CATALOGO DE EXTENSION UNIVERSITARIA FACULTAD DE HUMANIDADES USS, 2014 - 2015 by Julia Pelaez

COORDINADORA Mg. Julia Peláez Cavero Coordinación de Extensión Universitaria, promueve la prestación de servicios sociales en beneficio de la comunidad, vinculado a las necesidades del desarrollo del país. Aquellas que están dentro del ámbito regional; a través de docentes y estudiantes capaces de extender su conocimiento científico, en experiencia curriculares de acuerdo a las competencias profesionales.

Año 1, N° 01 Chiclayo, Diciembre 2014 -2015 Universidad Señor de Sipán Facultad de Humanidades Coordinación de Extensión Universitaria

Carretera Pimentel Km. 5 USS|Edificio central|6to nivel (074) 481621 jpelaezc@gmail.com

Los trabajos firmados son de responsabilidad del autor: Prohibida la reproducción total o parcial del catálogo, por cualquier medio, sin permiso expreso de fondo editorial.

Directora del Catálogo Julia Pélaez Cavero Diseño y Diagramación Amy Liany Ñiquen Milagros Miranda Christian Morales

PRESENTACIÓN De acuerdo a la visión de nuestra universidad, la acreditación integral de nuestros estudiantes contempla el desarrollo de una responsabilidad social, puesta en práctica con la misión en la formación de principios éticos y humanistas… Desde la docencia universitaria estamos cada vez más conscientes de este proceso y de nuestra participación para accionar e impulsar emprendimientos creativos que contribuyan a una mejor sociedad. Por ello la Facultad de Humanidades de la Universidad Señor de Sipán, ha puesto énfasis en la Proyección Social más allá de las aulas, articulando el modelo pedagógico Aprendizaje y Servicio de la universidad, para promover valores artísticos, socio culturales y educativos a través de la investigación y actividades, como instrumentos para conocer y proponer soluciones que atiendan a problemáticas específicas de una comunidad.

ÍNDICE Este primer catálogo, presenta los resultados de las actividades de cada escuela académico profesional de la Facultad de Humanidades desde un enfoque de desarrollo social y aporte académico, ejecutados y monitoreados por los docentes a cargo y por el área de coordinación de la extensión universitaria de la Facultad de Humanidades. Asimismo se hace referencia al impacto de cada proyecto que hará posible su sostenibilidad en el tiempo. Siendo característica de este material se presentan las evidencias que serán importantes para su puesta en valor y difusión. Por ello el agradecimiento a quienes se comprometieron con este proceso de cambio a través de la curricula y ven aquí el producto de su esfuerzo.

Aprendizaje Servicio: Cultura Urbana

Aprendizaje Servicio: Creando Cultura Ambiental en la USS

Aprendizaje Servicio: Creciendo Juntos

Aprendizaje Servicio y PADEL: Crianza Positiva Pueblo Nuevo

Aprendizaje Servicio y PADEL: Crianza Positiva Tumán

Aprendizaje Servicio: Aprendiendo

Sensibilización para refugio

Mg. Julia Peláez Cavero Coordinadora de Extensión Universitaria de la Facultad de Humanidades (CEUH) Universidad Señor de Sipán

EAP

Artes & Diseño Gráfico Empresarial

CULTURA URBANA

DIBUJO II: Mg. Julia Peláez Cavero CROMÁTICA II: Lic. Cristian Chávez Nuñez FOTOGRAFÍA III: Mg. Israel Moreno Abraham OBJETIVO GENERAL

Mural graffiti en boceto - pintura (brocha y spray), hecho por estudiantes de ADGE, monitoreado por representante de Alianza Francesa.

Lograr en el estudiante el aprendizaje significativo al ejecutar un graffiti en la pared de la Policía Nacional del Norte en Chiclayo, así como la capacitación sobre la cultura urbana y técnicas de representación gráfica, creando un evento cultural urbano alrededor de esta realización artística.

