NARRATIVAS POÉTICAS
43
RELATOS SOBRE A AUTONOMIA Lilian P. Zianni 19
Eu sou Lilian Postingher Zianni, educadora assistente na Escola Despertar. Trabalho há mais de três anos aqui e fico muito feliz em fazer parte desta equipe. É bom demais ter a oportunidade de vivenciar e praticar o protagonismo das crianças. Percebo que aqui a criança é o "ator" ou a "atriz" principal. Vários são os momentos em que os pequenos demonstram suas individualidades: nos momentos das refeições, por exemplo, as crianças escolhem o lugar em que vão sentar à mesa, podendo sentar ao lado de seus melhores amigos e amigas. Além disso, servem sua comida, sua água e conversam muito nesses momentos. Durante o nosso trabalho na Escola, o protagonismo da criança é valorizado o tempo todo. Percebo que garantir que as crianças possam expor seus desejos em todos os momentos do cotidiano
19
auxiliam na construção da autonomia, que só é possível se houver afeto e confiança. Vejo no dia a dia da escola que as educadoras observam as brincadeiras das crianças a fim de perceber quais ideias e interesses estão aparecendo. Assim, é possível valorizar os temas com os quais as crianças estão envolvidas, permitindo que criem suas identidades e formas de pensar. Praticamos a proposta baseada na abordagem italiana da cidade de Reggio Emilia, que nos ensina que devemos oferecer às crianças confiança, no sentido de reconhecimento de identidade e oportunidades na organização do planejamento, dos espaços e do tempo, deixando a criança explorar, diversas vezes, cada objeto e cada espaço. É deste modo que consolidamos, em nosso cotidiano, o olhar atento e respeitoso do educador. Para finalizar, resgato o poema de Lóris Malaguzzi,
Educadora Asistente da Escola Despertar e graduada em Educação Física.
