría que se pregunta por temas que se nombran todo el tiempo en arquitectura mas no se profundizan..

Portafolio Académico Cuarto Semestre Proyecto 2: Tectónica

Galeria de arte

2 retos técnicos: el ajustarse a una estructura pre existente y la luz, para efectos de la conservación de las obras y un control adecuado de la temperatura. El proyecto toma esa estructura para dejarla libre dentro del espacio y así crear circulaciones o simplemente un espacio diferente, las fachadas que sobresalen y se inclinan hacia afuera, actúan como bolsillos de luz. Pero lo más importante para el control lumínico y una cantidad de luxes adecuados dentro de las salas de exposición son los “embudos” de luz en donde un prisma blanco totalmente con un cierto Angulo hacia el interior, se atraviesa por el edificio para llevar luz difusa a los espacios de galería que lo requieren como un mecanismo de control de luz. Así la mayoría de luz que se aprovecha para el control lumínico es la cenital reflejada y para los servicios ventanas con diseños especiales en los marcos y filtros. La sala oriente de la galería está destinada para exposiciones de dimensiones grandes, o para dividirse por medio de paneles, repisas de luz y cubiertas que se rompen son utilizadas para el control lumínico. La sala occidental cuenta con las galerías de arte con controles lumínicos más estrictos. 36

Portafolio Acad茅mico Cuarto Semestre Proyecto 2: Tect贸nica

Portafolio Académico Tercer Semestre Proyecto 2: Tectónica

Complejo deportivo , centro de salud y aulas en Fontibón

La contraposición se vuelve el tema principal, uno pesado con una cubierta cerrada en madera oscura pero que permite a ver a través de ella, y un perfil enterizo para una cubierta translucida y el volumen ligero que se posa sobre el pesado. Los antónimos se hacen aun más marcados cuando se habla de cerrado/ abierto, deportes/consultorios, Trans-

Fachadas

Secciones

parente/solido, formas puras/ formas orgánicas etc. Así bien se logra un equipamiento de usos múltiples con riqueza espacial, que conforma espacio público en una zona reprimida y a las afueras de la ciudad, es un ejercicio de acupuntura urbana por el programa, un ejercicio técnico por los espacios, canchas múltiples, piscinas que requieren de plantas libres, en pocas palabras grandes luces versus pequeñas luces. 38

Portafolio Acad茅mico Cuarto Semestre Proyecto 2: Tect贸nica

Maqueta de empate entre estructuras

Maqueta detalle; apoyo articulado de la estructura de la cubierta sobre columna

Portafolio AcadĂŠmico Cuarto Semestre TĂŠcnicas 2

Estudio de Estructuras no convencionales Plegaduras en concreto

Portafolio Académico Tercer Semestre Historia 2: Arquitectura Clásica

Tratado de Arquitectura: Sobre la Arquitectura

Aparentemente el titulo de “Arquitectura Clásica”, sería sugestivo en el sentido que se sugiere el estudio de el periodo clásica de la arquitectura, pero no es así. Se toman en cuenta varios aspectos de lo clásico en cuanto a la repetición y los ejemplos y referentes de arquitectura, Por el contrario su muestra más la teoria detrás de. el trabajo final es un trtado de arquitectura, en donde se exponen ideas tratadas mediante discusiones grupales acerca de lo que es la arquitectura en si misma y que debería ser o tomar en cuenta el arquitecto como principios al momento de diseñar. Los temas dentro del tratado son: ¿Qué es la arquitectura?, Variables a tener en cuenta..., Origen rito y necesidad, La Belleza,Alma y Cuerpo, Tradición /Ruptura, Conservación/Innovación,Universidad como base, Localidad como desarrollo,Despertar un sentimiento y La teoría. A continuación se mostrará un cápitulo , titulado la belleza, el libro entero es hecho a mano, como tmabién son las ilustraciones.

Portafolio Académico Cuarto Semestre Historia 2: Arquitectura Clásica

Quinto Semestre

La arquitectura no es un hecho fortuito, esta puede tiene una base un concepto detrás con su respectiva investigación y medios para desarrollarse. Detrás de cada hecho arquitectónico hay una teoría detrás y una forma de concebirlo, en este caso la arquitectura es una ciencia exacta, donde el método científico es la base fundamental para concebir el hecho arquitectónico y de esta forma producir edificios acordes con el lugar y con los datos que proporcionó la investigación minuciosa de cada uno de los aspectos claves en donde se implanta la edificación.