SÍNTESIS DEL PROYECTO El proyecto surge a pedido de la Alianza Francesa Chiclayo, institución reconocida por su actividad cultural en el país, en este caso tiene como objetivo renovar la cultura urbana a través de la fundación “Alliance Francaise y Hip Hop Citoyens” (graffiti, rap y danza hip hop) con la intervención de un grafitero francés en la comunidad chiclayana de forma artística. De esta manera la EAP Artes & Diseño Gráfico Empresarial (ADGE) participa conjuntamente con dicha institución a través del pintado de un mural en la sede de la Policía Nacional del Norte, para aplicar competencias profesionales puestas al servicio del desarrollo cultural de la ciudad de Chiclayo.

Representantes de EAP ADGE (director y docente) y Alianza Francesa Mural graffiti en la PNP (Policía del Norte del Perú) en Chiclayo.

IMPACTO Los resultados se dieron por etapas siendo un proyecto que inicia en el 2014 I, para culminar en el 2014 II, con intensión de hacerlo sostenible y aplicando la metodología se dinamizó la capacidad de comprensión, análisis crítico, conocimientos científicos, actitudes y competencias para el ejercicio profesional y de la ciudadanía de los estudiantes. 146 estudiantes de la carrera de ADGE sensibilizados sobre el arte y la cultura y 266 beneficiarios entre protagonistas y colectivos artísticos participantes en el proyecto, a quienes consideramos como la capacidad instalada: con los talleres de dibujo en vivo e intervención del “Sipancito”.

Para la culminación de las primeras etapas del proyecto, se inauguró el mural con la asistencia de los participantes involucrados con un evento artístico cultural con artistas locales de música y cultura urbana (beet box, skaters, hip hop). Para celebrar la participación de los protagonistas se les entregó un certificado. Se desarrolló un debate con ponentes invitados sobre el “graffiti y la sociedad” durante la Jornada gráfica sentimiento diseño. En aula los estudiantes reflexionaron a través de resúmenes de su experiencia. Sipancito en Beto Torres

Moldes de Sipán, en resina de 46 cm. entregados en base blanca por Jonathan Gutierrez Gasco, estudiante del VII ciclo de la EAP ADGE. Para ser pintados de manera creativa por sus compañeros de carrera.

TALLER DIBUJO EN VIVO - Figura Humana (mujer). Mostrando el talento, empezando por el boceto.

SINTESIS DEL PROYECTO El proyecto surge en el curso de Dibujo; que es una asignatura que busca que el alumno sea un observador de la Figura Humana para analizarla y saber interpretarla. Siendo este tipo de taller extensión de la curricular, se sustenta en el proyecto de proyección social “Creando cultura urbana en Chiclayo” para hacerlo sostenible. OBJETIVO GENERAL El objetivo fue lograr que el estudiante analice mediante la observación directa de un modelo los conocimientos adquiridos durante los cursos de Dibujo, Cromática y Fotografía y pueda realizar diversas composiciones con fiura humana para la actividad que el Diseño Gráfio requiere como dominio de técnicas para diseñar propuestas gráfias de comunicación visual a través de la imagen del producto y/o servicio y su posición dentro del mercado respecto al público objetivo.

El resultado, servirá para retroalimentar y apoyar el mejor desarrollo de siguientes proyectos Aprendizaje Servicio, convocando una real participación de la comunidad a través de talleres que se desprenden a partir de esta experiencia. IMPACTO 42 estudiantes del II,III, VII, XI ciclo reforzaron su proceso de creación a través de una experiencia vivencial del dibujo.

EAP

Artes & Diseño Gráfico Empresarial

CREANDO CULTURA AMBIENTAL EN LA USS

EAP

Ciencias de la Comunicación

Guión y realización audiovisual II: Mg. Gisella Burga Polo Lic. Lino Ojeda Díaz Diseño social VIII: Mg. Daniel Oblitas Pinillos OBJETIVO GENERAL Formar conciencia ambiental en los estudiantes y docentes de todas las Escuelas Académicas Profesionales de la USS.

