2021.1
port fo lio
Júlia Pereira Pontes
Júlia Pereira Pontes Estudante de Arquitetura e Urbanismo 21 anos São Paulo +5511 995437843 jup_pontes@outlook.com https://www.behance.net/jliapontes2
F ormação 2019 | Início da Gradução - Universidade Prebisteriana Mackenzie (Previsão de conclusão em 2023)
E xtensão 2020| Curso de Extensão: Arquitetura e Construção, materiais, produtos e aplicações. Certificado por: Associação Brasileira De Construção Metálica Associação Brasileira de Cimento Portland Instituto Brasileiro do PVC Associação Brasileira de Distribuidores e Processadores de Vidros Planos Associação Brasileira do Alúminio 2020 - 2021 | LabiHome: Autocad, Sketchup, V-ray, Photoshop 2021| Cursos ERA- Diagramas no Illustrator 2021 | CURA - Curso de Representação Arquitetônica
Softwares
Idiomas Inglês Básico
AutoCad Sketchup Revit Illustrator InDesign Photoshop V-ray Q-Gis Pacote Office
01| O percurso 02| O recinto 03| Escola FDE 04| Modelos Físicos
deriva | interação | natureza | vida | história O percurso foi desenvolvido para segunda atividade proposta no 5° semestre de Arquitetura e Urbanismo, da universidade Mackenzie. O principal objetivo é desenvolver habilidades com a utilização da madeira. Percurso feito a pé | alternância entre passar e permanecer | sugestão de abrigo |utilização de barras lineares | campo limite de 100 x 50m
o percurso O projeto tem como partido, despertar a criatividade das pessoas ao realizar uma travessia. Dessa forma, foi utilizado como inspiração formal, a instalação de Gijs Van Vaernbergh, que utiliza o zigue-zague para realizar uma composição com placas de aço, recortadas com arcos. Assim, foi incorporado essa expressão formal, com o objetivo de despertar na travessia, diversas formas de interação com o espaço, devido as diferentes vistas formadas com a angulação e com os arcos. O percurso foi pensado como um lugar de contemplação e conexão entre a natureza, a vida e a história. Foi implantado, nas margens de um
GIJS VAN VAERNBERGH, BÉLGICA, 2019. FONTEhttps://www.archdaily.com/925668/arcade-gallery-gijs-van-vaerenbergh?ad_medium=gallery
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
implantação 4 6,70
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ELEVAÇÃO 4
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ELEVAÇÃO 1 106.05
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ELEVAÇÃO 2
detalhamento estrutura 0.20m
SAMBLADURA 5.00m
5.00m
4.00m
5.00m
1.00m
VISTA SUPERIOR
0.20m
1.00m ELEVAÇÃO
1.00m 0.20m
Os paínes dos arcos, formam uma estrutura aporticada, feita de madeira laminada colada, cada módulo foi subdivido em 4 partes, para facilitar o transporte,os encaixes entre essas partes são feitos através de sambladura. Os módulos são conectados perpendicularmente entre si e a base é fixada nas vigas principais da estrutura.
detalhamento estrutura
CONEXÃO METÁLICA DE 5 VIGAS EM 1 PILAR
A estrutura do percurso, é modulada em eixo, 6.70 x 6.70m. É composta por vigas principais de h= 45cm e vigas secundárias de altura h= 30cm. Para fixação dos porticos, no eixo vertical central, foi utilizada uma viga na diagonal.
CONEXÃO METÁLICA DE 6 VIGAS EM 1 PILAR
Foram usadas peças metálicas, de 5 mm de espessura e parafusou com Ø= 15mm.