Portafolio Académico Quinto Semestre Proyecto 3: El lugar

Casa Medina en Guaymaral

La casa se basa en los principios fundamentales del estuido de un rpoyecto arquitectonico y su arquitecto, en este caso el proyecto estudiado minuciosamente fue las casas Jaoul de Le Corbusier. Las proporciones los materiales y la forma de proyectar se reinterpretan para hacer una casa aislada en Guaymaral,. Tanto en el proyecto para el señor Jaoul y sus hijos en Paris como en esta casa todas las dimensiones están basadas en el modulor , enfrentando dos volumenes, rompinedo el cubo y creando pequeñas plazoletas dentro de la vivienda misma, el uso del ladrillo , del concreto, las cubiertas vegetales y demás se vuelven fundamentales para darle forma. el usuario y sus necesidades modelan el espacio, en este caso , la casa es para 6 personas, donde cada uno de los usuarios es real y se debe tener en cuenta para las soluciones técnicas de la casa.

Portafolio AcadĂŠmico Quinto Semestre Proyecto 3: El lugar

Portafolio Académico Quinto Semestre Proyecto 3: El lugar

Proyecto de Usos Mixtos AB

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Plaza

2 Fachada A102 1 : 5

Sur

6 Nivel 220 A102 1 : 500

52.00 Nivel 16

43.50 Nivel 15 42.00 Nivel 14 38.50 Nivel 13 35.00 Nivel 12 31.50 Nivel 11 28.00 Nivel 10 24.50 Nivel 9 21.00 Nivel 8 17.50 Nivel 7 14.00 Nivel 6 10.50 Nivel 5

3 Fachada A102 1 : 5

Oeste

5 fachada A102 1 : 5

Este

7.00

Nivel 4

3.50

Nivel 2

0.00

Nivel 1

8 • • • • •• • ••• • • • • • • • • • • A102 1 : 500

65.00 Nivel 17

52.00 Nivel 16

43.50 Nivel 15 42.00 Nivel 14 38.50 Nivel 13 35.00 Nivel 12 31.50 Nivel 11 28.00 Nivel 10 24.50 Nivel 9 21.00 Nivel 8 17.50 Nivel 7 14.00 Nivel 6 10.50 Nivel 5

4 Fachada A102 1 : 5

Norte 2.20

Nivel 220

• • • • •• • ••• • • • • • • • • • •

Si bien la arquitectura en este proyecto es una ciencia exacta en donde se obtienen resultados específicos traducidos en forma y uso. Después de la investigación profunda del lote ubicado en la calle 34 con caracas, justo en la zona de Parque central Bavaria, la investigación arroja carencias del séctor que en nuestro caso serán representadas en los usos. En este caso son dos equipamentos, una barra que aloja servicios educacionales técnicos y un centro deportivo en la parte alta, y una biblioteca y auditorio que conforman una plaza. El proyecto ara adquirir cierta variedad arquitectónica se reparte en dos, yo soy el encargado de diseñar el auditorio y la biblioteca , un cubo perfecto que se transforma a su interior, con la rotación de ejes que apuntan a un punto fijo, dádole cierta complejidad geométrica y espacial. 52

7.00

Nivel 4

3.50

Nivel 2

0.00

Nivel 1

6.80 4.40

Nivel 680 Nivel 440

3.20

Nivel calle +3.20

0.00

Nivel calle 0

3.20

Nivel calle +3.20

0.00

Nivel calle 0

6.80 4.40

Nivel 680 Nivel 440

Portafolio AcadĂŠmico Quinto Semestre Proyecto 3: El lugar

A102

DW REF.

4 37 36

A102

2 A102

7 6

ARRIBA

ARRIBA ABAJO

33 35

A102

ABAJO

- ABAJO

ARRIBA

ABAJO

A102

ARRIBA ABAJO

ABAJO

3 A102 3 A102

Cubierta!!

23200

Sala de Lectura 19600

ABAJO

Hemeroteca/Videoteca 17600 16.00 15.60 16000 15.20 15600 15200 (14.00)Sala de 14.4000 internet/ 3er piso 14400 13.60 14000 13.20 13600 13200 (12.40)Palco Auditorio

ABAJO

A102 2 A102

15 16

11.20

ARRIBA

11200

ABAJO

12400

11.60

Vestibulo11600 Auditorio / 10.80 Au4 10800 10400 9.60 9600

Nivel 4 6800 Nivel 3 5600 Nivel 2 4400 Nivel de Acceso 3200

Servicios -400

Cubierta!! 23200 Sala de Lectura 19600 Hemeroteca/Videoteca arriba

17600 16.00 15.20 16000 14.4000 15200 13.60 14400 (12.40)Palco Auditorio 13600 Vestibulo Auditorio / 12400 Au4 9.60 10400 9600 Nivel 4 Nivel 3 6800 Nivel 2 5600 Nivel de Acceso 4400

arriba

8 1 Nivel 1 A103 1 : 200

arriba

11 Nivel 11 A103 1 : 200

3200

6 Nivel 7 A103 1 : 200

Servicios -400

AB arriba

arriba

2 Nivel 2 A103 1 : 200

FRZ

7 Nivel 8 A103 1 : 200

DW REF.

