propuesta docente 2012 ANTE 3 TURNO MATUTINO / NOCTURNO
CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO EN LA CIUDAD DE BS AS En el marco del Concurso de Arquitectura BAAA Sustentabilidad: en la arquitectura y en el desarrollo territorial La gran escala y la pequeña escala: Territorio y Paisaje Tecnologías de la Información, Metodologías aplicadas en la enseñanza de la arquitectura
2012
+200 _ abordajes temáticos
EQUIPO DOCENTE
SEMESTRE 2 / 2012
EDUARDO / MAURIZIO / HERNANDO / JOSE / PABLO ESTUDIANTES COLABORADORES FELIPE / EUGENIA / NATALIE / KARINA
OBJETIVOS Y PROGRAMAS EN PROCESO …EN PROGRESO • CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO EN BUENOS AIRES-RIACHUELO Y GRAL.PAZ • VIVIENDA EN RED _ EXPOSICION EN UBA BUENOS AIRES INTERCAMBIO Y PUBLICACIÓN • PROPUESTA PEDAGÓGICA. TICS / REDES SOCIALES UTILIZACIÓN DEL ESPACIO VIRTUAL EN LOS PROCESOS DE PROYECTO
SEMESTRE 1 2012
LO REALIZADO….
1.- ACTIVIDADES DE INTERCAMBIO ACADEMICO: VIVIENDA EN RED Y TALLER DE INTERCAMBIO FACULTAD DE CORDOBA; ARQ. MARIANO FARACCI
PUBLICACION DE VIVIENDA EN RED 2011. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO VIVIENDA EN RED
2.- VIVIENDA EN RED: MAR DEL PLATA / LA PLATA / BUENOS AIRES / COLONIA (URUGUAY)
VIVIENDA EN RED_ TICS “EL ESPACIO VIRTUAL EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE PROYECTO“
UNA PROPUESTA METODOLÓGICA
Presentaci贸n de los sitios de trabajo proyectual mediante los blogs
Las TICS son también actores fundamentales en la generación de conocimientos en estos nuevos escenarios.
Estamos frente a nuevas formas de generación del conocimiento. Cada etapa del proceso del proyecto va siendo objeto de esa exposición en el ambiente virtual. Ya no es solo el proyecto finalizado el expuesto.
La interacción en el ámbito colaborativo es en todo el proceso de desarrollo. Esta metodología propone la valoración del proceso en la enseñanza de arquitectura.
La metodología de comunicación potencialmente positiva en varios aspectos: a.- Cada estudiante expone su proyecto en el ambiente virtual de Internet . (Bitácora del proceso de proyecto.) b.- Se abre un foro de intercambio en cada blog Esta metodología tiende a presentar nuevas formas de reflexión y debate originado en esta nueva modalidad de plataformas de interacción en el ambiente virtual. c.- estamos frente a nuevas formas de generación del conocimiento. Cada etapa del proceso del proyecto va siendo objeto de esa exposición en el ambiente virtual. Ya no es solo el proyecto finalizado el expuesto. La interacción en el ámbito colaborativo es en todo el proceso de desarrollo. Esta metodología propone la valoración del proceso en la enseñanza de arquitectura.
3.- DINAMICAS TRABAJO EN EQUIPOS DE 2 ESTUDIANTES CONSOLIDACIÓN E INTERCAMBIO DE LOS TURNOS CON LA PARTICIPACIÓN DE 6 INSTANCIAS DE INTERCAMBIO DE TODO EL GRUPO (MATUTINO – NOCTURNO) EN LOS ESQUICIOS, Y EN LAS INSTANCIAS DE TODAS LAS CONFERENCIAS DE DOCENTES INVITADOS Y CLASES TEÓRICAS DEL EQUIPO DOCENTE. CORRECCIONES PRESCENCIALES Y VIRTUALES EN TIEMPO REAL. EXPOSICIÓN EN LOS BLOGS.
LA PLATA estudiantes: ANA /ALEJANDRA
COLONIA estudiantes: DIEGO /GABRIEL
MAR DEL PLATA estudiantes: BETIANA / MARCOS
SEMESTRE 2 2012
A REALIZAR….
CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO EN LA CIUDAD DE BS AS En el marco del Concurso de Arquitectura BAAA Sustentabilidad: en la arquitectura y en el desarrollo territorial La gran escala y la pequeña escala: Territorio y Paisaje Tecnologías de la Información, Metodologías aplicadas en la enseñanza de la arquitectura
ALGUNAS EXPERIENCIAS DE…..
CENTROS CAR 2010
PROPUESTAS GANADORAS DE CONCURSOS ANTERIORES
PROPUESTAS GANADORAS
CASA DE LA MUSICA EN VIENA
TEATRO DE LA CIUDAD, NEW YORK
OBSERVATORIO BOREAL ARTICO, FILANDIA
CENTRO DE ALTO RENDIMIENTO SEMESTRE 2 _ 2012
Taller Schelotto _ propuesta docente 2011
bienvenidos