Анализ деятельности МО учителей математики и информатики в 2013 - 2014 учебном году
Деятельность методического объединения учителей математики и информатики в 2013 – 2014 учебном году строилась в соответствии с планом методической работы школы. В качестве основных задач методической работы МО были выдвинуты следующие: 1. Повышение качества обучения через применение инновационных технологий обучения. 2. Совершенствование профессиональной компетентности. 3. Создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. 4. Совершенствование методической работы с одаренными детьми. Методическое объединение состоит из 6 учителей. Из них 3 человека имеют первую квалификационную категорию и 3 – высшую. Учителя имеют достаточно высокий профессиональный уровень, но не останавливаются на достигнутом уровне. 1. Работа по совершенствованию педагогического мастерства педагогов. За прошедший учебный год было проведено 5 заседаний методического объединения, на которых учителя обменивались опытом, делились знаниями, полученными на курсах повышения квалификации, знакомились с новыми технологиями, с новыми формами проведения уроков с использованием ИКТ. Тематика заседаний МО отражала основные проблемные вопросы школы. Одной из оптимальных форм повышения профессионального мастерства учителей математики и информатики является участие в заседаниях методического объединения. Тематика заседаний МО определялась задачами методической работы школы на 2012 – 2013 учебный год. Заседание № 1. Организационное совещание. Были утверждены рабочие программы по алгебре, геометрии, математике и информатике для 5-11 классов. Был проведен анализ деятельности МО за 2011-2012 учебный год и
планирование работы на следующий учебный год в соответствии с планом работы школы; проанализировали результаты ЕГЭ и ГИА. Анализ результатов показал, что учителям нужно в течение года проводить консультации по подготовке к экзаменам, индивидуальную работу со слабыми учениками. В 5 классе провели стартовые контрольные работы по математике, с учетом результатов которых запланировали дальнейшую работу в каждом классе. Заседание № 2 по теме «Применение ИКТ на уроках математики и во внеурочной деятельности: целесообразность и эффективность». Учителями Шалдохиной Н.В. и Рыбалкиной Е.С. были подготовлены выступления по теме МО. Таким образом, учителями был представлен свой опыт внедрения ИКТ в учебный процесс. Выбор данной темы заседания МО был обусловлен предстоящим педагогическим советом по обозначенной теме. Заседание № 3. «Формирование умения целеполагания на уроках математики». На данном заседании были подведены итоги контрольного тестирования за первое полугодие и проанализирована начатая работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ. Тема данного заседания оказалась актуальной в условия перехода к ФГОС второго поколения. Доклад по данной теме подготовила Шалдохина Н.В. Ею были представлены материалы по отработке мотивационного блока урока. Заседание № 4. «Инновационные приемы системы контроля и оценки знаний обучающихся». На заседании были обсуждены вопросы методов и форм контроля и оценки знаний обучающихся. Шалдохина Н.В. познакомила коллег с формой проведения зачет - вертушки, как одного из видов инновационной системы оценки качества знаний. Поделилась опытом по данной теме и Ефремова В.В., которая рассказала об использовании новых видов тестирования, обратив внимание на преимущества и недостатки. Литвинова Н.Н. рассказала о системе проведения зачетов по «вертикали». Заседание № 5 Итоги работы за учебный год. Обсудили вопросы: подготовка экзаменационного материала для итоговой аттестации в 9 классах для обучающихся на дому и переводные контрольные работы по математике в 58 и 10 классах; выполнение программного материала по предмету. Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:
прохождение плановой курсовой подготовки; участие в семинарах различного уровня; взаимопосещения уроков; работа над индивидуальной методической темой.
В течение всего учебного года учителя математики и информатики принимали участие в различных конкурсах, семинарах, конференциях разного уровня, педагогических советах, делились опытом на городских методических объединениях: Колмыкова С.М. – дистанционный педагог в VI открытой дистанционной конференции творческих и исследовательских работ, март 2013г.; выступление на ГМО учителей информатики «Процедура проведения итоговой аттестации по информатике и ИКТ в 9-х классах»; член жюри открытой городской олимпиады по информационным технологиям, декабрь 2102г.; член жюри городского конкурса компьютерных проектов, февраль 2013г. Рыбалкина Е.С. : выступление на II городской ярмарке социально педагогических идей «Использование ЭЦОР в учебной и проектной деятельности педагога», ноябрь 2012г.; участие в педагогическом совете «Использование ЭЦОР …», декабрь 2012г.; участие в региональном дистанционном семинаре – творческая мастерская «Технологическая карта урока: проблемы, приемы, проектирование», май 2013г.; руководитель секции на V городской конференции ученических проектов «С математикой по жизни». Литвинова Н.Н.: участие в работе единого методического дня, выступление по теме «Форма контроля – зачет по вертикали», апрель 2013г.; участие в городском семинаре «Требования ФГОС ООО и их реализация в преподавании курса математики», сентябрь 2012г.; участие в областном семинаре-практикуме «Проблемы обучения математике с учетом деятельностного подхода», ноябрь 2012г. Ефремова В.В.: участие в работе единого методического дня «Современные подходы к оценке и контролю учебных достижений обучающихся», апрель 2013г.; участие в школьном конкурсе «Мой кабинет», март 2013г.
