學習與創作經歷
2006 九十五學年度全國學生美展普通高中組台北市東區第一名 九十五學年度全國學生美展普通高中組平面設計全國甲等 2007 台北市立中崙高中畢業 台北市立中崙高中第三屆畢業典禮場地設計與執行 夢想社區遊行工作營 瀚亞聯合建築師事務所工讀生 ( 暑假 ) 2008 瀚亞聯合建築師事務所工讀生 ( 暑假 ) 2009 淡江建築 / 日本女子大學國際工作營 ( 淡水 ) 2010 日本語能力試驗 JLPT N3 N4 合格 淡江建築 / 日本女子大學國際工作營 ( 東京 )-- 行前策劃負責人 2011 日本語能力試驗 JLPT N2 合格 張文正建築師事務所工讀生 ( 暑假 ) < 重見觀音山 > 行動解說員 2012 淡江建築 44 屆畢展 --Re Archi-Tetris 企劃 淡江建築 2012 拼貼城市工作營 -- 企劃 / 執行 淡江大學建築系 / 日文輔系畢業 第五屆台北藝穗節 -- 離婚典禮舞監 大學建築系畢業設計國際特展 -- 活動週執行協助 拾棲劇團年度製作 < 面。試 >-- 導助 / 音控 現任 中華民國都市設計學會助理
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Performing Space Design
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The Copyists (Life with imited) Year：2012(graduate design) Grade：5 Location：Taipei/Zhongxiao Fuxing Fuction：performing space Personal work
在台北繁華、人聲鼎沸的忠孝復興捷運站旁，一 塊毫不起眼，只有八百平方米的舊有眷村區，隨著時 代變遷，周遭的房舍早就被拆遷，成為一塊塊的零碎 空地或是巨大的商業大樓。唯有這裡在居民搬遷走 後，依然保有過去舊房舍的樣貌，只有沿復興南路側 開了兩三間不起眼的小店。 東區不只是台北時尚的代表區域之一，也有許多 的藝術和表演默默的潛藏在蜿蜒的巷弄中。每年的夏
秋時節，粉樂町、台北藝穗節和超親密小戲節輪番在 東區的各個角落發生。而這裡，將成為東區表演藝術 的匯集點、一個屬於表演的”微東區”。 拐進不起眼的小巷中，幾十道的門陳列在眼前讓 人難以選擇。看起來空無一人的巷弄，卻在抬頭向上 望時發現了不斷來來回回的人們。表演總是發生在無 法預期的地方──斑駁的磚牆前、狹窄巷弄的半空中、 綠蔭大樹的樹冠上或是透明的電梯中。而當表演被美
國表演學家愛德華賴特定義為一種”看”與”被看” 的關係時，所有眼前正在樓梯和通道穿梭移動的人 們，也成了表演的一部分──連捷運站上正在等車的 那個男人一起。 表演，從東區四面八方的巷弄中默默地溜了進 來，充滿了這小小的八百平方米的土地，在這邊用他 們最熟悉和自然的方式做演出，然後又悄悄地轉了出 去，蔓延在整個東區。 9
兩千年來，我們沒有 放棄過任何能模仿眼 前事物的機會。不論 是生活方式、服裝文 化還是建築形式。然 後，我們又總會從中 創造出新的事物。模 仿論最早來自亞理斯 多德的詩學中，他認 為所有的藝術都是 模 仿 行 為。 而 在 藝 術 當 中， 表 演 藝 術 又是集藝術之大成。
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根據 Sam Jacob 的模仿理論，將其所認為的分類與 空間特性做對應 1. 如何 " 模仿 " 又不被認為是抄襲 -- 屬於 " 創作 " 的場所。 2. 利用線索拼湊得出的 " 模仿 "( 過去 )-- 一個完全 " 空白 " 的場所，能讓表演 者自由 搭建所需場景 3. 為了了解行動而做的 " 模仿 "( 未來 )-- 多重視角的場所。能夠完整的模擬表演時，來自各個 角度的觀看可能和演出可能。 11
表演在劇場內的關係 20 世紀 實驗劇場
表演在城市中的關係
20 世紀 藝穗節 / 環境劇場
表演在生活中的關係
20 世紀 ~
~20 世紀
演員 戲劇
觀眾 生活
上流社會
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20 世紀後半 ~ 一種看與被看的關係 ( 彼得布魯克 )
大眾普及
隨時發生
設計配置策略
舞台空間的結構 (1987 卡森 ) 外在世界
大廳
觀眾席
舞台 佈景
後台
將整個劇場關係 垂直化並打散
首先將原本水平向度的配置垂直化， 讓準備空間被移放到地下。
然後打散舞台和佈景的配置， 使其成為一個三向度的表演空間。
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不同觀看角度
充滿整個基地，
表演應該 並且有許多
的可能性。
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換句話說也可以將基地內的表演帶往城市。 藉由與基地周遭建物的連接，將表演帶進基地。
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選擇是最重要的事情， 但沒有人知道事情是何時開始和結束的。
