Portafolio de Presentación. MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Hoja de Ruta
INTRODUCCIÓN
“Realizar multialfabetismos para pasear nuestros saberes en distintos espacios, plataformas, contextos y claro en distintos lenguajes.” (Prof. Dr. Cobo Romaní)
AUDIENCIA Alumnos de un curso EaD de posgrado en “Letramento Digital”, traduzido al español “Alfabetización Digital”. H/A del curso 40h. Cabe aquí destacar - algunos alumnos de dicho curso nunca tuvieron contacto con los REA y TIC.
Enfoques Pedagógicos para REA Los enfoques pedagógicos para REA tienen en consideración la potencialidad de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Éstas se centran en las oportunidades de aprendizaje social, es decir, el aprendizaje constructivo y de colaboración entre pares. Por otra parte, aunque los REA se producen comúnmente para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, también pueden ser creados por los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje. (Fuente: Agencia Regional de Prácticas Educativas Abiertas (PEA))
Enfoques Pedag贸gicos para REA Bas谩ndose en la citaci贸n anterior optamos por crear un grupo en Facebook para acercar a los alumnos a los REA y a las TIC, promoviendo de esa manera el aprendizaje constructivo. En ese grupo trabajamos con las estrategias de REA a trav茅s de PEA, ya que el apoyo al curso lo hacemos desde una RED SOCIAL (Facebook)que nos brinda un espacio perfecto para implementar y presentar las TIC a los alumnos.
Directriz P.1 Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. P.2 Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica.
Acciones
Como el grupo presenta un conocimiento muy incipiente sobre el tema estamos empezando con presentarles algunas actividades muy sencillas para en dos semanas mรกs incrementar su uso.
Crit茅rios Evaluaci贸n Motivar a los estudiantes; Promover el aprendizaje autonomo; Crear comunidades de estudio em Red Sociales y, presentarse al final con un e-Portafolio.
Evidencia Máxima Como el grupo con el que trabajamos es de alumnos principiantes en el tema REA (PEA) y TIC nuestro mayor objetivo fue logrado con mucho éxito, o sea, hacerlos entusiasmarse a participar de la comunidad creada en Facebook, ya que algunos nunca habían tenido contacto con dicha Red Social... El éxito del objetivo propuesto lo pueden ver en nuestra “MÁXIMA EVIDENCIA”.
Creado por
JULIETA FRANCHINI