Escuela de monitores
Programa de formación 06/07
SESIONES TEÓRICAS Objetivo En ellas se tratará de dar a los alumn@s una visión global, útil y adaptada a la realidad del colegio para que puedan tener una capacitación mínima de cara a ejercer como monitores / entrenadores en las temporadas sucesivas. Metodología Las sesiones se desarrollarán en aulas, tendrán una duración que oscilará entre los 60 y los 90 minutos. Se tratará de darle un carácter práctico y reflexivo, orientando esta formación hacia la práctica. Además se dotará al alumno de herramientas didácticas útiles para su aprendizaje y posterior práctica real, éstas serán en formato papel tradicional y formato multimedia (contenidos audiovisuales, documentos doc, pdf o excel). Desarrollo Se llevarán a cabo 5 sesiones, una cada mes y medio (aproximadamente), dirigidas por cualquiera de los coordinadores deportivos que ejercen actualmente en el colegio y preparadas por el coordinador deportivo. Los ejes temáticos de cada una de ellas son los siguientes: 1_Introducción al mundo del monitor/entrenador 2_ Psicología y metodología con niños y jóvenes 3_Planificación y control de la actividad deportiva 4_Diseño de la práctica final de curso 5_Evaluación de la práctica y del curso El esquema básico de cada sesión será el siguiente: a. Exposición oral del ponente (siempre con apoyo de material escrito para los alumn@s, y apoyo de material audiovisual en caso de necesidad). Los alumn@s no deben coger apuntes ni nada por el estilo, todo debe ser dinámico y optimizando el tiempo de práctica. b. Análisis documental, mediante la lectura conjunta o mediante supuestos prácticos para la reflexión. c. Trabajo/s prácticos en relación con la temática de la sesión, a modo de evaluación del sustento obtenido de forma teórica en los dos anteriores puntos. d. Explicación del material didáctico ofrecido, analizar su utilidad y propuesta de trabajos prácticos a desarrollar durante los entrenos (observaciones de entrenadores, entrenamientos, competiciones...)
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Programa de formación 06/07
1_Introducción al mundo del monitor / entrenador • •
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Pasar herramienta 1_1, como inicio del curso, nos ayudará a enmarcar la sesión y a detectar el nivel de partida (sobre todo conceptual) del alumnado Exposición oral con apoyo documental, sobre el concepto monitor / entrenador y sus implicaciones, el marco en el que se desarrolla su labor (no profesional) y las diferencias entre una escuela deportiva y un club (ventajas e inconvenientes de cada uno). Utilizar exposición PPT Rellenar un cuadro de ventajas e inconvenientes de forma individual para establecer la motivación base del futuro monitor, conocedor de las dificultades y beneficios que le reportará esta actividad. Posteriormente análisis conjunto. Herramienta 1_2 Análisis de los ámbitos de actuación del entrenador, las esferas de actividad, su influencia y como enfrentarse a cada una de ellas. Continuación de la exposición PPT Características del monitor / entrenador ideal, rellenando de forma conjunta la herramienta 1_3, estableciendo características deseables en los entrenadores Preguntas sobre todo lo expuesto y entrega de documentación anexa, explicando su utilidad Entrega de la hoja de observación de entrenadores tutores a los que se observará de cara a la siguiente sesión práctica Asignar las plazas disponibles a cada alumn@, concretando grupos y horarios
2_Psicología y metodología con niños y jóvenes • • • •
Características del trabajo con niños y jóvenes Dirección de entrenamientos Dirección de partidos Control de contigencias
3_Programar, la base de un trabajo eficaz • • •
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¿Qué es planificar? ¿ Qué implica? La improvisación como error más común ¿Qué planificar? ¿Cómo planificar? ¿Cuándo planificar? ¿Quién planifica? Herramientas para planificar eficazmente Pasos a seguir en una planificación. Entregar guía detallada Desde los objetivos pasando por la distribución de contenidos, el diseño de las sesiones llegando a la elección de las actividades Análisis de las planificaciones existentes y establecimiento de un modelo ideal de funcionamiento en una escuela (a nivel de monitores)
4_Planificación y desarrollo de un microciclo • • •
Entrega de material específico de cada deporte para diseñar el microciclo (documentos, enlaces...) Desarrollo de los objetivos, contenidos, distribución, diseño de la semana standard y de la sesión standard Revisión conjunta de las propuestas, errores, aciertos y alternativas.
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Programa de formación 06/07
Preguntas a resolver una vez puesta en práctica cada sesión 5_Evaluación de la práctica y del curso •
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Evaluación de las prácticas de dirección de sesiones, exposición individual y puesta en común sobre errores y aspectos susceptibles de mejoras. Dudas relacionadas con todo lo trabajado Visualización de grabaciones del alumnado en la práctica de dirección. Análisis crítico / constructivo de cada práctica Evaluación general del curso: utilidad, capacitación, apoyo de los coordinadores y monitores, dirección del curso. Propuestas de mejora para futuras ediciones Detección de necesidades para el comienzo de la próxima temporada. Posibles equipos, para que puedan preparar la temporada en coordinación con el responsable de su sección