ECOBRIGADA - USS, dentro del Domo de Chiclayo Limpio. Docente y estudiantes de Ciencias de la Comunicación, Coordinadora de CEUH. Súper Tachito de CC.CC

SÍNTESIS DEL PROYECTO El proyecto parte como una iniciativa docente de la EAP de CC.CC. Aplica la metodología aprendizaje servicio (A - S) y trabaja de manera conjunta con la EAP de ADGE. Tiene como objetivo crear una “Cultura Ambiental” en la comunidad universitaria de la USS a través de una campaña educativa audiovisual y gráfica realizados por nuestros alumnos para fomentar, buenas prácticas ambientales, implementar el sistema de reciclaje en la universidad y mejorar las buenas costumbres en los estudiantes. El modelo podrá ser replicado a nivel nacional por otras casas de estudio y beneficiará a toda la ciudadanía.

ECOBRIGADA - Chiclayo Limpio - CAMPUSOSTENIBLE Docentes y estudiantes de CC.CC - ADGE y colaboradores

ECOBRIGADA - Chiclayo Limpio - CAMPUSOSTENIBLE Docentes y estudiantes de CC.CC - ADGE Dirección de Extensión Universitaria de la USS (DEU)

TALLER DE RECICLAJE Estudiantes de CC.CC, docentes de carrera de CC.CC y capacitadora de Chiclayo Limpio

IMPACTO Con este proyecto queremos conseguir cambiar la actitud de la comunidad universitaria, a través de la formación de valores en el reciclaje y el cuidado del medio ambiente actuando de manera local, y ser un ejemplo para las otras instituciones educativas, para que en un futuro próximo este proyecto tenga un efecto multiplicador a toda la población de la ciudad de Chiclayo.

Se generó una reflexión y cambio de actitud de la comunidad universitaria frente a la problemática de la protección y cuidado del medio ambiente, a través de las encuestas aplicadas.

Conforme a 53 estudiantes de la carrera de CC.CC-ADGE sensibilizados sobre el arte y la cultura, con 300 beneficiarios.

Ciencias de la Comunicación de visita en el ECOCENTRO DE EUTOPÍA Docente del curso de Guión y Realización Audiovisual Mg. Gisela Burga

TALLER DE ECOEFICIENCIA Facultad de Humanidades Chiclayo Limpio - USS

Los docentes gestionaron los talleres impartidos a los alumnos a través de Alianzas institucionales con los responsables del componente de sensibilización del Proyecto Chiclayo Limpio, Christian Marthaler, y con el responsable del Ecocentro Eutopía.

Las botellas de reciclaje llenas de envolturas, más una llanta se convierten en un asiento bañado de barro.

TALLER DE ECOEFICIENCIA Identificar un problema y desarrollar una solución

CAPACIDAD INSTALADA Con los talleres de Ecoficiencia y Reciclaje, visitas y charlas en el centro EUTOPÍA. Para cerrar se realizó unaFeria Ambiental y Proyección Social en las instalaciones de la Universidad, donde se mostró los resultados del proyecto. PROYECCIÓN SOCIAL Presentación de Spots por parte de estudiantes de CC.CC durante la “Feria ambiental y de proyección social” realizada en noviembre del 2014. Estudiante pisando barro para la elaboración de ecoladrillos.

Merchandising (polo) elaborados por estudiantes de ADGE del curso de Diseño Sociala la Ecobrigada Universitaria.

Muestras de campos de abono, barro y pajilla, para la elaboración de Ecoladrillos.

Página de Facebook CAMPUSSOSTENIBLE https://www.facebook.com/pages/Cam pussostenible/288336341364984?ref=hl

CULTURA AMBIENTAL RECLANDO ANDO

EAP

ADGE

EAP

CC.CC

2015

Junto con la profesora Julia Peláez, Coordinadora de Extensión Universitaria, y con el profesor Alejandro Salas Salas de la asignatura Diseño Social de la EAP A&DGE creamos el proyecto “Reciclando, ando”, un título juvenil para atraer la atención de los alumnos y sensibilizarlos en el tema del reciclaje. El profesor Alejandro junto con dos alumnos se encargaron de diseñar la parte gráfica y visual del proyecto que consistía en: a) el diseño de la identificación por color para cada uno de los tachos.

