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RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS
SER PAI E SER MÃE NA DESPERTAR Andrea de Souza 15
Tantas vezes se submete a criança à redoma protetora do adulto que o conteúdo se recheia de consignas de condutas transmitidas através de “imperativos categóricos” repetidos. Sustenta-se na falta de rigor artístico com técnicas de teatro de participação, de animação, diversão ou ócio, cheio de caricaturas empobrecedoras do espírito humano, e de fórmulas didáticas transmitidas com o sentimento de superioridade próprio do adulto sobre a criança. (LAREDO, 2003, p.4). Reuniões na escola, dia da família, festividades, conversas com a professora, integrações e bilhetes solicitando ajuda nos projetos são algumas das oportunidades para as quais as famílias são convidadas, a fim de participarem do cotidiano da Escola Despertar. Participar das atividades e das demandas da escola vai além de ser presente no desenvolvimento do meu (minha) filho (a). Essa participação proporciona as condições e as possibilidades de compartilhar com meus pares, os outros pais e mães que vivem as experiências de serem pais de crianças que frequentam a escola e com os educadores, que passam o dia ou um turno com meu (minha) filho (a). A presença dos pais nas atividades da escola amplia a escuta e o olhar de todos os envolvidos no processo pedagógico.
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Coordenadora pedagógica da Escola Despertar.