DETALHE CONEXÃO VIGA PRINCIPAL E SECUNDÁRIA POR SAMBLADURA
CONEXÃO METÁLICA DE 4 VIGAS EM 1 PILAR
CONEXÃO METÁLICA DE 4 VIGAS EM 1 PILAR
detalhamento guarda-corpos
0.15m
1.10m
0.08m
0.05m 0.10m
3.20m
CONEXÃO PILAR E VIGA DO GUARDA-CORPOS Uso da peça metálica, para fixação dor pilar do guardacorpos na viga principal da estrutura e para fixação da viga de travamento do guarda-corpos. Peças metálicas de 5mm de espessura. Parafusos com Ø= 15mm
CONEXÃO ENTRE PILAR E DUAS VIGA DO GUARDACORPOS Utilização da peça metálica para união de duas vigas alinhadas horizontamente e a fixação de ambas no pilar. Peças metálicas de 5mm de espessura. Parafusos com Ø= 15mm
CONEXÃO DA PILARETA NA VIGA DO GUARDACORPOS
Uso da peça metálica para fixação das pilaretas de 5cm, nas vigas . Peças metálicas de 5mm de espessura. Parafusos com Ø= 10mm
detalhamento pergolado
CONEXÃO ENTRE A VIGA DO PERGOLADO E O PÓRTICO Peças metálicas de 5mm de espessura. Parafusos com Ø= 15mm
CONEXÃO ENTRE A VIGA DO PERGOLADO E A VIGA DE TRAVAMENTO PERPENDICULAR
Peças metálicas de 5mm de espessura. Parafusos com Ø= 15mm
14.00m
PERGOLADO EM PLANTA
7.20m
0.60m
SEÇÃO DA VGA
0.10m
O percurso foi desenvolvido para primeira atividade proposta no 5° semestre de Arquitetura e Urbanismo, da universidade Mackenzie. O principal objetivo é desenvolver habilidades com a utilização da cerãmica. Recinto | permanecer | acolhimento | utilização de tijolos maciços de cerâmica | campo limite de 50 x 50m
o recinto refugio | acolhimento | reflexão O recinto foi pensado como um local de acolhimento, que refletisse interiorização e reflexão aos seus usuários. O projeto se baseia em questões técnicas, com a ampla utilização do tijolo maciço, e compositivas que remetessem a uma análise histórica para a compreensão do presente. Foi proposto uma composição circular de arcos, que em convergência com a vegetação assentua a proposta de introspecção no recinto.
2
2
3
1
TRAJETÓRIA DO SOL NO TERRENO
1
4
IMPLANTAÇÃO Escala 1:250
MICROSEIXO BRANCO GRAMA ESMERALDA GRAMA AMENDOIM
4
CROSEIXO BRANCO
AMA ESMERALDA
AMA AMENDOIM
PELHO D’ÁGUA
ESPELHO D’ÁGUA
7,00m 4,00m
2,20m
ELEVAÇÃO 1 7,00m
6,70m
5,00m 4,00m 3,00m 2,20m
2,20m
ELEVAÇÃO 2 7,00m 4,00m 2,20m
ELEVAÇÃO 3
6,70m
7,00m
2,20m
5,00m 4,00m 3,00m 2,20m
ELEVAÇÃO 4
7,00m 4,00m
2,20m
6,70m
2,20m TRAJETÓRIA DO SOL NO TERRENO TRAJETÓRIA DO SOL NO TERRENO
7,00m 5,00m 4,00m 3,00m 2,20m
detalhamento
PAREDE DE 2,20m H <e< H 1 1 2 18cm < e 6 < 14cm
PAREDEdeDE2,20m 2,20m Parede
5,5cm 22cm
H <e< H 1 1 2 18cm < e 6 < 14cm
11cm
Nas paredes de 2,2m de altura adota espessura de 1 tijolo.
Nas paredes de 2,2m de altura, foi adota espessura de 1 tijolo.
FIADA 1 EM PLANTA
FIADA 1 EM PLANTA Escala 1:10
DERAP Escala 1:10 H 1 2 mc81
22cm
<
FIADA 2 EM PLANTA Escala 1:10
H <e< H 1 1 2 18cm < e 6 < 14cm
rap saN e atoda
UNIÃO ENTRE PAREDES Escala 1:10
FIADA 2 EM PLANTA Escala 1:10 5,5cm
PAREDE DE 2,20m 22cm
Nas paredes de 2,2m de altura, foi adota espessura de 1 tijolo.
E 1 ADAIF 1:1 alacsE FIADA 1 EM PLANTA Escala 1:10
E 2 ADAIF 1:1 alacsE
FIADA 2 EM PLANTA Escala 1:10
UNIÃO ENTRE PAREDES Escala 1:10
11cm
UNIÃO ENTRE PAREDES Escala 1:10
DE 2,2m a 6,7m detalhamento 22cm
5,5cm
ARCOS de DE 2,20 2,2maa6,7m 6,7m Parede
11cm
utura dos arcos, foi adotada alvenaria armada.