b) la creación de carteles informativos sobre la importancia del reciclaje para colocarlos en las aulas de la EAP de Ciencias de la Comunicación y Artes y Diseño Gráfico para sensibilizar a nuestros alumnos sobre el tema. Los alumnos de la asignatura Guión y Rea-

lización Audiovisual del II Ciclo con los que estamos trabajando esta metodología de Aprendizaje Servicio son los responsables directos de la gestión de los residuos sólidos contenidos en este punto limpio. Cada jueves se encargan de vaciar el contenido, separar los residuos que han sido mal dispuestos y preparar las bolsas para llevarlas hasta el domicilio de una comercializadora de residuos, la señora Emilia. Van en una camioneta de la universidad, venden los productos apuntando la cantidad de residuos comercializados y el precio de los mismos. Regresan a la universidad para entregar el dinero a la profesora Julia Peláez, quien se encargará de guardar ese dinero que será destinado para cubrir los gastos del viaje de estudios que realizaremos a Cuenca (Ecuador) para conocer el sistema de reciclaje y el relleno sanitario que tiene la ciudad.

Los alumnos de la asignatura Guión y Realización Audiovisual del II Ciclo con los que estamos trabajando esta metodología de Aprendizaje Servicio son los responsables directos de la gestión de los residuos sólidos contenidos en este punto limpio. Cada jueves se encargan de vaciar el contenido, separar los residuos que han sido mal dispuestos y preparar las bolsas para llevarlas hasta el domicilio de una comercializadora de residuos, la señora Emilia. Van en una camioneta de la universidad, venden los productos apuntando la cantidad de residuos comercializados y el precio de los mismos. Regresan a la universidad para entregar el dinero a la profesora Julia Peláez, quien se encargará de guardar ese dinero que será destinado para cubrir los gastos del viaje de estudios que realizaremos a Cuenca (Ecuador) para conocer el sistema de reciclaje y el relleno sanitario que tiene la ciudad.

CULTURA AMBIENTAL VIAJE DE ESTUDIOS

EAP

CC.CC

2015 34

CUENCA El pasado jueves 2 de julio un grupo de 8 estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Comunicación junto a su docente, la Mg. Gisella Burga Polo y la Coordinadora de Extensión de Universitaria de la Facultad de Humanidades, Mg. Julia Peláez Cavero realizamos un viaje de estudiosa Cuenca (Ecuador) para estudiar el sistema de reciclaje de la ciudad.

Nuestros estudiantes fueron recibidos por el Ing. Leonardo Guerrero, responsable del área de Reciclaje de la EMAC quien los llevó a conocer el Ecoparque en el antiguo botadero de basura. Ahora cuenta con un circuito educativo ambiental para enseñar a los niños cómo se realiza el manejo de la basura; una zona de compostaje y humus que sirve como abono para los parques y jardines de la ciudad, realizado a partir de los residuos orgánicos que la EMAC recoge de los mercados y un área de reciclaje donde trabajan las mujeres de la Asociación de Recicladoras de “El Valle”. área de reciclaje donde trabajan las mujeres de la Asociación de Recicladoras de “El Valle”.

CRECIENDO JUNTOS EAP

Psicología

Estudiantes de Psicología a cargo de escolares para realizar sus prácticas y desarrollo de proyectos

SÍNTESIS DEL PROYECTO Está encargado de orientar y desarrollar procesos de intervención y acompañamiento social a la comunidad mediante un programa que promueve el desarrollo de habilidades personales, sociales y así como abordaje de temas en orientación vocacional y escuelas para la familia que permitirán contribuir a su crecimiento personal, a la mejora de la convivencia escolar y familiar, además de coadyuvar a la toma de decisiones respecto a su futuro profesional.

Estudiante de Psicología explicando cada detalle del proyecto

estar de la sociedad mediante los programas de intervención para el bienestar psicológico a la población. Además que puedan construir otra realidad que les permita superar esas limitaciones y encontrar diversas alternativas a su desarrollo integral con el fiel propósito de ser partícipes en procesos de desarrollo y bienestar. Asimismo buscará establecer alianzas estratégicas con las instituciones que participarán, a fin de hacer que esta propuesta sea sostenible en el tiempo.