1.73 2.13

REF. DW

arriba

0.80 2.10

3 Nivel 4 A103 1 : 200

8 Nivel 10 A103 1 : 200

arriba

4 Nivel 5 A103 1 : 200

9 Nivel 12 A103 1 : 200

AB arriba

5 Nivel 6 A103 1 : 200

10 Nivel 15 A103 1 : 200

Sexto Semestre

El ciclo propósitivo se concentra en unidades, en el primer caso la unidad elegida es la de vivienda, en donde la escala de la vivienda cambia , y los procesos de gestión dentro de la VIS se comienzan a entender mejor, por ende adquiriendo una posición crítica frente a dichos casos, visitas estudios, fichas de evaluación se llenan para llegara a diferentes conclusiones inclusive dentro de la VIP y la vivienda de origen ilegal.

Portafolio Académico Sexto Semestre Unidad de Vivienda / Proyecto

Proyecto de Viviendas en Funza

Básicamente el proyecto de vivienda se trabaja durante todo el periodo, en donde se estudian por sobre todo las proporciones dentro de un proyecto de vivienda, pero son proporciones que no se quedan en lo formal, si no desde los precios hasta el espacio público y la gestión. El proyecto se basa en cumplir con toda la normativa y así crear un plan parcial dentro de toda la manzana para despues con unas reglas especificas dividir la manzana en dos y trabajar en grupos de tres las diferentes típologias, en este caso se proponen casas en hilera y barras de 4 apartamentos por piso en un area promedio de 60 mts2, con una circulación central, pequeñas plazoletas que conectan con la ciudad y un espacio público generoso con un equipamento hacia el sur.

Portafolio Académico Sexto Semestre Unidad de Vivienda /Proyecto

Salón C omunal

C uarto Basuras

R ecepción

C uarto Basuras

Admón.

R ecepción

Admón.

Salón Auxiliar

W -

W W

W W W W

Portafolio Académico Sexto Semestre Unidad de Vivienda / Analisis

Vis, Mejoramiento Integral RESUMEN MEJORAMIENTO CVP EN LA CASA DE ELCIC FIGUEROA Desde temprana edad, Elcic Figueroa ha vivido en Bogotá, ciudad que la vio crecer y en la que años más tarde tomaría la decisión de formar una familia. Es hacia 1992, después de un largo tiempo de vivir en arriendo, cuando decide comprar un lote en el barrio El Paraíso ubicado en la comuna Alfonso López que se trata de una urbanización pirata sin servicios públicos, equipamientos, infraestructura vial pavimentada y de difícil acceso, que fue desarrollada ilegalmente por el señor Alfredo Guerrero Estrada, reconocido por este tipo de intervenciones en la ciudad. La señora Elcic empezó a construir su casa en el año de 1993 sobre una cimentación pobre en un terreno muy inclinado, hecha por un maestro que alguien le recomendó y de esta manera finalizó la primera parte de la casa que contaba con 2 habitaciones, baño y cocina. Mientras tanto ella se mantenía trabajando como empleada del servicio por días y haciendo sacos por encargo, luchando arduamente para poder sostener su hogar. Tiempo después, cuando la situación económica brindó la posibilidad, decidió construir una segunda parte de la casa, con sala comedor y otro cuarto, poco a poco fue consiguiendo tejas, puertas y ventanas, mejoró el baño, el piso y reacomodó las alcobas por problemas de humedad debido a una casa casi encima de la suya Es hacia 1996 cuando la Caja de Vivienda Popular comienza a ejecutar su Programa de Mejoramiento de Vivienda y miles de familias de bajos recursos adjudicatarias del Subsidio Familiar de Vivienda participan en este proceso, que busca la adecuación de un inmueble a la norma arquitectónica, urbana y sismoresistente. La señora Elcic se inscribe en este proceso años después de su inicio, pero hasta el momento se ha realizado únicamente la inspección de las cimentaciones, una valoración de los muros y como muestras del mejoramiento sólo se aprecian los planos que indican las modificaciones que se llevarán a cabo. La evaluación hecha en el Laboratorio de Vivienda, realizada por medio de fichas con datos específicos de la casa antes y después del mejoramiento propuesto, muestra que éste no es muy efectivo e inclusive pareciera afectar drásticamente a la familia y su forma de vida, es claro que no hay un proceso de conciliación entre los habitantes y los realizadores de la nueva propuesta, parece ser que no se toman en cuenta los anhelos y expectativas de los usuarios al modificar los espacios afectando de esta forma su manera de vivir. Aunque la ventilación e iluminación de la casa es mejorada drásticamente, no se tiene en cuenta que 3 personas deciden dormir en un cuarto juntas por voluntad propia, haciendo que los cuartos reducidos no permitan esta particularidad. Tampoco se tuvo en cuenta que la señora Elcic no necesita sala, pues ella prefiere su pequeña sala-comedor, para posiblemente habilitar en un futuro ese nuevo espacio social y hacer algo productivo como su anhelado parqueo. Es curioso que a primera vista uno cree que la mejora es completamente efectiva, pero al momento de entrar en contacto con la familia la percepción es totalmente distinta. Aunque esta amable mujer esperaba del mejoramiento un baño y una cocina enchapada, o posiblemente una plancha, no es feliz con el planteamiento de una mejora únicamente estructural. Nosotros creemos que el mejoramiento de espacios planteado tampoco hará la diferencia, habrá en su familia un cambio drástico del estilo de vida al que estos 4 habitantes se deberán acoplar, cuando la Caja de Vivienda Popular decida poner manos a la obra.