Шалдохина Н.В.: участие в международной заочной научной конференции «Педагогика: традиции и инновации», апрель 2013г.; участие в городском семинаре «Требования ФГОС ООО и их реализация в преподавании курса математики», сентябрь 2012г.; участие в областном научно-практическом семинаре «Интелект-карта, как средство изучения математики и информатики, а также формирования УУД», октябрь 2012г., участие в IV городском фестивале «Калейдоскоп педагогических идей», май 2013г.; организация и проведение V городской конференции творческих и исследовательских работ обучающихся «С математикой по жизни», март 2013г.; участие в работе единого методического дня. 2. Повышение квалификации педагогов. В этом году прошли курсовую подготовку следующие учителя: Шалдохина Н.В. по теме «Совершенствование методики преподавания математики в условиях перехода к ФГОС нового поколения» - учительмастер. Литвинова Н.Н. – «Деятельностный подход в структуре современного урока с учетом стандартов второго поколения», «Навыки профессиональной и личной эффективности» в рамках Школы цифрового века Ефремова В.В. – «Навыки профессиональной и личной эффективности» в рамках Школы цифрового века. Колмыкова С.М. – «Программирование для гуманитариев» в НОУ «Интуит». 3. Публикации в печатных изданиях и на образовательных сайтах. Опубликована статья издательством «Молодой ученый» «Формирование умения целеполагания на уроках математики», апрель 2013г. (учитель Шалдохина Н.В.); разработка урока-вертушки по теме «Углы» на сайте ГМО учителей математики в рамках «Калейдоскопа педагогических идей» ( учитель Шалдохина Н.В.) 4. Проведение открытых уроков. В течение всего учебного года учителями нашего МО были проведены открытые уроки: «История Сталинградской битвы на уроках математики» в 6А классе, «Признаки равенства треугольников» в 7 А классе и обобщающий
урок по алгебре в форме математической игры в 6 А классе ( учитель Рыбалкина Е.С.) ; «Среднее арифметическое чисел» в 5А классе ( учитель Литвинова Н.Н.); Зачет – вертушка по теме «Углы» ( учитель Шалдохина Н.В.). 5. Участие учеников в очных и дистанционных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях. Для самореализации обучающихся и поддержания их интереса к предмету математика и информатика педагогами была проведена работа по вовлечению учащихся в разного рода олимпиады, конкурсы и др. Ежегодно наши учащиеся принимают активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников по математике. В школьном этапе приняли участие 86 обучающихся из 5-11 классов. Победителями стали: Мороз Екатерина, 5Б класс (Литвинова Н.Н.), Рыбалкин Елисей и Заровняев Никита, 6А класс (Рыбалкина Е.С.), Сазонов Александр, 9А класс (Шалдохина Н.В.), Дзюбак Владислав, 10А класс (Шалдохина Н.В.). Призеры: Козенков Вадим, Воронов Никита, 5А класс, Мельникова Ю., 5Д класс ( Литвинова Н.Н.); Екимова А., Потапов Р., 5Г класс (Матвеева Л.А.); Бородин Д., 6В класс (Ефремова В.В.); Скубинь А., Тюрина Е., Ковалев М., 8А класс (Матвеева Л.А.); Савченко А., 9Б класс (Шалдохина Н.В.), Кастерина А, Одинцова А., 7Б класс (Рыбалкина Е.С.) На муниципальном уровне в олимпиаде принимали участие 5 человек. Из них призером стал Рушенцев Матвей из 9Б класса ( Шлдохина Н.В.). Также Рушенцев М. принимал участие в региональном этапе олимпиады. Активное участие наших учеников проявляется в Международном конкурсеигре «Кенгуру» и «Кенгуру – выпускникам». Участвуя в последнем, обучающиеся 9-х классов показали хорошие результаты: отличный результат у Сазонова А. (106 баллов), Базаева Магомеда (101 балл); очень хорошим признан результат у Конон Анны, Котелевского Виталия, Пузакова Михаила, Баскакова Евгения, Киселева Дмитрия, Горячкина Павла (учитель Шалдохина Н.В.). Перечислю еще конкурсы, в которых с большой активностью участвовали наши кадеты: Всероссийский конкурс по математике «Эврика» (102 чел.); II Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика» (47 чел.), где 1 место занял ученик 5 А класса Козенков В. ( учитель Литвинова Н.Н.) и 2