Na estrutura dos arcos, foi ado
FIADA EM PLANTA Escala 1:10
3cm de argamassa
5,5cm
ARCOS DE 2,2m a 6,7m 22cm
FIADA EM PLANTA Escala 1:10
11cm
ARCOS DE 2,2m a 6,
Na estrutura dos arcos, foi adotada alvenaria armada.
CO 15cm
PERSPECTIVA CURVATURA DO ARCO
FIADA EM PLANTA Escala 1:10
Na estrutura dos arc
3cm de argamassa
PERSPECTIVA CURVATURA DO ARCO
FIAD Esca
15cm
DETALHE DA UNIÃO ENTRE DOIS ARCOS
DETALHE DA
SE DO ARCO PERSPECTIVA ASSENTAMENTO DA BASE DO ARCO
PERSPECTIVA CURVATURA DO ARCO
DETALHE DA UNIÃO ENTRE DOIS ARCOS PERSPECTIVA ASSENTAMENTO DA BASE DO ARCO
PERSPECTIVA ASSENTAMENTO DA BASE DO ARCO
detalhamento
5,5cm
22cm
22cm
1
11cm
PAREDE CURVA DE 4,0m a 7,0m
Parede CURVA curva, de PAREDE a 7,0m DE4,0 4,0m a 7,0m
FIADA 1 EM PLANTA
FIADA 1 EM PLANTA
FIADA 2 EM PLANTA
FIADA 5,5cm2 EM PLANTA
0,45m 7,0m
5,5cm
22cm
11cm 22cm 5,5cm
As paredes centrais são curvas e variam de 4m a 7m de altura. Foi adotado a espessura de dois tijolos, visto que a arquibancada na parte inferior apresenta uma importante função estrutural. 1,5m 1,0m 0,5m
7,0m
11cm
PAREDE CURVA 22cm 11cm CURVA DE 4,0m PAREDE a As paredes centrais são curva DE 4,0m a 7,0m e variam de 4m a 7m de altura PAREDE CURVA 7,0m Foi adotado a espessura d DE 4,0m a 7,0m FIADA 1 EM PLANTA dois tijolos, visto que 7,0m FIADA 1 EM PLANTA arquibancada na parte inferio FIADA 1 EM PLANTA apresenta uma important função estrutural.
FIADA FIADA 2 EM PLANTA 2,25m2 EM PLANTA FIADA 2 EM PLANTA
7,0m
0,45m
1,5m 1,0m 0,5m
0,45m
7,0m 0,45m
7,0m
paredes As paredes As centrais sãocentrais curvassão curvas variam dede 4maltura. a 7m de altura. As eparedes são curvas variamcentrais de e4m a 7m de e variam de 4m aFoi 7m de altura. a espessura Foi adotado a adotado espessura de tijolos, Foi dois adotado a dois espessura de tijolos, visto quevistoa que a arquibancada dois tijolos, visto que ana parte inferior arquibancada na parte inferior uma importante7,0m arquibancada naapresenta parte inferior apresenta uma importante apresenta umafunção importante estrutural. função estrutural. função estrutural. 1,5m 1,5m 1,0m 1,0m 0,5m 0,5m
7,0m
1,5m 1,0m 0,5m
2,25m 2,25m 2,25m
7,
A escola ETEC Liberdade, foi desenvolvida no 4° semestre da faculdade de Arquitetura e Urbanismo, com a orientação do professor Nelson Dupré.