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聽說，那個走進逃生門的人， 在繞過瘋帽子的長桌後， 穿越了由衣服構成的牆。 聽說，那個在捷運站出口搭上電梯的人， 在墜落到一個幽黯的狹小空間後， 發現一扇有著巨大鑰匙孔的低矮木門。
聽說，那個走進破舊修鞋店的人， 在通過插滿透明電梯的迷宮後， 看到了紅心皇后的花園。
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然後， 他們都見到了那個在漂浮平台上微笑的藍貓。 藍貓在平台上扭著腰搔首弄姿， 一群人圍著 快門聲沒有停過。
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要找到通往藍貓所在地的路沒那麼容易。 看起來向上的電梯不見得會有往上的按鈕， 看起來最近的樓梯說不定會越走越分離。 一扇門，一個選擇，一條唯一的道路。
到達時已不見藍貓蹤影。 只有拿著懷表的兔子站在那， 焦急的表情，反覆看著手上的懷表。 一群人圍著，快門聲沒有停過。
從平台延伸出不見盡頭的樓梯， 在頭頂交錯纏繞 。 突然，發現了藍貓 。 快速地向上攀爬著。 要追上他嗎？ 那麼，請選擇要使用的樓梯吧！
藍貓再度消失。 只有許多異色的人類擦身而過。 淺綠色的頭髮配上火紅的眼睛， 淡藍色的皮膚加上金色的犄角， 或許從電梯出來，或許從上頭走下來，或許從下方急奔而過。
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樓梯最後沒入一空曠的 平台。白色的布簾襯在 後頭。陰暗與外頭的光 亮形成微妙的關係，像 影 子 般 存 在 的 空 間。
渡渡鳥在不斷繞著平台邊緣奔跑， 所有人都跟在他的後頭 。
向另一處平台一望， 發現藍貓正在另一個平台笑著， 朝這裡招手。
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急忙奔向角落的電梯，想回到平台，然後從對的樓梯找到藍貓。 電梯在標示著舞台的樓層停住，強烈的聚光燈讓人眼前一片黑暗。只剩下底端那束被打在樓梯上的明亮光線。 聽說 他們都爬上了那座看得見晴空的樓梯， 然後聽見來自忠孝東路上，汽車呼嘯而過的聲響，站在 SOGO 正前方——那個他們最原本的目的地。
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Architecture Design
Peep Show (The beginning of social) Year：2008 Grade：2 Location：Taipei/Tamsui Fuction：housing Personal work
在這棟建築裡的居住者有兩位， 一位是男同性戀男 (35 房東 ) 一位是異性戀男 (21 大學生 ) 同性戀男非常的神經質，興趣是偷窺。 家裡很有錢，因為剛好有這塊地， 就蓋了一棟可以偷窺的房子。 顯在的外表行為看起來就跟尋常人一般。 喜歡透過窗戶偷看外面的人群，當然他也會偷看房客。 偷看的時候會裝作若無其事的樣子，假裝在做其他事。 同時也會利用鏡子窺看外面的世界。 因為自身的興趣是偷窺，所以也覺得別人會偷看他。 不喜歡別人打擾他，所以朋友也不多。 異性戀男個性非常開朗。 有很多的朋友，也喜歡帶朋友回家一起念書聊天。 是個話很多的男子，喜歡看河看海。 因為不喜歡完全密閉的空間， 又很喜歡陽光照射到身上的感覺， 所以並沒有裝設窗簾。 兩人的生活幾乎沒有交集， 但只要沒事，同性戀男就會觀察異性戀男。 這地方雖然觀光客絡繹不絕， 但是對不喜歡別人打擾的同性戀男來說還算是個好地方。 前方的院子有三棵大樹， 剛好可以遮擋住它位在二樓的房間窗戶， 這樣就算站在窗邊窺看一整天也不會被發現。 而異性戀男剛好可以透過抬高的房子的落地窗，觀賞窗外的景色， 而且還不會受到觀光客的打擾。
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一 樓 是 異 性 戀 男 的 房 間， 由 於 抬 高 了 基 地， 所 以 就算是在庭院裡活動也 不 會 被 觀 光 客 打 擾。
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異性戀男和同性戀男房間最大的不同，就是有大面的開窗。從異性戀男的房間 可以看到漂亮的淡水河景色，朋友來的時候也能夠將落地窗打開，使室內外形 成一個連貫的空間。
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會用衣櫃遮掩起來。 沒有在使用秘密通道的時候， 同性戀男的房間位在二樓。 28
由於同性戀男 總覺得會被窺 看， 同 時 也 是 為了掩飾秘密 通 道， 所 以 正 立面很少開 窗。 而 人 潮 較 多的街道面則 用抬高基地的 手法和保留樹 木的做法來維 持隱私。 另外也利用鏡 子 的 反 射 性， 特別設置了幾 個能夠窺視的 角落。
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The Wall of Books (Collage of Liberal Arts, NTU) Year：2011 Grade：4 Location：Taipei Fuction：office building for proffessors Personal work