Este proyecto se enmarca en el sentido de responsabilidad social que caracteriza a la Universidad Señor de Sipán, la Escuela de Psicología muestra disponibilidad a la población con la fiel convicción de prestar un servicio óptimo para el bien-

Primer paso del proyecto Llenando TEST Estudiantes Psicología haciendo uso de herramientas

Curso: Internado I, II, III, IV, V Ciclos: VII, VIII, IX, X , XI Docentes: Mg. Marisol Calonge de la Piedra Mg. Claudia Vallejos Valdivia Mg. Marilyn Campos Balarezo Mg. Cristina Sánchez Morales Mg. Luis Sarmiento Pérez Mg. Blanca Rojas Jiménez Mg. Max Cabanillas Castrejón Mg. Yolanda Castro Yoshida OBJETIVO GENERAL Promover una atención integral a la población mediante la ejecución de programas de intervención con el fin de brindarles las herramientas necesarias que les permita mejorar su calidad de vida.

IMPACTO IMPACTO *150 estudiantes de la carrera de Psicología sensibilizados sobre una conciencia cívica que les lleve más que a entender las causas de la injusticia social, a emprender acciones que posibiliten eliminar estas causas y 750 benefiiarios de las I.E. “Mi Nuevo Mundo” I.E. “Ramos Espinoza Sierra”, I.E. “Nuestra Señora de la Paz”, I.E.N. “Virgen de la Medalla Milagrosa”, I.E. “Mi pequeña Cunita de Amor”, I.E. “Nicolás de la Torre”, I.E. “San Josè”, entre otras.

Enseñanzas a través de las experiencias

Dinámica en grupo

Son quienes incorporarán nuevos espacios curriculares y nuevas propuestas de enseñanza que amplíen las posibilidades de un servicio psicológico para la comunidad educativa la cual serán participe de la construcción de una mirada acerca de la aceptación de las diferencias en el trabajo compartido, para que los niños, adolescentes y padres de familia reciban una orientación integral que atiendan, respete y valore sus condiciones personales y sociales.

Este proyecto ha permitido la difusión en diferentes distritos de la región Lambayeque donde se ejecutó los programas. Al mismo tiempo estas diversas Instituciones Educativas participantes podrán identificar, definir y desarrollar modalidades de comunicación con la Universidad Señor de Sipán.

CRIANZA POSITIVA PUEBLO NUEVO PADEL

Psicología

OBJETIVO GENERAL Cambiar las actitudes maternas en las madres de familia de las organizacionales sociales de base del distrito de Pueblo Nuevo.

SÍNTESIS DEL PROYECTO El presente proyecto tuvo por propósito mejorar las actitudes maternas de un grupo de madres del distrito de Pueblo Nuevo. En ese sentido se implementó un programa de crianza positiva en el cual participaron un total de 120 madres pertenecientes a diferentes organizaciones sociales de base. Se aplicaron 6 sesiones de carácter participativo y vivencial para lograr el intercambio de experiencias y alternativas entre las participantes, así como el aprendizaje en forma grupal para efectos de predisponerlas a un cambio en sus actitudes maternas.

Estudiantes Psicología haciendo uso de sus conocimientos para desarrollar talleres Pueblo Nuevo

Curso: Elaboración de Programas de Promoción y Prevención de la Salud VI ciclo de Psicología Mg. Gino Reyes Baca

IMPACTO 71 estudiantes y 51 beneficiarios. El programa permitió el cumplimiento de todos los objetivos. Eso implicó el incremento de las actitudes de aceptación hacia los hijos y asimismo de la disminución de las actitudes de sobreprotección y sobreindulgencia hacia los hijos. Estos logros permiten inferir que las madres lograron internalizar conocimientos y actitudes que se vieron reflejadas en las respuestas a la situación antes y después de la aplicación de un instrumento utilizado específicamente para evaluar las actitudes maternas. En particular, lo hallado teórica y metodológicamente favorece el empleo de programas basados en el enfoque de la crianza positiva para efectos de promover las prácticas de afecto y tolerancia al momento de disciplinar a los hijos y asimismo generar las condiciones necesarias para la prevención del maltrato infantil.