ETEC Liberdade
O projeto Etec Liberdade tem como principal partido norteador a integração entre o contexto urbano e a edificação, visto que está localizada na região da baixada do Glicério, onde há ausência de equipamentos públicos. Dessa forma, a escola exerce um papel muito importante para a população local, proporcionando atividades culturais e DUCED BY AN AUTODESK STUDENT de VERSION lazer. Para atingir esse objetivo, foi proposto próximo a rua do Glicério, onde está o principal acesso ao edifício, uma grande área de convivência externa, com bancos, áreas permeáveis e impermeáveis que se relacionam a partir de semiesferas. A principal referência CONTEXTO FOIpara CRIADO EIXO DE CIRCULAÇÃO O ACESSO DA RUA DO desenvolvidos GLICÉRIO E A RUA LINS, COM O essaUMimplantação, são os ENTRE projetos de playgrounds pelo arquiteto holandês Aldo Van AEyck; que desenhava conscientemente osOM equipamentos de forma ONDE HÁ OBJETIVO DE PROMOVER CAMINHABILIDADE E A INTEGRAÇÃO DA ESCOLA O ENTORNO. NESSE EIXO mínima para estimular a imaginação das crianças, como objetivo de que pudessem se PORTANTE HORIXONTAL, CONCENTRA-SE AS O PÁTIO COBERTO E AS ATIVIDADES DE VIVÊNCIA. ALÉM DISSO, OUTRO apropiar do espaço. ACESSO IMPORTANTE PARA OS ALUNOS É O DA RUA BARÃO DE IGUAPÉ, POR TER MAIOR DISPONIBILIDADE Foi criado um eixo de circulação entre o acesso da rua do Glicéio e a rua Lins, com o DEobjetivo TRANSPORTE PÚBLICO. a caminhabilidade e a integração da escola com o entorno. Nesde promover ACESSO AO se eixo horizontal, concentra-se o pátio coberto e as atividades de vivência. Além disso, MEÁVEIS E ALÉM DISSO, OUTRA ESTATÉGIApara PROJETUAL COMé A OBJETIVO DE PRIORIZAR A INTEGRAÇÃO COM O outro acesso importante os alunos o da rua Barão de Iguápe, por ter maior disPARA ESSA ponibilidade de transporte público. ENTORNO, É A UTILIZAÇÃO DE PONTOS FOCAIS NO PROJETO, A PARTIR DA CRIAÇÃO DE VAZIOS E ÁRES DE PÉ Além disso, outra estratégio projetual com o objetivo de priorizar a integração com o ALDO VAN DIREITO DUPLO; QUE ALÉM DISSO VALORIZAM A ILUMINAÇÃO NATURAL entorno, é a utilização de pontos focais o projeto, a partir da criação de vazios e áreas IMULAR A pé direito duplo; que alémÉ disso valorizam a iluminação natural. A de SOLUÇÃO ESTRUTURAL ADOTADA A PRÉMOLDADA DE CONCRETO, QUE VAI AO ENCONTRO DA A solução estrutural adotada é a pré-moldadeDAde concreto, que vai ao encontro da PROPOSTA DA FDE (FUNDAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCAÇÃO) proposta da FDE.
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE
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U T I L I Z A Ç Ã O D E B R I S E S V E R T I C I A S M E TÁ L I C O S E C H A PA S M E TÁ L I C A S P E R F U R A D A S PA R A PROTEÇÃO DAS FACHADAS
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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
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C O B E R T U R A T R A N S L Ú C I D A D E P O L I C A R B O N ATO PA R A VA L O R I Z A R A I L U M I N A Ç Ã O N AT U R A L
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VA Z I O E Á REA S DE PÉ DI REI TO DUPLO COM O FORMA DE INTEGRAÇÃO COM O ENTORNO
RE E
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
ETECLIBERDADE
ESCALA:
1:100
1
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ ALUNO:
JÚLIA PEREIRA PONTES
DATA:
05/12/2020 FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
21
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
ETECLIBERDADE
ESCALA:
1:100
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ ALUNO:
JÚLIA PEREIRA PONTES
DATA:
05/12/2020 FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY A
728.34
ULO
RUA SÃO PA
733.53
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10,05
2,
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0
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2,2
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4,7 0
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4,7 4,7
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Va ga
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0
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ga
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4,7 4,7 70
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0
13
0
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733.63
12
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R
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RUA LINS
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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
86,40
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i= 5%
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21,60
733
3
A
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i= 5%
113.20
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2 73
N
1
IMPLANTAÇÃO
B
RN = 728.70 100.00
Escala 1:250
50
727
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728
