SÍLABO 1.
DATOS GENERALES
Curso Código Ciclo
: Proporciones Visuales : DI153 : 201701
Profesor : Créditos :2 Semanas :15 Horas :1H (teoría) semanal /2H (práctica) semanal Horas totales :45 Programa o Departamento: Diseño Profesional de Interiores 2.
MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú. Visión : Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
3.
INTRODUCCIÓN DEL CURSO Proporciones Visuales es un curso que se sustenta en las distintas formas de creación artística y su estrecha relación con los procesos creativos. En el curso se dan a conocer los lineamientos básicos para la identificación, interpretación y apreciación de distintas manifestaciones artísticas a partir de ejercicios de observación y exploración creativa. Es un curso general en la carrera de Diseño Profesional de Interiores, de carácter teórico-práctico, dirigido a los alumnos de primer ciclo. El curso tiene como propósito desarrollar la competencia de Diseño Comercial a nivel inicial .En este contexto el aporte de las artes y la cultura como fuentes de inspiración, referenciales y de experiencias se vuelven fundamentales en el proceso de diseño. Se busca que el alumno aprenda a observar con actitud estética, desarrolle la sensibilidad y la reflexión sobre el mundo que lo rodea y sea capaz de crear imágenes, conceptos u objetos aplicables a diferentes temáticas comerciales. No presenta cursos previos como pre-requisito.
4.
LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al finalizar el curso el alumno reconoce en distintas formas de arte, imágenes, conceptos, ideas o significaciones que le permiten transmitir y distinguir mensajes de las marcas comerciales. El estudiante elabora producciones artísticas con lenguaje estético y valor ético mediante las distintas formas del arte.
Competencias
Diseño Comercial
Nivel de logro
Definición*
1
Investiga marcas comerciales para determinar los mensajes que se transmiten y las posibles necesidades de la marca.
5.
UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad # 1 LA OBSERVACIÓN ESTÉTICA Competencia(s): Diseño Comercial - Nivel 1 Logro de la unidad: Al finalizar la unidad 1, el estudiante identifica en producciones artísticas elementos del leguanje plástico considerando su valor expresivo. Número de semanas
Contenido (temario)
Actividades de aprendizaje
Evidencias de aprendizaje
Bibliografía
Ricard, André La aventura creativa : 1a ed. Barcelona : Editorial Ariel, 2000.
1. La existencia creativa. 1.1 El sentido de lo real . 1.2 Entre la estética y la expresión auténtica del objeto.
1, 2,3
2. Elementos configurativos Visuales. 2.1Alfabeto básico de la composición artística. 2.2 Análisis estructural y compositivo. 3.Lenguaje artístico a través del color. 3.1La interacción del color. 3.2 El Valor expresivo del color.
Clase expositiva y debate. Observació n , deconstrucc ión y recosntrucci ón de obras artísticas.
Ejercicios de exploración creativa.
Esquemas gráficos y/o Mapas conceptuales Producción Gráfica. Formato A2
Producción Audivisual.
ARNHEIM, RudolfBalseiro, María Luisa (2002) Arte y percepción visual : psicología del ojo creador. Madrid : Alianza. (701.15 ARNH/A 2002) (729 MONT/A) MUNARI, Bruno (1985) Diseño y comunicación visual : contribución a una metodología didáctica. Barcelona : Gustavo Gili. Irene Crespi; Léxico técnico de las artes plásticas,
Universidad de Buenos Aires, 2002
Unidad # 2 LENGUAJE Y PENSAMIENTO ARTíSTICO
Competencia(s): Diseño Comercial – Nivel 1 Logro de la unidad: Al finalizar la unidad 2, el estudiante comunica mensajes a través de
creaciones con valor narrativo y visual. Número de semanas
Contenido (temario)
1. La fuerza emotiva en las creaciones artísticas. 1.1El mensaje poético.
4, 5, 6, 7,8,9,
Actividades de aprendizaje
Clase expositiva debate.
Evidencias de aprendizaje
Bibliografía
Producción Tridimensi onal. Maqueta Conceptual
MUNARI, Bruno (1985) Diseño y comunicación visual : contribución a una metodología didáctica. Barcelona : Gustavo Gili.
y
Observación , deconstrucción 2.Valoración de la Funcion. y 2.1El objeto creativo como recosntrucción verbo. de obras 2.2Relaciones entre forma y artísticas. función . 3. Narrativa. Ejercicios de 3.1Pensar y expresar a través exploración del arte. creativa. 3.2La imagen collage.
