4 Enterate por las noticias Leé estas noticias disparatadas. Agregá los titulares y los epígrafes que faltan.
Una vaca lechera voló sobre campos pampeanos ayer por la tarde.
Una vaca pudo volar.
Un ingeniero argentino creó un nuevo modelo de coche con hélices para emergencias de tránsito.
Completá.
¿Qué sucedió? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo?
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Nuevo juego en red permite salvar distancias geográ ficas. Niños del Brasil y la Argentina juegan como vecinos de barrio.
Sustantivos y adjetivos Leé estos chistes y tantanes, y subrayá los pedidos. • Sustantivos comunes ¿Sabés qué dijo el piloto de un avión? —Las horas se me pasan volando.
• Sustantivos propios ¿Por qué, si el pato Lucas y el pato Donald se pelean, empatan?
• Adjetivos calificativos Era tan alto, que en las noches oscuras se ponía una luz roja en la cabeza para que los aviones no chocaran con él.
Era tan distraído, que se pasó dos horas delante del espejo grande pensando dónde había visto antes esa cara sorprendida.
Completá con colores diferentes las estructuras. Una Su
(Sustantivo común)
(Sustantivo común)
(Sustantivo propio)
viven en la calle
y su
(Adjetivo calificativo)
(Adjetivo calificativo)
(Adjetivo calificativo)
(Sustantivo propio)
juega a la escondida.
ladra sin parar. hermano
(Sustantivo propio)
.
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Adjetivos calificativos Leé y completá con adjetivos. Era un mono diferente. Tenía patas
y
. Sus orejas
y Sus ojitos
siempre estaban alertas. miraban sorprendidos.
¡No se quedaba un minuto quieto! Saltaba desde las ramas las ramas
hasta
. Corría por el pasto
Trepaba por los postes Era un mono
.
y ,
. ,
.
Escribí un adjetivo para cada sustantivo.
¿De quién es cada cartel? Señalá con flechas según lo que imagines.
Nido calentito
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Jardín florecido
Rulos enredados
Cachorro orejudo
Barquito pesquero
Aumentativos y diminutivos Leé, elegí las palabras y copialas donde corresponda. ¿Sabés cuál es el colmo de un calvo? Darse un tropezón y salvarse por un pelito.
Aumentativo
Diminutivo
Reconocé diminutivos y aumentativos, y copialos en la columna en que corresponde.
Sacuden los bocinazos.
Pancitas llenas.
Zapatitos para bebé.
Florcita perfumada.
Mosquitos cabezones.
Voló por el escobazo.
Aumentativos
Diminutivos
Comparen su trabajo con el de sus compañeros. ¿Todos lo hicieron correctamente? Corrijan sus errores.
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Intrusos en la familia Tachá las palabras intrusas de cada familia.
guitarrón
cantorcito música cantante cantarines
plantas
vegetales
canción
plantines plantados
plantita paquete regalo paquetito
paquetón empaquetado
gerente gerencia
gerenciar agente gerentito
Buscá en todas las casas los diminutivos y aumentativos. Copialos.
Más grandes
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Más chiquitos
Comas y puntos Transformá las listas en oraciones. Usá comas, e o y. Escribilas en tu cuaderno.
Hoy pintaré dibujos carteles figuras estrellas indomables
Buscó fotos de animales dóciles chiquitos grandes voladores insignias
Mis amigos y yo visitaremos museos bibliotecas templos parques monumentos
Quiero pasear por las provincias de La Pampa Neuquén Santa Fe Misiones Córdoba
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Cuidamos la ortografía Leé y decí rápido los trabalenguas. En la quinta quintillizos quitan y ponen, ponen y quitan, quince paquetes de dulces coquitos poquito a poquito o en un periquete requeterrapidito.
Erre con erre, no encuentro; erre con erre, van tres. otro animal en mi cuento con erre de rana, de burro y de res.
Casi miro a Casimiro que casi mira a Cuasimodo y casualmente, de casual modo, Casimira casi mira a Cuasimodo.
Ahora, buscá palabras, en los trabalenguas que leíste, que tengan las letras o sílabas de los carteles. Escribilas.
R RR
CA CO CU
QUE QUI
Ordená alfabéticamente en tu cuaderno las palabras que escribiste con R y RR. Armá en tu cuaderno una oración con los sustantivos propios que tienen CA, CO y CU. Buscá en el diccionario dos palabras con QUE o QUI que desconozcas.
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Leé este “anunciachicos”.
Encontrá en los avisos palabras para estas fichas. Copialas. CE CI
GUE GUI
MP MB
GÜE GÜI
NV
GE GI
GA GO GU
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6 El que proponga más de una cuenta se gana una medalla.
Con la calculadora Completá el siguiente cuadro. ¿Qué operación para podés hacer con… obtener... 700
1.000?
701
3.000?
799
10.000?
10.000
9.900?
3.500
500?
400
800?
6.000
2.000?
555
111?
Respuesta
Anotá cómo lo hiciste
¿Se te ocurre otra cuenta?
Resolvé estos cálculos con la calculadora sin tocar la tecla del 6. Explicá en tu cuaderno cómo los harías. Ahora se trabó la tecla del 9. Resolvé sin tocar esa tecla.
3x6=
7x6=
2x6=
9x9=
5x9=
7x9=
¿Cómo puede resolver estas cuentas Juan si no le funciona la tecla del 7?
7x6=
7x9=
q
87
Tablas que hablan X
1
2
3
4
1
1
2
3
4
2
2
4
6
8
3
3
6
9
12
4
4
8
12
16
Mirando esta tabla me di cuenta de que: 3 x 4 = 4 x 3, 6:2=3 y 6 : 3 = 2.
Mirá la tabla de la página 85 y enunciá cuatro o más relaciones entre dos números, como hizo Marcos. Escribí 67 en la calculadora. Con la misma cuenta, repetida cinco veces, debés ir llegando a los siguientes resultados: 55, 43, 31, 19 y, finalmente, 7. ¿Qué cuenta tenés que hacer?
Completá el número que falta y luego, con la calculadora, comprobá si lo hiciste bien.
88
q
50 x
= 100
50 x
= 1.000
50 x
= 10.000
50 x
= 100.000
Con lápiz y regla Dibujá en esta cuadrícula, siguiendo el modelo, un cubo que tenga 4 cm de arista. Comenzá con la cara del frente y elegí qué otra cara se verá. Luego trazá esa lateral y, finalmente, la cara superior. Todas las aristas del cubo deben ser iguales.
Dibujá en la siguiente cuadrícula un triángulo con dos lados de 4 cm y un lado, el de la base, de 2 cm.
Discutan entre todos: ¿qué diferencia hay entre lados y aristas? ¿Cuándo usamos cada uno de esos términos?
q
89