место у Шарова В, 5В класс ( учитель Матвеева л.А.); II Всероссийская дистанционная игра-конкурс «Единство формул и пера» ( 20 чел.); «Зимние интеллектуальные игры» - Грищенко В из 5 В набрал максимальные 100 баллов ( учитель Матвеева Л.А.); городской конкурс «Математический марафон» для 6 классов, апрель 2013г. В рамках предметной недели учителя организовали для учащихся 5-х и 6-х классов интеллектуальные регаты «Математика + Русский язык», математические регаты для 9А и 9Б классов, а также для 11-х классов; открытый урок в 9В классе «Морской бой»; конкурс «Реклама». Последний оказался очень увлекательным – учащиеся готовили не только стендовую рекламу, но и создали целую коллекцию интересных видео - клипов. 6. Итоговая аттестация в 9-х и 11-х классах. В течение учебного года учителя-предметники провели большую работу по подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в новой форме в 9 и 11 классах. Были разобраны ДЕМО - версии, тренировочные работы, проведены репетиционные экзамены в 9 и 11 классах. Подготовка проводилась на уроках и групповых занятиях, широко использовались ресурсы интернета. В результате наши выпускники показали следующие результаты. ГИА по математике в 9-х классах. Выполняли работу –77 человек. Преодолели порог (8 баллов) – 77 (100%)
«5» «4» «3» «2» Среднее Средний балл Качество знаний Степень обученности
9А 7 14 6 0 4,03 20,9 77,8% 67,1%
9Б 6 15 5 0 4,03 21,2 80,8% 65,7%
9В 1 13 10 0 3,6 17,2 58,3% 53,8%
итого 14 42 21 0 3,9 19,8 72,7% 62,9%
Часть 1 Выполнили верно
Модуль «Алгебра» 4 5 6
1
2
3
54
73
70
69
75
70,1%
94,8%
91%
89,6%
97,4%
Модуль «Геометрия» 10 11 12
7
8
9
62
55
70
60
72
75
65
57
80,5%
71,4%
91%
77,9%
93,5%
97,4%
84,4%
74%
Модуль «Реальная математика» 14
15
16
17
18
19
20
Часть 2 «Алгебра» 21 22
Выполнил
56
75
69
60
76
55
67
34
14
и верно
72,7
97,4
89,6
77,9
98,7
71,4
87
44,2
18,2
13
31,2
14,3
1,3
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
%
23
Часть 2 «Геометрия» 24 25 26
10
24
11
1
Результаты экзамена говорят о том, что учащиеся в основном имеют хорошие знания по курсу математики и могут продолжить образование в профильных классах. ЕГЭ по математике в 11-х классах. Писало – 46 человек Преодолели порог – 44 человека (96%) Средний балл – 53,4 Хочется отметить, что при наличии неудовлетворительных оценок по ЕГЭ средний балл существенно вырос и выше среднего по г. Волжскому. Обобщая вышесказанное, следует отметить позитивные и негативные тенденции в работе ШМО учителей математики и информатики. Негативные тенденции: недостаточная активность и инициативность некоторых членов МО. Позитивные тенденции: возросший уровень мотивации у учителей к овладению новыми технологиями в образовании и внедрение их в урочную деятельность. Выводы. Исходя из анализа деятельности МО, можно сделать вывод: методическая работа велась на должном уровне. В целом работу МО учителей математики и информатики можно признать удовлетворительной.
13
Вместе с положительными итогами работы следует отметить некоторые недостатки: отсутствие призовых мест на областных олимпиадах. Задачи на 2013 – 2014 учебный год. 5. Повышение качества обучения через применение инновационных технологий обучения. 6. Совершенствование профессиональной компетентности. 7. Создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. 8. Совершенствование методической работы с одаренными детьми.
Руководитель МО
Н.В. Шалдохина