Dinámica con madres de familia y estudiantes de Psicología

Charla para intercambio vivencias familiares de maternidad.

Fiesta Navideña.

Mural de sensibilizaciรณn sobre crianza positiva e identidad en Pueblo nuevo PADEL ADGE

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PROYECTO PADEL ESTOY CONTIGO - MURAL DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE CRIANZA POSITIVA E IDENTIDAD EN PUEBLO NUEVO

SÍNTESIS DEL PROYECTO Surge como un proyecto multidisciplinar que aborda la problemática social, desarrollando acciones de servicio comunitario desde las EAP de Psicología, Ciencias de la Comunicación, Artes & Diseño Gráfico Empresarial y Trabajo Social, a través del aprendizaje servicio, con el propósito de reconocer las necesidades sociales de la comunidad de Pueblo Nuevo para

elaborar un plan de trabajo en conjunto con su municipalidad. El pasado año 2014 d se realizó un diagnóstico y programas de intervención a cargo de las EAP de CC.CC. Y Psicología, para esta tercera etapa, corresponde la sensibilización gráfica a cargo de la EAP de ADGE, a través de un mural sobre “crianza positiva”, tema que se ha venido trabajando como problemática existente en dicha localidad.

RESPONSABLES: Decana de la facultad de Humanidades: Mg. Susy Aguilar Castillo Coordinadora del proyecto Estoy Contigo: Mg. Julia Peláez Cavero

•Estudiantes y docentes del 5° y 6° de primaria Colegio Santo Domingo Savio •Docente y estudiantes de la escuela de arte y cultura de la provincia de Ferreñafe. BENEFICIARIOS:

Docentes: •Cristian Chávez Núñez •Israel Moreno Abraham •Julia Peláez Cavero PARTICIPANTES: •Autoridades de la Municipalidad de Pueblo encargados del área de proyección social. •Estudiantes de los curso de DIBUJO, CROMÁTICA y FOTOGRAFÍA del II CICLO y III CICLO de la EAP Artes & Diseño Gráfico Empresarial.

•Pobladores de la Comunidad de Pueblo Nuevo. OBJETIVO GENERAL Lograr que el estudiante atreves del aprendizaje significativo ejecute un mural para mejorar y fortalecer la importancia de la relación interfamiliar de Pueblo Nuevo, con fines solidarios a través de técnicas de representación gráfica.

Objetivos específico en cuanto al servicio comunitario en Pueblo Nuevo:

IMPACTO

• Cooperación y participación de la Municipalidad, el colegio Santo Domingo Savio (estudiantes del 5° y 6° de primaria) la Escuela de Arte y Cultura de la Provincia de Ferreñafe, en la tematización y ejecución del mural aportando diferentes ideas sobre la problemática local de la crianza positiva en el distrito de Pueblo Nuevo.

·Pobladores y autoridades del distrito de Pueblo Nuevo involucrados, sensibilizados sobre la problemática local. ·La USS, representada por los alumnos de la EAP de A&DGE de la Facultad de Humanidades, posicionada como ente que promueve la proyección social, la investigación de los estudiantes y la participación comunitaria. ·Se fomentó en los pobladores el reconocimiento de su identidad como buenos padres, y comunidad con saberes heredados, costumbre y tradiciones. ·Se promovió la investigación en los participantes de los talleres sobre la pintura mural como medio de sensibilización.

• Lograr visualizar el valor del trabajo en conjunto, fomentando así la autogestión y real participación de la comunidad y la universidad. • Acordar, respetar y valorar las reglas para el trabajo cooperativo y la producción creativa.

61 estudiantes, 51 beneficiarios.

CRIANZA POSITIVA TUMÁN PADEL

IMPACTO 51 Estudiantes y 50 beneficiarios. El programa permitió el cumplimiento de todos los objetivos. Eso implicó el incremento de las actitudes de aceptación hacia los hijos y asimismo de la disminución de las actitudes de sobreprotección, sobreindulgencia y rechazo hacia los hijos.

Los vasos de leche y la I.E. 052 Santa Ana del Distrito de Tumán.