藉由重新賦予功能的牆， 再加上串連垂直空間的天井和挑空， 不僅能解決人文大樓現有的問題， 同時還能創造另一棟嶄新的 " 動動館 "。
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哲學系杜保瑞教授 : 我是哲學系老師，我們會使用到這棟大樓，對老師的研究室，作為文學院教授 的研究室，我希望的是在研究室中可以預先就把書架做好，不要讓我們以後再 買鐵櫃的書架，過了幾年又用壞，先做好書架會讓我們在使用上比較方便。
外文系高維泓助理教授： 老師的藏書會越來越多。它和其他 ( 如橋、運動館等 ) 不同，那些不會越來越 重，是屬於觀光型建築，是看的建築，不會變重，但我們老師有的藏書可能達 七、八百公斤或更多。
文學院柯慶明副院長（台文所教授）: 我目前使用的是舊地裡館的空間，不用像別人八坪大的空間兩個人使用，算是 有特權，但即使是八坪大的空間放書仍就不夠，書是我的實驗室，因此需要有 空間擺書、寫文章，總不能都去圖書館借書、等預約。從進台大以來，我三分 之二薪水都買自己的研究資料，未來我與同領域的太太退休後也會將書捐回給 台大。
日文系教授現今書櫃位置。 日文系徐興慶系主任： 我的研究室，十幾年來都只有二點二坪，我的研究室裡面是長壁癌的，這裡室 走廊，因為研究室無法擺書，只好擺到走廊，後來我考慮的結果，把書全部捐 給圖書館，因為真的沒地方擺。
林俊全副總務長（地理系教授）: 文學院老師書籍最多，教師研究室３＊７平方公尺太小，每個老師至少需要 ３０平方公尺，才足夠討論及裝書。
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從會議記錄中可以發現，對於這些文學院的教授（使 用者們）來說，如何能夠滿足他們龐大的藏書量是最 重要的問題。
So, why don't we just make the book full over the building, if they are so important for the people who are the users?
如果需要花費額外的空間去放置書貴，那不如直接讓書櫃成為一道牆吧 ! Don't waste any space could become a bookcase.
如此一來一個高 3m 長 5m 寬 4m 的矩形研究室， 再扣除書貴四周各 40cm 的深度後， 一個單位空間約可放置至少 5000 冊的藏書。
Therefor, for me to put the book walls and stairs together will be the building.
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這裡言然是個圖書館，但請記得這裡也是系館。 請從所屬的大門刷卡進入，
別緊張，請自由的使用它吧 !
請依照自己的喜好隨意的逛這個 " 圖書館 "。
也許一個外文系的學生最後會在台文所的入口找到自己需要的參考書目。
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藉
你可以
書
中央的
位在 由那座
個
，在一
移動 梯往上
順著書梯
移動，可
的書桌
那
停下。
高度 喜歡的
以看到彼
端的教授
讓
坐下來
可以 和書椅
足夠 裡會有
們正在悠
閒的喝茶
文學，
台灣 人討論
聊填。右
下方的那
群學生，
正不知為
了什麼問
題爭得面
紅耳赤。
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若是需要借書，請在第 29 階停下。
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辦完手續推開那到 玻 璃 門， 你 可 以 用 一般學生看不到的 角度鳥瞰整個台大 校 園。 很 棒 吧 ? 原 來台大是長這樣。
繼續往上移動，可以輕易得找到想找的教授。這裡的氣氛有點嚴 肅，教授們隱身在巨大的書牆之後。每個系所的教授都有專屬的 研究空間。在這裡，教授們可以安心的寫作，也可以關起門來毫 無顧忌的討論任何想討論的事。研就室在這裡就是討論室。
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研究生的研究空間就在前方不遠處。
研究生們，請找到屬於自己的書桌，然後移動吧 !
今天天氣很好嗎 ?
那麼挑個窗邊的位置，
停下你的書桌吧 ! 這裡沒有繼成的走道，也不會有排好的桌椅，
一切由你做主。 38
在這裡，永遠不愁找不到 書、 沒 人 討 論， 也 不 用 擔 心 開 不 成 讀 書 會、 聽 不到八卦 -- 只要來對時 間。歡迎光臨人文大樓。
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位於中央的 大階梯 連接 地下一樓 與二樓。
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整棟建築由六 個天井分割、 同時貫穿， 各層間則會由 許多不同的挑 空去連貫。 留空的大空間 用做研究生的 研究空間。
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