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RELATOS DE EXPERIÊNCIAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS
GRUPO PALAVRA: UMA EXPERIÊNCIA DE CONSTITUIÇÃO DE MEMÓRIAS E IDENTIDADE PROFISSIONAL Juliana Prudêncio Abulé 16
“As palavras denotam o pensamento e, por sua vez, marcam nele um caminho. As relações entre falar e pensar são complexas, e uma delas é a reciprocidade: pensar faz falar e falar faz pensar. E, também há a possibilidade de que falando surjam novidades por acréscimo.” (Isidoro Berenstein, 2011) A formação continuada de educadores denominada “Grupo Palavra”, que acontece há cinco anos na escola Despertar, centra-se numa perspectiva de educação como experiência de encontro, de afetação e de construção de confiança. Nesse sentido, lança-se um grande desafio em busca de uma concepção formativa que reflita a peculiar relação adulto- criança, criança-criança, adulto-adulto. Uma sensibilização para uma escuta atenta a fim de que se possa ouvir o outro. Rinaldi (1996 apud ANDREETTO, 2014) refere que o principal é estar aberto a ouvir legitimamente o outro, tanto o adulto quanto a criança, porque a comunicação é um dos meios fundamentais para se dar forma ao pensamento. Segundo a autora, o ato comunicativo realizado através do ouvir produz significados e modificações recíprocas que enriquecem a todos os participantes neste tipo de troca.
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Psicóloga da Escola Despertar.