Curso: Elaboración de Proyectos Productivos del IX ciclo Mg. Gino Reyes Baca

OBJETIVO GENERAL: Cambiar las actitudes maternas en las madres de familia de las organizacionales sociales de base del distrito de Tumán. Dinámica muy divertida con las madres del vaso de leche

Estos logros permiten inferir que las madres lograron internalizar conocimientos y actitudes que se vieron reflejadas en las respuestas a la situación antes y después de la aplicación de un instrumento utilizado específicamente para evaluar las actitudes maternas. En particular, lo hallado teórica y metodológicamente favorece el empleo de programas basados en el enfoque de la crianza positiva para efectos de promover las prácticas de afecto y tolerancia al momento de disciplinar a los hijos y asimismo generar las condiciones necesarias para la prevención del maltrato infantil.

Al final de la visita, se hizo entrega de presentes a las madres del vaso de leche

Participación de todas las madres por cada actividad, sin timidez.

PROYECTO PADEL ESTOY CONTIGO TALLER PRODUCTIVO DE SERIGRAFÍA EN TUMÁN PADEL ADGE

2015 64

PROYECTO PADEL ESTOY CONTIGO - TALLER PRODUCTIVO DE SERIGRAFÍA EN TUMÁN

Para esta tercera etapa 2015 - I, corresponde la sensibilización gráfica a cargo de la EAP de ADGE, a través de un taller productivo de serigrafía, con el cual se darán pautas de diseño y estampado con tema alusivos a su identidad y crianza positiva, trabajados en las etapas anteriores en dicha comunidad. Participan los cursos de Ilustración y fotografía del III ciclo.

En el periodo 2014 – I, se realizó la primera etapa de diagnóstico a cargo de la EAP CC.CC, la que consistió en determinar problemas y necesidades de la población. Evaluar la incursión seguida en base a un estudio de resultados según indicadores consensuados. Participó el curso Comunicación para el Desarrollo (VII ciclo). La segunda etapa desarrollada en el periodo 2014- II, etapa a cargo de la EAP de Psicología, planificaron, implementaron, ejecutaron y evaluaron programas de intervención psicológica individuales y comunitarios sobre realidades sociales con problemáticas de inequidades en la comunidad de Pueblo Nuevo. Participan los cursos de Elaboración de Programas de Prevención y Promoción de la Salud Mental (VI ciclo) y Elaboración de Proyectos Productivos (IX ciclo).

RESPONSABLES:

OBJETIVO GENERAL

•Decana de la facultad de Humanidades:

Lograr que el estudiante de ADGE a través del aprendizaje significativo ejecute un taller productivo de serigrafía con fines solidarios, para concientizar sobre el rol de las madres en la crianza positiva de sus hijos.

Mg. Susy Aguilar Castillo •Coordinadora del proyecto Estoy Contigo: Mg. Julia Peláez Cavero

Docentes ejecutores del proyecto: •Cristian Chávez Núñez •Israel Moreno Abraham •Julia Peláez Cavero PARTICIPANTES y BENEFICIARIOS: •Autoridades de la Municipalidad de Tumán encargados del área de Proyección Social. •Estudiantes de los curso de ilustración y fotografía del III ciclo de la EAP Artes & Diseño Gráfico Empresarial. •Madres de familia del Comité de Vaso de leche “Solidaridad” del sector Pampa El Toro – Tumán.

IMPACTO 41 estudiantes, 50 beneficiarios. Al finalizar esta etapa del proyecto considerada como EJECUCIÓN DEL PLAN DE SENSIBILIZACIÓN a cargo de la EAP ADGE en el periodo académico del 2015 – I, en la Comunidad de Tumán, permitió que las madres de la comunidad participaran estampando y construyendo packing de producto en el taller, con temática sobre crianza positiva. Se reflexionó con las autoridades como participantes y beneficiarios del proyecto. ·Los pobladores y autoridades del distrito de Tumán se involucraron y sensibilizaron sobre la problemática local. ·La USS, representada por los alumnos de la EAP de A&DGE de la Facultad de Humanidades, posicionada como ente que promueve la proyección social, la investigación de los estudiantes y la participación comunitaria. ·Se fomentó en los pobladores el reconocimiento de su identidad como buenos padres, y comunidad con saberes heredados, costumbre y tradiciones. ·Se promovió la investigación en los participantes de los talleres productivos como el de serigrafía, al plantearse aplicaciones pertinentes en diversos soportes.

