NARRATIVAS POÉTICAS
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A EXPERIÊNCIA NO INSTITUTO EMMI PIKLER EM BUDAPESTE E A TRAJETÓRIA DE UM GRUPO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: GRUPO PALAVRA Juliana Abulé Prudencio 22
Uma memória que bate à porta!! Bate e insiste em ficar. E ficou... Hoje, ao me encontrar com as crianças me encontro diferente! Muito mais do que compreender a filosofia de Emmi Pikler, conhecer os seus detalhes e aplicabilidade prática, no Instituto Pikler, foi possível, essencialmente, viver uma experiência e acumular “Memórias”. Memórias de um espaço permeado de simplicidade, de um silêncio carregado de histórias, de um tempo sobrecarregado de infância. Sem dúvida, “Um lugar para crescer lentamente”. São detalhes, como gestos, falas, olhares que se traduzem em “atos de confiabilidade humana”, na presença de um adulto que se oferece como cúmplice das experiências acumuladas pelas crianças nas suas relações com o mundo e nas suas ações repetidas cotidianamente. No encontro com os educadores, com as crianças e com os espaços vive-se um tempo de infância em suas diversas narrativas, onde o enredo principal é a confiança. No , tempo e confiança encontram seu valor e interdependência. A teoria testemunhada na prática gera uma escuta contínua em nós visitantes. A escuta atenta se faz presente sem que se atente a isso: Os espaços comunicam - as salas, a disposição dos objetos reflete um saber, um ambiente provocador, seguro, que oferece plena condição para o bebê empreender as suas pequisas.
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Psicóloga da Escola Despertar.
