Cúpula Comunitária

Desafio

Grande parte dos adultos e crianças que foram desalojadas da Síria estão vivendo em campos de refugiados informalmente. Recorrentemente não têm acesso à segurança social, espaços sanitários e educação. 2/3 das crianças refugiadas não frequentam escola.

Contribuição

A meta da campanha “100 escolas para as crianças refugiadas” da EARH é a de providenciar escolas e ferramentas para democratizar construção com técnicas facilmente transmissíveis. Os projetos treinam refugiados do oriente médio em técnicas de construção sustentável e oferece cursos em co-creatividade e alternativas participativas.

O vilarejo de Za’atari na Jordânia moram de 15 mil sírios e 13 mil jordanianos. EAHR organizou junto com a comunidade local e a ONG local Acting for Change Jordan a expansão de uma escola informal para que fosse usada de acordo com a necessidade, seja como espaço comum, área para brincar ou sala de aula. O espaço é uma cúpula de 25 m² construída com super-adobe. A construção foi inspirada na estrutura vernácula das colmeias presentes na Síria, originarias de Aleppo eHoms, cidades de origem de muitos refugiados. Durante a construção a EARH treinou os trabalhadores locais em técnicas construtivas com o super-adobe, ampliando os meios de subsistência e contribuindo para o crescimento e fortalecimento das comunidades locais., Espera-se que essas habilidades sejam incorporadas tornando as construções mais sustentáveis, de baixo custo e de consumo de energia mais eficiente nos assentamentos informais do entorno e durante a futura reestruturação da Síria.

Origem/Equipe

Emergency Architecture & Human Rights (EAHR), Acting for Change Jordan, Conselheiro de Ciências Sociais

IGUALDADE DE GÊNERO Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas 5

A igualdade de gênero não é apenas um direito humano fundamental, mas sim uma base necessária para um mundo com paz, prosperidade e sustentabilidade.¹

No entanto, a desigualdade de gênero persiste em todo o mundo, privando as mulheres e meninas de seus direitos e oportunidades básicas. Alcançar a igualdade de gênero e o empoderamento das mulheres e meninas exigirá esforços mais intensos, incluindo estruturas legais, para contrariar discriminação baseada em gênero profundamente enraizada que frequentemente resulta de atitudes patriarcais e normas sociais estabilizadas.²

Para saber mais sobre o Objetivo 5, acesse: https://www.un.org/sustainabledevelopment/gender-equality/

1 Trecho traduzido do original, disponível em: https://www.un.org/sustainabledevelopmen t/gender-equality/

2 Extraído da Plataforma de Conhecimento ODS da ONU: disponível em: https://sustainabledevelopment.un.org/sdg1

Para apoiar um movimento em direção à igualdade de gênero, o projeto de edifícios, assentamentos e áreas urbanas devem ser inclusivos para todos os cidadãos, independentemente do gênero.

A organização dos espaços públicos, de instituições e serviços deve priorizar a segurança de meninas, mulheres e cidadãos LGBT+ e ajudar a minimizar o risco de abusos. A capacidade de se mover com segurança em espaços públicos, em instituições públicas e no local de trabalho é a chave para a inclusão de mulheres e meninas na vida civil, e para que as mulheres possam manter um emprego fora de casa, que é a chave para a autossuficiência. Para que haja fornecimento de serviços de saúde, sanitários bem como de locais de reunião para mulheres e pessoas LGBTQIA+, é necessário que os edifícios sejam seguros e economicamente acessíveis. Exemplos disso podem ser maternidades, casas de acolhimento ou banheiros públicos.

O projeto de playgrounds, parques públicos e instalações esportivas deve oferecer às meninas e mulheres igualdade de acesso ao lazer e atividades físicas, e também criar condições que incentivem o uso e prática por todos.

A própria indústria da construção civil deve trabalhar em prol da igualdade salarial, promover a diversidade e trabalhar para combater o assédio sexual. Como parte disso, a indústria deve apoiar a capacidade das mulheres de lidar com processos de construção pesados que são tipicamente reservados à homens. Por exemplo, através da introdução de tecnologias para levantamento de objetos pesados. Desde o projeto até a construção, a indústria deve evitar um uma cultura de trabalho com enfoque no gênero, a fim de promover a diversidade e divisão de responsabilidades, para que mais mulheres possam ingressar na indústria em todos os níveis.