Exposición es Individuale sy Grupales
DONDIS, Donis A. La sintaxis de la imagen. Gustavo Gili, 1976.
Unidad # 3 ÉTICA Y CONTEXTO
Competencia(s): Diseño Comercial – Nivel 1 Logro de la unidad: Al finalizar la unidad 3, el estudiante crea un producto de diseño con valor estétic, ético y social. Número de semanas
10,11,12,13, 14,15
Contenido (temario)
Actividades de aprendizaje
1. Una visión panorámica del acto creativo.
Clase expositiva y debate
2. Novedad y tradición. 2.1Diseño global vs. Local
Observación , deconstrucción y recosntrucción de obras artísticas.
3.Diseño e innovación 3.1Innovación social y Co-diseño.
Ejercicios exploración creativa.
de
Evidencias de aprendizaj e Composici ón tridimensi onal.Maqu eta de Producto. Publicació n Gráfica y Sustentaci ón.
Bibliografía
MANZINI, Ezio. Cuando todos diseñan.Una introducción al diseño para a innovación social. Experimenta 2015 GUY, Julier. La Cultura del diseño. Gustavo Gilli. 2010
6.
METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanzaaprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.
Se aplicará una metología con mirada interdiciplinaria mediante ejercicios de exploración que entrecruce distintas disciplinas artísticas a partir de la de- construcción de la obra de arte ;para su posterior reconstrucción interpretativa de modo que los estudiantes desarrollen permanentemente habilidades procedimentales que les permitan, reflexiónar sobre su accionar. Con esta metodología, el alumno podrá iniciarse en la investigación e interpretación y la reflexión a partir de los resultados de cada ejercicio. El curso incluirá el estudio de casos de distintos referentes artisticos, lectura visual reflexiva y debate; utilizando recursos visuales (gráficos, cuadros, esquemas, imágenes, etc. ) y audio visuales sobre los temas correspondientes a las unidades planteadas que faciliten el aprendizaje.
7.
EVALUACIÓN 20%(TB1)+ 25%(TP)+ 20%(TB2)+ 25%(TF)+ 10%(SUST)
EVALUACIONES
Evidencias de aprendizaje
Recuperable
Pes o
Seman a
1
TB1
20%
7
Diseño Comercial
Producción de esquemas y mapas conceptuales
Grupal
NO
2
TP
25%
8
Diseño Comercial
Producción Bidimensional. Maqueta Conceptual
Grupal
NO
3
TB2
20%
14
Diseño Comercial
Grupal
NO
3
TF
25%
15
Individual
NO
3
SUST ENT ACIÓ N
10%
16
Diseño Comercial Diseño Comercial
Producción grafica y audiovisual Maqueta de producto Sustentación
Individual
NO
8.
Competencias evaluadas
Observaciones
Tipo
Unidad
BIBLIOGRAFÍA
ARNHEIM, Rudolf. Arte y Percepción Visual, Alianza Editorial 2002 ALBERS, Josef, La Interacción del color, Alianza Editorial, 2010. CALVERA, Anna. De los bello de las cosas . Materiales para un estética de diseño.Gustavo Gilli,2007 CRESPI Irene, Léxico técnico de las artes plásticas, Universidad de Buenos Aires, 2002 DEYAN, Sudjic. El lenguaje de las cosas. Noema. 2009 DONDIS, Donis A. La sintaxis de la imagen. Gustavo Gili, 1976. Damisch, Hubert. El origen de la perspectiva. Alianza 1997 Gombrich, E. H. (Ernst Hans). La imagen y el ojo : nuevos estudios sobre la psicología de la representación pictórica / GUY, Julier. La cultura del diseño. Gustavo Gilli. 2010
MANZINI, Ezio. Cuando todos diseñan.Una introducción al diseño para a innovación social. Experimenta 2015 MUNARI,Bruno .Diseño y comunicación Visual. Contribución a una metología proyectual. Gustavo Gili, 2016 PALLASMAA, Juhani. Los ojos de la piel : La arquitectura y los sentidos. Gustavo Gilli. 2014. GUNN, Wendy . Design Anthropology . Theory and practice . Bloomsbury Academic, 2013