APRENDIENDO JUNTOS EAP

Psicología

Estudiantes de Psicología Proyección Social FERREÑAFE

Curso: Psicología Educativa “C” Ciclo: IV - C Mg. Luis Sarmiento Pérez

SÍNTESIS DEL PROYECTO Siendo el curso de Psicología Educativa que se brinda a los alumnos del IV Ciclo de Psicología y por naturaleza Teórico Practico en las Instituciones Educativas, se presta para poder aplicar los conocimientos prácticos brindado apoyo a las diferentes Instituciones que lo requieran, a través del Aprendizaje Servicio que desarrollaran los alumnos con diferentes temas y de esta manera contribuir a que la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje sean cada vez más óptimos en favor de nuestros estudiantes.

Personal que recibirán las clases dirigidas Proyección Social FERREÑAFE

OBJETIVO GENERAL Establecer procedimientos que permitan la formación integral de los estudiantes, con sólidas bases científicas y con sentido de responsabilidad social.

Segunda dinámica, fuera del aula de trabajo Psicología FERREÑAFE

IMPACTO *70 estudiantes y 180 beneficiarios.

Primera dinámica, dentro del aula de trabajo Psicología FERREÑAFE

Es proyecto de trabajo sobre aprendizaje Servicio, permitirá que las instituciones Educativas tengan un apoyo en el trabajo enseñanza Aprendizaje de sus alumnos, y que alumnos de nuestra Universidad tengan mayor experiencia Práctica en el mismo lugar donde ocurren los hechos para fortalecer su Formación Profesional.

SENSIBILIZACIÓN PARA REFUGIO EAP

Trabajo Social

EAP

Artes & Diseño Gráfico Empresarial

Estudiantes de primer ciclo Trabajo Social - ADGE CHICLAYO - Las brisas

Niña de 3 años de la Casa Refugio aprendiendo a pintar acuarelas

SÍNTESIS DEL PROYECTO Sensibilizar a los niños y adolescentes pertenecientes a la casa hogar de Chiclayo sobre la inteligencia emocional. Actividad organizada por la coordinación de la experiencia curricular desarrollo personal y creatividad del Programa Académico de Formación General (PAFG) y la Coordinación de Extensión Universitaria de la Facultad de Humanidades (CEUH). La misma que se desarrollará en dos etapas la primera el 11 y 12 de noviembre del 2014 y la segunda correspondiente a la capacidad instalada.

Curso: Desarrollo Personal y Creatividad Lic. María Magdalena Costilla Villareal

Cada estudiante de convirtió en un padrino de cada niño, lograndoque por un momento puedan ser felices haciendo arte.

Son nueve mujeres entre niñas y adolescentes que formaron parte de ver el lado positivo de la vida.

OBJETIVO GENERAL Concienciar en los niños y adolescentes de la Hogar de Refugio Temporal Dorita Rivas Martínez, Pueblo Joven 9 de Octubre Av. El Carmen 1° cuadra Chiclayo, sobre la importancia del manejo de la inteligencia emocional en diversas circunstancias de su vida. IMPACTO Se logró la participación de los niños, adolescentes y madres de la casa hogar, junto a 60 estudiantes del I ciclo de las EAPs de Trabajo Social y Artes & Diseño Gráfico Empresarial de la USS.

Entrega de víveres, dulces y regalos

Se ejecutaron talleres de sensibilización: gráfica a través del dibujo y pintura, para exteriorizar emociones, y desarrollaron talleres de inteligencia emocional, para entender y expresar las emociones. Se aplicaron dinámicas lúdicas con la participación de estudiantes de las EAPs y niños y adolescentes de la casa hogar. Y se brindó apoyo material a través de donaciones (víveres, juguetes y ropa) a los niños y adolescentes de la casa hogar.