ÕPPIMINE VS VASTUTUS - KELLELE JA MILLEKS?

ÕPPIMINE VS VASTUTUS - KELLELE JA MILLEKS?

Kui kooliajal korrutatakse ühtepuhku, et sa õpid ikka endale, mitte teistele, siis Kaitseliidu kursused mängivad selle tarkuse piiridel. Tuleb mängu teadmine, et sellest sõltub midagi ka teiste inimeste jaoks ja nii lisanduvad mängulauale mõisted vastutus ja teadlikkus.

Tekst: Merilin Sepp, vabatahtlik autor

Järva maleva sanitari eriala kursusel osales 19 kaitseliitlast ja naiskodukaitsjat. Viie nädalavahetuse jooksul õppisid nad Kaitseväe Akadeemia sõja- ja katastroofimeditsiini keskuse laskursanitari erialakursuse kava järgi kokku pandud kursusel vajalikke teadmisi ja oskusi. Kursus põhines vajadusel määrata väljakoolitatud inimesed üksuste jaosanitari ametikohtadele ning tänaseks on esimesed lüngad nende kursuslastega ka täidetud. Kokku panustas 19 kursuslase õppesse ligi 90 inimest. Need 90 inimest eesotsas kursuseülema nooremveebel Janis Baraniniga vastutasid selle eest, et õppuritele oleks tagatud kvaliteetne, asja- ja ajakohane õpe.

KES VASTUTAB?

Vastutuse mõistet võime defineerida nii, et vastutus on tagajärgede kandmine oma tegude ja tegematajätmiste eest. Vastutuse võtmine või andmine tähendab teadmist, et su tegevust hinnatakse, ja et hinnangu tulemusel on moraalsed või materiaalsed tagajärjed inimesele endale või organisatsioonile, mida ta esindab. Kuid kes mille eest vastutab?

Et pilti mitte liiga suureks ajada, siis alustame keskelt. Maleva tasand. Malev vastutab selle eest, et ükskõik millisesse üksusesse ja ametikohale kuuluvale kaitseliitlasele ja naiskodukaitsjale oleks tagatud vastav väljaõpe.

Kas me saame eeldada, et inimene, kes on kogu oma teadliku elu vältinud söögitegemist ja kel puuduvad selles vallas oskused, on ilma vastava väljaõppeta hea valik välikoka ametikohale? Aga kas Oskar Ohakas, kellel on läbimata ka elementaarne sõdurioskuste kursus, jaosanitari ametikohale sobib?

Toomata näiteid elust enesest ja jättes ruumi fantaasiale, on selge, et mõlemal juhul kannatab üksuse võitlusvõime. Võib ju kalkuleerida, et küll käigu pealt õpitakse, aga mis hinnaga ja kas see on vajalik.

Edasi, nagu eelpool sai mainitud, vastutab kursuslaste väljaõppe kvaliteedi eest erialakursuse ülem. Tema oma keerulises rollis peab leidma tasakaalu ajaressursi ning vajalike teadmiste ja oskuste edastamise vahel. Lisaks peab ta lihtsustatult öeldes olema kursis kõigega, mis antud erialal täna oluline on. Lõputunnistusi kätte andes peab ta olema veendunud, et kui kasvõi tema endaga midagi juhtub ning tema kohal toimetavad needsamad kursuslased, on ta heades kätes ja tema kätt pea külge ei õmmelda.

AGA KURSUSLANE ISE?

Koolis käies on õpilastele loodud parimad võimalikud tingimused õppeainete omandamiseks. See aga ei tähenda, et kõik õpilased neid võimalusi ära kasutaksid. Kas tehakse ära minimaalne pingutus, et ainest läbi saada, või tuubitakse teadmised robotlikult pähe, ise aru saamata, miks üks pluss üks võrdub kahega.

Kursuslase vastutus algab otsusest kursusele minna. Ta peab tegema otsuse, kas ta soovib lihtsalt ühte märki õla peale või ta soovib päriselt aru saada, mida, miks, kuidas ja milleks jaosanitar tegema peab.

Kaitse Kodu! neljandas numbris andsid Toompea malevkonna laskur-sanitarid ülevaate jaosanitari olemusest ja tegevusest lahinguolukorras. Lahinguolukordade õpe ja treening moodustab väga olulise osa kogu kursusest. Nii õppisid ka Järva maleva kursuslased küll esiti põhjalikult teoreetilist osa lahingukannatanu käsitlemisest, siis aga „põrkasid“ tunde maastikul ühte, teist ja kümnendat olukorda lahendades. Muu hulgas õpiti tundma lahingustressi, hügieeninõudeid, oma kohustusi ja ka piire. Katsuti nii iseenda taluvuspiire kui ka neid piire, mis kaasnevad konkreetse erialaga.

TAHE LOEB!

Laskur-sanitari tase on sõjameditsiini esimene redelipulk ning on oluline teada, mis jääb tema pädevuspiiridesse ja kustmaalt tõmmatakse loomingulisele lähenemisele kriips peale. Teisisõnu – meditsiinidraamade vaatamine sinust kirurgi ei tee.

Rõõm oli jälgida Järva maleva kursuslasi hiliste tundideni küsimusi küsimas ja kursuseülemaga arutlemas, miks üks või teine olukord teatud kindlal viisil lahendatakse. See näitas kursuslaste tahet päriselt aru saada.

Päeva lõpuks peab ka see kursuslane olema kindel, et kui kursuseülem vajab abi, siis ta teab täpselt, kuidas ja mismoodi tegutsema peab ja mispidi meditsiinitähestik jookseb.

Kui see erialane inside joke kõrvale jätta, siis lõpetuseks saab öelda vaid järgmist. Kui oled määratud oma üksuses laskur-sanitari ametikohale, siis leia esimene võimalus läbida ka vastav kursus. Kui kursuse läbimise tee ette võtad, tee seda täie tõsidusega. Jaosanitari oskusi saab efektiivselt üle tuua tavaelu olukordade lahendamisse, kuid vastupidisel suunal ja pelgalt esmaabi ABC teadmistega jookseb väljaõppeta võitleja kiirelt rappa.

Video: https://youtu.be/vk08NYrVLmQ