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729
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RUA BARÃ DENT VERSION
0
5,54
2
5,62
1
AN AUTODESK STUDENT VERSION
RUA D
3 H
G 99.64 21,60
10,80
10,80
5,08 4,59
V V
109.50
726.61 C
i= 5%
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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
118.90
97.90
i= 5%
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ICÉ RIO
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333 700
GL
A 113.20
109.50
333 700
i= 5%
9,78
4,70
D
98.10
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
726
E ÃO DE IGUAP
ETEC LIBERDADE
ESCALA:
1:250
JÚLIA PEREIRA PONTES
06/12/2020
04
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ ALUNO:
DATA:
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
21
PRODUCED BY AN AUTODESK ST
PRODUCED BY AN AUTOD
728.34
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733.53
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2, 20
2,53
DESPENSA
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4,35
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7,20
COZINHA
20
2, 20
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4,
REFEITÓRIO
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15 2,
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21,45
4,
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70
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7,20 7,03
733.63
3,45
12
SANITÁRIO
7,20
SANITÁRI
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86,40
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
7,20
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RUA LINS
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36,00 7,20
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732.17
A
OFICINA DE MECÂNIC
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OFICINA DE MECÂNIC
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7,20
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98.50
98.45
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21,60
B
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RIA
OFICINA DE MARCENA
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OFICINA DE SERRALHE 7,20
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7
1 5,54
1
N RN = 728.70 100.00
PLANTA TÉRREO
5
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727.73
Escala 1:250
28
0
Escala 1:250
RUA BARÃO
D
ESK STUDENT VERSION
3
PLANTA TÉRREO
DESK STUDENT VERSION
RUA H
G 21,60
10,80
B
99.64
V V 25,47
BIBLIOTECA 10,63 3,00
ACERVO
CONSER. 3,00
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IO
7,03
98.50
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PÁTIO COBERTO
97.90
TINA DEPÓSITO CAN
GRÊMIO
7,05
LABORATÓRIO DE QUÍMICA E BIOLOGIA
SALA DE INFORMÁTICA
SALA DE PREPARO SALA DE PREPARO
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E FÍSICA
SALA DE USO MÚLTIPLO
727.20
98.50
SANITÁRIO ALMOX.
ICÉ RIO
COOR. PEDAG.
SECRETARIA VICE DIR. DIRETOR
B
s
333 700
B
RU A
98.50
333 700
GL
PROFESSORES
98.10
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
26
DE IGUAPE
ETEC LIBERDADE
ESCALA:
1:250
05
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ JÚLIA PEREIRA PONTES
06/12/2020
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
ALUNO:
DATA:
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
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PRODUCED BY AN AUTO
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
A
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10,80
10,80
113.70 112.90
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105.70
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
102.10
98.50
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ELEVAÇÃO 1 Escala 1:250
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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
9
ELEVAÇÃO 2
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
Escala 1:250
NOME DO PROJETO:
ESCALA:
1:250
ETEC LIBERDADE
0
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06/12/2020
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ALUNO:
B
C
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G
7,20
CÓD. MATRÍCULA:
31918212
JÚLIA PEREIRA PONTES
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION A
DATA:
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ
21
H
10,80
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113.70 112.90
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A
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7,20
D
7,20
E
7,20
F
G
7,20
H
10,80
105.70
10,80
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
113.70 112.90
ELEVAÇÃO 1
109.30
Escala 1:250 105.70
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
102.10
98.50
12
CORTE A.A Escala 1:250
16
15 7,20
14 7,20
13
12
7,20
11
7,20
10
7,20
7,20
9 7,20
8 7,20
7
6
7,20
5
7,20
4
7,20
7,20
3 7,20
2 7,20
1 7,20 117.10
1
3
2 7,20
7,20
4 7,20
5 7,20
6 7,20
7 7,20
8 7,20
10
9 7,20
7,20
11 7,20
12 7,20
13
14
7,20
7,20