Portafolio Académico Sexto Semestre Unidad de Vivienda /Teoria

Una casa, dos Hogares En la unidad de vivienda la teoria se basa en estudiar las formas de habitar. Así se elige una casa en Bogotá con unas condiciones especiales, en nuestro casa una casa de patrimonio arquitectónico en el séctor Quinta Camacho. Se estudia toda la historia de la casa y su tipologia incluyendo las influencias que inspiraron al arquitecto a diseñar las casas estilo Tudor Inglés. La forma de apropiación del espacio , la evolución de una edificación a través del tiempo, sus habitentes contemporáneos y cómo ven su casa desde una perspectiva más sentimental llenan ésta investigación de otra forma de ver la arquitectura, desde el habitante de la calle hasta la casa Paez Villarreal que por sus condiciones, la hace un magnifico ejemplo de vivienda bogotana.

Portafolio Académico Sexto Semestre Dibujo a Mano Alzada

Trabajo final, pasteles.

Dentro de este curso se exploraron varias técnicas de dibujo, entre ellas ; sanguinas, marcadores, lapices gruesos, entre otras. La que más llamó la atención del estudiante es elegida para producir un trabajo final, en donde , al ser una materia de la carrera de Diseño, se debe vender un proyecto con las diferentes vistas técnicas necesarias, varios puntos de fuga, alzados y explicaciones de uso van de la mano con lo artístico del pastel seco sobre papel canson.

Retrato - Maria Fernansa O.

Otros Proyectos

Portafolio Académico Otros Proyectos

Modulo de entretenimiento Mueble diseñado para Francisco Medina, donde se diseña todo un sistema para conectar y varias consolas de entretenimiento, una pequeña torre de almacenamiento de libros y arriba la repisa libre. El Módulo está fabricado en triplex y chapilla con tubos de aluminio lijado.

Mobiliario, casa Obreg[on Diseño para la familia Obregón dde remodelación de baños de un apartamento, deon basicamente se crean dos superficies y volúmenes sueltos, que funcionan como gavetas.

Casa en Arbelaez, Cundinamarca

La casa se intente redistribuir con su estructura original, La casa se ubica en un lugar bastante caliente y además húmedo por . Una remodelación previa eliminó el patio del centro el cual se recupera, ya que la edificación contaba con diferentes problemas de temperatura y ventilación. L Los servicios se dejan intactos el patio con jacuzzi se deja intacto, la mayoria de decisiones de este tipo tomadas por costos

Proyecto de Remodelaci贸n Casa Medina Oficinas

Demolici贸n ESC 1:100

Propuesta ESC 1:100

Instalaciones El茅ctricas ESC 1:100

Detalle: Bolsillo Detalle: Cubierta transparente de Luz ESC 1:20

Vistas Interiores

Hidraulicos ESC 1:100

Corte A - A'