15 7,20
116.50
112.90
16
7,20
109.30
105.70
102.10
13
9
CORTE B.B Escala 1:250
ELEVAÇÃO 2
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE
Escala 1:250
NOME DO PROJETO:
ESCALA:
1:250
ETEC LIBERDADE
0
5
10
20
50
NOME DO PROJETO:
ETEC LIBERDADE DISCIPLINA / PROFESSOR:
5
10
20
50
ALUNO:
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ JÚLIA PEREIRA PONTES
PROF. NELSON DUPRÉ ESCALA: ALUNO:
DATA:
06/12/2020
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
PROJETO IV UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
8
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
102.10
98.50
1:250
JÚLIA PEREIRA PONTES CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
DATA:
CÓD. MATRÍCULA: 06/12/2020
FOLHA Nº:
12
31918212
21
10
21
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
A
B
C
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
7,20
A
E
7,20
B
C
F
G
7,20
H
10,80
D
E
10,80
F
G
H 0.00 0.00
7,20
7,20
7,20
7,20
10,80
10,80
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0.00
0.00 0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
16
16
CORTE A.A Escala 1:100
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
CORTE A.A Escala 1:100
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
NOME DO PROJETO:
ESCALA:
1:100
ETEC LIBERDADE
0
5
10
15
14 CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
JÚLIA PEREIRA PONTES
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
ESCALA:
1:100
ETEC LIBERDADE
5
10
15
G
F
E
D
7,20
10,80
G
F
E
7,20
D
7,20
10,80
CÓD. MATRÍCULA:
A
3191821-2
7,20
C
7,20
21
7,20
B
7,20
A
7,20
0.00
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0.00
0.00 0.00
0.00
17
17
CORTE B.B Escala 1:100
0.00
CORTE B.B Escala 1:100
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
ESCALA:
1:100
ETEC LIBERDADE
5
0
10
15
20
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
5
10
15
ESCALA:
1:100
ALUNO:
DATA:
06/12/2020
15
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ JÚLIA PEREIRA PONTES
21
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
20 PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0
06/12/2020
15
ALUNO:
JÚLIA PEREIRA PONTES
ETEC LIBERDADE
DATA:
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
21
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
14
ALUNO:B
C
JÚLIA PEREIRA PONTES
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
10,80
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
06/12/2020
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ
H
10,80
DATA:
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
20
H
06/12/2020
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ ALUNO:
0
DATA:
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
20
21
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
7,20
D
G
21,60
H
B
F
10,80
10,80
16
2,55
8,00
7,20
SALA DE PROJEÇÃO
7,20
21,60
15
14
s
7,20
2,60
s
2,80
15,80
2,80
B
13
18
PLANTA AUDITÓRIO Escala 1:100
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
19
4,50
2,10
CORTE AUDITÓRIO Escala 1:100
0,23
3,00
1,125
0,60
0,50
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
STUDENT VERSION
0,90
A
A PILAR PRÉ-MOLDADO DE CONCRETO 30X30cm
0,60
6,75
0,30
PILAR PRÉ-MOLDADO DE CONCRETO 30x60cm
0,30
1
0,60
PILAR PRÉ-MOLDADO DE CONCRETO 30x60cm
PISO CERÂMICO 60x60cm
1
0,60
RUFO METÁLICO
0,80
VIGA CALHA PRÉ-MOLDADA
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
1,20
VIGA METÁLICA PERFIL C
3,60
6,90
6,97
1,80
BRISE METÁLICO 30.00x660cm / Pintura Acrílica Branca
1,20
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0,20
0,90
VIGA PRÉ MOLDADA DE CONCRETO 720,00 cm
0,30
2
1
0,30
A
0,30
20
PLANTA DETALHE Escala 1:25
1
2 COBERTURA DE POLICARBONATO
7,20
ESTRUTURA METÁLICA
RUFO METÁLICO TELHA METÁLICA TERMOISOLANTE TRAPEZOIDAL i= 5%
0,49
0,40
0,38
0,15
1,20
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
0,45
0,60
0,80
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
VIGA METÁLICA PERFIL C
0,25
0,80
VIGA CALHA PRÉ-MOLDADA
0,30
0,20
CAIXILHO BASCULANTE EM FERRO Pintura acrílica branca
2,60
3,00
1,20
1,20
0,20
0,20
3,60
0,20
0,20
1,80
0,20
BRISE METÁLICO 30.00x660cm / Pintura Acrílica Branca
ALVENARIA EM BLOCO DE COCRETO
PISO CERÂMICO CAPA ESTRUTURAL DE CONCRETO 5.00 cm de espessura 0,20
LAJE ALVEOLAR 120.00 X 720.00 cm
VIGA PRÉ MOLDADA DE CONCRETO 720,00 cm
21
CORTE DETALHE Escala 1:25
PRODUCED BY AN AUTODESK
2
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
1
6
7
11
12
VISTA A
VISTA C
WALKTHROUGH ODESK STUDENT VERSION
K STUDENT VERSION
3
8
4
5
9
10
D
C
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
13
5
6
3
4
2
7 1
VISTA B
11
10
12
9
8
13
A
B VISTA D
UNIVERSIDADE PREBISTERIANA MACKENZIE NOME DO PROJETO:
ETECLIBERDADE
ESCALA:
1:100
FOLHA Nº:
DISCIPLINA / PROFESSOR:
PROJETO IV PROF. NELSON DUPRÉ ALUNO:
JÚLIA PEREIRA PONTES
DATA:
05/12/2020
CÓD. MATRÍCULA:
3191821-2
PRODUCED BY AN AU
Galeria de Arte, desenvolvida no 2° semestre
Modelos Físicos
Maquete do Conjunto Nacional, desenvolvida no 2° semestre